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        小班美術(shù)課教案《漂亮的馬櫻花》反思

        《小班美術(shù)課教案《漂亮的馬櫻花》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)課教案《漂亮的馬櫻花》反思

        1、小班美術(shù)課教案《漂亮的馬櫻花》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在我園發(fā)揚(yáng)、挖掘民族特色文化主題的引領(lǐng)下,再結(jié)合本月春天來(lái)了這一主題,我班開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng),在孩子認(rèn)識(shí)春天各種花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不僅可以美化環(huán)境,還給人帶來(lái)愉悅美好的心情,因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),讓孩子在欣賞馬櫻花的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作,進(jìn)而了解春天,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了馬櫻花是彝族人民的吉祥花。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花,嘗試小組合作完成作品。

          2、體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試小組合作完成作品

          活動(dòng)準(zhǔn)備:馬櫻花成品一副、半成品馬櫻花朵數(shù)朵、樹(shù)干四副、PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒欣賞馬櫻花圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:這是什么花?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你覺(jué)得怎么樣?

          二、出示范畫(huà),幼兒再次欣賞。

          三、制作馬櫻花。

          1.教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察、交流。

          (1)制作時(shí)花瓣從上往下一層一層分開(kāi)捏攏。

          (2)捏攏花瓣用力適中。

          (3)提醒幼兒不能將花蕊抽出來(lái)。

          2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示與評(píng)價(jià)作品。

          活動(dòng)延伸裝飾教室

          活動(dòng)反思:

          總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        2、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的襪子》含反思

        【教學(xué)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

          2、于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、PPT《漂亮的襪子》。

          2、襪子形狀的畫(huà)紙。

        【教學(xué)過(guò)程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。

          1、課件:漂亮的襪子

          2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

          師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

          二、老師示范。

          1、出示課件中幼兒畫(huà)的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。

          2、老師示范給襪子畫(huà)上不同的圖案與花紋。

          三、幼兒操作,裝飾襪子。

          1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫(huà)上各種不同的圖案。

          師:小朋友們想不想自己也來(lái)給襪子畫(huà)上好看的圖案?

          2、在畫(huà)好圖案的襪子上涂色。

          畫(huà)好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。

          師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來(lái)看看誰(shuí)的襪子畫(huà)的最好看。

        教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        3、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的泡泡》含反思

        目標(biāo)

          1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形,并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別。

          2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具,并利用圓形工具在紙上畫(huà)圓圈,畫(huà)泡泡。

          3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色,并讓孩子在全班面前講一下自己畫(huà)的泡泡是什么顏色,問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫(huà)的泡泡。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        準(zhǔn)備

          1、各色畫(huà)筆。

          2、足夠的紙張。

          3、各種形狀的文具。

          4、泡沫泡泡。

          5、泡泡圖片的PPT。

        過(guò)程

          老師先播放泡泡圖片的PPT,讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

          接下來(lái),老師拿出泡沫泡泡,吹幾下,讓孩子們的情緒先興奮起來(lái),勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡,包括它的形狀,顏色等等。

          然后老師就說(shuō),漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了,今天我們一起畫(huà)泡泡,好不好?

          課程指導(dǎo)

          老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊,然后自己先在紙上圓泡泡,要利用各種圓形工具,讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫(huà)出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色,讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

          老師讓孩子們自由選擇工具,自由發(fā)揮在紙上畫(huà)圓圈,自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

          課程收尾

          等孩子們都畫(huà)完了,老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái),然后與孩子們共同享受他們的畫(huà)作。在欣賞孩子們的畫(huà)作的時(shí)候,老師一定要記得,引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色,大小,以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。

          課程總結(jié)

          當(dāng)課程結(jié)束時(shí),老師要記得,給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集,然后貼在顯眼的地方,等下次繪畫(huà)課程時(shí)再換下。

        反思:

          總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        4、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的樓房》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察高樓大廈的形狀、特征,嘗試簡(jiǎn)單的線條畫(huà)。

          2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),發(fā)揮豐富的想象力。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          蠟筆、畫(huà)紙、樓房的圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示樓房的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

          (1)提問(wèn):你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn),引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

          提問(wèn):你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見(jiàn)到過(guò)什么形狀的窗戶?

