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        中班教案《我們開汽車》反思

        《中班教案《我們開汽車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《我們開汽車》反思

        1、中班教案《我們開汽車》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂游戲:開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲難點(diǎn):區(qū)分音樂中三次 “嘀嘀”聲,第一次意為汽車發(fā)動(dòng),第二次紅燈亮,第三次是“車”開回“車庫(kù)”。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受音樂活潑、歡快的情緒,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

          2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):隨音樂有節(jié)奏的開汽車

          難點(diǎn):會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒座位呈半圓型;

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3、自制方向盤人手一份;

          4、紅、綠二色燈各一。

          活動(dòng)過程:

          1. 傾聽、感受音樂。

          (1) 教師:“猜猜誰來了?”

          提問:“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”

          (2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

          (3) 提問:“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”

          2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

          (1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

          3.分組游戲

          (1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里”,拍手伴奏。

          (2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

          (3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

          教學(xué)反思

          1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

          2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

          3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

          4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角。

          家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。

        2、中班教案《開汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

          2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

          4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):隨音樂有節(jié)奏的開汽車

          難點(diǎn):會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒座位呈半圓型;

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3、自制方向盤人手一份;

          4、紅、綠二色燈各一。

        活動(dòng)過程:

          1. 傾聽、感受音樂。

          (1) 教師:“猜猜誰來了?”

          提問:“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”

          (2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

          (3) 提問:“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”

          2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

          (1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

          3.分組游戲

          (1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里”,拍手伴奏。

          (2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

          (3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

        教學(xué)反思

          1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

          2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

          3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

          4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒

          討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

          家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。

        3、中班教案《藍(lán)汽車》含反思

        一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,嘗試用故事中的句式大膽地續(xù)編故事,提高幼兒口語表達(dá)能力。

          2.在故事創(chuàng)設(shè)的情景中,探索顏色的變化,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與探索活動(dòng)的興趣。

          3.感知多彩世界的美麗,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

          4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          教師準(zhǔn)備:課件或PPT。

          幼兒準(zhǔn)備:人手3支油畫棒(紅、黃、藍(lán)),一份實(shí)驗(yàn)記錄表,白紙若干(操作實(shí)驗(yàn)用)。

        三、活動(dòng)過程

          1.游戲?qū)?,激發(fā)興趣

          (1)師生一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

          (2)出示藍(lán)汽車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師提問:這是一輛什么顏色的汽車?你覺得它什么地方很特別?

          教師小結(jié):這是一輛神奇的藍(lán)汽車,它的車燈是兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的能伸縮的管子,吸進(jìn)去什么顏色,就能從里面噴出什么樣的顏色。

          2.觀看課件,欣賞、了解故事的前半部分(第1—3段)

          (1)教師播放課件,講述故事第一段

          提問:藍(lán)汽車的調(diào)色盤里有哪三種顏色?藍(lán)汽車最喜歡什么顏色?

          (2)教師繼續(xù)講述故事第二段和第三段。

          提問:藍(lán)汽車是怎樣把小猴子它們變成藍(lán)顏色的?(請(qǐng)小朋友邊用故事中的句子說一說,邊用肢體動(dòng)作演一演。)

          幼兒:藍(lán)汽車伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,吸了一肚子藍(lán)顏色,對(duì)著小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴,小猴子就變成了藍(lán)猴子……

          教師適時(shí)追問:小猴子和小草、橘子它們?cè)敢庾兂伤{(lán)顏色嗎?為什么?

          3.操作探索,續(xù)編故事

          (1)交流討論:怎樣幫助小猴子它們變回原來的顏色?

          幼兒:讓藍(lán)汽車給小猴子再噴上咖啡色;給小草重新噴上綠色;再給茄子噴上紫色……

          教師引導(dǎo)語:可調(diào)色盤里只有紅、黃、藍(lán)三種顏色,沒有其他顏色,怎么辦呢?我們請(qǐng)調(diào)色盤里的三種顏色幫幫忙,看看能不能變出小猴子它們?cè)瓉淼念伾?,小朋友們想不想去試一?

