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        小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》

        《小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》

        1、小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》

          設(shè)計意圖

          《快樂跳跳跳》這個活動是選自小班健康體育活動的內(nèi)容。本次活動主要是通過會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳,在這個過程中學(xué)習雙腳向上跳。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的,但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善,落地的時候容易失去平衡,孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學(xué)習雙腳向上跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)快,所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內(nèi)容。考慮到單純的學(xué)習雙腳向上跳的動作,孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學(xué)習向上跳。

          活動目標

          1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

          2、愿意參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

          重點難點

          根據(jù)目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

          活動準備

          為了更好地開展活動,我分別做了經(jīng)驗準備和材料準備。經(jīng)驗準備:幼兒認識箭頭。

          材料準備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

          活動過程

          一、聽音樂做熱身運動

          師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)?/p>

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球

          師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

          (同樣方式出示另三個箭頭)

          四、出示箭頭手勢牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向

          跳?

          師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          六、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請兩個小朋友來扔一次)

          七、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

          它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣?,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次) 九、 聽音樂做放松動作結(jié)束。

          師:小朋友都玩累了,現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

          活動總結(jié)

          本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作,把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中,適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣,也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉(zhuǎn)過身體進行向前跳。有的小朋友是在側(cè)跳,在這個環(huán)節(jié)當中我應(yīng)該在

          小結(jié)中講解后再讓幼兒練習側(cè)跳的方法,從而提升幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        2、小班體育活動教案《快樂的跳跳糖》含反思

        活動目標:

          1、在動感的節(jié)奏中體驗跳躍的樂趣。

          2、探索原地向上跳的基本動作,學(xué)習連續(xù)向上跳。

          3、學(xué)會正確的緩沖動作,保護自己的在跳躍過程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        活動準備:

          跳跳糖

        活動過程:

          一、開始部分。

          1、用"我真的很棒",讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。

          2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊伍。

          二、中間部分

          1、老師請小朋友吃過一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?

          2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下。

          3、請幼兒用身體動作來表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

          三、提問練習各種跳躍。

          1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

          寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

          2、請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習"現(xiàn)在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

          3、教師講解動作要領(lǐng)。(強調(diào)是腳掌的前腳掌著地,要輕輕的;落地的時候要屈膝緩沖。)

          4、 放松活動

          四、學(xué)習連續(xù)向上跳

          1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會了慢慢的跳,那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

          2、隨慢音樂練習"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

          3、隨快音樂練習

          五、 游戲:《跳跳糖歷險記》

          1、教師示范講解,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

          "我們的跳跳糖要出去冒險了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險,當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點,小心的去冒險,不要被老虎發(fā)現(xiàn):那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點,聽清楚了么?"

          2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。

          "現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴,我們要開始冒險了!"

          3、幼兒開始游戲3-4次

          4、放松活動"我的跳跳糖跳累了,我要請他們休息一下了,現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

        活動反思:

          跳跳糖是一種既有特點、又深受幼兒喜愛的食品,當糖在嘴里跳躍的時候,不僅可以給孩子帶來新奇的感受,還可以直接體驗和模仿。因此,選擇跳跳糖作為媒介來組織小班幼兒的活動,使活動充滿了趣味和快樂,可以充分調(diào)動孩子參與活動的積極性,而且能自然的綜合幼兒各方面的經(jīng)驗,如:在品嘗、扮演跳跳糖的過程中獲得愉悅的情感體驗,并進行顏色歸類;可以在實踐和練習中豐富跳的經(jīng)驗、鍛煉大肌肉的協(xié)調(diào)性;在語言和肢體表現(xiàn)活動中認識到自己的能力,培養(yǎng)自信的品質(zhì),幫助幼兒在活動中獲得主動、整體、和諧的發(fā)展。

        3、小班體育公開課教案《快樂跳跳跳》含反思

          活動目標:

          1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。

          2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、體驗體育活動帶來的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

          活動過程:

          一、熱身運動

          師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

          師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

          師:跟著我一起出發(fā)吧!

          兔子舞(音樂)

          二、任務(wù)一:探索跳法

          師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

          師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)

          師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

          師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳,兩腳替換跳,交叉跳,騎馬跳,這些寶寶們都會跳嗎?