          2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

          (1)師:在圖中你看到了什么樣的圖形?

          (2)師:你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?

          (3)教師示范畫(huà)各種形狀,如長(zhǎng)方形、正方形等,組成一座漂亮的樓房,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

          3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫(huà)。

          (1)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線條。(直直的)

          (2)鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

          (3)引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如:太陽(yáng)、小草等,使畫(huà)面的內(nèi)容更加豐富。

          4、展示幼兒作品,簡(jiǎn)單講評(píng)。

        教學(xué)反思:

          “三人行必有我?guī)煛?,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫(huà)得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫(huà)不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

        5、小班美術(shù)教案活動(dòng)課《漂亮的小雞》含反思

        活動(dòng)意圖:

          結(jié)合我園開(kāi)展的課題內(nèi)容,我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點(diǎn)且具有色彩的的小動(dòng)物-----小雞作為本次活動(dòng)內(nèi)容:拓印畫(huà)《漂亮的小雞》。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)拓印畫(huà)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

          2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。

          3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例(雞媽媽)一幅。

          2、自制的不同形狀的橡皮印章,印泥、抹布等。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。。

          1、"今天,有位客人來(lái)我們班做客了(出示雞媽媽)","小朋友們看雞媽媽好看嗎?""哪里好看?"(身上有好看的小花、三角形----)

          2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一起來(lái)幫助它們,好嗎?"

          二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)------小雞

          1、老師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。

          2、老師示范拓印的方法:先選一個(gè)你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最后把印泥提上來(lái)。

          3、提出活動(dòng)要求:

          (1)選一個(gè)你喜歡的小雞

          (2)蓋完一個(gè)圖形后,我們可以換一個(gè)印章。

          (3)如果換顏色,一定要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。

          (4)圖形不要印在一起,分開(kāi)一點(diǎn)。

          4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

          (1)鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。

          (2)老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助,使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。

          三、展示幼兒作品,相互交流評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)反思:

          這節(jié)課我是選了班級(jí)不同水平的幼兒來(lái)開(kāi)展的,而且都是第一次用橡皮印章印畫(huà)。其次,為了調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的活動(dòng)興趣,使活動(dòng)效果更具趣味性,我準(zhǔn)備了不同動(dòng)態(tài)的小雞模板,讓幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇喜歡的小雞作畫(huà)。本節(jié)課的開(kāi)始部分,為了吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,我以"請(qǐng)客"的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)雞媽媽身上的圖案及顏色,幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因,為幼兒在后面的操作活動(dòng)起到一個(gè)引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解,備課時(shí)我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾(當(dāng)時(shí)考慮到班級(jí)幼兒水平的差異),但為了操作活動(dòng)的規(guī)范要求,在上這節(jié)課上我改變了沾色要求-----拿在手上拍印章,但在今天的活動(dòng)中,只有個(gè)別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥,并有意識(shí)的沾滿顏色,能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成,老師不予幫助時(shí),他們大多下意識(shí)的用印章沾印泥(和他們平時(shí)在美的術(shù)活動(dòng)中使用顏色的習(xí)慣有關(guān))。雖然我們提供的印章有多種圖案,但孩子們更換意識(shí)不強(qiáng),色彩也是較單一的使用,部分幼兒在老師的提示下才會(huì)更換,個(gè)別幼兒更換顏色時(shí)也沒(méi)有意識(shí)用抹布把印章擦一擦,也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動(dòng)有關(guān);還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會(huì)接著按好幾次,等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥,等蘸滿印泥后他們又會(huì)在不清楚的圖案上再印一次,造成有重疊的地方。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,在最后的欣賞交流中,我有針對(duì)性的進(jìn)行了小結(jié),幫助幼兒梳理了活動(dòng)要點(diǎn),我相信下一次的活動(dòng),班上的孩子一定會(huì)有不同的進(jìn)步。

