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        中班數(shù)學教案《森林大聚會》反思

        《中班數(shù)學教案《森林大聚會》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學教案《森林大聚會》反思

        1、中班數(shù)學教案《森林大聚會》反思

        活動目標:

          1、鞏固復習十以內(nèi)的數(shù)。

          2、并能夠正確的點數(shù)。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

        重點難點:

          1、理解數(shù)字表示的意義,能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

          2、能用數(shù)字記錄操作結果。

        活動準備:

          1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

        活動過程:

          一、做游戲復習1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

          1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

          2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

          二、參加森林舞會。

          1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

          2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

          3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

          4、看課件水果圖片并再次復習一次

          5、一起坐車回家、

        活動延伸:

          提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

        活動反思:

          通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數(shù),并能按照數(shù)去取物。

        2、中班教案《森林大聚會》含反思

        活動目標:

          1、鞏固復習十以內(nèi)的數(shù)。

          2、并能夠正確的點數(shù)。

          3、發(fā)展目測力、判斷力。

          4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        重點難點:

          1、理解數(shù)字表示的意義,能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

          2、能用數(shù)字記錄操作結果。

        活動準備:

          1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

        活動過程:

          一、做游戲復習1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

          1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

          2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

          二、參加森林舞會。

          1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

          2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

          3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

          4、看課件水果圖片并再次復習一次

          5、一起坐車回家、

          授課教師修改

        活動延伸:

          提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

        活動反思:

          通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數(shù),并能按照數(shù)去取物。

        3、中班數(shù)學公開課教案《糖果大聚會》含反思

        活動目標:

          1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學習將實物分類并用相應的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

          2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣,能較專注地參與操作活動。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        活動準備:

          1、經(jīng)驗準備

          (1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗。

          (2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

          2、物質(zhì)準備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學具:糖果紙,紙團,數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

        活動過程:

          一、包糖果

          1、引出活動內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!

          2、觀察活動材料。

          師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!

          3、幼兒操作,教師指導。

          提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

          二、分糖果

          1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

          2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個數(shù)卡朋友來表示。

          三、確認糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?

          四、幼兒操作

          1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

          師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧!

          鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù),引導能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。

          2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個罐子里應該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數(shù)字7)。師:你真聰明。

          師:那請你仔細數(shù)一數(shù),這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會請你試一試。

          師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太……多了。那我們應該怎么樣呢?(應該把它劃掉2個)。

          這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?

          3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

          師:我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

          五、幼兒游戲,檢查操作單,活動結束。

          師:游戲結束時間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

          師:游戲結束了,請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

          師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個游戲都做對了嗎?(對)

          師:好,老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?

        教學反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

        4、中班下學期語言教案《森林里的聚會》含反思

        【活動目標】

          1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險的故事情節(jié)。

          2、仔細觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達出來。

          3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。

          4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

          5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

        【活動準備】

          繪本PPT。

        【活動過程】

          (一)談話導入

          1、出示PPT

          師:今天森林里要舉辦一場動物聚會,這個聚會是誰舉辦的呢?

          提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物,用一個詞語來形容一下?

          師:那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢,我們一起來聽一聽。

          (二)欣賞故事

          播放PPT并引導幼兒講述

          提問:

          (1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?

          (2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

          (3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜,

          他會給小動物們帶來什么樣的表演?

          (4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

          (5)這時,大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些。”你覺得他想表演什么?如果你是小動物,你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

          (6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出來了,大蟒蛇會讓他們出來嗎?

          (7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?

          (8)動物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?

          (三)總結教訓

          師:這個故事給了你們什么教訓?

