《小班春天主題音樂教案模板：小蜜蜂采花蜜》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班春天主題音樂教案模板：小蜜蜂采花蜜
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。
2.知道小蜜蜂會(huì)采蜜、釀蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“蜜蜂嗡嗡嗡”聲音音效;“蜜蜂采蜜”圖片;《蜜蜂和花兒》歌曲音頻及伴奏;“蜜蜂和花兒”圖片。
活動(dòng)過程
一播放音效及圖片“蜜蜂采蜜”，引出活動(dòng)主
——聽，這是誰的聲音?
——小蜜蜂飛到了哪里?
二播放歌曲及圖片，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)
1.播放歌曲音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容
2.播放歌曲音頻及伴奏，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
三播放歌曲音頻，組織幼兒玩游戲“花園采蜜”
1.教師講述游戲玩法。
2.幼兒愉快游戲。
3.交換角色繼續(xù)游戲。
2、小班主題教案《小蜜蜂采花蜜》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過點(diǎn)數(shù)說出6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蜜蜂頭飾12個(gè)、自制雙面花朵(紅色、黃色)、小熊卡片(3—6)、黃色點(diǎn)子若干、蜂蜜罐12個(gè)、綠地毯等
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
教師與幼兒裝扮成小蜜蜂進(jìn)入小花園。
提問：春天到了，花園里開滿了美麗的鮮花。瞧，花園里有些什么花呀?
小結(jié)：花園里的花兒五顏六色，真漂亮!
二、游戲：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戲：
(1)介紹游戲玩法和規(guī)則：小蜜蜂們，我們一起去采花蜜吧!媽媽會(huì)告訴你們什么花兒的蜜最甜，你們就要把花蜜最甜的花兒帶回家哦。每個(gè)小蜜蜂只能采一朵花。
(2)游戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，黃色花兒的蜜最甜。
(3)提問：輕輕地把小花翻過來，小花的背面有花蜜，你采到了幾滴花蜜呀?
(4)小結(jié)：每朵花上的花蜜數(shù)量都不一樣的?；凵俚臅r(shí)候，我們用眼睛一下子就能看出來了。
2、第二次游戲：
(1)游戲指令：小蜜蜂采花蜜，什么花兒的蜜最甜，紅色花兒的蜜最甜。
(2)提問：這一次你采到了幾滴花蜜呀?
(3)小結(jié)：花蜜多的時(shí)候，我們可以點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，這樣就不會(huì)漏掉了。
(4)給小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，數(shù)一數(shù)你的花蜜應(yīng)該送給哪些小熊呢?
(5)師生共同驗(yàn)證
三、裝花蜜
1、還有一些小熊也想吃花蜜，數(shù)一數(shù)，有幾只小熊呀?它們要吃幾滴花蜜呀?
2、幼兒根據(jù)小熊的數(shù)量自己粘貼花蜜。
3、師生共同驗(yàn)證。
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情，每個(gè)幼兒都非常積極地參與了活動(dòng)。
不足的是：由于班級(jí)人數(shù)實(shí)在是過于龐大，分組的時(shí)候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候紀(jì)律散亂，不好控制現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。
如果讓我在重新進(jìn)行一次活動(dòng)，我會(huì)在活動(dòng)角色分配上再努力，讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵，這樣再分組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就不會(huì)因?yàn)槿藬?shù)問題而造成紀(jì)律混亂了，也適量地增加了活動(dòng)的難度。
3、春天主題小班語言教案：春雨中的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解下春雨時(shí)小動(dòng)物的不同活動(dòng)。
2.能夠根據(jù)小動(dòng)物身體的大小為它們選擇合適的雨傘。
3.欣賞兒歌，感受下春雨的快樂。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：植物實(shí)拍圖若干;小動(dòng)物實(shí)拍圖片若干;樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘圖片;《下春雨了》兒歌音頻。
紙面教具：樹葉傘、蘑菇傘、花瓣傘各1張。
活動(dòng)過程
一
出示圖片鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)哪些小動(dòng)物喜歡春雨
——春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看誰喜歡春雨?
