《中班幼兒健康教案《同伴生病了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班幼兒健康教案《同伴生病了》反思
活動目標：
1.積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。
2.能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。
3.知道要愛護身體，讓自己少生病。
4.能遵守規(guī)則玩游戲。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
情景表演片段(我生病了)。
活動過程：
1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
--提問：你生病的時候有什么感覺?最想做什么?
2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。
--幼兒觀看表演。
--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺?最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法?
3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。
--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?
--集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等)
4.引導幼兒學習關(guān)心自己和身邊的人。
--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做?
--討論：如果自己生病了，應該怎么做?
--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
5.延伸談話：怎樣才能少生病?
--組織幼兒討論。
--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。
活動建議與提示：
1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。
2.可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關(guān)愛之情。
3.建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關(guān)愛之情。
教學反思：
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
2、中班教案《同伴生病了》含反思
【活動目標】
1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。
2、能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動準備】
1、圖片：小朋友生病了。
2、手機一個，并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。
3、《健康歌》音樂。
【活動過程】
一、出示圖片引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
1、這個小朋友怎么了?對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……)
2、當你生病時你心里會想些什么?(想爸爸媽媽來陪我;想早點好，去幼兒園;想和小朋友一起玩……)
3、那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我，給我講故事……)
4、小結(jié)：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。
1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢?
2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什么?(問候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點了嗎?哪里不舒服?要多休息，多吃有營養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點好!)
3、小結(jié)：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關(guān)心。
1、好的。我們現(xiàn)在就給熠熠打個電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個電話給熠熠呢?
2、組織孩子打電話問候生病的孩子。
3、小結(jié)：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。
四、引導幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。
1、除了打電話關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)
2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關(guān)心和照顧。
3、請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給熠熠。
小結(jié)：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，熠熠小朋友會很快康復。
五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動離場。
生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。
【活動反思】
當拿到教案后，首先大概看了教案的設計環(huán)節(jié)和目標。原稿教案共有四個環(huán)節(jié)，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關(guān)心。目標為：知道生病的人需要大家的關(guān)心;能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節(jié)課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最后，我認為還需增加最后環(huán)節(jié)，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
3、中班社會優(yōu)秀教案《同伴生病了》含反思
【活動目標】
1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。
2、能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、圖片：小朋友生病了。
2、手機一個，并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。
3、《健康歌》音樂。
【活動過程】
一、出示圖片引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
1、這個小朋友怎么了?對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……)
2、當你生病時你心里會想些什么?(想爸爸媽媽來陪我;想早點好，去幼兒園;想和小朋友一起玩……)
3、那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我，給我講故事……)
4、小結(jié)：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。
1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，(教案出自：快思教案網(wǎng))可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢?
2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什么?(問候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點了嗎?哪里不舒服?要多休息，多吃有營養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點好!)
3、小結(jié)：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關(guān)心。
1、好的。我們現(xiàn)在就給熠熠打個電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個電話給熠熠呢?
2、組織孩子打電話問候生病的孩子。
3、小結(jié)：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。
四、引導幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。
1、除了打電話關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)
2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關(guān)心和照顧。
3、請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給熠熠。
小結(jié)：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，熠熠小朋友會很快康復。
五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動離場。
生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。
【活動反思】
當拿到教案后，首先大概看了教案的設計環(huán)節(jié)和目標。原稿教案共有四個環(huán)節(jié)，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關(guān)心。目標為：知道生病的人需要大家的關(guān)心;能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節(jié)課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最后，我認為還需增加最后環(huán)節(jié)，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
4、中班幼兒健康教案《同伴生病了》含反思
活動目標：
1.積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。
2.能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。
3.知道要愛護身體，讓自己少生病。
4.能遵守規(guī)則玩游戲。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
情景表演片段(我生病了)。
活動過程：
1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
--提問：你生病的時候有什么感覺?最想做什么?
2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。
--幼兒觀看表演。
--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺?最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法?
3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。
--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?
--集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等)
4.引導幼兒學習關(guān)心自己和身邊的人。
--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做?
--討論：如果自己生病了，應該怎么做?
--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
5.延伸談話：怎樣才能少生病?
--組織幼兒討論。
--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。
活動建議與提示：
1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。
2.可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關(guān)愛之情。
3.建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關(guān)愛之情。
教學反思：
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
5、中班社會教案《同伴生病了》含反思
活動目標：
1.知道生病的人需要大家的關(guān)心。
2.能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
活動準備：
1.圖片：小朋友生病了
2.手機一個，并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。
3.《健康歌》音樂。
活動過程：
一、 出示圖片引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
1.這個小朋友怎么了?對,我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈。。。)
2.當你生病時你心里會想些什么?(想爸爸媽媽來陪我;想早點好，去幼兒園;想和小朋友一起玩。。。。。)
3.那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我，給我講故事。。。。。)
4.小結(jié)：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。
1.師：這兩天我們班級的一一小朋友也生病在家休息，可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢?
2.引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什么?(問候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點了嗎?哪里不舒服?要多休息，多吃有營養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點好!)
3.小結(jié):打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關(guān)心。
1.好的。我們現(xiàn)在就給一一打個電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個電話給一一呢?
2.組織孩子打電話問候生病的孩子。
3.小結(jié)：一一收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。
四、引導幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。
1.除了打電話關(guān)心生病的同伴，我們還可以怎么去關(guān)心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)
2.幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對一一的關(guān)心和照顧。
3.請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給一一。
4.小結(jié)：你們想到了很多關(guān)心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到一一身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心，一一小朋友會很快康復。
五、活動延伸：
播放音樂《健康歌》,教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動離場
生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。
活動反思：
當拿到教案后，首先大概看了教案的設計環(huán)節(jié)和目標。原稿教案共有四個環(huán)節(jié)，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關(guān)心。目標為：知道生病的人需要大家的關(guān)心;能用自己的方式表達對生病的人的關(guān)心，愿意主動地關(guān)愛同伴。
我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節(jié)課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。!出自:快思老.師!小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最后，我認為還需增加最后環(huán)節(jié)，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1.在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2.在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
6、中班健康優(yōu)秀教案《同伴生病了》含反思
活動目標：
1.積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。
2.能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
情景表演片段(我生病了)。
活動過程：
1.回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
--提問：你生病的時候有什么感覺?最想做什么?
2.觀看情境表演(我生病了)，體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。
--幼兒觀看表演。
--提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺?"來;自.屈;老師;教.案;最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法?
3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。
--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?
--集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題?(如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等)
4.引導幼兒學習關(guān)心自己和身邊的人。
--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做?
--討論：如果自己生病了，應該怎么做?
--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
5.延伸談話：怎樣才能少生病?
--組織幼兒討論。
--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。
活動建議與提示：
1.此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。
2.可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的關(guān)愛之情。
3.建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關(guān)愛之情。
教學反思：
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
7、幼兒中班健康教案健康教案游戲《報紙真好玩》反思
設計意圖：
在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1.運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2.學習與他人配合進行游戲。
3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
6.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1.每人兩三張報紙。
2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身運動
1.引導幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。
2.在進行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動);放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動);立起魔術(shù)棒，變成小拐杖 (腹背運動);握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運動);騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動);擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運動)。
(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)觀察幼兒一個人的玩法。
(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2.鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)
三、游戲：南極冰塊
1.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2.教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
3.當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)
四、放松活動
幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)
延伸活動：
1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經(jīng)驗。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。