中班科學(xué)活動環(huán)?！对偕垺方贪?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班科學(xué)活動環(huán)?！对偕垺方贪? /> <meta name="description" content="《中班科學(xué)活動環(huán)?！对偕垺方贪浮穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班科學(xué)活動環(huán)?！对偕垺方贪浮　‖F(xiàn)實生活中人們浪費紙的現(xiàn)象比較嚴重，再生紙具有鮮明的時代特征，符合現(xiàn)代社會倡導(dǎo)的資源意識，環(huán)境意識。因此為了把環(huán)保意識能根植于每一位孩子的心中，讓他們有舉手之勞去營造綠色" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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src="/style/images/logo.png"><span>手藝活網(wǎng)</span></a></div> <div id="qhqxpgc" class="sitenav"> <ul> <li id="95dxy44" class="menu-item current-menu-item current_page_item menu-item-home"> <a href="http://rpnrmr.com/">首頁</a></li> <li id="mlx4sxp" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/festival/'>節(jié)日</a> <ul class="sub-menu"> <li id="n4uraib" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/cards/'>賀卡</a></li> <li id="ua4klsc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/lantern/'>燈籠</a></li> <li id="b4cjdfq" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/gift/'>禮物</a></li> <li id="ghdjt0g" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/boxing/'>包裝</a></li> <li id="xb4de5m" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/ornament/'>裝飾</a></li> <li id="avi9gz9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/birthday/'>生日</a></li> <li id="9kxaz3i" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/new-year/'>新年</a></li> <li id="jo9tyqb" class="menu-item"><a 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class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="yjfpjb4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="upt9vrj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="zuyzl49" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="gbjp444" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="blg5g0j" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="h4gzggi" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="uycyy4h" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="jaenpjs" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="snf9dsp" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="urw5ff9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="nq000lv" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="pchr9kn" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="crelxqj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="rl5irzb" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="hgmv4ug" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="dkfqq9b" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="m0emxhu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="jj504o9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="mwsc4sn" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="rmq8ll4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="59yu4et" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="rwa5u44" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="canglcp" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="hf0w4cy" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="u5cypj0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="a0xbbd4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="9nrpbhd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="up44xz9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="5ojy4dy" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="l4egolm" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="gboctyi" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="ojldg49" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="f9nn9ei" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="rdyiqmo" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="id4vu9n" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="cfmdm4g" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="amizkch" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="lwvzdbm" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="e4yn4d9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="kfduutu" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="imld4yu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="gek9qij" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="wlheexv" 