《小班體育游戲《送小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班體育游戲《送小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)跨、跑、爬等動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
2.能聽信號準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂,懂得保護(hù)自己。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動(dòng)作要領(lǐng),這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。
難點(diǎn):是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號準(zhǔn)確、快速的找到自己的家,因?yàn)殂@這個(gè)動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來突破此難點(diǎn),讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了活動(dòng)的記憶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè)。
2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。
3.音樂
活動(dòng)過程:
一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng), 激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師:“小動(dòng)物們春天到了,天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,練習(xí)跨、爬、跑等基本動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
師:今天,動(dòng)物王國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想報(bào)名參加。
1.幼兒探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上經(jīng)過“山洞”,引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。
2.參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作。
(1)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目:鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來,請幼兒做示范。
(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,小運(yùn)動(dòng)員們各就各位,有序參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
(3)小運(yùn)動(dòng)員們完成比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。
三、集體游戲:送小動(dòng)物回家。
1.情境導(dǎo)入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
小動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動(dòng)物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,所以我們慶祝的時(shí)候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲,要快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。
2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師指導(dǎo)幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。結(jié)束后進(jìn)行游戲評價(jià),提醒動(dòng)作慢的幼兒要快速回到自己的家。
3.進(jìn)行游戲第二遍,教師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家。
4.重新裝修動(dòng)物的家,小動(dòng)物找到自己的新家后,再次進(jìn)行游戲。
四、做放松動(dòng)作,結(jié)束游戲。
小動(dòng)物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動(dòng)。
反思:
本節(jié)教育活動(dòng),我把小動(dòng)物參加動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,首先在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上遇見山洞,幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓小動(dòng)物師范怎樣做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓其他小動(dòng)物仔細(xì)觀察,然后共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動(dòng)物找家中,通過慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,去參加動(dòng)物樂園的舞會(huì),讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽到狼來了聲音的信號后準(zhǔn)確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié)。第三遍游戲通過裝修新房子,把小動(dòng)物愛吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,讓小動(dòng)物通過游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅??偨Y(jié)這節(jié)課,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動(dòng)物回家游戲時(shí)候,小動(dòng)物的家可以變換不同的位置,讓小動(dòng)物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個(gè)醒,一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來說還不錯(cuò),我比較滿意。
2、小班教案《送小動(dòng)物回家》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確擺放門牌號碼,初步理解門牌號碼的意義并能運(yùn)用到生活中去。
2、體驗(yàn)游戲成功所帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
門牌號碼數(shù)套、固體膠、動(dòng)物公寓的場景、教師操作用具。小動(dòng)物的頭飾、幼兒的操作用具人手一份。
活動(dòng)過程:
一、故事
師:小動(dòng)物們今天 真開心,因?yàn)樗麄兊莫{子大王給他們在森林里新建造了一座動(dòng)物公寓。小動(dòng)物們可以搬新家了。
二、引導(dǎo)幼兒觀察一棟樓的層數(shù),每層上有幾間房間,并學(xué)會(huì)從下往上數(shù)樓層,從左向右數(shù)房間。
師:這就是小動(dòng)物的新家,這座樓有幾層呀?我們一起從下往上數(shù),一、二、三、四、五,一共有幾層,這是第一層、第二層——
師:現(xiàn)在我們來看看每一層上有幾間呢?我們從左到右數(shù),一、二、三,一共有三間,這是第一間,這是第二間,這是第三間。
三、感知門牌號碼的真正含義:
師:有一天,大象工人來到動(dòng)物公寓安裝門牌號碼,可是有這么多的房間,門牌號碼應(yīng)該怎樣安裝呢?
師:這里有一張門牌號碼,是多少?
師:對了,是103,你認(rèn)為103是哪一間房子?
師:為什么103是這間房子呢?
師:原來前面的“1”表示在第一層,“03”表示在第三間,“103”表示在第一層的第三間。我們一起來說一遍。
師:這里還有一張門牌號碼,它是多少?
