《幼小銜接《運(yùn)貨物》體育教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接《運(yùn)貨物》體育教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。更多關(guān)于體育的教案請(qǐng)關(guān)注!
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹(shù)林、上坡、下坡和草地的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)師：今天商場(chǎng)里到了一批貨物，邀請(qǐng)我們小朋友幫忙將貨物運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，你們?cè)敢鈫?
(2)幼兒聽(tīng)口令做準(zhǔn)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。
2.探索搬運(yùn)貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運(yùn)貨物的方法。
(2)師：看見(jiàn)貨物了嗎?怎么運(yùn)呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運(yùn)貨物的方法。
幼兒有意識(shí)地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時(shí)根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運(yùn)貨物比賽場(chǎng)地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹(shù)林，上坡、下坡后走過(guò)草地來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，每組運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動(dòng)：做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。
活動(dòng)拓展
可提高搬運(yùn)貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
2、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計(jì)
新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充滿年味的活動(dòng)，如何變著花樣玩，本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí)，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂(lè)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)!
活動(dòng)目標(biāo)
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)。
(1)幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。
2.游戲過(guò)程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)大圈;跑的人如果停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人(即站在那個(gè)人的前面)，被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。
(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
(4)游戲結(jié)束：說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運(yùn)動(dòng)。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。
活動(dòng)拓展
可用于親子游戲。
3、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《怎樣用壓歲錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
整理過(guò)關(guān)于壓歲錢(qián)的民間傳說(shuō)，本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。教師可以根據(jù)班級(jí)情況結(jié)合起來(lái)給孩子們上課。具體可參考：民間傳說(shuō)《壓歲錢(qián)的故事》幼小銜接語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
3.學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置教室：過(guò)年時(shí)的場(chǎng)景。
2.小朋友使用壓歲錢(qián)的圖片、紅包袋、紙幣。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過(guò)壓歲錢(qián)嗎?是誰(shuí)給你的?
(2)大人什么時(shí)候要給你們壓歲錢(qián)?為什么給你們壓歲錢(qián)?
小結(jié)：了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢(qián)來(lái)之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢(qián)的。
(2)討論誰(shuí)的壓歲錢(qián)使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說(shuō)說(shuō)自己的壓歲錢(qián)是怎么使用的。
(4)長(zhǎng)輩給你壓歲錢(qián)時(shí)，會(huì)對(duì)你說(shuō)什么祝福的話?
小結(jié)：了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友壓歲錢(qián)包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.游戲：發(fā)壓歲錢(qián)。
(1)教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢(qián)，比較看看，誰(shuí)的壓歲錢(qián)最多?誰(shuí)的最少?你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢(qián)?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
4、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計(jì)
本活動(dòng)利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過(guò)用不同的方式來(lái)統(tǒng)計(jì)食品的種類和數(shù)量。嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會(huì)給你的備課工作帶來(lái)靈感。歡迎收藏和分享!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽嘗試通過(guò)用不同的方式來(lái)統(tǒng)計(jì)食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計(jì)數(shù)條、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計(jì)食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(4)師：每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來(lái)的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫(huà)圖、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì)，分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。
(4)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?
