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        中班社會(huì)教案《了解父母的愛》反思

        《中班社會(huì)教案《了解父母的愛》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)教案《了解父母的愛》反思

        1、中班社會(huì)教案《了解父母的愛》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長(zhǎng)是多么愜意、美好的事情。為了讓中班幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們,去感受父母養(yǎng)育的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛,特意舉辦此次愛的活動(dòng)《了解父母的愛》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          1、使幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          難點(diǎn):

          感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

          2.材料準(zhǔn)備:制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛的資料,布置區(qū)角。

          活動(dòng)過程

          1.談話活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”

          (1)請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

          (大部分小朋友的蛋寶寶破裂)

          (2)說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

          (3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?

          老師:對(duì)呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易,你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破,把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶,你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧,我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的,好嗎?

          2.看錄像:媽媽是怎樣照顧我們的?!出自:快思老.師!

          (1)說一說,看后有什么感想?

          老師:是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長(zhǎng),知道了媽媽是怎樣愛我們的,我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

          (2)獻(xiàn)愛心,照顧托班的弟弟、妹妹,給他們喂飯,幫他們?nèi)霂?,帶他們游戲?/p>

          活動(dòng)結(jié)束

          1.了解爸爸媽媽的生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。

          2.開展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛別人是件快樂的事情。

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

        2、中班教案《愛父母》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          1、使幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          難點(diǎn):

          感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

          2.材料準(zhǔn)備:制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛的資料,布置區(qū)角。

        活動(dòng)過程

          1.談話活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”

          (1)請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

          (大部分小朋友的蛋寶寶破裂)

          (2)說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

          (3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?

          老師:對(duì)呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易,你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破,把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶,你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧,我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的,好嗎?

          2.看錄像:媽媽是怎樣照顧我們的?

          (1)說一說,看后有什么感想?

          老師:是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長(zhǎng),知道了媽媽是怎樣愛我們的,我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

          (2)獻(xiàn)愛心,照顧托班的弟弟、妹妹,給他們喂飯,幫他們?nèi)霂?,帶他們游戲?/p>

        活動(dòng)結(jié)束

          1.了解爸爸媽媽的生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。

          2.開展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛別人是件快樂的事情。

        教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

        3、中班優(yōu)秀社會(huì)教案《愛的擁抱》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,感受作品中大熊表達(dá)心中愛的方式。

          2.感受作品中情感的美好,能夠運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)他人的愛。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        重難點(diǎn):

          愿意用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)他人愛的情感和態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《大熊抱抱》PPT、熟悉歌曲《愛我你就抱抱我》

        活動(dòng)過程:

          一、完整欣賞繪本,發(fā)掘大熊愛別人的方式--擁抱

          1.教師播放PPT,幼兒欣賞畫面至獵人出現(xiàn)之前,可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助幼兒理解畫。

          2.幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫面至最后一頁,學(xué)習(xí)大熊用擁抱解決辦法的行為。

          二、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),分享交流:做一個(gè)會(huì)表達(dá)愛的孩子

          三、延伸活動(dòng):

          歌曲《愛我你就抱抱我》

          --你聽過一首歌,名字叫《愛我你就抱抱我》嗎?歌詞是怎樣的?

          --讓我們也做一只快樂的大熊,跟著音樂一起抱抱,一起跳舞吧。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        4、中班社會(huì)活動(dòng)教案《愛開玩笑的納納》含反思

        幼兒園中班社會(huì)教案:

          愛開玩笑的納納

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能理解惡作劇對(duì)他人情緒上的影響。

          2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。

          2、繪畫材料和工具。

        活動(dòng)過程:

          1、愛開玩笑的納納。

          ☆老虎納納愛開玩笑。

          一天夜里,它趁豹子熟睡,在豹子身上涂滿了黃顏色,你們猜會(huì)發(fā)生什么事?

          ☆一天,他邀請(qǐng)猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉,你們猜猩猩會(huì)怎么想?

          ☆還有一回,他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié),你們猜后來怎么辦?

          ☆你們覺得納納這樣做好不好?為什么?

          2、不受歡迎的納納。

          ☆納納開的玩笑雖不傷人,但動(dòng)物們都覺得不安寧。有一天,大伙兒決定想一個(gè)辦法讓納納改正缺點(diǎn)。

          ☆你們能猜出動(dòng)物們想出來的辦法嗎?

          ☆教師講述故事第二部分,引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。

          ☆大伙兒都不理睬納納,納納心里怎么想?

          ☆后來納納是怎么做的?小動(dòng)物原諒他了嗎?

          3、我也曾開過玩笑。

          ☆完整能聽故事一遍。

          ☆你喜歡納納嗎?為什么?