          (四)完整欣賞

          播放錄音完整欣賞故事。

        教學反思:

          我班幼兒好奇心強、富于想象,對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產(chǎn)生。大部分幼兒思維活躍,部分幼兒富有個性,有自己獨特的想法與見解。自開展“動手做,游戲樂”活動以來,大多數(shù)幼兒改變了以往獨自或平行游戲的狀態(tài),同伴之間學會了商量、分工協(xié)作,合作意識明顯增強,個性得到充分張揚,各方面能力有了較大提高。

        5、中班數(shù)學教案《鳥兒聚會》含反思

        教學意圖:

          掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能,是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關系的一門科學,它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學研究中有著廣泛的應用。學習數(shù)學是枯燥乏味的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣,教師利用圖片及小游戲的形式進行教學,數(shù)學是發(fā)展學前兒童思維能力的重要工具,因此數(shù)學教育在學前兒童教育的整體結構中處于非常重要的地位。在操作性的學習方式中,首先要創(chuàng)設豐富多彩的數(shù)學情景,激發(fā)幼兒的學習興趣。

        教學目標:

          1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應的算式,學習8的減法,理解其意義。

          2、能用語言說出自己的計算結果以及方法。

          3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        教學準備:

          幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

        教學過程:

          一、游戲:《香蕉、梨》

          教師:咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的游戲,老師的香蕉和你們的梨合起來是8,

          師:又有香蕉又有梨,一個香蕉幾個梨?

          幼:又有香蕉又有梨,一個香蕉7個梨。

          二、學習8的減法

          放音樂,引起幼兒的興趣,小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了,小鳥也從南方飛來了,它們可高興了,鳥兒們決定開一個音樂會,你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易,小鳥還為你們設了幾道關卡,要你們?nèi)リJ關,你們能闖關成功嗎?(能),好,我們出發(fā)吧。

          1、出示圖片,讓幼兒觀察,小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小朋友舉手回答。

          2、根據(jù)位置和大小不同,出示一幅圖,我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧,飛走了幾只小鳥(一只),這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?8—7=1

          第一關已過我們在來闖第二關

          出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?(8—2=6)

          第二關已過接下來再來闖第三關

          教師設置第三關的情景;

          出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5,8-5=3.8-4=4。

          師:小朋友我們知道了減法之間的秘密,總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

          第三關已過接下來闖第四關

          教師出示8的減法算式的卡片,請幼兒算出得數(shù)。

          三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

          師將8只花向上拋,然后用手接住其中的一部分,請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花,然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復進行

          四、活動延伸:

          1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲,現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友,兩人一組做 游戲吧! 請幼兒自由結合兩兩一組,一人拋雪花片一人猜得數(shù),游戲反復進行,可以交換角色。

          2、讓幼兒在數(shù)學區(qū)域里自由結合兩兩一組,一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù),游戲反復進行,可以交換角色。

          3、讓幼兒回家后,可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲,鞏固8的減法。

        教學反思:

          孩子們通過學習,根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學習中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

        不足之處:

          學習加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習。

          通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

        6、中班數(shù)學教案《森林大聚會》含反思

        活動目標:

          1、鞏固復習十以內(nèi)的數(shù)。

          2、并能夠正確的點數(shù)。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

        重點難點:

          1、理解數(shù)字表示的意義,能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

          2、能用數(shù)字記錄操作結果。

        活動準備:

          1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

        活動過程:

          一、做游戲復習1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

          1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

          2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

          二、參加森林舞會。

          1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

          2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

          3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

          4、看課件水果圖片并再次復習一次

          5、一起坐車回家、

        活動延伸:

          提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

        活動反思:

          通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數(shù),并能按照數(shù)去取物。

        7、中班下學期數(shù)學教案《穿梭森林》含反思

        【活動目標】

          1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

          2、體驗幫助別人的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒相互合作意識。

          4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

        【活動準備】

          1、紅、黃色卡紙若干,自制面包若干;

          2、自制地圖一幅;

          3、模擬場地;

        【活動過程】

          一、音樂導入:

          教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進入場地。

          二、談話引出主題:

          師:小朋友們,剛才森林里的小動物們打來了求助電話,說他們那里發(fā)生了火災,雖然大火撲滅了,但是它們沒有食物吃,已經(jīng)餓了好幾天肚子了,我們一起給他們運一些面包去吧。

          師:但是通往森林是沒有道路的,只有一張地圖,就讓我們一起來探路出發(fā)吧。

          師:(教師出示電腦課件地圖,邊引導幼兒觀察邊講述)我們現(xiàn)在的位置是營地(指出營地坐標),一會出發(fā)我們將要穿越一條小河(指出小河坐標),在傍晚時分我們將到達丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標),在丘陵地帶住一晚上,第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標),下午我們就到達森林啦!去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

          師:現(xiàn)在出發(fā),出發(fā)前先按縱向報數(shù)(每隊幼兒從第一個開始報數(shù)),報數(shù)完后帶上面包和物品出發(fā)!