師:對了,是301,你認(rèn)為301是哪一間房間?
師:為什么301是這間房間呢?
師:原來前面的“3”表示在第三層,“01”表示在第一間,“301”表示在第三層的第一間。我們一起來說一遍。
師:這一間房子應(yīng)該用什么門牌號碼?(教師任指一間房間讓幼兒來說,說對了以后就出現(xiàn)掌聲。)
師:可是大象工人要安裝這么多的門牌號碼,一個(gè)人忙不過來,想請我們小朋友來幫忙。(幼兒操作門牌號碼,教師巡回指導(dǎo),集中關(guān)注B、C、D棟的幼兒,并引導(dǎo)他們相互檢查操作結(jié)果。)
四、引導(dǎo)幼兒先把小動(dòng)物進(jìn)行分類,再根據(jù)門牌號碼確定小動(dòng)物的新家。
師:現(xiàn)在我們小朋友幫大象在四棟樓上都裝上門牌號碼。小動(dòng)物們都很高興,他們都有新家了,這是誰呀?(五種動(dòng)物陸續(xù)出來)它屬于什么動(dòng)物?還有誰屬于這種動(dòng)物?(請幼兒討論)
師:可是這時(shí)又發(fā)生了一件事情,有五只小動(dòng)物都來到了一棟樓房前,他們都拿著“202”的門牌號碼,都想住進(jìn)這棟樓,你們看看誰可以住進(jìn)去?為什么?
師:原來,這棟樓上有一只小鳥的標(biāo)志,說明只有飛禽才能住進(jìn)這棟樓,所以只有鴿子才能入住。
師:螃蟹、小雞、小羊、老虎分別住進(jìn)什么標(biāo)記的樓里面呢?
其他小動(dòng)物也想請我們小朋友幫忙他們搬家,你們愿意嗎?
(幼兒幫小動(dòng)物“搬家”,教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)他們互相檢查。)
五、感受成功帶來的喜悅。
師:小動(dòng)物們都住進(jìn)了新家,他們想對小朋友們說聲“謝謝”!
師:幫小動(dòng)物搬家的游戲我們還可以放到區(qū)域活動(dòng)中玩。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。
第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家,我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。
本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。
3、小班游戲教案《送小動(dòng)物回家》含反思
【運(yùn)動(dòng)目的】
1、造就幼兒活動(dòng)的愛好。
2、生長跑、跳的本領(lǐng)。
3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動(dòng)。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的屋子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶
【運(yùn)動(dòng)歷程】
1、預(yù)備運(yùn)動(dòng)
(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動(dòng)物,自由地逛逛、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲
先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒,再引誘幼兒戴上本身喜好的小動(dòng)物頭飾,釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”,找找本身的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)
2、玩送小動(dòng)物回家的游戲
“本日,氣候真好!小動(dòng)物都到叢林里玩,但是它們玩忘卻了回家的路,我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家,好嗎?
(1)先容游戲弄法及法則
在送小動(dòng)物回家的路上有很多的標(biāo)記,要按標(biāo)記信息走,看到巖穴(用拱形門取代)要鉆已往,看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往,黃色的墊子要跑已往,選擇本身喜好的一種小動(dòng)物,把小動(dòng)物送回他的家里。
(2)西席樹模弄法
幼兒帶小動(dòng)物到叢林里玩,把小動(dòng)物放在叢林的地板上,然后跑返來(先生跟幼兒互助游戲1~2次),訓(xùn)練時(shí)留意提示幼兒看標(biāo)記做行動(dòng)。
(3)男、女孩子各玩1次
西席對做得好的幼兒實(shí)時(shí)表彰,同時(shí)勉勵(lì)賣力做游戲的幼兒,加強(qiáng)其自信念,使之樂于到場游戲。
(4)全班幼兒一路玩1次
小結(jié):適才你們做得真棒,把小動(dòng)物都送回了家,他們很開心,想和我們一路來舞蹈,讓我們一路動(dòng)起來好嗎?
幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動(dòng)。
【運(yùn)動(dòng)延長】
幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動(dòng)物回家的游戲。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。
4、小班體育教案《送小動(dòng)物回家》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
2.發(fā)展跑、跳的能力。
3.練習(xí)聽信號做動(dòng)作,看標(biāo)志做動(dòng)作。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
2.場地
活動(dòng)過程:
1.熱身活動(dòng)
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作,自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景導(dǎo)入,講解玩法
教師:“今天,天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧?!痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志,看到山洞要鉆過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物,帶著它,按小動(dòng)物的走路方式,送小動(dòng)物回家。
交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動(dòng)物回家,提醒幼兒注意安全。
3.放松活動(dòng)
剛才我們把小動(dòng)物送回了家,小動(dòng)物都非常高興,邀請我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,放松整理。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
5、小班游戲活動(dòng)教案評價(jià)《把小動(dòng)物送回家》含反思
[游戲目標(biāo)]
1、通過送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒小腿的靈活性。
2、能對小動(dòng)物的媽媽說句甜甜的話,并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
4、了解多與少的相對性。
[游戲準(zhǔn)備]
1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂,一段輕柔的音樂。
2、四個(gè)簍子:里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。
3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。
4、布置好活動(dòng)場地:中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、(教案出自:快思教案網(wǎng))小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。
[游戲過程]
1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。
指導(dǎo)語:小朋友們,讓我們跟著音樂,一起來做一做操。
2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。
指導(dǎo)語:我這里有很多的小動(dòng)物,它們找不到家了,我們一起來幫助它們,把它們送回家吧!
出示小兔子圖片問:"你們知道小兔子的家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問:小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)
怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河,然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰,再把小動(dòng)物送回相對應(yīng)的家)
3、幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰,再送小動(dòng)物。
能對小動(dòng)物說句甜甜的話。如小熊,這是你的家。
4、活動(dòng)結(jié)束。
放一段輕柔的音樂,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。
[活動(dòng)評價(jià)]
著重評價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底,并能說甜甜的話的幼兒,以及幫助小動(dòng)物環(huán)境,做得對的幼兒。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。
6、小班優(yōu)秀游戲教案《送小動(dòng)物回家》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
2.發(fā)展跑、跳的能力。
3.練習(xí)看信號標(biāo)志做動(dòng)作。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶
活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物,自由地走走、跑跑、跳跳。
(2)玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒,再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾,變成"小兔"、"小鴨"、"小狗",找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)
2.玩送小動(dòng)物回家的游戲"今天,天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家,好嗎?
(1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動(dòng)物回家的路上有許多的標(biāo)志,要按標(biāo)志信息走,(教案出自:快思教案網(wǎng))看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去,看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去,黃色的墊子要跑過去,選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物,把小動(dòng)物送回他的家里。
(2)教師示范玩法幼兒帶小動(dòng)物到森林里玩,把小動(dòng)物放在森林的地板上,然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次),練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。
(3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時(shí)表揚(yáng),同時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)真做游戲的幼兒,增強(qiáng)其自信心,使之樂于參與游戲。
(4)全班幼兒一起玩1次小結(jié):剛才你們做得真棒,把小動(dòng)物都送回了家,他們很高興,想和我們一起來跳舞,讓我們一起動(dòng)起來好嗎?