          ☆你有沒有做過像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?

          ☆你覺得怎樣開玩笑才不會(huì)讓朋友生氣?

          ☆引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友,對(duì)自己以前的過錯(cuò)表示歉意。

        活動(dòng)建議:

          1、該活動(dòng)為二課時(shí)?;顒?dòng)重點(diǎn)不在語言上,而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。

          2、中班幼兒往往希望被同伴認(rèn)可,與朋友友好相處。這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人,從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗(yàn)。

        附:愛開玩笑的納納

          老虎納納愛開玩笑。他這個(gè)脾氣總也改不掉,一天到晚惡作劇。譬如,有一天夜里,他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天,豹子醒來嚇壞了,以為身上的斑點(diǎn)脫落了!另一次,納納邀請(qǐng)猩猩來吃香蕉。猩猩來了,可是,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的,臉上真是尷尬啊!另外還有一回,納納把大象的鼻子系成一個(gè)結(jié)。大象費(fèi)了九牛二虎之力才解開鼻子!納納開的玩笑雖不傷人,但總讓大家感到不舒服。只要他在附近,動(dòng)物們就覺得不安寧。有一天,大伙兒商量說:“咱們誰都不要同納納說話,也許他會(huì)明白,我們實(shí)在討厭他的那些惡作劇?!钡诙?,納納像往常一樣,清早出了門。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。納納問候河馬:“你身體怎么樣?”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想:“他好像在生氣?!彼^續(xù)往前走,又朝猩猩喊了一聲:“睡得好嗎?”可是猩猩掉頭走了,一句話也沒說。納納感到很不自在,他自主自語:“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么!”他仔細(xì)想了一會(huì)兒,突然明白了?!耙?yàn)槲铱傞_他們的玩笑,他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉!”納納來到大伙兒面前,對(duì)他們說:“我保證以后再不同你們胡鬧了。請(qǐng)你們還是同我做朋友吧!”大象回答道:“有時(shí)候你可以開個(gè)玩笑,但是不能總那樣!那么大家就會(huì)喜歡你!”

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        5、中班教案《了解父母的愛》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          3.通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):1.了解爸爸媽媽的生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。

          難點(diǎn):2,開展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛別人是件快樂的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

        教學(xué)反思

          媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長(zhǎng),知道了媽媽是怎樣愛我們的,我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

        6、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《不愛用手的小河馬》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過講故事,知道自己的事情自己做。

          2.通過自由游戲操作,知道小手的用處很大。

          3.體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.動(dòng)畫故事《不愛用手的小河馬》

          2.哭泣的小河馬圖片。

          3.自己動(dòng)手做的場(chǎng)景:喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子

          活動(dòng)過程:

          一、通過講故事,知道自己的事情自己做。

          1.出示圖片,講述故事

          師:今天我們班上來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(教師出示圖片)

          這是誰呀?(小河馬)

          呀!小河馬哭了,為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)

          好的,你們覺得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的,小河馬到底為什么哭的呢?我們一起來認(rèn)真地觀看小河馬的故事吧!

          2.教師提問,幼兒回答

          故事看完了,小河馬為什么哭呀?(不會(huì)吃飯)

          嗯!小河馬不會(huì)自己吃飯,誰來幫助小河馬了?(小青蛙)

          小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)

          小青蛙來幫助小河馬了,可是為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢?(因?yàn)樗沟奶?

          最后用了什么辦法,小河馬才不哭了?(自己動(dòng)手吃飯)

          3.教師小結(jié)

          自己的自己要自己做!

          二、通過自由游戲操作,知道小手的用處很大。

          1.展示場(chǎng)景,幼兒自由游戲操作。

          師:老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動(dòng)手來做一做,你們想不想來試一試呢?(介紹游戲場(chǎng)景)

          2.提問,幼兒自由回答

          師:小手除了能幫助我們做剛才的游戲,小手還能夠做什么事情?請(qǐng)你先和旁邊的好朋友說一說。(幼兒自由回答)

          呀!我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……

          三、體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

          我們的小手能做這么多的事情,真是太了不起了。你們感覺開心快樂嗎?我們一起來唱首幸福拍手歌吧!