          三、引導幼兒根據(jù)要求解決困難:

          (1)遇到小河:

          1、師:怎么辦?(搭橋)那我請小朋友們分組,搭一座有規(guī)律的橋吧!

          2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

          幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成各種規(guī)律的橋。

          3、幼兒分組討論操作。

          4、師:“鋪好的小組請站到旁邊,我們一起看看哪個小組搭的橋是有規(guī)律的。”

          5、集體討論幼兒操作結果,和全體幼兒一起從第一隊開始按順序讀出泡沫板顏色,等找出規(guī)律后再問幼兒,如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應該再放什么顏色?(此處讓個別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續(xù)前進!

          (2)進入丘陵地帶:

          1、師:晚上了,我們要休息,怎么辦?(鋪地毯)“地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答:一般是長方形和正方形的。)”那我請小朋友們分成四組根據(jù)卡紙顏色鋪成有規(guī)律的長方形或正方形的地毯?!昂茫F(xiàn)在開始行動”。

          2、鋪好地毯的士兵請迅速歸隊,我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規(guī)律的?如圖:

          第一組:——

          第二組:——

          好,現(xiàn)在開始休息!

          (3)(大約1分鐘后)進入大山:

          1、師:早上起床,我們要翻過大山,怎么辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據(jù)顏色鋪成有規(guī)律的長方形路。師:要求要按規(guī)律,不能和前面的一樣。

          2、師:“鋪好路的小組迅速回隊,我們一起看看每一組鋪的路是什么規(guī)律的?”

          3、總結點評。如果再向下接著按這樣的規(guī)律排,應該再放什么顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續(xù)前進!

          四、結束活動:

          師:“我們終于到達了森林,讓我們把面包送給小動物們一起來舞蹈吧?!被顒咏Y束。

        教學反思:

          通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        8、中班優(yōu)秀數(shù)學教案《聚會》含反思

          活動內(nèi)容:聚會

          活動目的及要求:

          1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

          2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

          3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

          4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣,體驗數(shù)學活動的好玩和有趣。

          5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          6.發(fā)展目測力、判斷力。

          活動重點:

          幼兒正確的進行點數(shù)、排序,并認識幾種幾何圖形。

          活動難點:

          幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。

          活動準備:

          教具:

          1.多媒體課件。

          2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果)

          3.掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

          學具:

          1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。

          2.小玩具若干。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

          2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

          教師:現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

          3.律動《小司機》

          教師:我們開著小汽車去吧。

          二、基本部分

          1.出示掛圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

          教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

          (1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

          教師:在門口還擺上了漂亮的花。

          (2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

          教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

          2.播放課件、出示圖片,幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

          小貓家的墻上還掛了許多畫。

          (1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個?可以用數(shù)字幾來表示?

          (2)叫個別幼兒到黑板前找出相應的數(shù)字。

          (3)教師出示數(shù)字,驗證幼兒的答案。

          3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并拿出相應數(shù)量的玩具。

          教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

          (1)教師說,幼兒操作。

          (2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結操作情況。

          4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

          教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

          5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

          (1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

          (2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

          (3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

          6.出示圖片,鞏固復習。

          教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

          7.給數(shù)字排隊。

          教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎?