——對(duì)的，小花、小草、樹木都喜歡春雨。
二
出示圖片引導(dǎo)幼兒看圖回答問題
1.出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒思考這些小動(dòng)物誰喜歡春雨，誰害怕淋雨。
2.出示喜歡春雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說說喜歡春雨的小動(dòng)物會(huì)在春雨里做什么。
3.出示害怕淋雨的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些小動(dòng)物遇到春雨時(shí)該怎么辦。
三
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作站到相應(yīng)傘的面前
——老師這里有三把傘，有大大的樹葉傘，中等的蘑菇傘，小小的花瓣傘，你們覺得小螞蟻、小兔子、小雞三種小動(dòng)物選擇哪把傘遮雨最合適呢?
——你們來當(dāng)小動(dòng)物，學(xué)著小動(dòng)物的動(dòng)作站到雨傘的面前吧。
四
請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物身體的大小選擇合適的雨傘
1.出示小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，并說一說原因。
2.出示更多的小動(dòng)物和雨傘的圖片，請(qǐng)幼兒連線，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)物身體大小與雨傘大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
五播放音頻欣賞兒歌并用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容
1.初步欣賞兒歌。
2.師幼一起誦讀兒歌，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作自由表演兒歌內(nèi)容。
4、小班語言教案模板：春天主題春天到了
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文的愉快情緒，愿意嘗試有感情地朗誦。
2.豐富詞匯：春風(fēng)、春雨、飛舞、游來游去。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春天到了》散文音頻;《春天到了》散文視頻。
活動(dòng)過程
一談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)春天的內(nèi)容
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?
——哪里看起來有春天的感覺?
二播放散文音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽，初步理解內(nèi)容
——春天到了，散文里都有誰呢?春姑娘叫醒了誰?它們?cè)趺戳?
——用散文中的句子念出來吧!
三播放散文視頻《春天到了》，進(jìn)一步理解散文
1.請(qǐng)幼兒再次欣賞散文。
2.引導(dǎo)幼兒感受作品意境。
3.引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。
四播放配樂，鼓勵(lì)幼兒朗誦散文，體驗(yàn)愉快情緒
5、小班春天主題音樂教案模板：小蜜蜂采花蜜
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。
2.知道小蜜蜂會(huì)采蜜、釀蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“蜜蜂嗡嗡嗡”聲音音效;“蜜蜂采蜜”圖片;《蜜蜂和花兒》歌曲音頻及伴奏;“蜜蜂和花兒”圖片。
活動(dòng)過程
一播放音效及圖片“蜜蜂采蜜”，引出活動(dòng)主
——聽，這是誰的聲音?
——小蜜蜂飛到了哪里?
二播放歌曲及圖片，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)
1.播放歌曲音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容
2.播放歌曲音頻及伴奏，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
三播放歌曲音頻，組織幼兒玩游戲“花園采蜜”
1.教師講述游戲玩法。
2.幼兒愉快游戲。
3.交換角色繼續(xù)游戲。
6、幼兒園教案小班春天主題科學(xué)社會(huì)：春天的小喇叭迎春花
【教材分析】
寒冬過去了，春天就要來了，被譽(yù)為“春天使者”的迎春花悄悄地在路邊、公園綻放，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們就會(huì)被這些小小的、黃黃的迎春花吸引，情不自禁地去看一看，聞一聞，摸一摸。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看看、摸摸、聞聞的過程中，發(fā)現(xiàn)迎春花的特征，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)通過動(dòng)手做一做“迎春花” 等方式，加深對(duì)迎春花特征的印象，感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解迎春花的顏色、形狀等主要特征，知道迎春花是春天最早開放的花之一 。
2. 能大膽表達(dá)自己得觀察發(fā)現(xiàn)，嘗試用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)迎春花。
3. 感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.迎春花開花動(dòng)畫視頻;迎春花在不同地點(diǎn)開放、人們踏青賞花的視頻。幾株開放的迎春花(實(shí)物);各種春天開放的花的圖片;迎春花枝條，黃色皺紋紙、黃色彩紙、布團(tuán)、膠水、棉棒。
2.請(qǐng)家長與幼兒在回家的路上，或到小區(qū)內(nèi)觀賞迎春花，協(xié)助幼兒收集春天開放的花的圖片。
【活動(dòng)建議】
一、播放視頻激趣，引導(dǎo)幼兒了解迎春花
1.提問：猜一猜這是什么花?在什么季節(jié)開放?
