《中班教案《神奇的翅膀》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《神奇的翅膀》反思
主題結(jié)構(gòu):
這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?;?、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容:
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題:鳥兒為什么會(huì)飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng),幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn);幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣;飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等,(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們還將展開(kāi)想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議
1、出示掛圖導(dǎo)入,了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn):小朋友你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?歌里唱了什么?
3、學(xué)唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
2、中班教案《神奇的話》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
知道朋友在一起要使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起",大家才能相處愉快,共同游戲。
積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
重點(diǎn)難點(diǎn):
會(huì)使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起"。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幼兒畫冊(cè)》(第1冊(cè)第34頁(yè))
活動(dòng)過(guò)程:
一、以問(wèn)題引起幼兒的興趣。
教師:你們看,新新不開(kāi)心,一個(gè)人坐在那里,為什么?
二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容。
1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說(shuō):"讓我騎一下。"冬冬說(shuō):"不給。"新新生氣了。老師說(shuō):"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對(duì)新新說(shuō))新新又悄悄對(duì)冬冬說(shuō)。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開(kāi)心的輪流玩。
2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的話?(請(qǐng)你……)
3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。
4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對(duì)不起……)
三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)找神奇的話。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):在平時(shí),我們說(shuō)了哪些神奇的話,解決了什么問(wèn)題。
四、活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
小朋友在一起想要玩的開(kāi)心,就應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)許多神奇的話,讓朋友聽(tīng)了很開(kāi)心。這些神奇的話是什么呢?(請(qǐng)、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、沒(méi)關(guān)系……)
教后反思:
活動(dòng)中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說(shuō)出故事的意思。針對(duì)平時(shí)生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛(ài),要互相謙讓,要禮貌用語(yǔ),還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
3、中班主題教案《神奇的翅膀》含反思
主題結(jié)構(gòu):
這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容:
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題:鳥兒為什么會(huì)飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng),幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn);幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣;飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等,(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們還將展開(kāi)想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議
1、出示掛圖導(dǎo)入,了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn):小朋友你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?歌里唱了什么?
3、學(xué)唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
4、中班主題教案《多彩的翅膀》含反思
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用,使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察,幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。
2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。
用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來(lái)的?
2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題:多彩的翅膀
二、基本環(huán)節(jié)
(一)看圖操作
1、師:小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。
2、師:仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?
3、幼:把17頁(yè)的按虛線向紅箭頭方向折過(guò)去,拼成完整的昆蟲圖案。
4、師:這三種昆蟲,每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀,而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。
(二)昆蟲特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。
(三)繪畫昆蟲
1、先畫頭胸腹,觸角。
2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。
3、最后涂色,顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過(guò)的除外)
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、中班游戲教案《長(zhǎng)翅膀的氣球》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、在玩氣球的過(guò)程中,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、實(shí)物準(zhǔn)備:氣球若干;絲巾若干;圓形即時(shí)貼十幾個(gè);被子一條
2、音樂(lè):《老鷹啄氣球》音樂(lè)和一首歡快的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、韻律《老鷹啄氣球》
師幼聽(tīng)完整音樂(lè)進(jìn)行游戲一次。
二、氣球長(zhǎng)翅膀
1、師:游戲好玩?看看,老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡(jiǎn)單講述)
你能用小手把氣球拍上去,讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái),不掉下來(lái)
2、幼兒用手玩氣球,教師參與其中鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))
3、師:除了用手,身體的哪些部位也能讓氣球飛起來(lái),像長(zhǎng)了翅膀一樣呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位,教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師:這么多身體部位能不能讓氣球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛起來(lái)呢?來(lái)試一試
(a)請(qǐng)全體幼兒用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,是提醒不能用手幫忙。(播放音樂(lè))
(b)驗(yàn)證各個(gè)部位是否都能讓氣球飛起來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,碰擊后不能讓氣球飛起來(lái)的教師并撕下哪個(gè)部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來(lái)的身體部位。
5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如:用頭頂氣球,用膝蓋頂氣球……
6、放松活動(dòng):欣賞教師頂球
師:看你們玩的這么開(kāi)心,我也想玩一玩,你們先坐下來(lái)休息,看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲。可變換歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
師:小朋友想出了這么多辦法,讓氣球長(zhǎng)上了翅膀一樣在空中飛起來(lái),氣球可開(kāi)心了?,F(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩,氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?
