《中班健康教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》反思
活動目標(biāo):
1、利用自制教玩具,讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)的活動中獲得發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展。
難點(diǎn):幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng),體驗(yàn)成功愉悅感。
活動準(zhǔn)備:
自制教玩具:“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動主題,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。
2、小老鼠最怕誰了?為什么?
3、今天老鼠逃不過我手掌心,不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身后裝了貓尾巴)
4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢?
5、小朋友一起變小貓。并說說小貓有哪些本領(lǐng)?
二、小貓“爬山坡投籃”。
1、小貓們肚子餓嗎?別急只要聽媽媽的話學(xué)會一個本領(lǐng)就給你們吃美食。
2、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領(lǐng)。
3、貓寶寶們學(xué)著媽媽的方法認(rèn)真完成任務(wù)。
4、小結(jié),表揚(yáng)能干的孩子。
三、小貓釣魚。
1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"出示若干小魚,激起幼兒興趣。
2、講解并示范釣魚的方法和要求。
3、幼兒各自動手操作學(xué)小貓釣魚,教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多。
4、講評,表揚(yáng)我們能干聰明的貓寶寶。
四、結(jié)束活動。
幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學(xué)小貓叫出活動室。
活動反思:
本次活動以情境性的游戲貫穿始終,孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣,這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊?。在活動中,缺少了讓幼兒語言能力的滲透,每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說??傮w來說,每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快,沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn),這是值得反思的地方。
2、大班教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》含反思
活動目標(biāo):
1.初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。
2.在游戲中能將小魚按顏色進(jìn)行分類。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動重難點(diǎn):
初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。
數(shù)數(shù)與幼兒實(shí)際 “抓魚”的數(shù)量相符。
活動準(zhǔn)備:
紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色魚若干;紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水盆各一只;小鈴一副;一張畫有兩條魚的圖片。
活動過程:
一、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境
老師扮貓媽媽,幼兒扮小貓
第一次:貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動作:“小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵喵,跟著媽媽做游戲,我的小貓?zhí)幌隆?(幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)
第二次:速度稍快。第三次:速度加快。
小結(jié):表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)
二、小貓抓魚
1. 看圖抓魚
“小貓寶寶們快快找到座位坐下來休息一下吧!” “我們小貓最喜歡吃什么了?(魚)今天媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~好不好?”
教師提出抓魚的要求:看著圖片抓魚。教師指導(dǎo):“圖片上有幾條魚啊?(數(shù)數(shù): 1、2,一共有兩條魚)??纯磱寢屪チ藥讞l魚,請你跟媽媽抓得一樣多。
幼兒抓魚,教師指導(dǎo):你抓了幾條魚啊?”(引導(dǎo)幼兒互相檢查)“看看你的小魚是什么顏色的?”(請幼兒說說)并放回相應(yīng)顏色的水盆里。抓兩條魚。
2.抓一條魚。
教師提出抓魚的要求:聽鈴聲抓魚。
幼兒抓魚,教師指導(dǎo):“你聽到了幾下鈴聲啊?(一下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1,有一條魚),提醒幼兒把魚放在相同顏色的盆里。
3.幼兒抓魚,教師指導(dǎo):“你聽到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2,一共有兩條魚)
三、收獲回家
總結(jié):“哇!這么多魚,今天晚上可以大吃一頓啦!”(教師帶領(lǐng)幼兒離開活動場地)
活動反思:
本次活動以情境性的游戲貫穿始終,孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣,這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊?。在活動中,缺少了讓幼兒語言能力的滲透,每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說??傮w來說,每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快,沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn),這是值得反思的地方。
3、小班體育游戲教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》含反思