          活動(dòng)反思:

          我們班很多家長(zhǎng)反映孩子在家不愿意自己動(dòng)手吃飯,或者吃飯時(shí)速度特別慢,在《多才多藝的手》這個(gè)主題中,我決定利用這個(gè)教材好好地教育一下孩子們。故事有四張掛圖,我改變看圖片聽故事的方法,把它設(shè)計(jì)成類似看圖講述的活動(dòng),旨在讓孩子通過觀察圖片的細(xì)節(jié),以及根據(jù)我的引導(dǎo)語自己發(fā)現(xiàn)故事內(nèi)容。

          活動(dòng)一開始,我先出示教具哭泣的河馬,一下子吸引住了孩子的注意力。孩子們都在猜測(cè),河馬為什么在哭?天羽說:“河馬摔倒在地上所以哭了”,鑫宇說:“因?yàn)楹玉R餓了”,謙謙說:“河馬不會(huì)吃飯所以哭了”,宇超說:“媽媽離家出走了,所以哭了”。正當(dāng)孩子們都在疑問時(shí),我趕緊出示掛圖一、二,“究竟是怎么回事呢,我們一起來聽一聽故事吧?”自然而然引出活動(dòng)內(nèi)容。

          圖三是引導(dǎo)幼兒觀察描述的重點(diǎn):青蛙為什么不用大勺子?青蛙怎么喂河馬?在這里我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次,讓小朋友們學(xué)習(xí)掌握詞組“一勺一勺又一勺”,同時(shí)體會(huì)青蛙的累。第一層次學(xué)說這個(gè)詞組;第二層次邊說邊稍慢動(dòng)作模仿喂河馬;第三層次教師先說引導(dǎo)語“小河馬的嘴巴太大了,我們動(dòng)作快一點(diǎn)吧!”邊說這個(gè)詞組邊動(dòng)作很快地模仿若干遍。很快幼兒就能在學(xué)說和模仿中深切體會(huì)“青蛙累得滿頭大汗”。

          圖四描繪的是小河馬自己拿勺子吃,出示圖片前,我用驚奇的語氣提了一個(gè)問題“小河馬在干什么?你能用好聽的話來說一說嗎?”馬上,大家異口同聲地回答:“一勺一勺又一勺!”看來這個(gè)詞組掌握得不錯(cuò),不知大家能否聯(lián)系在自己身上。

          在午餐時(shí),我故意盯著一個(gè)平時(shí)最懶于動(dòng)手的孩子,他一看我就說:“我會(huì)一勺一勺又一勺吃飯!”旁邊的同伴聽見了,也說:“我也會(huì)一勺一勺又一勺地吃飯?!庇谑俏页脽岽蜩F:“今天晚上,誰還會(huì)在家一勺一勺又一勺地吃飯?”大家爭(zhēng)著說:“我會(huì)!”第二天我詢問了一下個(gè)別家長(zhǎng),果然孩子們有進(jìn)步了!

        7、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《了解過去,感恩父母》含反思

          要求:

          通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長(zhǎng)離不開父母的照顧和愛護(hù),加深熱愛父母的感情。

          準(zhǔn)備:

          嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

          過程:

          一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

          1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?;來源;快思老師教案網(wǎng);你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

          2、老師總結(jié):你們小時(shí)候,也像這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說話,不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下,慢慢地長(zhǎng)大了。

          二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

          1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了,但是還不會(huì)說話,要媽媽慢慢教他才行。

          2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

          3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

         ?、賸寢尫鲋殞氉叩接變好媲?,與幼兒一一握手。

         ?、趮寢審澭绦殞氉呗贰@蠋熍c媽媽一問一答,問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會(huì)走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

         ?、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會(huì)走,還會(huì)跑、會(huì)跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

          4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

         ?、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

          ②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

         ?、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

          5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車?yán)?,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

          三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

          1、老師說:爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了?,F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

          2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

          3、老師選擇幾張照片,請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。

          四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

          讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩"娃娃家"游戲,學(xué)做爸爸媽媽。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。

        8、中班社會(huì)教案《了解父母的愛》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長(zhǎng)是多么愜意、美好的事情。為了讓中班幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們,去感受父母養(yǎng)育的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛,特意舉辦此次愛的活動(dòng)《了解父母的愛》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          1、使幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們。

          2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛。

          難點(diǎn):

          感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無私、博大的愛,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

          2.材料準(zhǔn)備:制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛的資料,布置區(qū)角。

          活動(dòng)過程

          1.談話活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”

          (1)請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

          (大部分小朋友的蛋寶寶破裂)

          (2)說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

          (3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?

          老師:對(duì)呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易,你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破,把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶,你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧,我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的,好嗎?

          2.看錄像:媽媽是怎樣照顧我們的?!出自:快思老.師!

          (1)說一說,看后有什么感想?

          老師:是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長(zhǎng),知道了媽媽是怎樣愛我們的,我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

          (2)獻(xiàn)愛心,照顧托班的弟弟、妹妹,給他們喂飯,幫他們?nèi)霂?,帶他們游戲?/p>

          活動(dòng)結(jié)束

          1.了解爸爸媽媽的生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛。

          2.開展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛別人是件快樂的事情。

          教學(xué)反思

          在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識(shí)遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。