2.小結(jié)：迎春花是春天最早開放的花，人們看到花開就知道春天來到了，所以又叫它報(bào)春花。
二、觀察實(shí)物迎春花，引導(dǎo)幼兒了解其顏色、形狀等主要特征
1.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花的特征。
提問：迎春花的花朵是什么顏色的?形狀像什么?數(shù)一數(shù)，它有幾個(gè)花瓣?聞一聞?dòng)夯ㄊ裁次兜?
2.小結(jié)：迎春花開黃花，6 個(gè)花瓣像喇叭，枝條綠色細(xì)又長，最早開在馬路旁。
三、動(dòng)手操作“找迎春花”，鞏固對(duì)迎春花特征的認(rèn)識(shí)
1.提供迎春花、杜鵑花、郁金香、桃花小卡片若干，請(qǐng)幼兒觀察后從中找出迎春花。
2.幼兒相互交流說一說，迎春花是什么樣子的。
四、觀看視頻，萌發(fā)幼兒愛花、護(hù)花的意識(shí)
1.播放人們踏青賞花的視頻課件，討論愛花護(hù)花的方法
提問：你在哪里見過迎春花?看到迎春花的心情是怎樣的?這么美麗的迎春花，我們要怎樣保護(hù)它?
2.小結(jié)：我們不摘花，不踩踏花枝，愛護(hù)花，迎春花就開的更加美麗。
五、幼兒制作迎春花，鞏固對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種表現(xiàn)形式的迎春花，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
【活動(dòng)延伸】
幼兒到戶外尋找迎春花。
7、小班春天主題教案模板：下雨的時(shí)候
小班語言藝術(shù)活動(dòng)下雨的時(shí)候
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)分享，能說出分享的快樂。
2.理解故事主要內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法。
3.試給花朵涂上顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“花瓣”、“螞蟻”圖片;《擠在一起很溫暖》故事音頻及圖片;《擠在一起很溫暖》故事視頻。
紙面教具：《花朵》。
材料準(zhǔn)備：彩筆。
活動(dòng)過程
一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜想后續(xù)劇情
——這兩張圖上是什么?
——你們覺得掉在地上的花瓣和螞蟻，它們可能會(huì)發(fā)生什么呢?
二播放故事音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒思考并討論
1.播放故事音頻及圖片第1段。
2.播放故事音頻及圖片第2段。
三播放故事視頻，讓幼兒進(jìn)一步理解分享的喜悅
——小朋友們平常會(huì)和小伙伴一起分享自己喜歡的東西嗎?都分享一些什么呢?分享后快樂嗎?
四提供教具及彩筆，鼓勵(lì)幼兒上色，并分享作品
1.引導(dǎo)幼兒給花朵涂上自己喜歡的顏色。
2.教師適時(shí)巡回指導(dǎo)幼兒涂色。
3.鼓勵(lì)幼兒將涂好顏色的花朵與同伴分享或交換。
8、小班美術(shù)教案模板：春天主題小草的本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道不能只看外表，要懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.初步了解小草的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有觀察小草的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：“小草的本領(lǐng)”組圖;《小草的本領(lǐng)》故事音頻及圖片;《小草的本領(lǐng)》故事視頻。
活動(dòng)過程
一談話導(dǎo)入，令幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)說說對(duì)小草的認(rèn)識(shí)
——你見過的小草長得什么樣?
——它摸起來什么感覺?聞起來呢?
二出示組圖，幫助幼兒了解小草的本領(lǐng)
1.鼓勵(lì)幼兒說說小草的本領(lǐng)。
2.出示組圖，幫助幼兒了解小草的作用。
三播放故事音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
—故事里有誰?小動(dòng)物們都有什么本領(lǐng)?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆婚_始笑話小草?
——小草是怎么說的?它有什么本領(lǐng)?小動(dòng)物們聽了小草的話，還會(huì)笑話小草嗎?
四播放故事視頻，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
9、小班語言教案模板：春天主題蘋果種子的故事
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解蘋果種子成長的過程,豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長”的過程體驗(yàn)。
2.對(duì)種子的成長過程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。
準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。
課件準(zhǔn)備：“蘋果”圖片;“切開的蘋果”圖片;《蘋果種子的故事》故事音頻及圖片。
紙面教具：《頭飾》彩色版;《頭飾》線稿版。
活動(dòng)過程
一出示蘋果圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)蘋果的種子在哪里
——你們知道蘋果的種子長在哪里嗎?
