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        中班健康課教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》反思

        《中班健康課教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康課教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》反思

        1、中班健康課教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制的遙控器、方向盤

          活動(dòng)過程:

          1、引題。

          引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個(gè)木頭人"的游戲。

          師幼邊念兒歌"看誰是個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)",邊做游戲。

          2、介紹玩法:

          幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"出自:屈;老.師""機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

          3、交代規(guī)則。

          "檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

          4、活動(dòng)推進(jìn)。

          可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

          5.放松活動(dòng)。

          組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        2、中班健康教案《遙控機(jī)器人》

          活動(dòng)目標(biāo):

          原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

          在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制的遙控器、方向盤

          活動(dòng)過程:

          1、引題。

          引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個(gè)木頭人"的游戲。

          師幼邊念兒歌"看誰是個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)",邊做游戲。

          2、介紹玩法

          幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

          3、交代規(guī)則。

          "檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

          4、活動(dòng)推進(jìn)。

          可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

          5.放松活動(dòng)。

          組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

        3、中班下學(xué)期健康教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

          了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制的遙控器、方向盤

        活動(dòng)過程:

          1、引題。

          引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個(gè)木頭人"的游戲。

          師幼邊念兒歌"看誰是個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)",邊做游戲。

          2、介紹玩法:

          幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

          3、交代規(guī)則。

          "檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

          4、活動(dòng)推進(jìn)。

          可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

          5.放松活動(dòng)。

          組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        4、中班健康公開課教案《愛運(yùn)動(dòng)愛健康》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          3.體驗(yàn)游戲的快樂。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

        活動(dòng)過程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

          1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

          2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

        活動(dòng)延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

          2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        5、中班健康公開課教案《我們都是機(jī)器人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。

          2、樂意模仿機(jī)器人,能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作。

          3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制遙控器一個(gè),紅、黃、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符,玩具機(jī)器人一個(gè)。

          2、《機(jī)器人》音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、模仿角色走路引出課題。

          教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機(jī)器人。

          (1)"機(jī)器人"玩具以客人的身份出現(xiàn),提出"闖三關(guān)"。闖過三關(guān)可分別獲得紅、黃、藍(lán)星各一顆。

          (2)第一關(guān):模仿"機(jī)器人"走路。

          教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路,邊朗誦兒歌:"我們都是機(jī)器人,拿起槍來打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個(gè)造型,并控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)。

          游戲進(jìn)行4至5遍,引導(dǎo)幼兒相互看看"機(jī)器人"的造型。教師以玩具"機(jī)器人"的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過。

          (3)第二關(guān):做聽指揮的"機(jī)器人"。

          教師做"科學(xué)家"手拿"遙控器",發(fā)出如"小小機(jī)器人呀,變成小鴨子呀"等口令,指揮"機(jī)器人"變換動(dòng)作。幼兒聽到指令后立即變換成"小鴨子"的角色,模仿小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令,"機(jī)器人"則按口令迅速變換動(dòng)作。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家",指揮"機(jī)器人"活動(dòng)。教師對(duì)這一關(guān)進(jìn)行小結(jié),并向孩子們宣布第二關(guān)也闖過。

          (4)第三關(guān):做快樂的"機(jī)器人"。

          帶領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作。其間教師引導(dǎo)幼兒把"機(jī)器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達(dá)出來,并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn),如身體有些僵硬、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一顫等。

          教師對(duì)這一關(guān)做一小結(jié)并宣布第三關(guān)闖過。

          教師以機(jī)器人的口吻進(jìn)行總結(jié),并向孩子們表示祝福,你們都是最棒的,我喜歡你們。

          (5)發(fā)星星。

          3、放松活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

        教學(xué)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        6、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《動(dòng)作遙控機(jī)器人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制的遙控器、方向盤

          活動(dòng)過程:

          1、引題。

          引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個(gè)木頭人"的游戲。

          師幼邊念兒歌"看誰是個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)",邊做游戲。

          2、介紹玩法:

          幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗(yàn)師,其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"出自:屈;老.師""機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng),反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作,均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

          3、交代規(guī)則。

          "檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí),所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

          4、活動(dòng)推進(jìn)。

          可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

          5.放松活動(dòng)。

          組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《我們都是機(jī)器人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。

          2、樂意模仿機(jī)器人,能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制遙控器一個(gè),紅、黃、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符,玩具機(jī)器人一個(gè)。

