《幼兒園閱讀活動《紙奶奶過生日》中班區(qū)域教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園閱讀活動《紙奶奶過生日》中班區(qū)域教案
【材料】
《紙奶奶過生日》的繪本、圖片及錄音、紙奶奶故事角色小圖片、沙盤等。
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒閱讀《紙奶奶過生日》繪本，并看圖片理解故事內(nèi)容，講述各種特殊本領(lǐng)的紙來給紙奶奶過生日的過程。
2.運用沙盤游戲的方法，引導(dǎo)幼兒聽錄音操作故事角色小圖片，鞏固故事過程。
3.能在故事欣賞中了解未來的紙，探知紙的更多用途，并產(chǎn)生進一步探究紙的興趣。
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶 3000 歲的生日，所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙。它恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學(xué)會一身放音樂、變圖像的本領(lǐng)。人們孤單時，可以在我身上寫下自己想聽的歌曲名字，我就會完整的播放出來。同時，我還會顯示出圖像給他們看，讓他們不覺得孤單?！?/p>
紙奶奶夸獎它說：“我不會放音樂，也不會顯示圖像。你的本領(lǐng)能讓人們不覺得孤單，太好了!”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了!”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色!人們想把我變成什么顏色， 只要說出顏色的名稱，我立即就能變成這種顏色，可省事了?！奔埬棠谈吲d得說不出話來。
“奶奶，還有我超薄防皺紙哩!”不知什么時候，超薄防皺紙也來了。它搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方，再把我打開，我身上不會有折痕?！奔埬棠搪犃苏婕?。
吸復(fù)紙生怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“奶奶我是吸復(fù)紙!用我寫作業(yè)，寫錯的字只需用手輕輕一抹就去掉了，手也不會弄臟。如果要打印文章，只需把握覆蓋在文章上，過一分鐘拿下來，整篇文將就顯示在我身上了，跟打印的一模一樣?！?/p>
多功能貼紙性情溫和，不爭不搶。它慢條斯理地說：“我可以用來做衣服。人們穿上用我做的衣服，夏天涼快、寒冬暖和。如果穿破了，只要把我放到水里，我就會溶解成魚食，可以給魚吃。”
紙奶奶聽著孫子們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀!”
2、幼兒園中班主題關(guān)于紙的科學(xué)活動教案：紙奶奶過生日反思
教材分析
故事《紙奶奶過生日》以紙奶奶過生日為線索，引導(dǎo)幼兒認識帶有特殊功能的音樂紙、吸復(fù)紙、防皺紙等等，通過此活動引發(fā)幼兒對生活中不常見的特殊紙的興趣，，使幼兒對未來的新型紙產(chǎn)生美好的遐想，引發(fā)幼兒大膽想象更多創(chuàng)新的紙類用品，從而萌發(fā)幼兒創(chuàng)新意識，感受紙為我們生活帶來的便捷和作用。
活動目標
1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
2.能用較完整的語言學(xué)說故事中的對話，并根據(jù)不同紙的的特點講述自己的理解與想法。
3.感受紙為人類生活帶來的便捷，萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準備
故事課件、音樂。
活動建議
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題
以為紙奶奶過生日唱生日歌為情境，引出主題：今天紙奶奶過 2000 歲的生日，我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些紙寶寶會來參加紙奶奶的生日? 引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗回憶，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及其用途。
二、演示課件完整講述故事，初步理解故事情節(jié)
播放課件，教師完整講述故事，提問：故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日了?它們都有什么本領(lǐng)?
三、分段聽故事，了解各種新型紙的特殊功能，并大膽講述自己的理解與想法
(一)播放故事，提問：
第一個趕來的是誰?它有什么本領(lǐng)?如果你有一張音樂紙，你想怎么做?哪些時候我們會恭恭敬敬的?豐富詞匯：恭恭敬敬。
(二)變色紙有什么本領(lǐng)?防皺紙是怎樣介紹自己的?聽了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么?