游戲目標(biāo):
1、通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
游戲準(zhǔn)備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機(jī)、磁帶。
游戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領(lǐng):
(1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨(dú)木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
游戲反思:
以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動,讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能,提高自我保護(hù)的意識和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、中班教案《猴子學(xué)本領(lǐng)》含反思
活動目標(biāo):
1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動作的靈活性。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
教學(xué)過程:
一、開始部分
進(jìn)入場地,四散站開。
準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
教師:今天小猴子要來學(xué)習(xí)爬的本領(lǐng),你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。
二、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
1、小猴子是怎樣爬的?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
2、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上,把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬,爬的時(shí)候肚子不要碰到地上。
三、游戲、小猴摘桃
桃園里的桃子都成熟了,我們?nèi)フ?,好?幼兒分組來完成游戲。
四、結(jié)束放松活動:聽音樂抖一抖,做放松運(yùn)動。
活動反思
身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石,學(xué)前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?;顒又行『镒拥男蜗缶褪俏覀儼嗌虾⒆訉W(xué)興趣班的縮影,有的孩子學(xué)了這個想學(xué)那個,結(jié)果什么都學(xué)不好,孩子們在活動時(shí)自己是旁觀者,能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時(shí)候,孩子們似乎明白了道理,知道做什么事情都應(yīng)該、有耐心,認(rèn)真點(diǎn)就能成功。
幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
5、中班教案《小鴨學(xué)本領(lǐng)》含反思
游戲目標(biāo):
1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,體驗(yàn)小鴨學(xué)本領(lǐng)的快樂。
4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
游戲重點(diǎn):
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
游戲準(zhǔn)備:
1、 木制斜坡2條。
2、 塑料桶3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
游戲過程:
1、開始部分:
(1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色。
師::“鴨寶寶們,你們長大了,要自己學(xué)本領(lǐng)了,今天媽媽就帶你們?nèi)プ紧~,好不好?”
幼:“好”
師:“在去捉小魚之前呢,我們要練習(xí)一下捉魚的本領(lǐng),寶寶們跟著媽媽來學(xué)捉魚的動作?!?/p>
隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。
(2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:
師:先跟著媽媽做小鴨子捉魚的動作:第一節(jié):彎腰點(diǎn)頭、第二節(jié):鴨子蹲、第三節(jié):鴨子撲水(跳)。
2、基本部分:
(1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
師:“寶寶們,現(xiàn)在我們學(xué)好了本領(lǐng),就要去捉魚了,今天呀媽媽要看哪個寶寶捉的魚最多,而且呢我們?nèi)プ紧~要走規(guī)定的路線哦,不能亂哄哄的,要遵守次序好嗎?”
幼1:“老師,怎么捉呀,我還不會?!?/p>
幼2:“是到水里去捉嗎?”
師:“媽媽先捉給你們看看,寶寶們要仔細(xì)看了,媽媽是怎樣捉到魚的?!?/p>
老師示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
師:“去捉魚的途中要經(jīng)過一條斜坡小路,我們要走過這條斜坡小路才能到達(dá)魚塘,捉到魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在塑料桶里。寶寶們,能做到嗎?”
幼:“能”
指導(dǎo)重點(diǎn):
小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在塑料桶里。
上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。
(2)幼兒分成二組游戲,音樂響起 幼兒聽著音樂走到2條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。
師:“小鴨們,看看誰最勇敢,誰捉到的魚最多,我們來比賽,好不好?”
幼1:“我最勇敢,一定能捉到最多的”。
幼2:“我也能?!?/p>
教師鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動作。
游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾)。
師:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?