          2、《機(jī)器人》音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、模仿角色走路引出課題。

          教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進(jìn)入活動(dòng)室。

          2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機(jī)器人。

          (1)、"機(jī)器人"玩具以客人的身份出現(xiàn),提出"闖三關(guān)"。闖過三關(guān)可分別獲得紅、黃、藍(lán)星各一顆。

          (2)、第一關(guān):模仿"機(jī)器人"走路。

          教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路,邊朗誦兒歌:"我們都是機(jī)器人,拿起槍來打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個(gè)造型,并控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)。

          游戲進(jìn)行4至5遍,引導(dǎo)幼兒相互看看"機(jī)器人"的造型。教師以玩具"機(jī)器人"的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過。

          (3)第二關(guān):做聽指揮的"機(jī)器人"。

          教師做"科學(xué)家"手拿"遙控器",發(fā)出如"小小機(jī)器人呀,變成小鴨子呀"等口令,指揮"機(jī)器人"變換動(dòng)作。幼兒聽到指令后立即變換成"小鴨子"的角色,模仿小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令,"機(jī)器人"則按口令迅速變換動(dòng)作。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家",指揮"機(jī)器人"活動(dòng)。"來;自.屈;老師;教.案;教師對(duì)這一關(guān)進(jìn)行小結(jié),并向孩子們宣布第二關(guān)也闖過。

          (4)、第三關(guān):做快樂的"機(jī)器人"。

          帶領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作。其間教師引導(dǎo)幼兒把"機(jī)器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達(dá)出來,并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn),如身體有些僵硬、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一顫等。

          教師對(duì)這一關(guān)做一小結(jié)并宣布第三關(guān)闖過。

          教師以機(jī)器人的口吻進(jìn)行總結(jié),并向孩子們表示祝福,你們都是最棒的,我喜歡你們。

          (5)發(fā)星星。

          3、放松活動(dòng)。

          教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        8、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《千變?nèi)恕泛此?/h3>

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

          2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的情緒。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

          2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

          活動(dòng)過程:

          1、展示掛圖《千變?nèi)恕?。?qǐng)幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想:這樣的表情或動(dòng)作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?請(qǐng)幼兒說一說,自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。

          2、幼兒討論:

          (1)、什么時(shí)候會(huì)高興。

          (2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

          (3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

          (4)、什么時(shí)候會(huì)害怕。幼兒回答后師小結(jié)。

          3、拓展幼兒思維快樂的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá),害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

          4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          活動(dòng)延伸:讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

          活動(dòng)反思:

          情緒是人的心理活動(dòng)的一部分,通過辨別表情來判斷情緒,讓幼兒認(rèn)識(shí)"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清晰、層次分明,活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣,最后的活動(dòng)延伸我認(rèn)為不錯(cuò),讓課堂教學(xué)回歸生活,可謂獨(dú)具匠心。

        9、幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動(dòng)愛健康》反思

          多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動(dòng)愛健康》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          3.初步了解健康的小常識(shí)。

          4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

          活動(dòng)過程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生病?

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

          1.請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。

          2. 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

          活動(dòng)延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。

          2.閱讀幼兒用書第2冊(cè)第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng),自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        10、中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《勇敢機(jī)器人》教學(xué)反思

          教學(xué)領(lǐng)域:健康

          年齡段/班4—5 歲:中班

          設(shè)計(jì)意圖

          鞏固各種爬的技能,初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,增強(qiáng)四肢力量。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鞏固各種爬的技能,初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,增強(qiáng)四肢力量。

          2、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):鞏固各種爬的技能。

          難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備椅子、彩圈、音樂、動(dòng)物

          活動(dòng)過程

          一、角色導(dǎo)入---機(jī)器人

          介紹今天要扮演的角色,機(jī)器人。

          師:孩子們,今天,王老師接到秘密任務(wù),森林王國(guó)的國(guó)王剛剛給我打來了求救電話,說好多小動(dòng)物被壞人抓住了,需要我們的幫助,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ソ饩刃?dòng)物嗎?(愿意)你們真勇敢,但是為了保護(hù)小朋友的安全,我們今天要變成機(jī)器人,王老師給你們準(zhǔn)備了可以變成機(jī)器人的充電圈,我們每個(gè)人都去找一個(gè)充電圈,給自己充滿電,我們就可以變成機(jī)器人了呢。機(jī)器人一定要保護(hù)好自己,上下臺(tái)階要注意安全,不要碰到擠到其他的機(jī)器人,要不你們碰在一起是要連電的。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)——《我是一個(gè)機(jī)器人》