(三)吸復(fù)紙是用來干什么的?多功能貼身紙是怎樣介紹自己的?它有什么特殊本領(lǐng)?豐富詞匯：慢條斯理。
(四)紙奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的?豐富詞組：青出于藍而勝于藍。四、鼓勵幼兒大膽想象、講述自己對未來的新型紙的理解與想法，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識
引導(dǎo)幼兒交流討論：你最喜歡什么紙?為什么?你還想發(fā)明什么紙?你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶 2000 歲的生日,所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙，她恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學(xué)會了一身放音樂、變圖像的本領(lǐng)。人們孤單時，就可以在我身上寫上他們想聽的歌的名字，我就會立刻完整地播放出來，同時，我還會顯示出圖象給他們看，讓他們不覺得孤單?！?/p>
紙奶奶夸獎?wù)f：“我不會放音樂、圖象，你的本領(lǐng)能讓人們不覺得孤單，太好了!”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了!”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色。人們要把我變成什么顏色，只要說出是什么顏色，我就立即變成那種色，可省事了。”紙奶奶高興得說不出話來。
“奶奶，還有我們超薄防皺紙哩!”不知什么時候，超薄防皺紙也來了，他搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方又把我打開，我照樣身上沒有折的痕跡?！奔埬棠陶婕?。
吸復(fù)紙真有意思，他怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“我是吸復(fù)紙，用我做作業(yè)，寫錯了字，只需用手輕輕一抹就不在了，手上也不會弄臟。如果要打印文章，把我壓在作業(yè)本上，過一分鐘拿下來，整篇文章就全部復(fù)印下來了，字也很像從電腦里打印出來一樣?！?/p>
多功能貼身紙性情溫和，她最后慢條斯理地說：“人們用我做衣服，夏天涼快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起來放到水里，我會馬上溶解成一些魚食， 可以供給魚吃?！?/p>
紙奶奶聽著子孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀!”
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
3、幼兒園閱讀活動《紙的故事》中班區(qū)域活動教案
活動中請幼兒自選圖書，認真觀察畫面，講述自己感興趣的圖片內(nèi)容，創(chuàng)編關(guān)于紙的故事。引導(dǎo)自主幼兒閱讀繪本，大膽向同伴講述關(guān)于紙的故事。
【材料】
提供與紙有關(guān)的圖書，如：科學(xué)類《蔡倫造紙》，故事類《大熊的紙飛機》《紙袋娃娃》等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)自主幼兒閱讀繪本，大膽向同伴講述關(guān)于紙的故事。
2.請幼兒自選圖書，認真觀察畫面，講述自己感興趣的圖片內(nèi)容，創(chuàng)編關(guān)于紙的故事。
3.提醒幼兒安靜的，一頁一頁的翻閱繪本，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
紙娃娃
【材料】
繪本《紙娃娃》、制作的娃娃、小草、恐龍、公交車、農(nóng)場、老虎等指偶
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒閱讀繪本《紙娃娃》，并引導(dǎo)幼兒講述繪本內(nèi)容。
2.結(jié)合繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒同伴之間互相配合，運用指偶講述繪本故事中五個紙娃娃經(jīng)歷的事情。
3.為幼兒提供指偶講述的機會，在集體面前進行講述。
4、幼兒園科學(xué)活動《紙奶奶過生日》中班語言教案反思
教材分析：
《紙奶奶過生日》 是一個科學(xué)童話故事，以紙奶奶過生日為線索、引導(dǎo)幼兒認識有多種特殊功能的紙，如音樂紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙等，幫助幼兒初歩了解紙的發(fā)展變化，引導(dǎo)幼兒體會科學(xué)的發(fā)展與社會的進步，并具對未來的新型紙產(chǎn)生美好的遐想《紙奶奶過生日》最大的特點是將科學(xué)知識滲透于童話故事之中，內(nèi)容深入淺出，語言生動有趣，符合中班幼兒的年齡特點。本次活動引導(dǎo)幼兒 欣賞故事，鼓勵幼兒大膽想象積極表達對未來新型紙的創(chuàng)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動目標：
1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
2.能用較完整的語言學(xué)說故事中的對話，根據(jù)不同紙的特點表達自己的理解與想法。
3.大膽想象未來的新型紙，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
紙奶奶的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程- 語言》CD。
活動建議：
一、創(chuàng)設(shè)“紙奶奶過生日”情境，引出故事內(nèi)容。 1.出示紙奶奶的圖片，帶領(lǐng)幼兒為紙奶奶唱生日歌。
2.引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及它們的用途。提問:會有哪些紙寶寶來參加紙奶奶的生日?
