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        小班美術(shù)教案《雞蛋寶寶》反思

        《小班美術(shù)教案《雞蛋寶寶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《雞蛋寶寶》反思

        1、小班美術(shù)教案《雞蛋寶寶》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、熟雞蛋一個(gè)

          2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

          活動(dòng)過程:

          一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

          二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

          1、教師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

          2、說一說自己的設(shè)計(jì)。

          教師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

          三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

          幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

          1、教師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

          2、教師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。”

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

        2、小班下學(xué)期體育教案《雞蛋寶寶》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

          3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、熟雞蛋一個(gè)

          2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

        【活動(dòng)過程】

          一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

          二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

          1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

          2、說一說自己的設(shè)計(jì)。

          師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

          三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

          幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

          師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

          師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字?!?/p>

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        3、小班美術(shù)教案《太陽寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,初步沿著蛋糕輪廓進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

          2、激發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、彩色紙條若干、膠水若干、蛋糕盆人手一個(gè)

          2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆

          活動(dòng)過程:

          一、出示蛋糕盆,引出主題

          1、出示蛋糕盆。

         ?、俳處煟骸敖裉?,老師請(qǐng)來了一個(gè)好朋友,它是誰?它是什么形狀的?(圓形)

         ?、诮處煟耗悄憧梢园堰@個(gè)圓形的蛋糕盆變成什么東西呢?(幼兒自由講述)

          2、原來可以變這么多的東西呢!我也想請(qǐng)它來變個(gè)魔術(shù)呢,看。(出示成品)蛋糕盆變成了一個(gè)太陽寶寶。

          二、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣,學(xué)習(xí)給太陽寶寶做光芒。

          1、教師:它是這么變成太陽寶寶的啊?(讓幼兒觀察:給它添上那個(gè)了光芒啊)

          2、教師:原來只要給他添上光芒就可以了,你能猜出光芒是由什么來做的嗎?(幼兒猜)對(duì)啊,我用了彩紙,撕成一條一條的,貼在太陽寶寶的身上。

          3、師:現(xiàn)在老師拿出一張漂亮的紙,誰可以來試試,把它撕成一條一條的。(個(gè)別幼兒)這個(gè)小朋友呢撕的很棒,就是有點(diǎn)短了(視情況)

          4、師:其實(shí)撕紙是有秘訣的,你們想知道嗎?聽好了,拇指食指變小雞,咬住小蟲,吃一口,走一走,吃一口,走一走,哇,全吃完了。

          師:我們一起來學(xué)學(xué),伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會(huì)呢,全思完之后把它放在自己的旁邊,現(xiàn)在我們要開始粘貼了,拿起蛋糕盆看好,在盛蛋糕的這面貼,先打開膠水瓶蓋,在紙的一頭涂上膠水,貼在邊上。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>在拿一條,貼的時(shí)候空開點(diǎn),不能疊在一起哦。要把蛋糕盆貼滿一圈,貼好后,在反面,用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。

          三、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、教師:請(qǐng)小朋友們選一種顏色的彩紙,用完膠水和勾線筆之后,把它的帽子蓋蓋緊。

         ?、诮淮變涸谧霎嫊r(shí)不要將光芒貼出教師所規(guī)定的范圍外。

          ③幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

          師:你最喜歡那個(gè)太陽寶寶?為什么?喜歡它的哪里?(光芒撕得很均勻,讓我們感覺很溫暖。笑臉畫的很開心,覺得很親切)

          活動(dòng)反思:

          新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣?!焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?,如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼眢w驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿足了他們的需要。

          活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動(dòng)手操作。

          不足之處:

          1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

          2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個(gè)人在說。

          3、在示范時(shí),我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

          經(jīng)過這次的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

          活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

        4、小班美術(shù)欣賞教案《仙人掌寶寶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

          2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

          3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。

          4、感受作品的美感。

          5、感受色彩對(duì)比。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

          2、材料準(zhǔn)備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

        活動(dòng)過程

          1、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

          (1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?

