《中班社會(huì)教案《工作最光榮》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班社會(huì)教案《工作最光榮》
活動(dòng)要求：
1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2.樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程：
1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)
★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)
(1)出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
(2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)
★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?
(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)
★ 這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?
(4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)
★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?
(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作?
(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)
★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5.想一想(猜猜女兒的工作)
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?
2、中班教案《勞動(dòng)最光榮》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開(kāi)1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍 幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂(lè)游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
教學(xué)反思
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>
3、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《工作最光榮》含反思
幼兒園中班社會(huì)教案：
工作最光榮
活動(dòng)要求：
1、了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程：
1、說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)
★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。
2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)
(1)出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
(2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)
★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?
(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)
★這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?
(4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)
★三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?
(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作?
(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3、找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)
★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4、評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5、想一想(猜猜女兒的工作)
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
4、中班社會(huì)活動(dòng)教案《工作最光榮》
活動(dòng)要求：
1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2.樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、卡片、粘紙小花
活動(dòng)流程：
1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)
★出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
★小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)
(1)出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
(2)猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)
★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?
(3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)
★ 這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?
(4)猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)
★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?
(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作?
(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)
★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5.想一想(猜猜女兒的工作)
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?
5、中班社會(huì)教案《工作最光榮》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2.樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、卡片、粘紙小花
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)一說(shuō)(介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣)
★ 出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
★ 小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作)
(1) 出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。
(2) 猜猜大兒子的工作(聽(tīng)聲音猜)
★ 這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?
(3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)
★ 這是誰(shuí)?你看過(guò)他的表演嗎?看過(guò)哪些表演?
(4) 猜猜三兒子的工作(通過(guò)提示)
★ 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?
(5)猜猜小兒子的工作(通過(guò)提示)
★小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車，可能是什么工作?(文章出自.快思教案網(wǎng))
(6)小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。
3.找一找(尋找與工作相關(guān)的提示)
★幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。
★根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。
4.評(píng)一評(píng)(評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦)
★給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。
★小結(jié)：4個(gè)兒子的工作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。
5.想一想(猜猜女兒的工作)
看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的?
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
6、中班社會(huì)教案《我光盤，我光榮》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件 圖片 《憫農(nóng)》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問(wèn)：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎?
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，看看故事講的是什么?
看后提問(wèn)：故事講完了，你聽(tīng)到了什么?它是怎么浪費(fèi)糧食的?還看到了什么?還有誰(shuí)和他們看到的不一樣?
總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么?(出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂?wèn)“你們看到了什么?)
二.請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣?(引出饑餓)
師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)
提問(wèn)：你看到了什么?從哪看出來(lái)的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么?(引出有飯吃)
三.非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來(lái)看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問(wèn)：你們看到了什么?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."那我們應(yīng)該怎么做呢?
再看區(qū)域中的照片，提問(wèn)：這張照片看到了什么?
那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢?
四.陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。
放好后提問(wèn)：為什么要把圖片放到這里呢?那如果是你你應(yīng)該怎么做呢?
五.小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看ppt教師有感情朗誦
六.總結(jié)：小朋友們，我們的食物來(lái)之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力!
大家一起說(shuō)：我光盤我光榮
七.請(qǐng)小朋友起立，我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》
活動(dòng)反思：
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛(ài)惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。
7、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《勞動(dòng)最光榮》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了鳥(niǎo)兒忙梳妝小喜鵲造新房
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開(kāi)
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍 幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束音樂(lè)游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>