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href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="89mfwk9" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="oa505fd" class="contents" wzid="617_130726" id="newsnr"> <p>《中班科學(xué)活動環(huán)保《再生紙》教案》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_130726.jpg" alt="中班科學(xué)活動環(huán)?！对偕垺方贪?></p> <h3>1、中班科學(xué)活動環(huán)保《再生紙》教案</h3><p>　　現(xiàn)實生活中人們浪費紙的現(xiàn)象比較嚴重，再生紙具有鮮明的時代特征，符合現(xiàn)代社會倡導(dǎo)的資源意識，環(huán)境意識。因此為了把環(huán)保意識能根植于每一位孩子的心中，讓他們有舉手之勞去營造綠色環(huán)保的生活，我們設(shè)計了本次活動。本教案含教學(xué)目標，教學(xué)準備，活動過程等，是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案，更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng)，備課不再難，成品公開課配套課件PPT下載，直接使用</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過(重點)</p><p>　　2.樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。(難點)</p><p>　　3.初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。</p><p><strong>重點難點</strong></p><p>　　重點：知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過</p><p>　　難點：樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　再生紙成品一份、攪拌機一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套?；顒舆^程一、實物導(dǎo)入</p><p>　　1.教師出示廢紙和再生紙成品，讓幼兒觀察，提問：這是什么?大家猜它們有關(guān)系嗎?(再生紙就是用廢紙品做成的)</p><p>　　2.今天老師就給大家做一個小實驗，大家認真觀察廢報紙是怎樣變成再生紙的。</p><p>　　二、初步了解再生紙的制作過程。</p><p>　　1.教師示范制作再生紙，讓幼兒了解再生紙的制作過程。</p><p>　　2.教師示范結(jié)束，引導(dǎo)幼兒說一說再生紙的過程，教師小結(jié)。</p><p>　　(1)教師將廢紙撕碎，放入水盆中浸泡。</p><p>　　(2)將浸泡的報紙放入攪拌機中打碎，做成紙漿。</p><p>　　安全提示:如果小朋友需要制作紙漿，攪拌機有危險性，必須在有家長或者老師的協(xié)助下才可以制作。</p><p>　　(3)把紙漿倒入盛有清水的盆中，把模具放入攪勻的紙漿中，輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。</p><p>　　(4)將模具平放在毛巾上，把毛巾折疊用力按壓幾下，待紙漿中的水被擠出后，輕將將紙撕下，曬干。</p><p>　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。</p><p>　　1.兩位教師分別指導(dǎo)各組幼兒進行操作。</p><p>　　2.幼兒制作完成，教師出示課前制作的再生紙，讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。</p><p>　　最后小結(jié)：幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了，而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中，我們不要浪費紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士。</p><p>　　四、活動結(jié)束</p><p>　　幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。</p><p>　　活動總結(jié)通過本次教育活動，我做了以下幾點總結(jié)：</p><p>　　一、教師在科學(xué)教育活動中，語言要簡潔、明了，便于孩子理解。</p><p>　　二、通過本次活動讓我想到：孩子的興趣為什么會很濃厚?參與的積極性為什么很高呢?1.本次教育活動是從孩子的興趣點入手，選材新穎，緊扣環(huán)保主題，能與現(xiàn)實生活結(jié)合，</p><p>　　激發(fā)幼兒的活動興趣。</p><p>　　2.本活動屬于科學(xué)活動，整個流程都以幼兒為中心，讓幼兒自己動手操作，既解決了他們的好奇心，又鍛煉了他們的動手能力。</p><p>　　3.現(xiàn)實生活中浪費紙的現(xiàn)象比較嚴重，本次活動的主題是制作再生紙，通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應(yīng)該浪費紙張，還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙，這樣更深刻的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料，讓每個幼兒運用多種感官積極地探索，讓孩子真正動手操作，自如地運用材料，自動調(diào)節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。</p><h3>2、中班科學(xué)活動教案《各種各樣的紙制品》</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。</p><p>　　2、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、經(jīng)驗準備：　幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗。</p><p>　　2、物質(zhì)準備：各種各樣的紙制品--報紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機) 、打火機、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙制品的種類及用途。</p><p>　　師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述，教師注意總結(jié)。)</p><p>　　2、運用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認識的，這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。