1、介紹玩法:兩位幼兒一組,各抓住絲巾的兩個(gè)角,兩位幼兒互相配合上下抖動(dòng)絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩游戲,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行游戲。(播放音樂(lè))
3、教師小結(jié):游戲好玩嗎?下課后,小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。
四、放松活動(dòng):氣球按摩。
師:玩了這么久的游戲小朋友都有點(diǎn)累了,讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊,在被子下面,小朋友躺在上面,氣球會(huì)破嗎?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)
3、設(shè)懸念:為什么氣球不會(huì)破呢?請(qǐng)小朋友回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,或去查下資料,再來(lái)告訴大家好嗎?
4、放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
6、中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《帶翅膀的小船》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中小鴨子樂(lè)于助人的美好情感。
2、拓展思維,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、初步感知平均分。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
背景圖片、貼絨教具、錄音磁帶、牌子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引題
老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,里面還藏著一個(gè)密秘,我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
二、觀察圖片理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小鴨子樂(lè)于助人的美好情感。
1、帶翅膀的小船是什么呢?(幼兒自由猜想)
2、帶翅膀的小船到底是什么呢,我們一起去看看吧!一天,小雞要過(guò)河給媽媽抓藥,走到河邊一瞧,發(fā)生什么事情了?小雞該怎么過(guò)河呢?
3、小雞忽然發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒(méi)有干的小牌子,上面寫著:“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。木牌上的提示是什么?
4、帶翅膀的小船到底在哪兒呢?那我們趕快去柳樹下找找吧!
5、沒(méi)有帶翅膀的小船啊!帶翅膀的小船是誰(shuí)呢?為什么說(shuō)小鴨就是帶翅膀的小船?
三、完整欣賞故事一次。
1、現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《帶翅膀的小船》。
2、你們喜愛(ài)小黃鴨嗎?為什么?
小結(jié):哦!原來(lái)你們都喜歡愛(ài)幫助人的小黃鴨。小朋友你們喜歡幫助別人嗎?
四、游戲:快樂(lè)小船公司
1、小黃鴨它開(kāi)了個(gè)“帶翅膀的小船公司”,(快思 www.www.banzhuren.cn)我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)公司來(lái)幫助小動(dòng)物們過(guò)河,好嗎?(出示“快樂(lè)小船公司”的牌子)你們覺(jué)得“快樂(lè)小船公司”的成員要具備什么樣的條件?(會(huì)游泳)會(huì)有什么小動(dòng)物呢?
2、現(xiàn)在請(qǐng)3位小朋友來(lái)扮演“快樂(lè)小船公司”里的職員。剩下還有幾位小朋友呢,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!剩下的小朋友就扮演來(lái)乘船的小動(dòng)物,為了公平,每艘船上要人數(shù)一樣多,上4個(gè)人,現(xiàn)在你們自己去找小船,站到他的后面。
3、教師檢查人數(shù)是否一致,及時(shí)調(diào)整。
4、教師講解游戲規(guī)則。
5、隨著快樂(lè)的音樂(lè),“快樂(lè)小船公司”的職員們將小動(dòng)物送過(guò)河。
6、劃船比賽,看看哪隊(duì)動(dòng)作最快。
附故事《帶翅膀的小船》
一場(chǎng)大雨,把小河上的木橋沖垮啦。
小雞要過(guò)河給媽媽抓藥,走到河邊一瞧,小木橋不見(jiàn)了,小雞急得快要哭了。
忽然,小雞發(fā)現(xiàn)河邊豎著一塊油漆還沒(méi)有干的小牌子,上面寫著:“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船?!?/p>
小雞跑到大柳樹下,見(jiàn)到了小黃鴨。
小雞問(wèn):“咦?帶翅膀的小船在哪兒?”
小黃鴨笑瞇瞇地說(shuō):“我就是呀,請(qǐng)上船吧!”
小黃鴨把小雞送到河對(duì)岸,又到大柳樹下,看見(jiàn)樹下整整齊齊地站著一排小鴨子,小黃鴨驚訝地問(wèn):“你們?cè)趺炊紒?lái)了?”
小鴨子們一起回答:“我們都是帶翅膀的小船!”
小黃鴨樂(lè)了:“太好了,那我們就成立一個(gè)帶翅膀的小船公司吧!”