          師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!

          師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)

          師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進到呼啦圈,身體的其他部位不能進入。(慢音樂)

          師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)

          師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)

          三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進

          (把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

          師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡,立正,齊步走,一起排好隊站到那條線線上

          (教師排圈)

          師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒!接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個任務(wù)卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳,聽懂了嗎?

          師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)

          四、任務(wù)三:送動物回家

          (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)

          師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護它。記住,一個家只能進一個小動物,聽懂了嗎?

          師:出發(fā)!(音樂)

          師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?

          師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)

          師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

          教學(xué)反思:

          對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

        4、小班優(yōu)秀體育活動教案《小兔跳跳跳》含反思

        活動目標

          1、知道跳的時候雙腳同時起跳,雙臂擺動。

          2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動作協(xié)調(diào)。

          3、喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        準備

          塑料圈,小樹,蘿卜,簍子

        準備環(huán)節(jié)

          聽音樂和老師一起做熱身操: 頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。

        探索環(huán)節(jié):

          探索雙腳連續(xù)跳。

          1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。 師:小兔子是怎么走路的呀?找個空地方原地試一試。 2、講解、示范動作要領(lǐng)。 師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好,我們來看看他是怎么跳的。 教師邊示范,邊講解動作要領(lǐng):小腳并并,小腿彎彎,小膀子擺擺,跳。 3、幼兒原地練習雙腳連續(xù)跳。 教師邊念要領(lǐng),邊帶幼兒練習。 師:你們會不會跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習) 再試一試。(第二次練習) 會了嗎? 跳給媽媽看一看。(第三次練習)

        輔助練習:

          創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習雙腳連續(xù)跳。

          1、練習雙腳連續(xù)跳。 師:小兔子學(xué)好了本領(lǐng),我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時,快快從兩邊跑回來。 2、休息總結(jié)。 師:你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞,不要碰到小樹。 3、強調(diào)動作要領(lǐng),再次游戲。 師:再去跳一跳,記得小腳并攏,膀子擺一擺。不要碰到小樹。

        鞏固游戲:

          拔蘿卜游戲名稱:拔蘿卜 師:小兔子們真能干,本領(lǐng)都學(xué)會了,放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,找人少的小路上跳過去,每次只拿一個蘿卜,跑回來送到簍子里。然后找媽媽。 (1)跳過石頭,拔蘿卜。 (2)重復(fù)游戲2至3次。

        放松結(jié)束

          1、聽音樂放松,重點放松胳膊和手腕。 2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。 3、師生再見

        教學(xué)反思:

          在整個活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動,雖然活動的目標基本到達,但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時間稍微長了點,希望在進行第二次教研時,將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點,讓這節(jié)課更完美一些。

        5、小班體育游戲教案《小動物跳跳跳》含反思

        設(shè)計意圖:

          一根短繩、一個紙盒,讓它們變一變,變成了一個好玩的游戲,讓孩子們玩一玩,"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線,以小動物去游戲為情境,帶領(lǐng)孩子們進入了一個新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳,小動物的角色讓小班孩子更容易接受,使他們在游戲中玩的盡情盡興。

        游戲目標:

          1、以小動物的角色參與游戲活動,進一步發(fā)展跳的能力。

          2、鼓勵小朋友愉快活動,引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        游戲準備:

          1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設(shè)置。

          2、短繩、紙盒每幼一份,掛有瓶子的長繩一根;。

        游戲過程:

          (一)玩彩繩

          1、聽音樂,小朋友們踩繩走。

          2、鼓勵小朋友在短繩上跳來跳去。

          3、自由玩繩,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。

          (二)跳繩子

          1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個小點連起來,連成一條彩繩路

          2、小朋友分兩組,依次跳彩繩路。

          (三)跳紙盒

          1、出現(xiàn)一個小坡,小朋友選擇自己能跳過去的盒子,來回跳數(shù)次。

          2、小朋友自由玩盒子,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

          (四)拍瓶子

          1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。

          2、取下繩子穿過紙盒上的布條,把紙盒禮物背回家。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

        6、小班上學(xué)期體育教案《快樂跳跳跳》含反思

          活動名稱:快樂跳跳跳

          活動目標:

          1、愿意參與健康活動,遵守集體活動規(guī)則,活動中積極愉快。

          2、能按箭頭的方向進行雙腳跳。

          3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          4、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

          活動重點:

          能按箭頭的方向進行雙腳跳。

          活動難點:

          遵守集體活動規(guī)則,積極參與活動。

          活動準備:

          動物骰子兩個,籃球一個,箭頭標貼四個,手套式的箭頭牌一個。

          活動過程:

          一、熱身活動開火車入場,隨音樂做全身運動。

          二、探索雙腳跳運動

          1、出示籃球,教師拍球,請幼兒觀察球怎樣跳舞。

          2、跟球跳舞,學(xué)習雙腳跳。

          教師講解雙腳跳動作要領(lǐng):雙腳起跳,腳掌輕輕落地,輕輕跳。

          3、出示箭頭,說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。

          幼兒根據(jù)箭頭方向進行雙腳跳運動。

          教師拍球行進,幼兒向皮球彈跳的方向進行雙腳跳運動。

          并將箭頭貼到地上進行練習游戲。

          三、游戲鞏固:

          1、游戲一:"小小交通警"出示箭頭手勢牌,變換手勢牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。(教案出自:快思教案網(wǎng))請一位小朋友戴手勢牌指揮游戲。換指揮的幼兒,游戲反復(fù)。

          2、游戲二:動物骰子游戲

          (1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動物是怎樣跳的。

          出示:"動物骰子",講明玩法:擲骰子,最上面是什么動物,就學(xué)什么動物跳。老師示范一次后,請小朋友擲篩子,游戲重復(fù)。

          (2)出示"帶箭頭的動物骰子"。講明玩法:看到篩子上面是哪種小動物,箭頭指向哪里,就學(xué)那種小動物向箭頭的方向跳。

          四、隨音樂做放松活動。

          相互錘錘腿、捏捏腿!

          教學(xué)反思:

          對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

        7、小班體育游戲教案《小兔跳跳跳》含反思

          活動設(shè)計背景

          小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候,注意力能保持很長的時間,因此我設(shè)計了本次體育活動,以故事穿插整個活動。

          活動目標

          1:能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

          2:體驗和同伴一同游戲的快樂。

          3:通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4:培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5:樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          能雙腳同時連續(xù)行進跳,在跳的時候注意觀察前面的人和物。

          活動準備

          1:錄音機,磁帶

          2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

          3:12個塑料圈

          4:2個玩具拱形門

          活動過程

          一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)

          二:游戲“尋找禮物”

          1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

          2:練習雙腳連續(xù)行進跳,達到老師指定的地點。

          三:游戲“遇到大灰狼”

          1:師示范講解,表揚剛才做的好的小朋友。

          2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進跳。

          師:找到禮物開心嗎?<來.源快思教.案網(wǎng)>我們?nèi)プ鲇螒虬?

          3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

          四:游戲“小兔回家”

          1:放音樂 師:聽見打雷聲要怎么辦?

          2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導(dǎo)。

          五:放松

          師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

          教學(xué)反思

          在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

        8、小班教案《快樂跳跳跳》含反思

        教學(xué)目標:

          1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          2、跳時注意不與同伴碰撞。

          3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

          5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

        教學(xué)準備:

          1、籃球一只

          2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個

          3、自制大、小動物骰子二個

        教學(xué)過程:

          一、聽音樂開火車進場

          師:今天天氣真好,我們一起去做運動吧,出發(fā)啦!