幼:“池塘里有垃圾,水渾了,看不清楚了”
:幼2:“要把垃圾撿干凈。”
幼3:“不要往池塘里亂扔垃圾,要愛護(hù)環(huán)境?!?/p>
師:“寶寶們,那我們趕快行動吧,讓池塘變得干凈起來。”
老師帶領(lǐng)幼兒收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。垃圾拾完。
師:“現(xiàn)在我們的池塘又變得干凈了,以后呀,我們可不能隨便扔垃圾,我們要愛護(hù)環(huán)境,還我們一個潔凈的生活環(huán)境,是不是呀?現(xiàn)在我們繼續(xù)"捉小魚",”
幼兒游戲2--3次,直到把小魚捉完為止。
重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。
垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。
重點(diǎn)指導(dǎo):
老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
3、結(jié)束部分:
(1) 小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。
(2) 小鴨子們今天真乖,不僅學(xué)會了捉魚的本領(lǐng),還懂得了要愛護(hù)環(huán)境,現(xiàn)在呀把我們今天捉到的魚抬回家去。
(3) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
活動反思
這節(jié)中班體育活動小鴨上坡的目標(biāo)是練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。這節(jié)活動的重點(diǎn)是幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。
在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地時(shí),我沒有很好的組織幼兒的隊(duì)形,導(dǎo)致幼兒的隊(duì)形比較散亂,是我這節(jié)課的第一個失誤。在讓幼兒練習(xí)上下斜坡時(shí)的環(huán)節(jié)中,我明確的提出了兼顧游戲性和安全性的要求,并對幼兒上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。
在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走斜坡時(shí),我明確提出了上下斜坡時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求,但在個別幼兒沒有按照要求練習(xí)時(shí),我采用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來,這是我這節(jié)課犯的一個很重大的失誤,事后想想我應(yīng)該讓他通過,然后告誡其他幼兒不要效仿他。
在接下來的游戲中,由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來進(jìn)行,讓我有些措手不及,幼兒出現(xiàn)了爭搶斜坡的情況,我及時(shí)作了調(diào)整,在后面練習(xí)中,我都明確的提出了要求,整個活動過程就比較井然有序了,在完成所有練習(xí)后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動并對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié):讓幼兒知道了要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時(shí)要注意控制速度,而且上斜坡時(shí)身體稍向前傾。
6、中班健康主題教案《小貓刷牙》含反思
幼兒園中班主題教案:
小貓刷牙
情境目標(biāo):
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗(yàn)刷牙的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
情境資源:
故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。
活動實(shí)施:
1、欣賞《小貓刷牙》的故事。
討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實(shí)際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
7、中班健康教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思
設(shè)計(jì)意圖
幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)期的健康水平。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒的認(rèn)知、技能的獲得,需要通過操作材料、情景而獲得,也需在與人互動的過程中學(xué)習(xí),因此開展了健康活動《小猴學(xué)本領(lǐng)》。
活動目標(biāo):
1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動作的靈活性。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
教學(xué)過程:
一、開始部分
進(jìn)入場地,四散站開。
準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
教師:今天小猴子要來學(xué)習(xí)爬的本領(lǐng),你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。
二、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
1、小猴子是怎樣爬的?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
2、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上,把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬,爬的時(shí)候肚子不要碰到地上。
三、游戲、小猴摘桃
桃園里的桃子都成熟了,我們?nèi)フ?,好?幼兒分組來完成游戲。
四、結(jié)束放松活動:聽音樂抖一抖,做放松運(yùn)動。
活動反思
身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石,學(xué)前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。!出自:快思老.師!活動中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)興趣班的縮影,有的孩子學(xué)了這個想學(xué)那個,結(jié)果什么都學(xué)不好,孩子們在活動時(shí)自己是旁觀者,能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時(shí)候,孩子們似乎明白了道理,知道做什么事情都應(yīng)該、有耐心,認(rèn)真點(diǎn)就能成功。
幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 “既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
8、中班健康優(yōu)秀教案《小青蛙本領(lǐng)大》含反思
活動目標(biāo)
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備
青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
活動過程
1.復(fù)習(xí)引入
(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。
(2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會捉蟲子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。
小朋友原地練習(xí)2~3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。
4.整理評價(jià)
整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評價(jià)結(jié)束活動。
活動反思
根據(jù)幼兒的認(rèn)識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)游戲的特點(diǎn),以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強(qiáng)了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過思考體驗(yàn)掌握跳的動作方法,通過練習(xí)提高跳的動作技能。
9、中班健康優(yōu)秀教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》含反思
活動目標(biāo):
1、利用自制教玩具,讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)的活動中獲得發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展。
難點(diǎn):幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng),體驗(yàn)成功愉悅感。
活動準(zhǔn)備:
自制教玩具:“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動主題,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。
2、小老鼠最怕誰了?為什么?