</p><p>　　(1)幼兒自由觀察討論。</p><p>　　(2)獨立發(fā)言。你認識哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見過的，它有什么用處?誰愿意大聲地來說一說?</p><p>　　(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?</p><p>　　(4)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。</p><p>　　3、探索紙的屬性。</p><p>　　師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢?</p><p>　　(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點。</p><p>　　師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。</p><p>　　師：現(xiàn)在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的?</p><p>　　幼兒自由發(fā)言。</p><p>　　師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機，紙的用處真不少。</p><p>　　(2)了解紙易吸水的特點師：現(xiàn)在請小朋友猜想一下，如果紙掉進你了水里，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?</p><p>　　幼兒發(fā)言。</p><p>　　師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結(jié)：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。</p><p>　　(3)通過實驗了解紙易燃的特點師：紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會燃燒。</p><p>　　4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。</p><p>　　師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節(jié)約的好孩子。</p><p>　　5、升華情感。</p><p>　　師：小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲!</p><h3>3、中班科學(xué)活動教案《讓紙立起來》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、探索并嘗試讓紙立起來的多種方法。</p><p>　　2、能用準確的語言表達自己讓紙立起來的方法。</p><p>　　3、增強探索精神，感受成功讓紙立起來的喜悅。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　紙、積木、盒子、膠水</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引入</p><p>　　1、老師想問小朋友們一個問題，我們?nèi)藶槭裁茨苷酒饋?</p><p>　　2、那小狗是靠什么站起來的?</p><p>　　3、我們的桌子、椅子是怎么站起來的?</p><p>　　4、這個盒子沒有腳，它為什么能站起來?</p><p>　　5、老師這里有一張紙，紙能不能站起來?(教師將紙放在地上檢驗紙是否能立起來)</p><p>　　6、你們有沒有辦法讓紙站起來?請你們來試一試。</p><p>　　二、操作探索</p><p>　　1、我請小朋友來說一說，你是怎么樣讓紙站起來的?(請幼兒上來展示讓紙站起來的方法，展示過程中用語言進行表述)</p><p>　　2、還有沒有小朋友用的方法是不一樣的?</p><p>　　3、(教師作一個小結(jié)，總結(jié)幼兒讓紙站起來的各種方法)</p><p>　　三、再次探索</p><p>　　1、剛剛我們沒有用到工具就讓紙站起來了，你們都很能干，老師還給你們準備了一些工具，我們請這些工具來幫幫忙，讓紙站起來。</p><p>　　2、現(xiàn)在我請小朋友來說一說，你用了什么工具?是怎么樣讓紙站起來的?(請幾個幼兒上來展示讓紙站起來的方法)</p><p>　　四、總結(jié)</p><p>　　教師總結(jié)幼兒在活動過程中讓紙站起來的各種方法</p><p>　　指導(dǎo)老師建議：</p><p>　　1、缺少幼兒的主動性。引入部分“人為什么能站起來”、“桌子、椅子為什么能站起來”實際上已經(jīng)給幼兒提供方法?？梢灾苯右爰?，請幼兒來想辦法讓紙站起來。讓幼兒在探索之后來總結(jié)道理，而不是由教師來告訴他們這個道理。(快思老師.教案網(wǎng)出處)這個活動還可以將團隊合作加進去。</p><p>　　2、活動順序方面：第一次和第二次的探索可以換一下，有工具幫忙相對于沒有工具要簡單一點，最后可以再加上一個環(huán)節(jié)，我們的生活中有很多東西能夠站得穩(wěn)穩(wěn)的，請幼兒來說一說這些東西站起來的理由，最后作個總結(jié)?？茖W(xué)活動最終的價值或意義要與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)。</p><p>　　3、材料準備上：盒子這個工具不是很好，盒子的可塑性不強，如果用膠水把紙粘在盒子上的話，就用到了兩個工具，弄不清楚到底是哪個工具起到了作用。</p><p>　　4、教學(xué)點的問題：在幼兒把紙立起來的時候，可以讓他們來比一比哪個更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學(xué)內(nèi)容更深入一點。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　整個活動下來，感覺自己的思路不是很清晰，面對幼兒各種各樣讓紙站起來的方法的時候，沒有進行很好的總結(jié)，可能是事先在設(shè)計教案的時候，沒有對可能存在的方法進行分類，考慮得還不夠周全，導(dǎo)致在上課的時候覺得思路不清晰。在活動過程中，沒有對“紙怎樣才算是站起來”這個概念沒有跟幼兒交代清楚，事先自己有在思考紙應(yīng)該是不離開地面的立才算是站起來，脫離地面就是懸空的，不算站起來。但是在活動進行的時候，看到有些小朋友是用積木將紙撐起來，這張紙是橫躺在積木上的。看到這個現(xiàn)象后我還是沒有將這個問題提出來。設(shè)計教案的時候，我在考慮到底應(yīng)該是先提供工具還是先徒手操作，在聽了指導(dǎo)老師的講評之后，這個問題迎刃而解了。</p><h3>4、中班科學(xué)活動教案《神奇的面巾紙》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.了解面巾紙的纖維走向特性。</p><p>　　2.感受面巾紙的神奇,萌發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。</p><p>　　3.培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。</p><p>　　4.體驗游戲的快樂。</p><p>　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　活動準備：面巾紙若干,帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個,報紙、白紙、皺紋紙、布等。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、游戲:拎一拎</p><p>　　1.教師出示面巾紙和瓶子:今天面巾紙要和瓶子做游戲,游戲的方法是:用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來,不可以直接用手拎,只能請面巾紙來幫忙。你有什么好辦法?</p><p>　　2.幼兒試一試、玩一玩,教師巡視。</p><p>　　3.組織交流,邀請幼兒展示拎法,教師講評。</p><p>　　4.幼兒再次游戲。</p><p>　　5.組織交流:為什么有的能拎起來,有的在拎的時候面巾紙就斷了呢?