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        中班美術(shù)教案《水果核長(zhǎng)大了》反思

        《中班美術(shù)教案《水果核長(zhǎng)大了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《水果核長(zhǎng)大了》反思

        1、中班美術(shù)教案《水果核長(zhǎng)大了》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程,感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)

          2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的肚子里,那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了,你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么?

          幼兒:"見(jiàn)過(guò)"

          2、師:蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

          幼兒:"西瓜樹(shù)?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

          3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來(lái)看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

          4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

          5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫(huà)。

          活動(dòng)反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        2、中班美術(shù)教案《我長(zhǎng)大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。

          2. 培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。

          3. 身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。

          4. 體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

          5. 認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

          6. 了解動(dòng)物的習(xí)性。

          7. 學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。

          8.知道家庭的組合方式。

        教學(xué)資源:

          圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙

        活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程:

          1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

          2. 利用分類(lèi)的方式,讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。

          A. 魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

          B. 兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

          C. 爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

          D. 鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒

          E. 哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

          3. 討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處,模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。

          4. 利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情,并認(rèn)識(shí)稱(chēng)謂。

          5. 畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

        過(guò)程評(píng)量:

          1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相

          2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思

          3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

          4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

          5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方

          6.能和大家一起玩接龍游戲

          7.能畫(huà)出家庭組成人員

        教學(xué)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

        3、中班優(yōu)秀美術(shù)教案《水果拼盤(pán)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞各種圖案的水果拼盤(pán),感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩。

          2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型。

          3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤(pán)的快樂(lè)情感。

          4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          欣賞各種圖案的水果拼盤(pán),感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩

        活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試用水果擺出各種造型

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃過(guò)水果拼盤(pán)的體驗(yàn),欣賞過(guò)一些水果拼盤(pán)的造型

          材料準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤(pán)若干 水果拼盤(pán)圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤(pán)

          1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

          2、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤(pán)的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤(pán),你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

          二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)

          1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

          2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

          3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)

          4、指導(dǎo)語(yǔ):我們小朋友帶來(lái)了各種水果,來(lái)看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤(pán)呢?

          三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)

          幼兒制作拼盤(pán)。

          鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

          四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導(dǎo)語(yǔ):找一找造型最好的水果拼盤(pán),并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

        教學(xué)反思:

          孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),情緒高漲,制作認(rèn)真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

        4、中班教案《水果核長(zhǎng)大了》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程,感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

          2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式。

          3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的肚子里,那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了,你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么?

          幼兒:"見(jiàn)過(guò)"

          2、師:蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

          幼兒:"西瓜樹(shù)?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

          3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來(lái)看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

          4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

          5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫(huà)。

        5、中班美術(shù)教案《水果》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫(huà)各種水果。

          2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

          3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

          2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

          3、炫彩棒

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

          小結(jié):又大又圓的水果是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過(guò)渡:今天王老師也請(qǐng)來(lái)了許多水果。

          二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類(lèi)和擺放

          (一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

          1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?先畫(huà)哪個(gè)水果,后畫(huà)哪個(gè)水果?

          2、小結(jié):畫(huà)水果先畫(huà)中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

          (二)擺圖理解水果繪畫(huà)順序。

          1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ):水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓。

          水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤(pán)。

          2、畫(huà)桌布小結(jié):畫(huà)格子襯布時(shí)要跳過(guò)前面的水果,畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

          三、操作表現(xiàn),嘗試畫(huà)水果、果盤(pán)和襯布。

          (一)作畫(huà)要求:

          1、想想先畫(huà)哪個(gè)方位水果,后畫(huà)哪個(gè)方位水果?

          2、畫(huà)襯布時(shí)要跳過(guò)水果和果盤(pán)。

          (二)過(guò)程性指導(dǎo):

          1、觀察幼兒對(duì)畫(huà)水果順序的認(rèn)識(shí)。

          2、觀察幼兒畫(huà)襯布的認(rèn)識(shí)。

          3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的快樂(lè)。

          1、你畫(huà)的水果是什么?

