《幼小銜接《運貨物》體育教學(xué)設(shè)計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接《運貨物》體育教學(xué)設(shè)計
活動中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關(guān)于體育的教案請關(guān)注!
活動目標
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
2、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計
新年到，幼兒園里也進行各種充滿年味的活動，如何變著花樣玩，本次活動在讓幼兒了解年糕特點的同時，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學(xué)越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。
活動準備
活動前讓幼兒了解年糕的特點。
活動過程
1.熱身活動。
(1)幼兒進行圈上行走的動作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽音樂律動。
2.游戲過程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個追，一個跑，其他人圍成一個大圈;跑的人如果停下來“貼”住圈里的任何一個人(即站在那個人的前面)，被“貼”的那個人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進行游戲，教師提醒幼兒在跑時的安全。
(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會躲閃等，體驗游戲的快樂。
(4)游戲結(jié)束：說說哪組幼兒貼年糕時能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運動。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
活動拓展
可用于親子游戲。
3、幼小銜接社會活動《怎樣用壓歲錢》教學(xué)設(shè)計
整理過關(guān)于壓歲錢的民間傳說，本次活動主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。教師可以根據(jù)班級情況結(jié)合起來給孩子們上課。具體可參考：民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計。
活動目標
1.了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
3.學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動準備
1.布置教室：過年時的場景。
2.小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
活動過程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過壓歲錢嗎?是誰給你的?
(2)大人什么時候要給你們壓歲錢?為什么給你們壓歲錢?
小結(jié)：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
(2)討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的。
(4)長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話?
小結(jié)：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。
3.游戲：發(fā)壓歲錢。
(1)教師準備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢，比較看看，誰的壓歲錢最多?誰的最少?你會怎樣使用這些壓歲錢?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
4、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗運用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨食品。
師：一起看看，我們需要進哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
5、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導(dǎo)入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導(dǎo)下進行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
6、幼小銜接數(shù)學(xué)活動《插旗子》教學(xué)設(shè)計
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運算，能準確迅速地進行運算?？纯闯潜ど系募^，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動目標
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算，能準確迅速地進行運算。
2.會根據(jù)箭頭指示進行加減運算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗成功的喜悅。
活動準備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請幼兒上來進行10以內(nèi)的加減運算。
2.出示幼兒用書，教師進行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書，讓幼兒進行加減運算，教師進行指導(dǎo)。
(1)提問：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進行小結(jié)。
3.游戲：比比誰最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運算卡，讓幼兒比比誰最快算出得數(shù)。
活動拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進行加減運算比賽活動。
7、美術(shù)欣賞《歷史故事年畫》幼小銜接教學(xué)設(shè)計
在《恭喜恭喜》的喜慶背景音樂伴奏下，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達的含義。啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。
2.引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達的含義。
3.啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動準備
課件、八仙過海等年畫、現(xiàn)代繪畫年畫線描稿等。
活動過程
1.觀展導(dǎo)入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音樂伴奏下，教師播放各種年畫，供幼兒欣賞。
(2)師：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，現(xiàn)在在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。貼年畫與寫春聯(lián)一樣重要，每當家家戶戶歡歡喜喜地在門窗、墻壁貼上年畫祈求來年家宅平安、風(fēng)調(diào)雨順，我國獨有的一種畫
(3)提問：你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂，有種過年的感覺等)
2.欣賞年畫故事《八仙過?！?。
(1)教師出示《八仙過?！纺戤嫻适?，要求幼兒仔細觀察。
(2)師：這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。
(3)教師講八仙過海的故事。
(4)幼兒再次欣賞八仙過海年畫，并分別說說畫中都有哪八仙。
(5)師：八仙各有什么本領(lǐng)?
(6)畫面的色彩怎么樣?以什么顏色為主色調(diào)?
3.了解年畫的繪畫特色。
(1)教師出示幾幅繪畫作品，讓幼兒選出是年畫的作品。
(2)幼兒討論，一起挑選。
(3)剛才欣賞的這些作品中你們能分辨出哪些是年畫嗎?說說理由。
小結(jié)：年畫一般色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
相對于這些繪畫來說，構(gòu)圖簡練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風(fēng)格也不同。
3.畫年畫。
師：小朋友，我們也嘗試畫一幅年畫吧。這里已經(jīng)有許多年畫線描稿，你們可以根據(jù)年畫的風(fēng)格特點去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。
4.幼兒作畫。
5.欣賞、評價?！?/p>
活動拓展
收集其它歷史年畫，讓幼兒跟教師或同伴分享年畫里的故事。
8、幼小銜接《運貨物》體育教學(xué)設(shè)計
活動中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關(guān)于體育的教案請關(guān)注!