</p><p>　　6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法,再拎一拎。男:順著短邊卷。女:順著長邊卷。再互換嘗試。</p><p>　　7.組織交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(長邊的承受力大)</p><p>　　二、游戲:撕一撕</p><p>　　1.導(dǎo)語:為什么用長邊拎的時候就不斷,而短邊會斷呢?其實面巾紙里藏著秘密。想解開面巾紙的秘密嗎?讓我們來玩一個撕紙的游戲吧,先撕一撕短邊,再撕一撕長邊,看看能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?</p><p>　　2.幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　3.組織交流:有什么不一樣?(沿長邊能撕成條條,沿短邊撕成碎片。)</p><p>　　4.揭示紙纖維的走向特性:面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩,紙的纖維結(jié)合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,這樣紙繩就能拎起瓶子了。</p><p>　　三、游戲:拉大鋸</p><p>　　1.介紹游戲玩法:抽一張面巾紙,先在紙的邊邊上撕一撕,找準紙的纖維方向,再卷一卷,做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉,邊玩邊念兒歌:"拉大鋸,拉大鋸,姥姥家門口去看戲,你也去,我也去,大家一塊兒去看戲。"</p><p>　　2.幼兒游戲。</p><p>　　四、聯(lián)系實際,拓展思維</p><p>　　1.師:面巾紙里有紙纖維,還有什么紙也有紙纖維呢?(幼兒自取報紙、白紙、皺紋紙,尋找里面的纖維走向,并用筆做上記號。)</p><p>　　2.師:這些紙里有纖維,你還能找到有纖維的其他東西嗎?(出示布,請幼兒回家跟家人一起玩布,找一找布的纖維走向。)</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。</p><h3>5、中班科學(xué)教案活動《吸水的紙》含反思</h3><p><strong>活動設(shè)計背景</strong></p><p>　　每天孩子們都會接觸到各種各樣的紙張，他們喜歡在一起發(fā)現(xiàn)、討論紙的各種特性“這是軟軟的紙，這是光滑的紙，這是棉棉的紙……”在《吸水的紙》這個子主題中將打破孩子們的認識局限，和他們一起探索哪些紙吸水?哪些紙不吸水?</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、通過探索了解各種紙的吸水性。</p><p>　　2、掌握簡單的統(tǒng)計方法。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</p><p>　　4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。</p><p>　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p><strong>教學(xué)重點、難點</strong></p><p>　　重點：幼兒認真觀察實驗過程。</p><p>　　難點：統(tǒng)計的熟練程度。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　皺紋紙、瓦楞紙、報紙、彩色卡紙、蠟光紙、亮光紙、宣紙、“紙張吸水性統(tǒng)計表”、筆、托盤</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　(一) 開始環(huán)節(jié)：</p><p>　　教師里布置了一片小花園，這些花是用不同材質(zhì)的紙做成的。</p><p>　　(二)基本環(huán)節(jié)</p><p>　　1、教師示范紙的吸水性兩個小實驗，讓幼兒觀察。</p><p>　　實驗一：教師用皺紋紙準備的粉花，將花兒放在水面上。</p><p>　　(幼：用皺紋紙制作的花朵展開了，花開了)實驗后，教師將濕的皺紋紙放入托盤中。教師小結(jié)：這朵用皺紋紙做的小花，喝了很多很多的水，肚子都撐飽了。說明皺紋紙吸水。</p><p>　　教師取來一朵兒用亮光紙做成的彩色紙花放入水底，這時的小花兒漂了上來，老師將紙花拿出，抖了抖花，孩子們都發(fā)現(xiàn)，紙沒有濕，教師小結(jié)：這朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不進去，說明亮光紙不吸水。</p><p>　　實驗二：教師在黑板上準備一張宣紙，師說：這么多美麗的紙花，我想把它畫下來，有不同顏色的，真漂亮，順勢拿出一支特大號的毛筆在宣紙上畫了一個大圓點，這是花芯，請了幾位小朋友上來畫花瓣，讓幼兒觀察。</p><p>　　2、介紹“紙張吸水性統(tǒng)計表”</p><p>　　3、讓孩子們做實驗，并把實驗結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計表中，教師進行指導(dǎo)。(用吸管吸水滴在紙張中間，看看有什么變化)</p><p>　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)</p><p>　　經(jīng)驗分享，進行總結(jié)</p><p>　　教師總結(jié)：通過這張圖表我們可以看出吸水的紙有皺紋紙、報紙，不吸水的紙有海綿紙和發(fā)亮的瓦楞紙。</p><p>　　(四)延伸環(huán)節(jié)</p><p>　　小花園里的花，按順序請孩子選一朵自己最喜歡的紙花，放在盆里做實驗，讓孩子自己去探索它們的吸水性。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　當我上完這節(jié)課時，我覺得有些不足之處，我感覺在(實驗二)中，我只是針對被叫的孩子觀察，沒有設(shè)計到全體幼兒，還有在做“紙張吸水性統(tǒng)計表”時，班里孩子第一次接觸，有些陌生，我?guī)е⒆幼隽饲皟蓚€紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，原因在前面(實驗一)當我引出吸水和不吸水字卡時，沒有過多認讀導(dǎo)致。如果讓我重新上《吸水的紙》這一課，我會面向全體孩子，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。</p><h3>6、中班科學(xué)教案《有趣的再生紙》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。</p><p>　　2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。</p><p>　　3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖</p><p>　　2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻</p><p>　　3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、閱讀繪本，引出再生紙。</p><p>　　1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。</p><p>　　2、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。</p><p>　　二、初步了解再生紙的制作過程。</p><p>　　1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。</p><p>　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。</p><p>　　1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序。</p><p>　　2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。</p><p>　　3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束。