          (2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

          2、出示顏色,示范拓印方法。

          (1)教師第一遍示范,詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動(dòng),一個(gè)接一個(gè)的爬上去,否則會(huì)掉下來,注意)

          (2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個(gè)接一個(gè),左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

          (3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,用手指點(diǎn)畫,添上小花。(.仙人掌還會(huì)開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)

          (4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的刺。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)

          4、作品欣賞。

          要點(diǎn):仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。

          5、活動(dòng)結(jié)束。

          沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對(duì)小朋友的感謝,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請(qǐng)來嘗嘗,我們一起去吧。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        5、小班美術(shù)教案《梨子寶寶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

          2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。

          3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

          2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);

          3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

          4、毛巾5條(擦手用)

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

          ——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們?!毙∠膳χf:“別著急,讓我來幫助你?!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服??墒切∠膳α耍肓讼?,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

          二、示范和講解。

          ——師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?

          ——師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?

          ——師:貼的時(shí)候可要小心點(diǎn),不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。

          ——請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹上。

          ——引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

          三、幼兒操作活動(dòng)。

          ——幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

          ——(展示幼兒作品)請(qǐng)幼兒將已做好的梨子貼到樹上???,我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!

          四、活動(dòng)延伸。

          ——(出示梨子)看,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?

          ——吃梨子對(duì)我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用。現(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來分享好不好?

          ——分享梨,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        6、小班美術(shù)教案《筆寶寶走路》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。

          2、知道自己慢慢長大了,愿意自己走路不要媽媽抱。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、感受作品的美感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          方形鉛畫紙(已敲有小動(dòng)物印章)、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。

        【活動(dòng)過程】

          1、寶寶自己走

          活動(dòng)導(dǎo)入:今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進(jìn)教室的,沒有讓媽媽抱,真了不起,誰是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來讓我們看看。

          2、筆寶寶走路

          示范繪畫:教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

          兒歌指導(dǎo)。

          小結(jié):筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真開心,謝謝你們。

          幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。

          教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒盡量畫滿整張紙,畫長線條不要中斷,握筆繪畫要用力;及時(shí)表揚(yáng)個(gè)別作品。

          3、活動(dòng)延伸:

          筆寶寶學(xué)會(huì)走路真開心,我們也來走一走吧,把小椅子輕輕推進(jìn)去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂,我們一起走一走。(放音樂,體驗(yàn)走走、跳跳的快樂。)

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《顏色寶寶》含反思

          目標(biāo):

          1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

          準(zhǔn)備:

          房子、膠水、紅、黃、藍(lán) 、綠4種不同顏色的門和窗若干。

          過程:

          1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

          (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

          (2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

          2、游戲:找朋友。

          (1)介紹游戲規(guī)則。

          (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

          3、幼兒操作活動(dòng):"來;自.屈;老師;教.案;顏色匹配

          (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

          (2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

          4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。

          反思:

          以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

        8、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《雞蛋寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、熟雞蛋一個(gè)

          2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

          活動(dòng)過程:

          一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

          教師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

          二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

          1、教師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

          2、說一說自己的設(shè)計(jì)。

          教師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

          三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

          幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

          1、教師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

          2、教師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字?!?/p>

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

        9、幼兒園撕貼畫活動(dòng)《雞蛋和香腸》小班美術(shù)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

          2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色的卡紙、固體膠、雞蛋、香腸、瓜果圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、看一看,說一說。

          1、師:你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,我們給它取個(gè)好聽的名字,誰想好了呢?咦!我聽到了一個(gè)小朋友說出了好聽的名字,名字叫“瓜果園”,可是老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺得它還缺少什么?

          2、那你們有什么好辦法,來幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說可以用小手來制作,那你們想用什么方法來制作瓜果呢?