          二、聽音樂做熱身運動

          師:我們來做熱身運動吧。

          三、出示籃球?qū)?/p>

          師:我?guī)砹艘粋€好玩的東西,看看是什么?(籃球)

          你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢?(會跳)它是怎么跳的呢?(上下)

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)

          四、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的,我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)(同樣方式出示另三個箭頭)

          五、出示箭頭手示牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

          師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          六、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          七、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請二個小朋友來扔一次)

          八、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣?,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請二個小朋友扔一次)

          九、聽音樂做放松動作結(jié)束

        教學(xué)反思:

          對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

        9、小班體育游戲《快樂跳跳跳》

          設(shè)計意圖

          《快樂跳跳跳》這個活動是選自小班健康體育活動的內(nèi)容。本次活動主要是通過會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳,在這個過程中學(xué)習雙腳向上跳。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的,但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善,落地的時候容易失去平衡,孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學(xué)習雙腳向上跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)快,所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內(nèi)容。考慮到單純的學(xué)習雙腳向上跳的動作,孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學(xué)習向上跳。

          活動目標

          1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

          2、愿意參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

          重點難點

          根據(jù)目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

          活動準備

          為了更好地開展活動,我分別做了經(jīng)驗準備和材料準備。經(jīng)驗準備:幼兒認識箭頭。

          材料準備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

          活動過程 一、聽音樂做熱身運動

          師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)?/p>

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球

          師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

          (同樣方式出示另三個箭頭)

          四、出示箭頭手勢牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向

          跳?

          師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          六、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請兩個小朋友來扔一次)

          七、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

          它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什

          么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣?,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次) 九、 聽音樂做放松動作結(jié)束。

          師:小朋友都玩累了,現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

          活動總結(jié)

          本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作,把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中,適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣,也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉(zhuǎn)過身體進行向前跳。有的小朋友是在側(cè)跳,在這個環(huán)節(jié)當中我應(yīng)該在

          小結(jié)中講解后再讓幼兒練習側(cè)跳的方法,從而提升幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        10、小班健康《快樂跳跳跳》教案反思

          活動目標:

          一、鍛煉幼兒腿部大肌肉力量,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          二、體驗體育活動帶來的樂趣。

          三、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          四、了解多運動對身體有好處。

          活動準備:

          沙包若干、過河圖紙一張、房子圖片一張

          活動過程:

          一、啟發(fā)談話,引入活動

          師:“小朋友們,你們喜歡跳嗎?跳一個給老師看看,比比誰是

          跳高小冠軍!”

          二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索不同形式的跳。(單腳跳、雙腳跳、兩腳替換跳、交叉跳、騎馬跳、青蛙跳、兔子跳等)

          師:“老師想跟小朋友們學(xué)習不同形式的跳。動動你們的小腦筋,想一想還可以怎樣跳?試一試,展示給小朋友看!”

          三、組織幼兒玩游戲

          (一)集體游戲過河:師出示過河圖紙(橋),示范介紹玩法。強調(diào)規(guī)則:一個跟著一個過,做個守秩序的乖寶寶。

          (二)組織幼兒游戲2至3遍。第一遍嘗試過河。第二遍正式游戲,順利過河者可獲得小花貓胸貼一個。第三遍未順利過河者可再試一次。

          (三)個人挑戰(zhàn)游戲:小兔子運糧(沙包)

          師師范介紹游戲規(guī)則:雙腿夾沙包學(xué)小兔子雙腳跳,將“糧食”運回小兔子的家者可獲得小貓胸貼一個。

          四、做放松活動,結(jié)束游戲

          深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉結(jié)束活動。

          《快樂跳跳跳》實驗教學(xué)活動反思

          這次實驗教學(xué)活動,我為孩子們準備了好玩的飛盤,在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂和我一起做活動,對飛盤的玩法有了初步的認識,效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的,孩子積極的參與到活動中來,在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵,在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時,先讓孩子們自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導(dǎo)的不多,而且練習的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習各有側(cè)重點,單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒有真正達到游戲的目的,孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度, 但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達到目的。

          此次活動結(jié)束后,我覺得對孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進,不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們設(shè)身處地的著想,使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高!