二、完整講述故事，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日?它們分別有什么本領(lǐng)?
三、分段播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒了解各種新型紙的特殊功能，鼓勵幼兒大膽表達自己的理解與想法。1.播放故事第 1 一 3 段，豐富詞匯:恭恭敬敬。
提問：第一個趕來的是誰?它有什么本領(lǐng)?如果你有一張音樂紙，你想做什么?哪些時候我們會恭恭敬敬的?2.播放故事第 4—6 段。
提問：變色紙有什么本領(lǐng)?防皺紙是怎樣介紹自己的?聽了它們的介紹，你想用變色紙和防皺紙做什么?3.播放故事第 7-9 段，豐富詞匯：慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
提問:吸復(fù)紙可以用來干什么?多功能貼身紙是怎樣介紹自己的?它有什么特殊本領(lǐng)?紙
奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的?
4.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 17—19 頁，進一步理解故事內(nèi)容。
5.鼓勵幼兒大膽想象、講述自己對未來的新型紙的創(chuàng)想，激發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識。
引導(dǎo)幼兒交流、討論:你最喜歡什么紙?為什么?你還想發(fā)明什么紙?你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)?
附
紙奶奶過生曰
今天是紙奶奶 3000 歲的生日，所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙。它恭恭敬敬地對紙奶奶說:“我學(xué)會一身放音樂、變 圖像的本領(lǐng)。人們孤單時，可以在我身上寫下自己想聽的歌曲名字，我就會完整地 播放出來。同時，我還會顯示出圖像給他們看，讓他們不覺得孤單?！?/p>
紙奶奶夸獎它說：“我不會放音樂，也不會顯示圖像。你的本領(lǐng)能讓人們不覺得孤單，太好了!”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了!”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說:“奶奶，我能變色!人們想把我變成什么顏色， 只要說出顏色的名稱，我立即就能變成這種色，可省事了。”紙奶奶高興得說不出話來。
“奶奶，還有我超薄防皺紙哩!”不知什么時候，超薄防皺紙也來了。它搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方，再把我打開，我身上不會有折痕?！?紙奶奶聽了真激動。
吸復(fù)紙生怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“奶奶，我是吸復(fù)紙!用我寫作業(yè)，寫錯的字只需用手輕輕一抹就去掉了，手也不會弄臟。如果要打印文章，只需把我覆蓋在文章上，過 1 分鐘拿下來，整篇文章就顯示在我身上了，跟打印的一模一樣?！?/p>
多功能貼身紙性情溫和，不爭不槍。它慢條斯理地說：“我可以用來做衣服。人們穿上用我做的衣服，夏天涼快、寒冬暖和。如果穿破了，只要把我放到水里，我就會溶解成魚食，可以給魚吃”
紙奶奶聽著孫子們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是—代比一代有出息呀!”
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
5、幼兒園閱讀活動《紙奶奶過生日》中班區(qū)域活動教案
【材料】
《紙奶奶過生日》的繪本、圖片及錄音、紙奶奶故事角色小圖片、沙盤等。
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒閱讀《紙奶奶過生日》繪本，并看圖片理解故事內(nèi)容，講述各種特殊本領(lǐng)的紙來給紙奶奶過生日的過程。
2.運用沙盤游戲的方法，引導(dǎo)幼兒聽錄音操作故事角色小圖片，鞏固故事過程。
3.能在故事欣賞中了解未來的紙，探知紙的更多用途，并產(chǎn)生進一步探究紙的興趣。
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶 3000 歲的生日，所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙。它恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學(xué)會一身放音樂、變圖像的本領(lǐng)。人們孤單時，可以在我身上寫下自己想聽的歌曲名字，我就會完整的播放出來。同時，我還會顯示出圖像給他們看，讓他們不覺得孤單?！?/p>
紙奶奶夸獎它說：“我不會放音樂，也不會顯示圖像。你的本領(lǐng)能讓人們不覺得孤單，太好了!”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了!”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色!人們想把我變成什么顏色， 只要說出顏色的名稱，我立即就能變成這種顏色，可省事了?！奔埬棠谈吲d得說不出話來。
“奶奶，還有我超薄防皺紙哩!”不知什么時候，超薄防皺紙也來了。它搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方，再把我打開，我身上不會有折痕?！奔埬棠搪犃苏婕?。
吸復(fù)紙生怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“奶奶我是吸復(fù)紙!用我寫作業(yè)，寫錯的字只需用手輕輕一抹就去掉了，手也不會弄臟。如果要打印文章，只需把握覆蓋在文章上，過一分鐘拿下來，整篇文將就顯示在我身上了，跟打印的一模一樣。”
多功能貼紙性情溫和，不爭不搶。它慢條斯理地說：“我可以用來做衣服。人們穿上用我做的衣服，夏天涼快、寒冬暖和。如果穿破了，只要把我放到水里，我就會溶解成魚食，可以給魚吃?！?/p>
紙奶奶聽著孫子們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀!”