          二、撕一撕,貼一貼。

          1、看一看,林老師今天幫你們帶來了哪些材料,瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀,那你們?cè)趺蠢眠@些材料來制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

          2、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會(huì)變出一個(gè)圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上,那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾,裝飾在圖形的旁邊,不要貼在圖形上。

          3、你們的速度真快,撕貼好的小朋友可以,幫你的瓜果畫上花紋,可以看一看老師給你們的圖片,也可以自己想象。

          三、一起布置“瓜果園”。

          1、畫好圖形的小朋友,可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去,我們美麗的瓜果園就出來了。

          2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜,走個(gè)圓圈一起來看一看我們的作品,欣賞一下別人的作品。

          活動(dòng)延伸:

          美工區(qū):提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀、膠水,讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

          教學(xué)反思:

          整堂課下來整體還是比較滿意的,但是在課堂中也難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我通過這堂課,我便按照這樣的思路設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng),做了一個(gè)撕紙的游戲,邊示范邊請(qǐng)學(xué)生將彩色紙徒手撕成碎片,在實(shí)踐中既親手嘗試了撕紙的技巧,讓他們看到這個(gè)效果,同時(shí)活動(dòng)了雙手,也為課堂制作所需準(zhǔn)備了材料。孩子們撕得很起勁,也很高興,一會(huì)兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學(xué)中,我為了給學(xué)生留下更多的創(chuàng)作時(shí)間,我把貼這一步驟的講談省略,開始覺得貼是很簡單的,但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn),還是有極小一部分學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)紕漏。后來我一邊指導(dǎo)一邊講。進(jìn)行了很好的引導(dǎo),及時(shí)糾正了貼的錯(cuò)誤。作為美術(shù)教師多在教學(xué)方法上下功夫!

        10、教案幼兒園小班美術(shù)《七彩蛋寶寶》反思

          小班美術(shù)教案(附反思)

          設(shè)計(jì)意圖:

          針對(duì)小班幼兒對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術(shù)活動(dòng)——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂趣,同時(shí)使幼兒感受色彩的美,獲得成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

          2、積極參與活動(dòng),感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          6、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

          7、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動(dòng),感受裝飾蛋寶寶的快樂。

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。

          2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

          活動(dòng)過程:

          (一)引出課題:

          小朋友,快看,誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請(qǐng)我們的小朋友來幫個(gè)忙。因?yàn)?,蛋王國里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了,可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服,想請(qǐng)我們來幫忙。

          (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

          老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來看一看。

          1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說說最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

          2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過程:①拿一個(gè)盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動(dòng)盤子,讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

          (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

          1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

          2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

          (四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)。

          1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺(tái)”上。

          2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?

          活動(dòng)反思:

          以直觀的蛋寶寶形象引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。

        11、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《扭扭寶寶》教案反思

          設(shè)計(jì)思路:

          前面一段時(shí)間,我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng),孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng),在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們通過說說扭扭寶寶,學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中,讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,進(jìn)一步感受春天的特征。同時(shí),讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫,學(xué)習(xí)曲線的基本畫法。并通過實(shí)際操作,感受成功的喜悅。 活動(dòng)中,我還注意與我們的全語言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合,圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),為幼兒提供語言發(fā)展的平臺(tái),在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá),注重幼兒語言的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          (1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,知道曲線的基本特征。

          (2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,有初步互相合作的能力。

          (3)能大膽描述畫面,感受春天的美好,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          (5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          (6)會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          (7)養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線。

          2、尋找生活中的曲線。

          活動(dòng)過程:

          (一)看扭扭寶寶 觀看動(dòng)畫 第一場景:

          提問:

          1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

          2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

          第二場景:

          引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

          第三場景:

          讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,變成了什么?

          討論:春天來了,扭扭寶寶去跟春天做朋友,躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

          (二)做扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng)。

          3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo)。

          (三)說扭扭寶寶

          1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別變成了什么?

          2、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗。

          (四)延伸活動(dòng)

          鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,并學(xué)著畫下來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的內(nèi)容非常適合小班幼兒,尤其是在幼兒已經(jīng)對(duì)曲線產(chǎn)生興趣并有了初步的體驗(yàn)后,所以此次活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在感受、體驗(yàn)了曲線美的同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己的想法。