        11、小班健康活動《快樂跳跳跳》

          設(shè)計意圖

          本次活動主要是通過會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳,在這個過程中學(xué)習雙腳向上跳。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的,但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善,落地的時候容易失去平衡,孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學(xué)習雙腳向上跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)快,所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內(nèi)容??紤]到單純的學(xué)習雙腳向上跳的動作,孩子會覺得無聊。

          活動目標

          1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

          2、愿意參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

          重點難點

          根據(jù)目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

          活動準備

          為了更好地開展活動,我分別做了經(jīng)驗準備和材料準備。經(jīng)驗準備:幼兒認識箭頭。

          材料準備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

          活動過程

          一、聽音樂做熱身運動

          師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)?/p>

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球

          師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

          (同樣方式出示另三個箭頭)

          四、出示箭頭手勢牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

          師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          六、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請兩個小朋友來扔一次)

          七、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

          它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次)

          九、 聽音樂做放松動作結(jié)束。

          師:小朋友都玩累了,現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

          活動總結(jié)

          本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作,把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中,適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣,也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉(zhuǎn)過身體進行向前跳。有的小朋友是在側(cè)跳,在這個環(huán)節(jié)當中我應(yīng)該在

          小結(jié)中講解后再讓幼兒練習側(cè)跳的方法,從而提升幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        12、小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》

          設(shè)計意圖

          《快樂跳跳跳》這個活動是選自小班健康體育活動的內(nèi)容。本次活動主要是通過會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳,在這個過程中學(xué)習雙腳向上跳。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的,但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善,落地的時候容易失去平衡,孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學(xué)習雙腳向上跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)快,所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內(nèi)容。考慮到單純的學(xué)習雙腳向上跳的動作,孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學(xué)習向上跳。

          活動目標

          1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

          2、愿意參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

          重點難點

          根據(jù)目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

          活動準備

          為了更好地開展活動,我分別做了經(jīng)驗準備和材料準備。經(jīng)驗準備:幼兒認識箭頭。

          材料準備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

          活動過程

          一、聽音樂做熱身運動

          師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)?/p>

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球

          師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

          (同樣方式出示另三個箭頭)

          四、出示箭頭手勢牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向

          跳?

          師:我要請一個小朋友來當指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          六、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請兩個小朋友來扔一次)

          七、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

          它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次) 九、 聽音樂做放松動作結(jié)束。

          師:小朋友都玩累了,現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

          活動總結(jié)

          本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作,把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中,適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣,也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉(zhuǎn)過身體進行向前跳。有的小朋友是在側(cè)跳,在這個環(huán)節(jié)當中我應(yīng)該在

          小結(jié)中講解后再讓幼兒練習側(cè)跳的方法,從而提升幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        13、小班體育公開課教案《快樂跳跳跳》反思

          活動目標:

          1、探索各種跳法,能依據(jù)信號做動作。

          2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          3、體驗體育活動帶來的樂趣。

          4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          5、增強合作精神,提高競爭意識。

          活動準備:

          音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

          活動過程:

          一、熱身運動

          師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

          師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

          師:跟著我一起出發(fā)吧!

          兔子舞(音樂)

          二、任務(wù)一:探索跳法

          師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

          師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)

          師:剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳,這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

          師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳,兩腳替換跳,交叉跳,騎馬跳,這些寶寶們都會跳嗎?

          師:這次出來旅游,兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)!

          師:親愛的兔寶寶們,請你們一起聽著音樂來跳,音樂慢你就慢慢跳,音樂快你就快快跳,你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌?,寶寶們就要回到自己的家里休?聽懂村長的任務(wù)了嗎?(快音樂)

          師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來回家,只有一只腳能進到呼啦圈,身體的其他部位不能進入。(慢音樂)

          師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了(快音樂)

          師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用屁股回家了(慢音樂)

          三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進

          (把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

          師:現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡,立正,齊步走,一起排好隊站到那條線線上

          (教師排圈)

          師:瞧!我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒!接下來一個任務(wù)就是請大家去找最后一張任務(wù)卡,想找到這個任務(wù)卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳,聽懂了嗎?

          師:預(yù)備,出發(fā)!(音樂)

          四、任務(wù)三:送動物回家

          (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)

          師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務(wù)來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務(wù)都完成得很棒,現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護它。記住,一個家只能進一個小動物,聽懂了嗎?

          師:出發(fā)!(音樂)

          師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務(wù)完成了開心嗎?

          師:開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧!(音樂)

          師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

          教學(xué)反思:

          對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚,而且要多次強調(diào),這是幼兒練習基本動作的關(guān)鍵。在練習左右前后跳動作時,應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請一名正確動作的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師也來學(xué)一學(xué),教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng),最后請幼兒一起來學(xué)一學(xué)。