          三、結束部分

          1.教師小結本節(jié)內(nèi)容,提出希望。

          2.律動《小司機》。

          教學反思:

          孩子們通過學習,根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學習中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

          不足之處:

          學習加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習。

          通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

        9、中班數(shù)學優(yōu)秀教案《昆蟲聚會》含反思

          活動目標:

          1、在圖形的拼拆中,感受整體與部分的關系。

          2、點數(shù)各種圖形的數(shù)量,并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          活動重難點:

          重點:教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關系。

          難點:教師引導幼兒點數(shù)各種圖形的數(shù)量,說出并記錄圖形的總數(shù)

          活動準備:

          1、自制的蝴蝶拼圖,幼兒人手一張記錄紙,鉛筆。

          2、幼兒活動材料《數(shù)學》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份

          活動過程:

          一、故事導入。

          1、昆蟲王國有很多昆蟲,有一天,大家在森林里開了一場昆蟲聚會,聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"有一個神秘的客人,它喜歡和我們玩捉迷藏,你們猜猜它是誰?

          2、(出示蝴蝶一半翅膀的圖形,再加上中間身體的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我們來把它的另一邊變出來,大家看看它到底是誰。(PPT拼出另一半)二、點數(shù)圖形總數(shù)。

          1、大家觀察一下,這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢?請舉手回答(幼兒指出對應圖形,老師點擊對應的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形,PPT點擊讓形狀轉動起來,發(fā)現(xiàn)是正方形)

          2、你們覺得這兩個圖形的形狀是一樣的嗎?(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形,只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢?(PPT演示半圓轉過來可以重疊)

          3、這里面有三角形嗎?有橢圓形嗎?(PPT演示)

          4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個,哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)?(引導幼兒進行點數(shù),老師用PPT點擊記錄)

          5、我們小朋友都很棒,相信接下來的任務也難不倒你們。

          三、幼兒作業(yè)。

          1、昆蟲聚會上還有幾只小蟲子,它們也是用各種形狀拼成的。你們看,這是誰?(出示蜻蜓),它身上有哪些形狀?這又是誰?(出示瓢蟲),它身上又有哪些形狀?

          2、這些不同的形狀有多少個呢?任務來了,你們的桌上都有一份作業(yè)紙(展示作業(yè)紙),大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個?

          3、幼兒在練習紙上作業(yè),教師巡回指導。

          4、教師評價部分幼兒作業(yè),PPT演示圖形的拆分,讓幼兒點數(shù)并檢查作業(yè)。

          五.總結今天我們認識了幾只用形狀拼成的昆蟲,我們找出了它們身上的形狀,還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準備了很多形狀,放在我們的科學區(qū),大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲,也可以拼出其他昆蟲,看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

          教學反思:

          孩子們通過學習,根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學習中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

          不足之處:

          學習加減法對孩子來說是枯燥無味的,對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,在區(qū)域中投放豐富的材料,讓孩子多練習。

          通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。

        10、中班數(shù)學教案《森林小區(qū)里的商店》含反思

          活動目標:

          1. 體驗1-5數(shù)序的序列感,理解1-5數(shù)的實際意義。

          2. 能嘗試與同伴商量,體驗合作的樂趣。

          活動準備:

          1. 場景布置

          2. 貨架(圖片) 各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數(shù)量分別為1-5 數(shù)字卡片

          3. 各色串鏈(分別貼有數(shù)字1-5)

          4. 店牌、門牌

          活動過程:

          一、 布置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)

          1. 我們的森林小區(qū)要開商店,我們可以開什么店呢?

          2. [出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結伴,把貨物放入貨架。放好貨物后清點貨物、貼上卡片。

          3. 幼兒嘗試擺放貨物。

          幼兒可能出現(xiàn)的情況:

          1) 隨意放(引導幼兒體驗這樣放很亂,買東西不方便

          2) 先將貨物分類,把相同的擺放在同一格里。

          4. (以獅子經(jīng)理的口氣)提示:要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?。來.源快思老師教.案網(wǎng),(引導幼兒按序擺放)

          5. 觀察:引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣,下面一層總比上面一層多1個(件、只……),上面一層總比下面一層少1個(件、只……)

          二、 編門牌號碼(運用數(shù)序經(jīng)驗)

          1. 森林小區(qū)的商店布置好了,可是森林里有這么多家商店,郵遞員送信、送報紙可不方便了,他送信都是按照門牌號碼來送的,可現(xiàn)在怎么送呀?(啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼)