</p><p>　　延伸活動：</p><p>　　請幼兒在曬干的再生紙上作畫。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　結(jié)合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學(xué)競賽。科學(xué)教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠，要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的實踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認知對象，更符合幼兒的年齡特征和認知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。</p><h3>7、中班科學(xué)活動教案《各種有用的紙》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類和特性。</p><p>　　2、簡要了解紙的制作過程，知道紙在生活中被廣泛運用。</p><p>　　3、有初步的環(huán)保節(jié)約意識，懂得要愛惜紙張和書本。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、各種不同的紙(如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)</p><p>　　2、各種紙制品(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)</p><p>　　3、每人一個小水盆。</p><p>　　4、多媒體視頻課件一份</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、認識紙</p><p>　　師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎?(愿意)好現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)</p><p>　　二、探索紙的特性</p><p>　　1、師：這些紙，它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀?(想)好，請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多?(好)</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等。)</p><p>　　2、現(xiàn)在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣?然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬)</p><p>　　3、師：現(xiàn)在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化。)</p><p>　　4、師：紙的本領(lǐng)真多呀，現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會變的怎么樣呢?仔細看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家，看誰觀察的最仔細。</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。)</p><p>　　5、師小結(jié)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙;像這種白白的較滑實的紙叫復(fù)印紙;這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙;這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。</p><p>　　三、了解紙的用途</p><p>　　1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎?(請幼兒舉手說)</p><p>　　2、師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎?他們又有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認識)</p><p>　　四、簡要了解紙的制作過程</p><p>　　1、看錄象，介紹紙的發(fā)明者、造紙的過程。</p><p>　　師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰發(fā)明的呢?又是用什么材料怎么做出來的呢，你們知道嗎?(不知道)那現(xiàn)在我們一起來看一段錄像，看看紙是誰發(fā)明的，是用什么材料怎么做出來的好不好?(好)幼兒看錄像</p><p>　　2、提問：紙是誰發(fā)明的?是用什么材料做出來的?是怎么做出來的?</p><p>　　3、紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎?(請幼兒舉手說一說)</p><p>　　五、懂得要愛惜紙。</p><p>　　師：我們在使用紙的時候要怎樣做才是節(jié)約紙、愛惜紙呢?</p><p>　　六、活動結(jié)束</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本次科學(xué)活動后我感觸頗深。</p><p>　　一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。!來自快思老師教案.!課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀察紙在水中的變化，讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進行強化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時引導(dǎo)幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時，當我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗所困時，沒有及時引導(dǎo)幼兒。其實應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進行體驗。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。</p><p>　　通過這次活動，使我認識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。</p><h3>8、中班科學(xué)活動《各種各樣的紙》教案反思</h3><p>　　教學(xué)理論依據(jù)：</p><p>　　紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。所以本次活動通過各種形式,讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。</p><p>　　實施策略：</p><p>　　1.創(chuàng)設(shè)活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點。教師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒討論、組織參觀等活動，引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生興趣，同時激發(fā)幼兒探究紙的愿望。</p><p>　　2.創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思考及主動參與探索的積極性。幼兒的年齡特點決定了幼兒以具體形象思維為主，所以教師鼓勵幼兒動手操作，大膽猜想和嘗試，鼓勵幼兒的探索熱情。</p><p>　　3.形象的課件游戲，感受獲取知識的樂趣，通過感知、觀察、操作、親身體驗、實驗等方式，獲得豐富的知識體驗。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1.