幼兒一邊聽音樂一邊做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。
第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家,我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。
本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。
7、體育活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》小班教案反思
▲活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)跨、跑、爬等動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
2.能聽信號準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂,懂得保護(hù)自己。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
▲活動(dòng)重難點(diǎn):
△重點(diǎn):就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動(dòng)作要領(lǐng),這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。
△難點(diǎn):是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號準(zhǔn)確、快速的找到自己的家,因
為鉆這個(gè)動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來突破此難點(diǎn),讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了活動(dòng)的記憶。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè)。
2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。
3.音樂
▲活動(dòng)過程:
■一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng), 激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師:“小動(dòng)物們春天到了,天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
■二、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,練習(xí)跨、爬、跑等基本動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
師:今天,動(dòng)物王國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想報(bào)名參加。
1.幼兒探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上經(jīng)過“山洞”,引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。
2.參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作。
(1)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目:鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來,請幼兒做示范。
(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,小運(yùn)動(dòng)員們各就各位,有序參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
(3)小運(yùn)動(dòng)員們完成比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。
■三、集體游戲:送小動(dòng)物回家。
1.情境導(dǎo)入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
小動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動(dòng)物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,所以我們慶祝的時(shí)候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲,要快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。
2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師指導(dǎo)幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。
結(jié)束后進(jìn)行游戲評價(jià),提醒動(dòng)作慢的幼兒要快速回到自己的家。
3.進(jìn)行游戲第二遍,教師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家。
4.重新裝修動(dòng)物的家,小動(dòng)物找到自己的新家后,再次進(jìn)行游戲。
■四、做放松動(dòng)作,結(jié)束游戲。
小動(dòng)物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動(dòng)。
▲課后反思:
本節(jié)教育活動(dòng),我把小動(dòng)物參加動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,首先在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上遇見山洞,幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓小動(dòng)物師范怎樣做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓其他小動(dòng)物仔細(xì)觀察,然后共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動(dòng)物找家中,通過慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,去參加動(dòng)物樂園的舞會(huì),讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽到狼來了聲音的信號后準(zhǔn)確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié)。第三遍游戲通過裝修新房子,把小動(dòng)物愛吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,讓小動(dòng)物通過游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅??偨Y(jié)這節(jié)課,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動(dòng)物回家游戲時(shí)候,小動(dòng)物的家可以變換不同的位置,讓小動(dòng)物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個(gè)醒,一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來說還不錯(cuò),我比較滿意。
8、幼兒園小班體育游戲《送小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)跨、跑、爬等動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
2.能聽信號準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂,懂得保護(hù)自己。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動(dòng)作要領(lǐng),這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。
難點(diǎn):是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號準(zhǔn)確、快速的找到自己的家,因?yàn)殂@這個(gè)動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來突破此難點(diǎn),讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了活動(dòng)的記憶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè)。