          2、你是用什么顏色來(lái)涂水果的?

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        6、中班美術(shù)課教案《水果拍照》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察知道被遮擋住的地方是看不見(jiàn)的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。

          2、能夠畫(huà)出兩種水果的遮擋關(guān)系

          3、感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

          4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。

          2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、從游戲?qū)?,引出水?/p>

          二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見(jiàn)

          1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見(jiàn)的

          2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見(jiàn)得

          3、觀看示范繪畫(huà),了解繪畫(huà)方法

          4、講解錯(cuò)誤圖畫(huà),強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)要求

          三、小朋友嘗試?yán)L畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)

          四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

          五、拓展練習(xí)

        教學(xué)反思:

          本活動(dòng)讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

          另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開(kāi)水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

          所以覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)要上下來(lái)容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

        7、中班美術(shù)活動(dòng)教案《水果娃娃》含反思

          目標(biāo):

          1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

          2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

          3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          中班美術(shù)活動(dòng)教案《水果娃娃》

          準(zhǔn)備:水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

          過(guò)程:

          一、欣賞作品、講講議議:

          1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

          請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

          2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃?

          二、幼兒操作:

          1、找個(gè)好朋友一起打扮。

          2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

          遇到困難如何解決的?

          三、交流分享:

          1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

          (請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿(mǎn)了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫(huà),今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        8、中班美術(shù)課教案《水果變變變》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲,我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了?

          二、觀看不同的水果造型

          PPT(1):香蕉變變變

          a出示香蕉畫(huà)面:這是什么?香蕉長(zhǎng)什么樣子?

          b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么?是怎樣變成的?

          PPT(2):蘋(píng)果變的娃娃、芒果變的魚(yú)、梨變的葉子

          1、看這些是什么?它們是什么水果變的嗎?是怎樣變的?(蘋(píng)果變成了娃娃;芒果變成了小魚(yú);梨子變成了扇子)

          2、小結(jié):原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型,(教案出自:快思教案網(wǎng))小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?

          三、選擇材料進(jìn)行水果造型。

          1、出示水果圖片,講解并示范操作要求。

          2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

          四、向客人老師和同伴介紹作品,分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果造型》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒能用添畫(huà)的方法將水果變成其它各種造型。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫(huà)棒人手一套 水果造型范例若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師出示蘋(píng)果造型——瓢蟲(chóng),引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。

          二、講解示范。

          教師:先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)是什么變的?在蘋(píng)果的身子上面畫(huà)上一條線,把它分成頭和身子兩個(gè)部分,再在頭上畫(huà)上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫(huà)上花紋,邊上畫(huà)上它的腳,瞧,一只可愛(ài)的瓢蟲(chóng)就畫(huà)好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

          三、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

          教師:小朋友桌子上都有畫(huà)有蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè),給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫(huà)棒勾,涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫(huà)的跟別人不一樣。

          四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

          表?yè)P(yáng)造型獨(dú)特,顏色均勻、鮮艷的作品。

          活動(dòng)反思:

          水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂(lè),創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福?;顒?dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂(lè)和幸福。

        10、中班上學(xué)期美術(shù)教案《水果核長(zhǎng)大了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程,感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)

          2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的肚子里,那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了,你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么?

          幼兒:"見(jiàn)過(guò)"

          2、師:蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

          幼兒:"西瓜樹(shù)?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

          3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來(lái)看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

          4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

          5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫(huà)。

          活動(dòng)反思:

          今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

        11、中班美術(shù)教案《運(yùn)水果》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。!.快思.教案網(wǎng)出處!為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)畫(huà)卡車(chē)和地平線。

          2、引導(dǎo)幼兒能向一個(gè)方向均勻地涂色。

          3、體驗(yàn)豐收的喜悅。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、果園圖片一張,農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)花的頭像。

          2、白紙、油畫(huà)棒、構(gòu)線筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話

          秋天來(lái)了,果園里的果子都成熟了,(出示果園圖片):有哪些水果?