——我們一起切開蘋果，看一看蘋果種子是什么樣子的。
二播放音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解種子生長過程
1.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第一段。
2.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第二段。
3.播放故事音頻及圖片《蘋果種子的故事》第三段。
4.完整播放故事音頻《蘋果種子的故事》，請(qǐng)幼兒邊聽故事邊自由做動(dòng)作。
——蘋果種子是怎樣成為一顆蘋果樹的?
——泥土、太陽和雨水起到了什么作用?
三分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒大膽表演故事內(nèi)容
10、幼兒園小班律動(dòng)教案及教學(xué)實(shí)錄：小蜜蜂反思
活潑好動(dòng)是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個(gè)受益的層面上，使幼兒在動(dòng)的過程中得到各種有利身心健康的體會(huì)。而舞蹈正是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，讓幼兒在身體動(dòng)起來的同時(shí)，又培養(yǎng)其對(duì)音樂對(duì)藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會(huì)。而我們學(xué)校欠缺的，正是舞蹈這種藝術(shù)形式的能力培養(yǎng)。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于舞蹈的體會(huì)也許是空白的，正是打基礎(chǔ)最好的時(shí)機(jī)，對(duì)舞蹈這種藝術(shù)能力培養(yǎng)是十分急需的。
針對(duì)小班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展的程度，以及小班幼兒從未接觸舞蹈的這一現(xiàn)況，設(shè)計(jì)了小班舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作中基本動(dòng)作小碎步為課題設(shè)計(jì)的中心，讓幼兒在體驗(yàn)蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動(dòng)作，并獲得一種對(duì)小蜜蜂勤勞不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、知道小碎步用腳步則么表現(xiàn)。
2、用小碎步表現(xiàn)蜜蜂飛的情景。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)基本舞步小碎步。
2、感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。
3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
4、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個(gè)，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍(lán)大小花朵若干。
活動(dòng)過程：
一、出示手偶小蜜蜂引出主題。
1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來和我們一起上課，我們一起來和客人老師問個(gè)好!(客人老師好!)老師還帶了一個(gè)特別的朋友來和大家認(rèn)識(shí)呢!
2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到動(dòng)。
不怕雨，不怕風(fēng)。
采花蜜，勤勞動(dòng)。
(評(píng)析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼兒的注意力，而兒歌《小蜜蜂》則讓幼兒在舞蹈活動(dòng)中不是只學(xué)舞蹈，穿插了語言學(xué)習(xí)的部分。兒歌也讓幼兒對(duì)小蜜蜂的勤勞有了初步的情感體會(huì)。)二、學(xué)習(xí)基本舞步—小碎步。
1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛，會(huì)采蜜等等)2、師：小蜜蜂是則么飛的呢?
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：
?、亠w的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，形成飛的最高的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
?、谖覀儼堰@種腳的動(dòng)作叫做“小碎步”。
③請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。
3、師：小蜜蜂是則么采蜜的呢?
幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動(dòng)作，教師總結(jié)：
?、?做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦袋。
?、?請(qǐng)能干的小朋友上來示范采蜜動(dòng)作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)完整舞蹈動(dòng)作。
?、?師：我們的小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來當(dāng)小蜜蜂，小蜜蜂們!(小朋友回答：唉!)媽媽會(huì)跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園采蜜啦，先來看媽媽跳蜜蜂舞!(教師出示綁著紅黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示)② 師：媽媽這支蜜蜂舞好不好看，請(qǐng)兩個(gè)能干的小蜜蜂上來和媽媽一起來表演蜜蜂舞吧!(兩個(gè)小朋友上來跟隨音樂一起表演舞蹈)師：這只小蜜蜂表現(xiàn)的真棒，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)給他們蜜蜂王國光榮的蜜蜂勛章!(獎(jiǎng)勵(lì)蜜蜂胸章)③ 師：還有哪些小蜜蜂想要上來表演?(邀請(qǐng)一組小朋友上來表演，并獎(jiǎng)勵(lì)蜜蜂胸章)④ 師：小蜜蜂們，我們以凳子為花朵一起來為去花園采蜜跟音樂演練一下蜜蜂舞吧!(集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞)(評(píng)析：以提問引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛、采蜜等的興趣，在幼兒自己想像飛、采蜜的動(dòng)作后，教師總結(jié)動(dòng)作，并以小蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的舞蹈動(dòng)作。以蜜蜂胸章作為獎(jiǎng)勵(lì)，很大程度的吸引幼兒注意，提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。幼兒對(duì)小蜜蜂學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)也很感興趣，以小蜜蜂的立場(chǎng)來做小碎步。)三、游戲—集體舞小蜜蜂采蜜。
小花以大花為中心撒在空地上裝扮成花園，教師帶領(lǐng)小朋友圍圓圈繞花朵跳蜜蜂舞。
師：小蜜蜂是最勤勞的昆蟲，每天辛勤采蜜從不偷懶，我們這群小蜜蜂現(xiàn)在也跟媽媽學(xué)好本領(lǐng)了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧!我們出發(fā)咯!(播放音樂兩遍)(評(píng)析：以紅黃藍(lán)三基色花朵布置一個(gè)花園的情景，帶領(lǐng)幼兒跳集體舞，體驗(yàn)大家一起跳舞一起游戲的快樂。體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的情感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望。)四、結(jié)束。
師：小蜜蜂們!我們采了那么長時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧!