了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。</p><p>　　2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。</p><p>　　3.知道珍惜節(jié)約用紙。</p><p>　　4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。</p><p>　　5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。</p><p>　　活動重難點：</p><p>　　重點：認識常見的紙，了解紙在生活中的多種用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。</p><p>　　難點：能積極探索紙的秘密了解紙的特性。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1.經(jīng)驗準備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗。</p><p>　　2.物質(zhì)準備：(1)各種各樣的紙</p><p>　　(2)操作框(折紙、畫好樹葉的紙)</p><p>　　(3)PPT 課件，節(jié)約用紙的小視頻活動過程：</p><p>　　一、情景導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。</p><p>　　1、運用原有經(jīng)驗講述各種各樣的紙及用途。</p><p>　　提問:你認識這些紙嗎?它們可以用來干什么?</p><p>　　幼兒自由觀察討論，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述，教師注意總結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒運用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。教師小結(jié)：紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，</p><p>　　有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　本次科學(xué)活動一開始我設(shè)置了一個紙展覽活動，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙，有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。在整個活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進行強化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。通過這次活動，使我認識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。</p><h3>9、幼兒園中班科學(xué)活動環(huán)保《再生紙》教案</h3><p>　　現(xiàn)實生活中人們浪費紙的現(xiàn)象比較嚴重，再生紙具有鮮明的時代特征，符合現(xiàn)代社會倡導(dǎo)的資源意識，環(huán)境意識。因此為了把環(huán)保意識能根植于每一位孩子的心中，讓他們有舉手之勞去營造綠色環(huán)保的生活，我們設(shè)計了本次活動。本教案含教學(xué)目標，教學(xué)準備，活動過程等，是一節(jié)優(yōu)秀的幼師教案，更多幼兒園五大領(lǐng)域課件找教案網(wǎng)，備課不再難，成品公開課配套課件PPT下載，直接使用</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過(重點)</p><p>　　2.樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。(難點)</p><p>　　3.初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。</p><p><strong>重點難點</strong></p><p>　　重點：知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過</p><p>　　難點：樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　再生紙成品一份、攪拌機一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套?；顒舆^程一、實物導(dǎo)入</p><p>　　1.教師出示廢紙和再生紙成品，讓幼兒觀察，提問：這是什么?大家猜它們有關(guān)系嗎?(再生紙就是用廢紙品做成的)</p><p>　　2.今天老師就給大家做一個小實驗，大家認真觀察廢報紙是怎樣變成再生紙的。</p><p>　　二、初步了解再生紙的制作過程。</p><p>　　1.教師示范制作再生紙，讓幼兒了解再生紙的制作過程。</p><p>　　2.教師示范結(jié)束，引導(dǎo)幼兒說一說再生紙的過程，教師小結(jié)。</p><p>　　(1)教師將廢紙撕碎，放入水盆中浸泡。</p><p>　　(2)將浸泡的報紙放入攪拌機中打碎，做成紙漿。</p><p>　　安全提示:如果小朋友需要制作紙漿，攪拌機有危險性，必須在有家長或者老師的協(xié)助下才可以制作。</p><p>　　(3)把紙漿倒入盛有清水的盆中，把模具放入攪勻的紙漿中，輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。</p><p>　　(4)將模具平放在毛巾上，把毛巾折疊用力按壓幾下，待紙漿中的水被擠出后，輕將將紙撕下，曬干。</p><p>　　三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。</p><p>　　1.兩位教師分別指導(dǎo)各組幼兒進行操作。</p><p>　　2.幼兒制作完成，教師出示課前制作的再生紙，讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。</p><p>　　最后小結(jié)：幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了，而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中，我們不要浪費紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士。</p><p>　　四、活動結(jié)束</p><p>　　幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。</p><p>　　活動總結(jié)通過本次教育活動，我做了以下幾點總結(jié)：</p><p>　　一、教師在科學(xué)教育活動中，語言要簡潔、明了，便于孩子理解。</p><p>　　二、通過本次活動讓我想到：孩子的興趣為什么會很濃厚?參與的積極性為什么很高呢?1.本次教育活動是從孩子的興趣點入手，選材新穎，緊扣環(huán)保主題，能與現(xiàn)實生活結(jié)合，</p><p>　　激發(fā)幼兒的活動興趣。</p><p>　　2.本活動屬于科學(xué)活動，整個流程都以幼兒為中心，讓幼兒自己動手操作，既解決了他們的好奇心，又鍛煉了他們的動手能力。</p><p>　　3.現(xiàn)實生活中浪費紙的現(xiàn)象比較嚴重，本次活動的主題是制作再生紙，通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應(yīng)該浪費紙張，還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙，這樣更深刻的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料，讓每個幼兒運用多種感官積極地探索，讓孩子真正動手操作，自如地運用材料，自動調(diào)節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。</p> 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