6、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)《紙兒轉(zhuǎn)起來》中班區(qū)域活動教案
材料：
1.同樣大小、材質(zhì)的長方形彩紙若干，其中部分彩紙上可畫上短線(參照“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》第 12 頁第 2 步);彩筆、剪刀等工具。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我的想象》。
3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒按剪、折、卷的方法制作科學(xué)小玩具，感受小玩具下落旋轉(zhuǎn)時的樂趣，嘗試發(fā)現(xiàn)快速旋轉(zhuǎn)的秘密。
2.請幼兒取畫有短線的彩紙，根據(jù)《我的想象》第 12 頁的步驟進行操作。提醒幼兒沿線剪的時候不要剪斷 3 條線，要保留一定的空隙;最后一步制作“翅膀”時，要將剪開的兩部分用筆按照相反的方向折卷。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙張落下時轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。
7、幼兒園語言閱讀《小猴賣○》中班區(qū)域活動教案
材料：
“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象》，故事中角色的頭飾及道具。
理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容自選角色進行表演，體驗合作游戲的樂趣。
2.指導(dǎo)幼兒自主閱讀《我的想象》第 24-25 頁，進一步熟悉故事內(nèi)容，創(chuàng)編動作，用清楚、連貫的語言大膽表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地使用身邊的物品或低結(jié)構(gòu)材料，以物代物解決故事中出現(xiàn)的問題。
3.鼓勵幼兒在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編故事情節(jié)，可以想象、創(chuàng)編小動物的對話， 如小鴨說“我要用它盛小魚”等，也可以改編故事內(nèi)容，如小猴賣“○”、“△”等，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容、遷移經(jīng)驗。
8、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)《撕紙借型想象》中班區(qū)域活動教案
材料：
各種顏色的紙、彩筆、kt 板、膠水、白色太空泥
指導(dǎo)措施：
1、將彩紙沿邊緣撕成彎曲不斷地各種隨意形狀，要求不要有直邊;(可先用廢舊紙張練習(xí)、一兩次后改用彩紙。)
2、根據(jù)撕紙形狀進行借型想象，用水彩筆添畫五官、四肢及其花紋等，也可以用剩余的廢紙撕成長條或者點點進行裝飾;
3、將借型想象完成的作品拼貼在大的 kt 板上;
4、用白色太空泥搓點裝飾
9、幼兒園語言閱讀《家鄉(xiāng)風(fēng)光美》中班區(qū)域活動教案
材料:
青島風(fēng)光明信片、宣傳圖片，幼兒家鄉(xiāng)旅游照片及繪畫作品，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛家鄉(xiāng))。
玩法與建議:
1.指導(dǎo)幼兒用完整的語言和較豐富的詞匯與同伴一起講述自己游覽過的家鄉(xiāng)美景。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞青島宣傳圖片、明信片或自己游覽青島風(fēng)景區(qū)拍攝的照片，說說畫面上有哪些風(fēng)景、自己去過哪些地方。
3.請幼兒觀看“青島風(fēng)光美”的視頻，結(jié)合已有經(jīng)驗，與同伴互相講述自己最喜歡的風(fēng)景以及對家鄉(xiāng)的認識。
4.請幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng))第 2-3 頁，進一步了解、交流青島的著名風(fēng)景區(qū)，感受家鄉(xiāng)風(fēng)光美。