(播放搖籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)束)(評(píng)析：動(dòng)靜結(jié)合，在動(dòng)態(tài)舞蹈活動(dòng)后，在安靜溫馨的搖籃曲氛圍中結(jié)束課程)
活動(dòng)反思：
首先在課的內(nèi)容上我并沒有實(shí)行“拿來”主義，而是對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來的音樂，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂，更有利于孩子掌握小碎步的練習(xí)。
課的具體環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導(dǎo)入——知道小蜜蜂長什么樣，初步體會(huì)小蜜蜂的勤勞精神——學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜的動(dòng)作——?jiǎng)?chuàng)編采蜜動(dòng)作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。
在課的導(dǎo)入時(shí)由于我的問題問的不是很規(guī)范，導(dǎo)致幼兒一直重復(fù)回答一個(gè)問題，是語言的引導(dǎo)不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子?而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我應(yīng)該在圖片出示時(shí)，直接提出：“小蜜蜂長什么樣子?”這個(gè)問題。能通過幼兒看到圖片表達(dá)出蜜蜂的形態(tài)及主要特點(diǎn)。
在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時(shí)，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結(jié)合著以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解蜜蜂的基本形態(tài)和活動(dòng)規(guī)律，引發(fā)對(duì)自然界的熱愛和探索的同時(shí)，幼兒通過演一演，個(gè)個(gè)躍躍欲試，熱情高漲。并且在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時(shí)，老師指導(dǎo)語是“請(qǐng)你們常常你們自己采的蜂蜜”，帶動(dòng)了課堂的氣氛，幼兒的情緒更加高漲。
11、小班音樂春天主題教案：春天反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲的旋律之美。
2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。
3.理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。
活動(dòng)過程
一
播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)
——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?
二
引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說一說
——你看到的春天有哪些景色?
三
播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱
1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
四
播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
12、小班春天主題教案：明天去春游反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.模擬出游過程，激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。
2.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。
3.知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
活動(dòng)過程
一播放春游場(chǎng)景圖幼兒模擬坐汽車去春游
——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢?
——大家一起排隊(duì)上車吧!
二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說說
——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒?
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?
三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物
——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢?
四出示場(chǎng)景圖了解其他物品的功能
——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦?
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦?
五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。
3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
六整理好東西坐汽車回幼兒園
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
13、小班春天主題教案模板：春雨
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉兒歌內(nèi)容，感受春天植物欣欣向榮的生命力。
2.能用動(dòng)作展現(xiàn)兒歌中事物的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：兒歌插圖、兒歌音頻、雨聲音效等。
活動(dòng)過程
一播放雨聲音效，引導(dǎo)幼兒猜想
——春天會(huì)有很多好聽的聲音，這是什么聲音呢?
——你在雨天做過什么事情，感覺怎么樣?
二播放兒歌插圖和音頻《春雨》，熟悉兒歌內(nèi)容
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽兒歌。
2.再次播放兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽發(fā)現(xiàn)兒歌的句式特點(diǎn)。
三播放配樂和圖片，讓幼兒表演春雨中的事物
——兒歌中的柳樹/梨花/麥苗/小朋友是怎么說的?可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)他們淋著春雨的樣子呢?