《幼兒園藝術活動《手繪民族服裝》大班美術教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園藝術活動《手繪民族服裝》大班美術教案
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1.觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。
2、大班藝術活動《手繪漢服》美術教案
活動目標
1.欣賞漢服服裝，感受中國漢服之美。
2.嘗試用花紋裝飾漢服。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
油畫棒、各種漢服服裝圖片
活動開始
1.出示各種漢服圖片，導入活動。
(1)圍繞漢服圖片進行談話，簡單介紹漢服特點。
(2)提示：圖片上的服裝是漢服。漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，漢服定型于周朝，傳承于秦朝。漢代衣冠直接繼承自秦朝，漢朝形成完備的冠服體系。。
2.觀察漢服。
(1)漢服和現(xiàn)代服裝有什么不同?它有什么特點?
(2)你最喜歡漢服的什么地方?
(3)漢服的領口、袖口、下擺、襟邊有什么裝飾?
小結：漢族服飾的裝飾紋樣上，多采用動物、植物和幾何紋樣。
3.幼兒繪畫。
師： 請用黑線筆在漢服的領口、袖口、下擺、襟邊進行裝飾，并用油畫棒涂色，看看你裝飾后的漢服會帶給你什么感受
4.展示作品，欣賞。
說說你用了什么紋樣裝飾，你最喜歡誰的作品。
活動延伸
了解花邊規(guī)律，用花邊裝飾清朝服飾。
3、幼兒園藝術活動《手繪民族服裝》大班美術教案
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1.觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。
4、幼兒園美術活動《保護動物海報》大班藝術活動教案
活動目標
1、初步了解海報的用途。
2、學習用多種方法制作保護動物海報。
3、讓幼兒學會與同伴合作，體驗合作化的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。
活動準備
教學ppt、各色顏料、筆、線張等。油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。
活動過程
1.談話
(1)你們喜歡動物嗎?
(2)觀看被傷害的動物圖片。
(3)師：看到圖片，你們有什么想說的或想問的嗎?
小結：動物是有生命的，也會感覺到痛苦與快樂，我們不能為了自己的需要去傷害它，而應該像朋友一樣去愛護它。
2.設計海報的要求。
(1)你有什么辦法告訴更多的人：動物是我們的好朋友、動物需要大家保護?
(2)師：動物保護協(xié)會也制作了一幅宣傳畫，我們一起來看看，說一說你的發(fā)現(xiàn)。
小結：海報需要包含主題名稱，也有一個響亮的倡導口號。
3.設計海報。
(1)討論：你們想為保護動物設計海報嗎?可以怎么設計?
(2)今天活動分為顏料組、油畫棒組、線描組、拓印組，請大家自由選擇喜歡的材料組進行制作。并在制作中給你的海報想一句響亮的口號，可以請老師幫助書寫口號。
4.幼兒操作。
5.介紹、評價海報
(1)相互介紹，欣賞海報。
(2)討論可以把海報張貼在哪里?
活動延伸
1.保護動物海報張貼
2.教師收集更多保護動物方法的資料投放在科學區(qū)，讓幼兒了解更多保護動物的知識。
5、幼兒園公開課教案大班美術活動《手繪漢服》
活動目標
1.欣賞漢服服裝，感受中國漢服之美。
2.嘗試用花紋裝飾漢服。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.感受作品的美感。
活動準備
油畫棒、各種漢服服裝圖片
活動開始
1.出示各種漢服圖片，導入活動。
(1)圍繞漢服圖片進行談話，簡單介紹漢服特點。
(2)提示：圖片上的服裝是漢服。漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，漢服定型于周朝，傳承于秦朝。漢代衣冠直接繼承自秦朝，漢朝形成完備的冠服體系。。
2.觀察漢服。
(1)漢服和現(xiàn)代服裝有什么不同?它有什么特點?
(2)你最喜歡漢服的什么地方?
(3)漢服的領口、袖口、下擺、襟邊有什么裝飾?
小結：漢族服飾的裝飾紋樣上，多采用動物、植物和幾何紋樣。
3.幼兒繪畫。
師： 請用黑線筆在漢服的領口、袖口、下擺、襟邊進行裝飾，并用油畫棒涂色，看看你裝飾后的漢服會帶給你什么感受
4.展示作品，欣賞。
說說你用了什么紋樣裝飾，你最喜歡誰的作品。
活動延伸
了解花邊規(guī)律，用花邊裝飾清朝服飾。
6、幼兒園藝術活動《旅行印象》大班美術教案
活動目標
1.運用蠟筆、水彩等方法創(chuàng)作旅游印象作品，感受創(chuàng)作樂趣。
2.有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備
外出旅游像片、各種顏色的水彩顏料、水桶、蠟筆、素描紙等
活動過程
1.談話導入
(2)師：小朋友們都非常喜歡旅游，請問你們最喜歡的地方是哪里?它給來哦你什么印象?
(3)師：我們可以用繪畫的方式告訴大家你最喜歡的旅游點。
2.繪畫活動
(1)繪畫要求：用油畫棒繪畫你最喜歡的旅游景點，然后選擇選擇你喜歡的水彩顏料涂背景。
(2)幼兒作畫。
3.觀賞評價作品。
活動延伸
提供各種材料，用不同的方式如線描畫表現(xiàn)旅游印象，創(chuàng)做作品。
7、幼兒園繪畫活動《小小民族服裝設計師》大班美術教案
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學習的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。
活動目標：
1.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。
2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動過程：
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾，學習用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問：這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。
小結：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。
提問：這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?
小結：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
3.幼兒觀察教師示范，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。
三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問：你設計的是哪一個民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認為設計好在哪里?
幼兒互相欣賞設計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。
2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
8、幼兒園大班美術活動《手繪民族服裝》教學設計
活動目標
1.知道我國是多民族國家，每個民族都有自己的服裝。
2.認識花邊，了解花邊的特點。
3.感受民族服裝的色彩美與裝飾美。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.少數(shù)民族服裝圖片。
2.少數(shù)民族節(jié)日活動的照片或錄像。
活動過程
1.活動導入
(1)讓幼兒觀察我國少數(shù)民族圖片，教師介紹我國常見的少數(shù)民族。
(2)師：你見過哪一種服飾，知道他是中國的哪一個少數(shù)民族?
小結：我國是個多民族國家，一共有56個少數(shù)民族。每個民族都有自己的民族服裝。
1. 觀賞民族服飾
(1)出示ppt圖片，引導幼兒欣賞常見的民族服裝(苗族、藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族、朝鮮族)
教師：你喜歡哪個民族的服裝?為什么?
(2)引導幼兒觀察、討論各民族服裝的色彩搭配、紋樣與花邊裝飾的特點。
(3)讓幼兒理解“對稱、對比、鮮艷”等詞。
(4)幼兒繪畫：美麗的少數(shù)民族服飾
活動延伸
在表演區(qū)設置民族服裝供幼兒表演少數(shù)民族時裝秀。