3、今天老鼠逃不過我手掌心,不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身后裝了貓尾巴)
4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢?
5、小朋友一起變小貓。并說說小貓有哪些本領(lǐng)?
二、小貓“爬山坡投籃”。
1、小貓們肚子餓嗎?別急只要聽媽媽的話學(xué)會一個本領(lǐng)就給你們吃美食。
2、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領(lǐng)。
3、貓寶寶們學(xué)著媽媽的方法認(rèn)真完成任務(wù)。
4、小結(jié),表揚(yáng)能干的孩子。
三、小貓釣魚。
1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"出示若干小魚,激起幼兒興趣。
2、講解并示范釣魚的方法和要求。
3、幼兒各自動手操作學(xué)小貓釣魚,教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多。
4、講評,表揚(yáng)我們能干聰明的貓寶寶。
四、結(jié)束活動。
幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學(xué)小貓叫出活動室。
活動反思:
本次活動以情境性的游戲貫穿始終,孩子們在游戲中都有很濃厚的興趣,這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊?。在活動中,缺少了讓幼兒語言能力的滲透,每個環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來說一說。總體來說,每個環(huán)節(jié)結(jié)束的過快,沒有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn),這是值得反思的地方。
10、中班健康教案《動物的本領(lǐng)》含反思
活動目標(biāo)
1.練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2.體驗(yàn)?zāi)7聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備
跳繩、拱門、 彩球等。
活動過程
一、導(dǎo)入:談話激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.師:小朋友,今天,老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng),你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。
2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
二、過程
1.學(xué)習(xí)“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細(xì)講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上方的小球。
2.幼兒嘗試練習(xí)——學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
師:現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作??茨闹恍『k嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。
師:小朋友真棒,本領(lǐng)學(xué)得太快了,這次老師要增加難度,請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。
3.游戲:小小馬戲團(tuán)。
(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。
(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲——小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動強(qiáng)度。
(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。
三、結(jié)束部分
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
活動反思:
這是中班主題活動我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動,活動中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動中,教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者,進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械,幼兒進(jìn)行活動時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流,體驗(yàn)到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高,既了解了動物的特征,又鍛煉了幼兒的基本動作。
11、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》含反思
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)蛙跳動作,鍛煉腿部力量。
2、用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重點(diǎn):
掌握正確的蹲跳方式 。
活動難點(diǎn):
用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。
活動準(zhǔn)備:
圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來,到媽媽這兒來拿一個小青蛙的標(biāo)志。
2.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。
二、基本活動。
(一) 青蛙跳草地1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2、青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ?,一個跟著一個排好隊(duì)哦!(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳圈)3、小青蛙們跳得真好!誰來告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!
教師講解蛙跳的方法:蹲------跳(二)青蛙過小水溝1、學(xué)會了跳草地,我們再來學(xué)一個本領(lǐng)吧!,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性),一邊寬一邊窄,我們該怎么過去呢?幼兒自由探索嘗試。
2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過去?請個別兒嘗試。
3、教師示范并講解動作要領(lǐng)。(兩腳分開,用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來試試吧!
4、教師總結(jié):小青蛙果然長大了,本領(lǐng)也越來越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!
(三)青蛙過田埂1、看,那兒還有一個這么高的田埂,田埂怎么過去呢,哪只小青蛙先來試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來看媽媽跳一跳吧!(雙腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙們都能跳過田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過去嗎?
3、教師:有的蟲子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢?