          2. 隨意編------發(fā)現(xiàn)號碼有重復或漏掉。

          3. 這里有8家店該怎么編呢?(引導幼兒運用數(shù)序知識編號后,嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。)

          三、 布置商店(鞏固)

          1. 獅子經(jīng)理送來了禮物,不過我們還要動手來做一做。

          2. 請幼兒穿彩鏈。(引導幼兒注意彩鏈上的數(shù)字)

          幼兒可能出現(xiàn):

          1) 將同色彩鏈按數(shù)序穿。

          2) 將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

          3) 按間隔色、按數(shù)序穿。

          4) 選擇半成品:缺少一個補上去。

          3.把穿好的彩鏈布置在商店門口。

          活動反思:

          對于幼兒來說,如果只重視數(shù)學知識的學習,很容易導致枯燥和乏味。常言道:興趣是第一位教師,并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神,數(shù)學活動應以激發(fā)幼兒的學習興趣為主,為幼兒日后學習數(shù)學創(chuàng)造有利條件,為幼兒終生學習數(shù)學奠定良好的基礎。我認為激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣是主要。

        11、中班數(shù)學優(yōu)秀教案《森林公園》含反思

          活動目標:

          1.正確感知6以內(nèi)的數(shù)量的物體,說出總數(shù)。

          2.理解數(shù)量與數(shù)字、數(shù)量與標識的對應關系。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1.花貓頭飾1只、小鈴1只,教師用1-6點子卡片1套,每張幼兒座位上放置幼兒用1-6數(shù)字卡片1張。

          2.幼兒每人1張點子卡片、幼兒用書第35頁相應的數(shù)字貼紙,筆1支。

          3.幼兒用書1頁。

          4.歡快的背景音樂。

          活動過程:

          一、按數(shù)找位置。

          1.教師:今天,我們要做火車去森林公園玩,請你拿好自己的車票(分發(fā)點子卡片),看看自己的車票上有幾個點點,就找到數(shù)字幾的座位。

          2.拿到卡片的幼兒按點子數(shù)量找到有數(shù)字卡片的位置。

          ----教師:你的車票上有幾個點點?。來.源快思老師教.案網(wǎng),找到的是數(shù)字幾的位置?(引導幼兒互相檢查。)

          3.教師:我們都找到了位置,火車要開了。(播放音樂,引導幼兒模仿火車開動的動作。)

          4.教師:森林公園到了,請檢票員檢票。(每組兩名幼兒分別把點子卡片和數(shù)字卡片收起來。)----教師:你收到了多少火車票?(幼兒點數(shù)后說出總數(shù))

          二、按數(shù)量畫圓點。

          1.教師:森林公園到了,我們來看按森林里有些什么,有多少?(引導幼兒打開幼兒用書第1頁,點數(shù)圖上各種東西的數(shù)量。)

          2.教師:下面的格子表示什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形標記的意義。)

          3.教師:請你在這些標記的后面畫上圓點,有幾棵樹就畫幾個圓點。

          ----幼兒操作,教師巡回指導。

          4.集體驗證:如:3課松樹,3個圓點。4棵蘋果樹,4個圓點等等。

          三、做游戲"小貓喵喵叫"。

          1.教師:公園里風景真美,小花貓也出來了,跟著貓媽媽來喵喵叫吧。(播放音樂)----幼兒跟著教師模仿小貓動作,同時跟教師學貓叫,教師叫幾聲。(以5-6聲為主)

          2.教師的叫聲換成小鈴聲,幼兒用叫聲或動作回應,方法同上。

          四、按數(shù)字找位置。

          1.教師:我們要坐車回家了,請你拿好自己的車票??纯词菙?shù)字兒。(引導幼兒拿數(shù)字卡片,并互相說說自己卡片的數(shù)字。)

          2.教師:提示牌開始翻動,看看卡片上有幾個點點。(引導幼兒說出每張卡片上點子的數(shù)量。)----教師:提示牌停在了1上,1號車票的上車。(引導拿數(shù)字1卡片的幼兒排成一排。)