        6、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的傘》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

          2.激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種傘(單色、雙色間隔、動(dòng)物造型)、各種傘的圖片PPT。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.感知欣賞傘的色彩美。

          (1)欣賞各種不同的雨傘。

          ①師:寶寶們,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺(jué)得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

         ?、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

         ?、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣?。

          提問(wèn):剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"除了這些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

          (2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問(wèn)幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請(qǐng)你們自己先去看一看,找一找,講一講。

         ?、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

         ?、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣?。

          總結(jié):今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘,還有可愛(ài)的動(dòng)物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請(qǐng)你們回去后再去找找看看,下次我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞。

          2.游戲

          (1)介紹游戲玩法師:獎(jiǎng)勵(lì)你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時(shí)候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場(chǎng)上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢?對(duì)了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽(tīng)好音樂(lè),開(kāi)始玩游戲了,記住,聽(tīng)到大灰狼出來(lái)了要趕緊躲到蘑菇房里。

          (2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小雨傘是日常生活中常見(jiàn)的物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。

        7、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的衣服》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          上一階段,幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線條的練習(xí),對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?,F(xiàn)在,幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫(huà)感到新奇,因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫(huà)的方法,學(xué)會(huì)用滾畫(huà)裝飾衣服,并從中感受色彩美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

          2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤(pán),剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

          師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

          “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

          “如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢?”

          “老師今天請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙,請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?!?/p>

          2、教師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫(huà)材料,向他們介紹其名稱。

          (2)教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤(pán)里。左右傾斜托盤(pán),觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

          (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問(wèn):“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤(pán)里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣?”

          教師任意上下左右傾斜托盤(pán),讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),

          (4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤(pán)里,玻璃彈球放在托盤(pán)的邊角上,然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上,再讓這個(gè)彈球在托盤(pán)里滾動(dòng),把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

          3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)要求幼兒用手搖晃托盤(pán)時(shí)不要過(guò)猛,以免把彈球晃到托盤(pán)外面。

          (2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

          (3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

          (4)鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

          (5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

          4、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

          (1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。

          (2)表?yè)P(yáng)積極作畫(huà),態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

          活動(dòng)反思:

          滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

          此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。

        8、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的帽子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試在父母的幫助下用對(duì)邊、對(duì)角折的方法折疊一頂簡(jiǎn)單的帽子。

          2.嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習(xí)粘貼到技能。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀察過(guò)各種各樣的帽子。

          物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲激趣,導(dǎo)入課題。

          1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),開(kāi)著汽車去郊游,進(jìn)入活動(dòng)室。

          2.師:森林里真熱鬧,原來(lái)是小熊開(kāi)了一個(gè)化妝舞會(huì),邀請(qǐng)我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會(huì),你們想不想?yún)⒓?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);小熊要請(qǐng)每個(gè)參加舞會(huì)的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子??墒俏覀儸F(xiàn)在沒(méi)有帽子,怎么辦呢?

          3.師:今天我們就一起動(dòng)手制作一頂漂亮的帽子吧。

          二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。

          1.講解折疊帽子的過(guò)程:將長(zhǎng)方形紙沿短邊對(duì)著;頂部?jī)山峭行恼?將下邊剩余長(zhǎng)條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉(zhuǎn),把長(zhǎng)條往上折疊,從中間撐開(kāi)。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

          三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

          1.師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?

          2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

          四、幼兒操作,教師及父母巡回指導(dǎo)。

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

          五、作品評(píng)價(jià),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

          1.展示幼兒制作的帽子,說(shuō)說(shuō)你的帽子好看嗎?你還喜歡誰(shuí)的帽子?為什么?