          帶領(lǐng)幼兒在彩圈之間進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),如蹲起動(dòng)作(給自己的小腿充充電)胳膊著地(給自己的小胳膊充充電)

          三、幼兒自主探索各種方式的爬

          師:孩子們,我們營(yíng)救小動(dòng)物的路上會(huì)有很多敵人,我們必須要小心翼翼,壓低身體,爬著穿過森林,在去之前,咱們先自己練習(xí)一下,我們都可以怎么爬?學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)咱們才能成功營(yíng)救小動(dòng)物。

          幼兒自由探索,教師觀察,請(qǐng)幼兒上前展示自己的爬法。

          四、營(yíng)救小動(dòng)物

          1、繞椅子爬

          師:小機(jī)器人們,你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),咱們準(zhǔn)備出發(fā)把,你們看,前面有兩排小山,我們要繞過小山才能營(yíng)救小動(dòng)物,我們用哪種爬可以快速的繞過小山呢?

          幼兒自由回答,自由想辦法

          師:嗯,小機(jī)器人真是聰明,咱們排成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),分別穿過兩排小山,但是小朋友一定要記住,你們現(xiàn)在是機(jī)器人了,穿過所有的小山,我們就要回到你的充電圈里給自己充充電,要不,我們就沒力氣去拯救小動(dòng)物了,一定要記得動(dòng)起來才能給自己充滿電哦。

          小結(jié):小機(jī)器人們真棒,我們順利的爬著穿過了一座座小山。

          2、在一定高度的椅子上爬(膝蓋著地)

          師:啊,我看到了一座小橋,可是,我們不能跑過去,這樣就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了,我們?cè)趺催^去呢?幼:爬過去

          小結(jié):恭喜勇敢的小機(jī)器人這么高的小橋都安全的爬過來了,真棒,距離營(yíng)救小動(dòng)物們又近了一步。

          3、膝蓋懸空爬

          師:機(jī)器人們,你們充滿電了嗎?我剛才看了看前面的路況,這次比之前更難度過了,我們要穿過一條小水溝,我們?cè)趺催^去呢?(走過去)會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,(爬過去)是個(gè)安全的辦法,但是,咱們機(jī)器人的膝蓋上有很多開關(guān)沒法沾水啊,那怎么爬過去呢?

          (引導(dǎo)幼兒自己說出膝蓋懸空爬過去)

          小結(jié):機(jī)器人好聰明,這個(gè)辦法真好,我們爬過去,但膝蓋不著地,這樣咱們既不會(huì)被壞人發(fā)現(xiàn)又不會(huì)弄濕我們的零件,真是一個(gè)好辦法,咱們一起出發(fā)把。

          4、匍匐前進(jìn)

          師:咦~我聽到了什么聲音,原來是小動(dòng)物們的呼救聲,你們看,穿過這個(gè)山洞我們就能看到他們了,我先去探探路,看看小動(dòng)物在不在山洞外面,你們一定要在洞口等著我回來。

          (1)教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作,邊做邊向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),左手向前,右腿屈膝,腳用力蹬地,不要同手同腳,然后換右手向前,左腿屈膝腳用力蹬地。

          (2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

          師:鉆山洞真的很危險(xiǎn),咱們先練習(xí)一下,怎么爬過去,再出發(fā)吧。

          (3)幼兒匍匐前進(jìn)救出小動(dòng)物

          師:機(jī)器人們帶著你們救出的小動(dòng)物去咱們充電的地方等著我。

          四、放松運(yùn)動(dòng)

          聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束本課

          師:勇敢的小機(jī)器人們,恭喜你們把所有的小動(dòng)物都救了出來,咱們的也馬上沒電了,我們的腦袋沒電了(晃腦袋),胳膊沒電了(晃胳膊)我們的腿沒有電了(抖腿),我們渾身一點(diǎn)電也沒有了,快躺下來休息一下吧(放音樂),小動(dòng)物很感謝小機(jī)器人,她要親親我們的胳膊,親親我們的膝蓋,我們也抱抱我們的小動(dòng)物,告訴他們,我們也很愛他們。

          活動(dòng)反思

          整節(jié)課下來,時(shí)間安排上有不太合理的地方,應(yīng)該把大量的時(shí)候用在教授難點(diǎn)動(dòng)作匍匐前進(jìn)上,在椅子的擺放過程中,可以放手讓孩子去擺,去參與,把整節(jié)課交給孩子,讓孩子不停的運(yùn)動(dòng),減少等待時(shí)間。