活動目標
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
9、科學(xué)活動《讓硬幣現(xiàn)身》幼小銜接教學(xué)設(shè)計
小小硬幣作用大，關(guān)于硬幣的教學(xué)設(shè)計整理了很多供大家參考和學(xué)習(xí)。讓硬幣現(xiàn)身這個活動主要是激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。體驗成功的喜悅，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動目標
1、探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。
2、知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
3、體驗成功的喜悅，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1.幼兒兩人一組一份操作材料：托盤里裝有一枚硬幣、透明膠、碗、水。
活動過程
1.設(shè)疑導(dǎo)入。
師：硬幣被藏在我們看不到的地方，不改變位置怎樣才能看到它?
2.幼兒第一次操作：探索讓硬幣現(xiàn)身。
(1)出示幼兒人手一份的操作材料。
師：現(xiàn)在分成兩人一組，大家看看，你前面的托盤有什么?(要求幼兒說完整)
(2)說說自己的猜測：你覺得用這些材料你能讓硬幣現(xiàn)身嗎?
(3)幼兒操作：嘗試現(xiàn)身方法。
(4)幼兒進行探索后的交流。
(5)師：你成功了嗎?為什么沒有成功?
3.幼兒第二次操作：積累經(jīng)驗。
(1)了解讓硬幣現(xiàn)身的方法。
(2)師：為什么我們要往碗里加水?加水的時候要注意什么?(加水動作要慢)
(3)師：往碗里加多少水才能看到硬幣?為什么?
(4)師：為什么硬幣固定在碗底，可是你卻可以看到硬幣?
(5)師：硬幣在水中有浮起來嗎?
4.幼兒進行第三次操作，然后集中交流，梳理一些關(guān)鍵經(jīng)驗。
小結(jié)：水中的硬幣感覺像浮起來一樣，其實是硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
活動拓展
鼓勵幼兒探索出更多讓硬幣現(xiàn)身的方法，并尋找更多日常生活中可以用來操作的材料。
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10、幼小銜接社會活動《購物》教學(xué)設(shè)計
利用孩子們喜歡的購物游戲進行一次社會適應(yīng)能力培養(yǎng)，在活動中讓幼兒了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強社會適應(yīng)能力。運用經(jīng)驗，鼓勵幼兒能用完整的語言講述自己購物的過程，學(xué)會認真傾聽他人的講述。以下教案由發(fā)布，歡迎收藏和分享。
活動目標
1.了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強社會適應(yīng)能力。
2.能用完整的語言講述自己購物的過程，學(xué)會認真傾聽他人的講述。
活動準備
1.教學(xué)圖片。
2.活動前請家長幫助幼兒了解平時的各種購物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購來的物品。
2.做好角色游戲“娃娃超市”的場景。
活動過程
1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。
(1) 師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過來，請問這些物品是從哪里來的?
(2)幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來的。
小結(jié)：你們帶的這些物品都是買來的。有些在商店購買，有些是從網(wǎng)上購買。
(1)幼兒自主閱讀幼兒用書p9頁。
(2)師：小明一家平時主要是用什么方式購物的?(網(wǎng)上購物、電
話購物、電視購物、超市購物)
(6)你知道爸爸、媽媽平時是怎樣購物的嗎?(幼兒自由講述)
(7)師：這些購物方式各有什么好處?你最喜歡哪種購物方式，為什么?(幼兒自由討論)
2.運用經(jīng)驗，拓展談話內(nèi)容。
師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買到自己喜歡的商品?
小結(jié)：各種購物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購物方式購物。
3.游戲活動“超市購物”。
利用幼兒帶來的物品布置“娃娃超市”場景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請超市經(jīng)理開設(shè)電話購物和送貨上門服務(wù)，開展“超市購物”游戲。
活動拓展
在自主游戲中提供電話、電腦、電視、超市等購物環(huán)境，繼續(xù)開展不同購物方式的活動。
更多關(guān)于社會的教案請關(guān)注!