          3.繼續(xù)翻動點子卡片,幼兒說點子數(shù)量,卡片停在某一數(shù)量時,持該數(shù)字卡片的幼兒排成一排。

          4.教師:所有的小貓都上車了,我們的火車開啦。

          ----在音樂中,幼兒模仿開火車出教室。

          課后反思:

          因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚,所以我設計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。

        12、幼兒園學習9的形成《鳥兒聚會》中班數(shù)學教案反思

          活動目標

          1.學習 9 的的形成,知道 8 添 1 是 9 ,能手口一致點數(shù) 9 以內(nèi)的物體。

          2.理解 9 的實際意義,正確認讀數(shù)字 9 。

          3.幼兒思維的靈活性和敏捷性。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

          活動準備

          小鳥圖片、數(shù)字 9,幼兒每人兩張畫有圓點的圖片

          活動建議

          一、復習 8 的形成

          通過各種活動復習 8 以內(nèi)數(shù)的形成,小鳥叫、小鳥飛、拍手.

          二、學習 9 的形成,知道 8 添 1 是 9

          1.教師出示 8 只小鳥,請幼兒拿出和自己一樣多的小鳥,讓幼兒想辦

          法變成 9 個,并說出 8 添 1 是 9。

          2.9 里面有 9 個 1,理解 9 的實際意義。幼兒將桌上的小鳥片放入盤子里,一次放片,共放了 9 次。

          3.認讀數(shù)字 9 引導幼兒說出象形。

          4.幼兒用畫有圓點的圖片進行練習, 知道 8 添 1 是 9。

          三、引導幼兒找出周圍環(huán)境中可以用 9 表示的物體,理解 9 的實際意義。

          教學反思:

          孩子們通過學習,根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法,并能較好的理解了8的交換規(guī)律,在學習中利用掛圖,讓孩子觀察、講述小鳥的不同,從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力,并按規(guī)律掌握了8的減法,再過渡到拋雪花片,從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設與幼兒相適宜的環(huán)境,提供具有意義的操作材料與機會,鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流,豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗,促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

        13、中班數(shù)學活動《森林運動會》感知5以內(nèi)序數(shù)教案反思

          設計意圖

          序數(shù)是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數(shù)?!队變簣@教育指導綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。整個活動利用游戲的形式,幫助幼兒認識序數(shù),學習通過確定起點,明確數(shù)數(shù)方向, 再點數(shù)數(shù)字轉換為序數(shù)詞的思維方法。同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識,以靈活多樣的方式認識序數(shù),發(fā)展幼兒思維的靈活性,擴展思維空間。

          活動目標

          1、認知目標:感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義,培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。

          2、能力目標:掌握第幾的概念,并能用完整的語句來表達;通過游戲及操作活動, 讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來;

          3、情感目標:讓幼兒在序數(shù)游戲中,感知數(shù)學活動的樂趣,讓幼兒熱愛數(shù)學活動的操作。

          4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

          5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          重點難點

          1、學習從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

          2、通過游戲及操作活動,掌握第幾的概念,能用完整的語句來表達,并能運用到生活中。

          活動準備

          教師演示板 ppt、場地準備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

          活動過程

          創(chuàng)設情境

          (一)情景導入,森林里要開運動會啦,小動物們邀請小朋友一起去參加,每人一張入場券,根據(jù)入場券上的座位號,找到自己的座位號后,開始觀看森林運動會啦!

          (二)以“森林運動會”活動,學習 5 以內(nèi)的序數(shù)

          1、小動物們的賽跑比賽真精彩!請小朋友們說說剛剛比賽的小動物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?

          教師小結:通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉換為序數(shù)詞的思維方法,同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識,以靈活運用于生活之中。

          (三)運動會領獎處領取獎品。

          5 只小動物比賽結束,每只小動物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品,并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低,貨架每層的順序。

          教師小結:序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結論會不同。

          (四)送小動物回家

          1、比賽后的小動物們都非常疲憊,這時需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動物送

          回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到 5 只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。

          小結:我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進一步的理解序數(shù)的知識。

          活動總結

          教師提供多種動物頭套,幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好,和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡,找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間,找到位置休息。