小結(jié)：用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì)，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨食品。
師：一起看看，我們需要進(jìn)哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
師：在我們生活中，很多時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題，一起來(lái)看看，還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)圖表等)再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
活動(dòng)拓展
幫助教師統(tǒng)計(jì)班級(jí)物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計(jì)生活用品等。
5、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
本課讓幼兒感覺(jué)到濃濃的過(guò)年氣氛，學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂(lè)。感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫(xiě)，希望整理的教案可以幫到您。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒。
2、進(jìn)行歌曲表演，探索交流合作的快樂(lè)。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《數(shù)紅包》音樂(lè)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入
(1)教師播放鞭炮聲引入過(guò)年情境。
(2)師：你們剛才聽(tīng)到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會(huì)聽(tīng)到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過(guò)年)
過(guò)年的時(shí)候我們小朋友一般會(huì)做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時(shí)候我們我們小朋友還會(huì)得到長(zhǎng)輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過(guò)程
(1)播放音樂(lè)《數(shù)紅包》。
師：你們?cè)谶@首歌當(dāng)中聽(tīng)到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
(2)跟著音樂(lè)拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂(lè))
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動(dòng)作。
(6)幼兒進(jìn)行歌曲表演。
活動(dòng)拓展
幼兒在家長(zhǎng)引導(dǎo)下進(jìn)行紅包的規(guī)劃活動(dòng)。
附音樂(lè)：數(shù)紅包
6、幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)《插旗子》教學(xué)設(shè)計(jì)
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰(shuí)能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2.會(huì)根據(jù)箭頭指示進(jìn)行加減運(yùn)算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運(yùn)算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰(shuí)能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2.出示幼兒用書(shū)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書(shū)，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提問(wèn)：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進(jìn)行小結(jié)。
3.游戲：比比誰(shuí)最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運(yùn)算卡，讓幼兒比比誰(shuí)最快算出得數(shù)。
活動(dòng)拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進(jìn)行加減運(yùn)算比賽活動(dòng)。
7、美術(shù)欣賞《歷史故事年畫(huà)》幼小銜接教學(xué)設(shè)計(jì)
在《恭喜恭喜》的喜慶背景音樂(lè)伴奏下，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫(huà)的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤?huà)歡樂(lè)祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。
2.引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫(huà)的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。
3.啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤?huà)歡樂(lè)祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、八仙過(guò)海等年畫(huà)、現(xiàn)代繪畫(huà)年畫(huà)線描稿等。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀展導(dǎo)入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音樂(lè)伴奏下，教師播放各種年畫(huà)，供幼兒欣賞。
(2)師：今天欣賞的這些畫(huà)是專門(mén)過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà)，這種畫(huà)叫年畫(huà)，現(xiàn)在在農(nóng)村還有貼年畫(huà)歡度春節(jié)的習(xí)慣。貼年畫(huà)與寫(xiě)春聯(lián)一樣重要，每當(dāng)家家戶戶歡歡喜喜地在門(mén)窗、墻壁貼上年畫(huà)祈求來(lái)年家宅平安、風(fēng)調(diào)雨順，我國(guó)獨(dú)有的一種畫(huà)
(3)提問(wèn)：你看了這些年畫(huà)有什么感覺(jué)?(高興、快樂(lè)，有種過(guò)年的感覺(jué)等)
2.欣賞年畫(huà)故事《八仙過(guò)?！?。
(1)教師出示《八仙過(guò)海》年畫(huà)故事，要求幼兒仔細(xì)觀察。
(2)師：這幅畫(huà)上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。
(3)教師講八仙過(guò)海的故事。
(4)幼兒再次欣賞八仙過(guò)海年畫(huà)，并分別說(shuō)說(shuō)畫(huà)中都有哪八仙。
(5)師：八仙各有什么本領(lǐng)?
(6)畫(huà)面的色彩怎么樣?以什么顏色為主色調(diào)?
3.了解年畫(huà)的繪畫(huà)特色。
(1)教師出示幾幅繪畫(huà)作品，讓幼兒選出是年畫(huà)的作品。
(2)幼兒討論，一起挑選。
(3)剛才欣賞的這些作品中你們能分辨出哪些是年畫(huà)嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
小結(jié)：年畫(huà)一般色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
相對(duì)于這些繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖簡(jiǎn)練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風(fēng)格也不同。
3.畫(huà)年畫(huà)。
師：小朋友，我們也嘗試畫(huà)一幅年畫(huà)吧。這里已經(jīng)有許多年畫(huà)線描稿，你們可以根據(jù)年畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫(huà)來(lái)。
4.幼兒作畫(huà)。
5.欣賞、評(píng)價(jià)?！?/p>
活動(dòng)拓展
收集其它歷史年畫(huà)，讓幼兒跟教師或同伴分享年畫(huà)里的故事。
8、幼小銜接《運(yùn)貨物》體育教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。更多關(guān)于體育的教案請(qǐng)關(guān)注!
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹(shù)林、上坡、下坡和草地的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)師：今天商場(chǎng)里到了一批貨物，邀請(qǐng)我們小朋友幫忙將貨物運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，你們?cè)敢鈫?