2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。
3.音樂
活動(dòng)過程:
一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng), 激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師:“小動(dòng)物們春天到了,天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,練習(xí)跨、爬、跑等基本動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。
師:今天,動(dòng)物王國要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想報(bào)名參加。
1.幼兒探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上經(jīng)過“山洞”,引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。
2.參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作。
(1)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目:鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來,請幼兒做示范。
(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,小運(yùn)動(dòng)員們各就各位,有序參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
(3)小運(yùn)動(dòng)員們完成比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。
三、集體游戲:送小動(dòng)物回家。
1.情境導(dǎo)入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
小動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動(dòng)物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,所以我們慶祝的時(shí)候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲,要快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。
2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師指導(dǎo)幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。結(jié)束后進(jìn)行游戲評價(jià),提醒動(dòng)作慢的幼兒要快速回到自己的家。
3.進(jìn)行游戲第二遍,教師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家。
4.重新裝修動(dòng)物的家,小動(dòng)物找到自己的新家后,再次進(jìn)行游戲。
四、做放松動(dòng)作,結(jié)束游戲。
小動(dòng)物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動(dòng)。
反思:
本節(jié)教育活動(dòng),我把小動(dòng)物參加動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,首先在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上遇見山洞,幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓小動(dòng)物師范怎樣做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓其他小動(dòng)物仔細(xì)觀察,然后共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動(dòng)物找家中,通過慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,去參加動(dòng)物樂園的舞會(huì),讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽到狼來了聲音的信號后準(zhǔn)確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié)。第三遍游戲通過裝修新房子,把小動(dòng)物愛吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,讓小動(dòng)物通過游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅??偨Y(jié)這節(jié)課,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動(dòng)物回家游戲時(shí)候,小動(dòng)物的家可以變換不同的位置,讓小動(dòng)物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個(gè)醒,一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來說還不錯(cuò),我比較滿意。
9、小班體育活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物去做客》
教學(xué)目標(biāo)
1.發(fā)展走、跳、鉆及平衡的能力。
2.繼續(xù)練習(xí)聽信號做動(dòng)作,看標(biāo)志做動(dòng)作。
3.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔、貓、狗、猴、熊頭飾人手一個(gè)、蘿卜、香蕉、魚、骨頭、玉米點(diǎn)心若干,平衡木、山洞、小溝(教師用紙制作),布置好場景,錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng),做《小動(dòng)物真可愛》模仿操。(幼兒圍著老師做)
剛才老師和小朋友一起把小動(dòng)物們喂得飽飽的,小動(dòng)物們說現(xiàn)在想一起來做做運(yùn)動(dòng),我們也來學(xué)學(xué)小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂)
2.基本部分
(1)教師介紹游戲的名稱和玩法。
教師:“ 現(xiàn)在我們都變成了動(dòng)物寶寶,老師也變成了兔媽媽了,現(xiàn)在兔媽媽要帶著動(dòng)物寶寶們?nèi)プ隹?,可是在去的路上有許多的標(biāo)志,看到平衡木我們要走過去,看到小溝要像小兔子一樣地跳過去,山洞要鉆過去,(鉆山洞時(shí)要注意安全,不能把山洞推倒)山洞就是動(dòng)物的家(老師是兔媽媽,我就要到小兔家做客,動(dòng)物寶寶們可要記住自己是誰,就回自己的家,小猴回小猴的家……現(xiàn)在兔媽媽要去小兔家了,看看小兔為我準(zhǔn)備了什么好吃的)
(2)兔媽媽帶著“小動(dòng)物”去做客,練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。(快到小動(dòng)物家的時(shí)候,提醒幼兒記住自己是誰,要到哪個(gè)小動(dòng)物家做客。)
(3)幼兒分兩組同時(shí)進(jìn)行游戲。(練習(xí)一個(gè)接著一個(gè)玩游戲)
(4)教師:“原來,這些小主人不在家,不過他們?yōu)槲覀兌紲?zhǔn)備了最喜歡吃的點(diǎn)心,我們就去品嘗美味的點(diǎn)心吧?!钡人械挠變憾寄玫搅讼鄬?yīng)的點(diǎn)心,品嘗。
(5)天快黑了,我們該回家了,帶領(lǐng)幼兒原路返回。(并與小動(dòng)物再見)
3.結(jié)束部分
教師:剛才我們?nèi)チ诵?dòng)物家,品嘗了美味的點(diǎn)心?,F(xiàn)在我們一起來放松放松吧,(放音樂)幼兒聽音樂和老師做放松運(yùn)動(dòng) 。(下次兔媽媽還要帶動(dòng)物寶寶去做客,現(xiàn)在請寶寶們拉好火車,我們回教室洗手)活動(dòng)結(jié)束。
反思:
在本次活動(dòng)中,我首先以動(dòng)物模仿操為熱身運(yùn)動(dòng),幼兒的興趣很濃,并且讓幼兒帶上了自己喜歡的頭飾,更是提高了幼兒活動(dòng)的積極性?;静糠种形疫€是以游戲的形式貫穿始終,并且以兔媽媽的角色融入活動(dòng)中,整個(gè)活動(dòng)中給孩子的感覺就是去做客,孩子們都很開心,都能夠在我的引導(dǎo)下完成各種練習(xí),達(dá)到預(yù)期的教育目的。不足之處在于活動(dòng)中孩子太興奮,常規(guī)有待加強(qiáng)。