教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。
4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會了跳草地和過小河,還能跳過這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)三、游戲:小青蛙捉害蟲跳了那么久,媽媽覺得肚子餓了呢,對面田里有許多害蟲,我們?nèi)プ胶οx吃吧!可是捉害蟲我們必須克服很多困難,我們必須要跳過草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳?先看媽媽來示范一遍(教師示范),你們學(xué)會了嗎?但是媽媽有兩個要求:第一, 每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來將害蟲放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā),聽明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!
四、放松活動。
今天小青蛙們都很能干,學(xué)會了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧!
活動反思:
這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動,幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒有做示范動作,怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。
12、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小貓釣魚》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),由此根據(jù)中班體育活動的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望,練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),還將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來,實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到整合教育效果。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)由25--30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn):
練習(xí)由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準(zhǔn)備:
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程:
一、起始活動師:喵、 喵, 小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼: 好 。
師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對-- 左右分對走 --四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊(duì)。
2.準(zhǔn)備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》
師:隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時(shí)沒有聲音。
幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。
師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動量及活動強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。
四、活動評價(jià):
1.表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。
2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動 結(jié)束。
活動反思:
整個活動幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。
13、幼兒園中班健康《小小耳朵本領(lǐng)大》教案反思
一、設(shè)計(jì)意圖
耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。我根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次集體學(xué)習(xí)活動。希望通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動名稱:
中班 健康領(lǐng)域小小耳朵本領(lǐng)大
三、活動目標(biāo):
1、通過聽聽、玩玩、說說,知道耳朵的用處。
2、懂得要保護(hù)自己的耳朵。
3、體會和感受耳朵的重要性。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
四、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保護(hù)自己的耳朵
難點(diǎn):體會和感受耳朵的重要性
五、活動準(zhǔn)備:ppt、各種聲音、裝有泥土、紅豆、紙片的鐵罐3個。
六、活動過程:
(一)猜謎語、談話導(dǎo)入
1、師念謎語
——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語的謎底就在我們自己身上噢 ,猜猜看究竟是什么。——東一片,西一片,隔座山頭不見面。
小結(jié):原來是我們的耳朵,耳朵朋友要和我們一起做游戲了。
(二)、討論耳朵的用處
1、聽聲音猜物品:
(1)出示3個鐵罐,問:我?guī)砹藥讉€罐子?
(2)前幾天,我在罐子里裝了些東西,一個裝了紙片、一個裝了紅豆,一個裝了泥土,可是,現(xiàn)在我自己分不清了,你們能幫幫我嗎?
(3)分別搖一搖,聽一聽猜測不同罐子里的東西。
小結(jié):小朋友們真棒,幫老師分清楚了罐子里裝的到底是什么東西?
2、聽聲音小游戲
(1)你們都聽到過什么聲音?
(2)今天我這里也有幾種聲音,我們一起來猜一猜,它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲等)
小結(jié):我們的小耳朵本領(lǐng)真大呀!可以聽到這么多不同的聲音。
3、游戲:“捉迷藏”
師:小朋友們,咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?
介紹游戲規(guī)則,帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
游戲規(guī)則:選一個小朋友站在中間,用手蒙上眼睛,其他小朋友拉著小手圍繞城一個圈,隨著歌聲轉(zhuǎn)圈圈,音樂停止,小朋友們也得停止自己的動作。中間的小朋友可以隨機(jī)選擇一個小朋友。讓這個小朋友在她的耳邊說一句話。然后讓他猜猜看能不能說出小朋友的名字。
師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,小耳朵的本領(lǐng)大不大啊?
(三)、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
師:耳朵本領(lǐng)這么大,,那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)
方法: (1)防噪聲。(過年鞭炮聲)過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
(2)防進(jìn)水。(游泳,洗澡,洗臉)應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來,或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來。
(3)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對耳有害。
(4)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
七、活動延伸:回家之后,跟爸爸媽媽一起討論耳朵還有什么作用,還可以怎樣保護(hù)耳朵。