(2)幼兒聽(tīng)口令做準(zhǔn)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。
2.探索搬運(yùn)貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運(yùn)貨物的方法。
(2)師：看見(jiàn)貨物了嗎?怎么運(yùn)呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運(yùn)貨物的方法。
幼兒有意識(shí)地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時(shí)根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運(yùn)貨物比賽場(chǎng)地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹(shù)林，上坡、下坡后走過(guò)草地來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，每組運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動(dòng)：做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。
活動(dòng)拓展
可提高搬運(yùn)貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
9、科學(xué)活動(dòng)《讓硬幣現(xiàn)身》幼小銜接教學(xué)設(shè)計(jì)
小小硬幣作用大，關(guān)于硬幣的教學(xué)設(shè)計(jì)整理了很多供大家參考和學(xué)習(xí)。讓硬幣現(xiàn)身這個(gè)活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，知道硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。體驗(yàn)成功的喜悅，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。
2、知道硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
3、體驗(yàn)成功的喜悅，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒兩人一組一份操作材料：托盤(pán)里裝有一枚硬幣、透明膠、碗、水。
活動(dòng)過(guò)程
1.設(shè)疑導(dǎo)入。
師：硬幣被藏在我們看不到的地方，不改變位置怎樣才能看到它?
2.幼兒第一次操作：探索讓硬幣現(xiàn)身。
(1)出示幼兒人手一份的操作材料。
師：現(xiàn)在分成兩人一組，大家看看，你前面的托盤(pán)有什么?(要求幼兒說(shuō)完整)
(2)說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)：你覺(jué)得用這些材料你能讓硬幣現(xiàn)身嗎?
(3)幼兒操作：嘗試現(xiàn)身方法。
(4)幼兒進(jìn)行探索后的交流。
(5)師：你成功了嗎?為什么沒(méi)有成功?
3.幼兒第二次操作：積累經(jīng)驗(yàn)。
(1)了解讓硬幣現(xiàn)身的方法。
(2)師：為什么我們要往碗里加水?加水的時(shí)候要注意什么?(加水動(dòng)作要慢)
(3)師：往碗里加多少水才能看到硬幣?為什么?
(4)師：為什么硬幣固定在碗底，可是你卻可以看到硬幣?
(5)師：硬幣在水中有浮起來(lái)嗎?
4.幼兒進(jìn)行第三次操作，然后集中交流，梳理一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：水中的硬幣感覺(jué)像浮起來(lái)一樣，其實(shí)是硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
活動(dòng)拓展
鼓勵(lì)幼兒探索出更多讓硬幣現(xiàn)身的方法，并尋找更多日常生活中可以用來(lái)操作的材料。
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10、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
利用孩子們喜歡的購(gòu)物游戲進(jìn)行一次社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，在活動(dòng)中讓幼兒了解現(xiàn)代社會(huì)人們使用的不同購(gòu)物方式，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒能用完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)物的過(guò)程，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述。以下教案由發(fā)布，歡迎收藏和分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代社會(huì)人們使用的不同購(gòu)物方式，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
2.能用完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)物的過(guò)程，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)圖片。
2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解平時(shí)的各種購(gòu)物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購(gòu)來(lái)的物品。
2.做好角色游戲“娃娃超市”的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。
(1) 師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過(guò)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這些物品是從哪里來(lái)的?
(2)幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來(lái)的。
小結(jié)：你們帶的這些物品都是買(mǎi)來(lái)的。有些在商店購(gòu)買(mǎi)，有些是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。
(1)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)p9頁(yè)。
(2)師：小明一家平時(shí)主要是用什么方式購(gòu)物的?(網(wǎng)上購(gòu)物、電
話購(gòu)物、電視購(gòu)物、超市購(gòu)物)
(6)你知道爸爸、媽媽平時(shí)是怎樣購(gòu)物的嗎?(幼兒自由講述)
(7)師：這些購(gòu)物方式各有什么好處?你最喜歡哪種購(gòu)物方式，為什么?(幼兒自由討論)
2.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，拓展談話內(nèi)容。
師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買(mǎi)到自己喜歡的商品?
小結(jié)：各種購(gòu)物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購(gòu)物方式購(gòu)物。
3.游戲活動(dòng)“超市購(gòu)物”。
利用幼兒帶來(lái)的物品布置“娃娃超市”場(chǎng)景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請(qǐng)超市經(jīng)理開(kāi)設(shè)電話購(gòu)物和送貨上門(mén)服務(wù)，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。
活動(dòng)拓展
在自主游戲中提供電話、電腦、電視、超市等購(gòu)物環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展不同購(gòu)物方式的活動(dòng)。
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