從此以后,帶翅膀的小船的顧客也多起來(lái)了。大家再也不必為過(guò)河而發(fā)愁了,清清的小河上,漂亮的小鴨船忙碌著,小鴨們大聲地唱著歌:
“天藍(lán)藍(lán),水藍(lán)藍(lán),
我們是帶翅膀的小鴨船,
過(guò)河的朋友你別急,
咱們馬上就靠岸!”
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
7、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《長(zhǎng)翅膀的氣球》含反思
目標(biāo):
1感知?dú)馇蝻h浮的特點(diǎn)。
2嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。
3激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
準(zhǔn)備:
紅、黃、藍(lán)三色氣球若干。
一塊寬敞、安全的戶外場(chǎng)地。
絲巾若干。
過(guò)程:
一、氣球律動(dòng)操----故事里的紅氣球、黃氣球、藍(lán)氣球最想干的事,就是讓喜歡他們的小朋友牽著他們一起玩。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."我們帶著氣球朋友一起來(lái)鍛煉身體吧!
----幼兒邊念兒歌《我是小氣球》邊做操。
二、氣球長(zhǎng)翅膀----想想什么辦法,不用手也能讓氣球飄在空中,像長(zhǎng)了翅膀一樣?
----請(qǐng)幾位幼兒嘗試用身體的某個(gè)部位去頂氣球。
----請(qǐng)每位幼兒選擇一個(gè)氣球,想辦法讓氣球長(zhǎng)上翅膀,不掉在地上。
----幼兒交流自己是用什么辦法讓氣球長(zhǎng)上翅膀的。如:用頭、用膝蓋、用肩膀、用背部、用肚子或者用屁股等。
----兩人自由結(jié)伴,共同讓氣球長(zhǎng)上翅膀,高高地飄起來(lái)。
----幼兒四至五人為一組,齊心協(xié)力讓氣球"飛"起來(lái)不落地。
三、氣球蹦蹦床。
----氣球長(zhǎng)上翅膀,玩的真高興,現(xiàn)在他又想到蹦蹦床上去玩一玩。
----四位幼兒一組,每人各抓住絲巾一角,互相配合抖動(dòng)絲巾,讓氣球在蹦蹦床上不停地蹦跳、彈起,進(jìn)一步感受氣球飄落的特點(diǎn)。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
8、中班主題優(yōu)秀教案《天空中的云-神奇魔術(shù)棒》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞云的變化。
2、發(fā)揮想象力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn)引起幼兒的興趣:
(1)出去玩時(shí),下面是什么?上面是什么?
(2)天空中有什么?
2、利用課件觀察云的變化
老師手拿魔術(shù)棒,說(shuō):“云兒變變變”,就會(huì)把天上的白云變成不同的物體,然后出示課件的云彩,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。
3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》
神奇魔術(shù)棒
揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒,
天上云兒變小花,
再揮神奇魔術(shù)棒,
云兒又變小白馬,
猜猜再揮魔術(shù)棒,
什么東西會(huì)變化。
4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如:再揮神奇魔術(shù)棒,天上云兒變成大老鷹……
5、聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的云,然后撕下來(lái),用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上,變成藍(lán)天白云圖片。
6、討論:云彩還有什么變化?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(快慢的變化:風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化:陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化:晴天的時(shí)候云彩少等。)
7、聽(tīng)音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)前,帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云彩像什么,一會(huì)兒變成什么。在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)觀察、探索,發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云,學(xué)會(huì)朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外,教師給幼兒提供表達(dá)機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)幼兒大膽想像,讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時(shí)體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
9、中班主題活動(dòng)教案《神奇的翅膀》含反思
這是一篇中班的主題活動(dòng),活動(dòng)中教師出示掛圖導(dǎo)入,了解孔雀的外形特征和習(xí)性。、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。最后師幼一起創(chuàng)編動(dòng)作。更多幼兒園幼教公開(kāi)課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等,關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。
主題結(jié)構(gòu):
這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括:美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容:
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候,常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題:鳥兒為什么會(huì)飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中,我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料,讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng),幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn);幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣;飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等,他們還將展開(kāi)想象,想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的孔雀》,幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議
1、出示掛圖導(dǎo)入,了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
(2)請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn):小朋友你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?歌里唱了什么?
3、學(xué)唱歌曲
(1)教師示范演唱。
(2)幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。