          (2)探索發(fā)現(xiàn):會(huì)變的顏色

         ?、俳處熤笇?dǎo)語:你可以請(qǐng)兩種顏色朋友在一起變一變,也可以請(qǐng)三種顏色朋友在一起變一變,看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

         ?、谟變翰僮魈剿鳎處熖崾居變捍竽憞L試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          ③交流自己的發(fā)現(xiàn)

          教師:小朋友,你成功了嗎?誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)?

          幼兒:我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色在一起變成了橘紅色;紅色和藍(lán)色在一起變成了紫色;黃色和藍(lán)色在一起變成了綠色;三種顏色在一起變成了咖啡色……

          (3)續(xù)編故事

          教師指導(dǎo)語:小朋友,如果你就是這輛調(diào)皮的藍(lán)汽車,你愿意幫助誰變回它原來的顏色?你會(huì)怎么做?(提示幼兒用故事里的句式說一說,演一演。)

          幼兒:我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,吸了一肚子紫顏色,對(duì)著藍(lán)茄子“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)茄子又變成紫色的了。

          幼兒:我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,吸了一肚子綠顏色,對(duì)著藍(lán)小草“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)小草又變成綠色的小草了。

          幼兒:我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,吸了一肚子咖啡色,對(duì)著藍(lán)猴子“撲哧”、“撲哧”一噴,藍(lán)猴子又變回原來的顏色了……

          4.繼續(xù)觀看課件,欣賞、了解故事后半部分(第4—6段)

          (1)欣賞故事第四段和第五段

          提問:藍(lán)汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海里寧你認(rèn)為世界只有一種顏色好看嗎?為什么?

          如果你是海龜爺爺,你想對(duì)藍(lán)汽車說什么?

          (2)教師講述故事第六段

          提問:海龜爺爺是怎樣對(duì)藍(lán)汽車說的?“五彩繽紛”是什么意思?

          猜一猜,聽了海龜爺爺?shù)脑?,藍(lán)汽車會(huì)怎樣做呢?

          5.欣賞故事結(jié)尾(第7自然段)

          提問:藍(lán)汽車到底用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的?

          6.完整欣賞故事

          教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做才能讓我們的世界永遠(yuǎn)五彩繽紛呢?

        四、活動(dòng)延伸

          教師鼓勵(lì)幼兒把自己美好的想法落實(shí)在日常行動(dòng)中,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,讓世界變得更美麗。

        教學(xué)反思:

        語言活動(dòng)《藍(lán)汽車》是一則融趣味性與教育性于一體的故事,結(jié)合現(xiàn)在的熱門詞“環(huán)保”和“保護(hù)環(huán)境”等,非常貼切,如果教師單單解釋這些詞語的話難免會(huì)顯得比較深?yuàn)W或者枯燥,而本活動(dòng)通過一個(gè)小故事讓幼兒從中知道了解了環(huán)保的重要性,而為了發(fā)揮教材教育功能的最大化,促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,我在深入分析教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我班幼兒喜歡操作、探索這一興趣點(diǎn),對(duì)原教材進(jìn)行了改編和調(diào)整,并有機(jī)整合了語言、科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容,旨在以故事為載體,提高幼兒的語言表達(dá)能力、探索發(fā)現(xiàn)能力和動(dòng)手操作能力。

        4、中班音樂教案《開汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

          2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

          2.開汽車的音樂磁帶:一段8個(gè)小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。

        活動(dòng)過程

          一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗(yàn)

          1.結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

          2.引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。

          二、熟悉音樂游戲的玩法

          1.共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

          2.一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng)),邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動(dòng)。

