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        中班音樂(lè)欣賞教案《潑水歌》反思

        《中班音樂(lè)欣賞教案《潑水歌》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班音樂(lè)欣賞教案《潑水歌》反思

        1、中班音樂(lè)欣賞教案《潑水歌》反思

        活動(dòng)目的

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一) 欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?

          2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        2、中班教案《潑水歌》含反思

        目標(biāo):

          1、感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。

          2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

          3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

        準(zhǔn)備:

        呼啦圈、鼓

        過(guò)程:

          1、感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。

          ——事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個(gè)。

          ——教師先示范玩法:從第一排開(kāi)始,邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步,邊念口令:“1234 2234 3234 4234”;再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。

          ——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示:當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排,依次類推。

          ——播放歌曲,請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。

          2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

          ——教師范唱,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。

          ——幼兒說(shuō)出,教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。

          ——幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。

          ——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。

          3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        3、中班音樂(lè)教案《潑水歌》含反思

        【活動(dòng)目的】

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一)欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?

          2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        4、中班音樂(lè)欣賞教案《潑水歌》含反思

        活動(dòng)目的

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

          5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一) 欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?

          2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        5、中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案《潑水歌》含反思

        目標(biāo):

          1.感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。

          2.跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

        準(zhǔn)備:

          呼啦圈、鼓

        過(guò)程:

          1.感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。

          --事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個(gè)。

          --教師先示范玩法:從第一排開(kāi)始,邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步,邊念口令:"1234 2234 3234 4234";再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。

          --請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示:當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排,依次類推。

          --播放歌曲,請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。

          2.學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

          --教師范唱,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。

          --幼兒說(shuō)出,教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。

          --幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。

          --鼓勵(lì)幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。

          3.請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

        反思:

          在活動(dòng)中,教學(xué)手段和策略緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,從討論角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿選擇、交換角色)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作——分角色游戲——體驗(yàn)創(chuàng)編的動(dòng)作,讓幼兒既接受挑戰(zhàn),又體驗(yàn)樂(lè)趣。通過(guò)游戲情境使幼兒的情緒逐漸達(dá)到**,體現(xiàn)層層遞進(jìn)的教學(xué)策略。

          該活動(dòng)讓我從孩子們爽朗的笑聲、積極的參與、豐富的表情,感受到集體智慧的無(wú)窮力量和教學(xué)設(shè)計(jì)的成功。

          而我作為一位組織者,還有好多方面需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),比如:如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)提問(wèn)?怎樣有效評(píng)價(jià)孩子的回答?如何讓孩子更易吸收我傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。正如馮曉霞教授說(shuō)的:“教師職業(yè)的內(nèi)在魅力在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對(duì)話、生命的呼喚”。

        6、中班音樂(lè)公開(kāi)課教案《潑水歌》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固"矮人走路"等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

          4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、喜歡聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、基本部分.

          (一) 欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?

          2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          (二)教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:"矮人走路"。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動(dòng)作。

          (三)隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束

        教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        7、中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《潑水歌》含反思

          目標(biāo):

          1.感受樂(lè)曲中4拍子的樂(lè)句。

          2.跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          準(zhǔn)備:

          呼啦圈、鼓

          過(guò)程:

          1.感受樂(lè)曲中的4拍子節(jié)奏。

          --事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個(gè)。

          --教師先示范玩法:從第一排開(kāi)始,邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步,邊念口令:"1234 2234 3234 4234";再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。

          --請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示:當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí),;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí),請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排,依次類推。

          --播放歌曲,請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。

          2.學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。

          --教師范唱,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。

          --幼兒說(shuō)出,教師唱出完整的一個(gè)樂(lè)句。

          --幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。

          --鼓勵(lì)幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。

          3.請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

          教學(xué)反思:

          這是一首灰諧,風(fēng)趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí),歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。

        8、中班音樂(lè)活動(dòng)教案《潑水歌》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

          2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

          2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的T恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

          1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。

          師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'……對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。

          2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

          二、欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

          1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?

          2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

          三、教師表演動(dòng)作

          1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:“矮人走路”。

          動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。

          2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

          四、隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)

          1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。

          2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。

          3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

          五、活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。