          2.幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會(huì)。

          活動(dòng)反思:

          引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

        9、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的馬櫻花》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在我園發(fā)揚(yáng)、挖掘民族特色文化主題的引領(lǐng)下,再結(jié)合本月春天來(lái)了這一主題,我班開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng),在孩子認(rèn)識(shí)春天各種花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不僅可以美化環(huán)境,還給人帶來(lái)愉悅美好的心情,因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),讓孩子在欣賞馬櫻花的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作,進(jìn)而了解春天,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了馬櫻花是彝族人民的吉祥花。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花,嘗試小組合作完成作品。

          2、體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試小組合作完成作品

          活動(dòng)準(zhǔn)備:馬櫻花成品一副、半成品馬櫻花朵數(shù)朵、樹(shù)干四副、PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒欣賞馬櫻花圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:這是什么花?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你覺(jué)得怎么樣?

          二、出示范畫(huà),幼兒再次欣賞。

          三、制作馬櫻花。

          1.教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察、交流。

          (1)制作時(shí)花瓣從上往下一層一層分開(kāi)捏攏。

          (2)捏攏花瓣用力適中。

          (3)提醒幼兒不能將花蕊抽出來(lái)。

          2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示與評(píng)價(jià)作品。

          活動(dòng)延伸裝飾教室

          活動(dòng)反思:

          總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

        10、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《漂亮的花布》含反思

          目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

          2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          準(zhǔn)備:

          1、胡蘿卜印章、盤(pán)子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,

          2、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份

          重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

          過(guò)程:

          (一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

          1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫(huà))

          2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”

          (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà),師生共同參與作畫(huà)

          1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)

          2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

          (三)交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”進(jìn)行印畫(huà),提出要求

          2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

          3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);不可以再去蘸其它顏色。

          4、 盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富

          (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

          以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

          活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

        11、幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的衣服》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          上一階段,幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線條的練習(xí),對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣?,F(xiàn)在,幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫(huà)感到新奇,因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫(huà)的方法,學(xué)會(huì)用滾畫(huà)裝飾衣服,并從中感受色彩美。

          3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

          7、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

          2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤(pán),剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

          師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

          “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

          “如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢?”

          “老師今天請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙,請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?!?/p>

          2、教師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫(huà)材料,向他們介紹其名稱。

          (2)教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤(pán)里。左右傾斜托盤(pán),觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

          (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問(wèn):“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤(pán)里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣?”

          教師任意上下左右傾斜托盤(pán),讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。

          (4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤(pán)里,玻璃彈球放在托盤(pán)的邊角上,然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上,再讓這個(gè)彈球在托盤(pán)里滾動(dòng),把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

          3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)要求幼兒用手搖晃托盤(pán)時(shí)不要過(guò)猛,以免把彈球晃到托盤(pán)外面。

          (2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

          (3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

          (4)鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

          (5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

          4、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

          (1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。

          (2)表?yè)P(yáng)積極作畫(huà),態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

          活動(dòng)反思:

          滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的 喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

          此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。

        12、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《漂亮的樓房》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察高樓大廈的形狀、特征,嘗試簡(jiǎn)單的線條畫(huà)。

          2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),發(fā)揮豐富的想象力。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、畫(huà)紙、樓房的圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示樓房的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

          (1)提問(wèn):你在哪里見(jiàn)到過(guò)高樓?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)樓房的特點(diǎn),引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

          提問(wèn):你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見(jiàn)到過(guò)什么形狀的窗戶?

          2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

          (1)師:在圖中你看到了什么樣的圖形?

          (2)師:你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?

          (3)教師示范畫(huà)各種形狀,如長(zhǎng)方形、正方形等,組成一座漂亮的樓房,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

          3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫(huà)。

          (1)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線條。(直直的)

          (2)鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

          (3)引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如:太陽(yáng)、小草等,使畫(huà)面的內(nèi)容更加豐富。

          4、展示幼兒作品,簡(jiǎn)單講評(píng)。

          教學(xué)反思:

          “三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫(huà)得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫(huà)不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。