          3.音樂停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。

          4.第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

          三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動(dòng)作

          動(dòng)作提示:五個(gè)手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車在灑水。

          隨音樂做動(dòng)作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

          四、開展游戲

          1.教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

          2.學(xué)邀請(qǐng)兒歌:請(qǐng)上我的小汽車,請(qǐng)上我的小汽車,請(qǐng)你快上我的小汽車。

          3.幼兒游戲:請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

          五、視幼兒游戲情況,請(qǐng)兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

          1.音樂停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng),中途不得邀請(qǐng)。

          2.被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作,表示同上一輛車,若與司機(jī)動(dòng)作不一,則表示乘錯(cuò)車,必須下車。

          3.隨音樂一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn),中途不得掉隊(duì),若掉隊(duì)則視為汽車需要加油,停止開車。

          4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

        活動(dòng)反思

          最近我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產(chǎn)生了音樂活動(dòng)《開汽車》。

          孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

        5、中班音樂活動(dòng)教案《開汽車》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

          2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)合開一輛小汽車的快樂。

          3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。

          2、開汽車的音樂磁帶:一段8個(gè)小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。

          【活動(dòng)過程】

          一、談?wù)撚^察車輛的經(jīng)驗(yàn)

          1、結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。

          二、熟悉音樂游戲的玩法

          1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

          2、一人擔(dān)任司機(jī)(或隊(duì)長(zhǎng)),邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動(dòng)。

          3、音樂停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。

          4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

          三、用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動(dòng)作

          動(dòng)作提示:五個(gè)手指打開,(教案出自:快思教案網(wǎng))分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車在灑水。

          隨音樂做動(dòng)作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。

          四、開展游戲

          1、教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。

          2、學(xué)邀請(qǐng)兒歌:請(qǐng)上我的小汽車,請(qǐng)上我的小汽車,請(qǐng)你快上我的小汽車。

          3、幼兒游戲:請(qǐng)把握節(jié)奏能力較強(qiáng)的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。

          五、視幼兒游戲情況,請(qǐng)兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

          (1)音樂停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時(shí)再發(fā)出邀請(qǐng),中途不得邀請(qǐng)。

          (2)被邀請(qǐng)者必須與司機(jī)做相同動(dòng)作,(教案出自:快思教案網(wǎng))表示同上一輛車,若與司機(jī)動(dòng)作不一,則表示乘錯(cuò)車,必須下車。

          (3)隨音樂一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn),中途不得掉隊(duì),若掉隊(duì)則視為汽車需要加油,停止開車。

          (4)最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

          活動(dòng)反思

          最近我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產(chǎn)生了音樂活動(dòng)《開汽車》。

          孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

        6、中班音樂公開課教案《開汽車》含反思

          教材分析:

          音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,

          音樂游戲:

          開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的

          游戲難點(diǎn):

          區(qū)分音樂中三次"嘀嘀"聲,第一次意為汽車發(fā)動(dòng),第二次紅燈亮,第三次是"車"開回"車庫(kù)"。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

          2、會(huì)聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒座位呈半圓型;

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3、自制方向盤人手一份;

          4、紅、綠二色燈各一。

          活動(dòng)過程:

          1. 傾聽、感受音樂。

          (1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?"

          (2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

          (3) 提問:"音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))"什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?"

          2.學(xué)習(xí)音樂游戲"開汽車"。

          (1) 教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫(kù)。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

          3.分組游戲

          (1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的"汽車"停在"車庫(kù)里",拍手伴奏。

          (2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

          (3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

          活動(dòng)建議:

          1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

          2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

          3.體育活動(dòng)開展過"開汽車"游戲。

          日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

          家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。

          活動(dòng)反思:

          最近我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)車子極為感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,于是產(chǎn)生了音樂活動(dòng)《開汽車》。

          孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《想象中的汽車》含反思

          一、組織意圖:

          平時(shí)在游戲活動(dòng)中,小朋友比較喜歡玩汽車,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我聽到了小朋友們之間的談話,他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的汽車,會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣,因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、 引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

          2、 通過猜謎活動(dòng),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知。

          3、 通過操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

          4、 樂于探索、交流與分享。

          5、 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 環(huán)境準(zhǔn)備:用大型積木布置汽車博覽會(huì)的場(chǎng)景。

          2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1) 各種玩具汽車。

          (2) 積木、插塑若干。

          (3) 廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,膠水,即時(shí)貼、彩筆。

          (4) 音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。

          四、活動(dòng)過程:

          1、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          (1) 幼兒聽音樂進(jìn)教室

          (2) 幼兒玩車教師與幼兒一起玩車,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:你們玩的是什么車?"來;自.屈;老師;教.案;有什么用?