          農(nóng)民伯伯看到自己種出的水果這么多、這么香,心里覺(jué)得怎么樣?(出示農(nóng)民伯伯頭像,幼兒學(xué)說(shuō):樂(lè)開(kāi)花。)

          農(nóng)民伯伯心里樂(lè)開(kāi)花,他們想把這些水果送給小朋友嘗一嘗,想什么辦法,用什么運(yùn)?

          二、示范:

          (1) 從前面開(kāi)始,畫(huà)長(zhǎng)方形的車(chē)頭,從車(chē)頭上向后畫(huà)車(chē)廂,比一比,兩個(gè)長(zhǎng)方形有什么不一樣?(車(chē)頭是豎著的長(zhǎng)方形,車(chē)廂是橫著的長(zhǎng)方形。)

          (2) 畫(huà)輪子后,在下面畫(huà)地平線。

          (3) 畫(huà)上一個(gè)司機(jī)。

          (4) 在卡車(chē)中畫(huà)上各種水果,說(shuō)說(shuō)水果的形狀。

          (5) 給卡車(chē)、水果涂色。(教師示范涂色。)

          三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)涂色:

          別讓小蠟筆走得太遠(yuǎn)。

          四、講評(píng):

          誰(shuí)的卡車(chē)很漂亮,裝的果子最多。

          活動(dòng)延伸

          和爸爸媽媽一起走進(jìn)大自然,欣賞秋天豐收的美景。

          活動(dòng)反思

          多次實(shí)踐后,讓幼兒直接去畫(huà)。讓他們?cè)谕耆?dú)立的環(huán)境中去嘗試,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題,通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式,讓他們自己認(rèn)識(shí)如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。

          在每次繪畫(huà)后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)認(rèn)真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫(huà)方式,同時(shí)也看到了榜樣示范,這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。

          在交流環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒,通過(guò)自評(píng)和互評(píng),使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過(guò)交流獲得知識(shí)、情感、價(jià)值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

        12、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

          2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重、難點(diǎn):

          表現(xiàn)出重疊關(guān)系

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例一幅、水果實(shí)物

          2、幼兒的做畫(huà)用具

          活動(dòng)指導(dǎo):

          一、導(dǎo)入主題

          1、(出示范例)師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋(píng)果、香蕉、生梨……)

          2、師:你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買(mǎi)了什么水果。(蘋(píng)果、草莓、西瓜)

          二、觀察討論

          1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

          2、師:看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋(píng)果在后面,西瓜在最后面)

          三、簡(jiǎn)單示范

          1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

          2、教師出示范圖

          3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

          4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫(huà)草莓)

          5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋(píng)果)看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過(guò)去)

          6、師:我們拍完了蘋(píng)果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋(píng)果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍,到這里怎么樣呀?(跳過(guò)去)

          7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒(méi)有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

          四、幼兒表現(xiàn)

          幼兒做畫(huà),老師觀察并指導(dǎo)

          五、作品展示

          1、介紹自己的作品。

          2、相互贈(zèng)送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)課上課時(shí),對(duì)幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來(lái)思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

          課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來(lái)吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)對(duì)幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

        13、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果列車(chē)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫(huà)人物、動(dòng)物等,豐富畫(huà)面。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示一列火車(chē)

          1、“嗚——看,誰(shuí)來(lái)了?”

          2、“猜猜看,誰(shuí)會(huì)來(lái)乘坐這列火車(chē)呢?”

          3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車(chē)快要開(kāi)了,水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀?(幼兒猜測(cè))

          4、“原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車(chē)快開(kāi)了,我們幫它們打扮一下好嗎?”

          二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

          1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

          2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢?

          3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢?

          三、提出作畫(huà)要求

          1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

          2、除了水果寶寶外,列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);如:人物、小動(dòng)物等。

          四、作品展示、評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)反思:

          評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí),不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評(píng)價(jià)為主,支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個(gè)幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。