          (3) 猜謎語,鞏固幼兒對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí)

          (4) 請(qǐng)幼兒把車開回汽車廠

          2、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

          (1) 師:今天,老師請(qǐng)小朋友來做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?

          (2) 幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車

          (3) 教師輪流參與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。

          (4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮。

          3、 幼兒操作活動(dòng)

          (1) 師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎?

          (2) 幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。A組:用各種插塑、積木拼搭汽車。B組:用各種廢舊材料做汽車,可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。

          (3) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

          4、 幼兒游戲——紅綠燈

          (1) 教師講解游戲規(guī)則

          (2) 幼兒聽音樂在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。

          5、 幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。

          6、 活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車。

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

        8、中班主題教案《我們開汽車》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂游戲:開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲難點(diǎn):區(qū)分音樂中三次 “嘀嘀”聲,第一次意為汽車發(fā)動(dòng),第二次紅燈亮,第三次是“車”開回“車庫(kù)”。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受音樂活潑、歡快的情緒,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

          2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):隨音樂有節(jié)奏的開汽車

          難點(diǎn):會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒座位呈半圓型;

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3、自制方向盤人手一份;

          4、紅、綠二色燈各一。

          活

          1. 傾聽、感受音樂。

          (1) 教師:“猜猜誰來了?”

          提問:“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”

          (2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

          (3) 提問:“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(教案來自:快思教案網(wǎng).)(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”

          2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

          (1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

          3.分組游戲

          (1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里”,拍手伴奏。

          (2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

          (3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

          教學(xué)反思

          1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

          2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

          3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

          4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒

          討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

          家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。

        9、中班主題含反思教案《馬路上的汽車》含反思

          這是一篇中班的主題活動(dòng),活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒在音樂聲中,拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。以下是小編精心準(zhǔn)備的教案,歡迎閱讀。

        設(shè)計(jì)說明:

          這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

          2、 體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

          3、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          6、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

          2、 做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

          3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

        活動(dòng)過程:

          1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

          2、 幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

         ?、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

         ?、诓シ趴旃?jié)奏的音樂,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

         ?、鄢鍪就婢咂嚕膭?lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

          ④播放快節(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

         ?、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

         ?、拊诳旃?jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

          3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

         ?、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

         ?、诤现?jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

         ?、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

         ?、芤龑?dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

          4、 游戲:快樂的汽車。

          ①你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

         ?、诮處熡娩撉?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

          ③游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

          ④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

        10、中班主題《我們開汽車》教案教學(xué)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對(duì)此十分熟悉,音樂游戲:開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣?;顒?dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲難點(diǎn):區(qū)分音樂中三次 “嘀嘀”聲,第一次意為汽車發(fā)動(dòng),第二次紅燈亮,第三次是“車”開回“車庫(kù)”。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受音樂活潑、歡快的情緒,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

          2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):隨音樂有節(jié)奏的開汽車

          難點(diǎn):會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒座位呈半圓型;

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車)

          3、自制方向盤人手一份;

          4、紅、綠二色燈各一。

          活動(dòng)過程:

          1. 傾聽、感受音樂。

          (1) 教師:“猜猜誰來了?”

          提問:“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”

          (2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮,放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

          (3) 提問:“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎么樣了?”

          2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

          (1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停,什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

          (2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心里想好什么音樂,汽車該怎么做。

          3.分組游戲

          (1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里”,拍手伴奏。

          (2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

          (3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

          教學(xué)反思

          1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

          2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

          3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

          4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角。

          家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。