《小班健康教案《解救小動(dòng)物》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案《解救小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂(lè)于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地設(shè)計(jì) 報(bào)紙 輪胎 拱形門(mén) 呼啦圈 小動(dòng)物 活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽游戲，攀爬，跳躍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng) ( 5 min 音樂(lè)1 奧爾夫音樂(lè)3 )我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來(lái)吧!
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1.雙手支撐于地面，抬起腿來(lái)跑一跑。
2.交替抬腿。
3.轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4.摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動(dòng)腰腹)
5.雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)(音樂(lè)停止)
1. 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來(lái)了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧!
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒(méi)有橋的河，過(guò)河的時(shí)候要踩著河里的石頭(介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走)要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見(jiàn)怪獸，你們敢不敢去?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(大聲回答) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路(報(bào)紙)走回來(lái)，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2. 游戲開(kāi)始(音樂(lè)2 向前沖 )我們一起開(kāi)始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)，看到前面小朋友過(guò)山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲(評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮?，這次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快，咱們來(lái)比賽!)
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來(lái)了嗎?
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧!找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他(音樂(lè)3 八音盒)好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。(音樂(lè)4)我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來(lái)，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧!
2、小班教案《解救冰凍小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受冰融化成水的過(guò)程。
2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。
3.在探索游戲中對(duì)冰產(chǎn)生興趣。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)托盤(pán)，托盤(pán)中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動(dòng)物”。
2.提供幼兒可能想到的材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。
教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動(dòng)物們都被冰凍住了，我們?cè)趺唇饩人鼈兡?
幼兒自由講述解救小動(dòng)物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號(hào)記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。
2.嘗試“解救小動(dòng)物”的各種方法。
教師：剛才大家想出了好多解救小動(dòng)物的辦法，請(qǐng)你們選擇一種方法來(lái)解救小動(dòng)物。仔細(xì)看看在解救小動(dòng)物的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由選擇一種方法解救小動(dòng)物。
3.介紹“解救小動(dòng)物”的方法。
教師：你用什么方法解救小動(dòng)物的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計(jì)使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。
3、小班健康教案《找找小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。
3、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及想象能力。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。
2、在場(chǎng)地一端畫(huà)上一條直線作為起跑線。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。
2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走、跑跑、跳跳。
3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。
4、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動(dòng)物要去藏起來(lái)了?！苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端，然后說(shuō)：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來(lái)。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。
5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場(chǎng)地另一端，玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物，然后交給老師，放回原位。
6、結(jié)束：表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。
4、小班科學(xué)教案《解救冰凍小動(dòng)物》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受冰融化成水的過(guò)程。
2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。
3.在探索游戲中對(duì)冰產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)托盤(pán)，托盤(pán)中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動(dòng)物”。
2.提供幼兒可能想到的材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。
教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。!.快思.教案網(wǎng)!小動(dòng)物們都被冰凍住了，我們?cè)趺唇饩人鼈兡?
幼兒自由講述解救小動(dòng)物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號(hào)記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。
2.嘗試“解救小動(dòng)物”的各種方法。
教師：剛才大家想出了好多解救小動(dòng)物的辦法，請(qǐng)你們選擇一種方法來(lái)解救小動(dòng)物。仔細(xì)看看在解救小動(dòng)物的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由選擇一種方法解救小動(dòng)物。
3.介紹“解救小動(dòng)物”的方法。
教師：你用什么方法解救小動(dòng)物的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計(jì)使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。
5、小班健康教案反思《幫小動(dòng)物蓋房子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能較熟練、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
2.能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木，發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3.通過(guò)合作游戲，體驗(yàn)互助、成功的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較熟練、平衡地走平衡木，提高平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.高度和坡度不同的平衡木(做小橋)(s型平衡木、小椅子搭成橋);
2.正方形或長(zhǎng)方形積木、大雪碧瓶子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下做動(dòng)作：拍皮球、學(xué)游泳、打排球、打鼓、劃船。(教師自編)
二、教師出示3座高度、寬度和坡度不同的“小橋”(平衡木)，幼兒自主嘗試，探索“過(guò)橋”的方法。
1、教師：快過(guò)冬了，小動(dòng)物們要蓋房子了，我們大家去幫他們一起蓋房子吧!我們首先要克服一個(gè)困難，那就是過(guò)小橋。你們想一想，應(yīng)該怎么過(guò)橋呢?橋的高度、寬度和坡度都有不同，你可以自己選擇一座橋來(lái)試試，也可以嘗試從不同的橋上走過(guò)去。
2、幼兒第一次嘗試過(guò)橋。
教師：你們是怎么樣又快又穩(wěn)的過(guò)小橋?(幼兒自由講述)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：步子小、腳踩穩(wěn)，一步一步走過(guò)橋，還可以雙手平舉保持身體平衡。
5、練習(xí)活動(dòng)：幼兒嘗試走不同的高度、寬度和坡度的“小橋”。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
三、游戲“幫小動(dòng)物蓋房子”。
1、教師講解游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成若干組，每人手拿1～2塊積木，依次走過(guò)小橋，繞過(guò)小樹(shù)林(用雪碧瓶代替)至前面空地，用積木蓋房子，然后跑回自己組，拍下一個(gè)幼兒的手，下一個(gè)幼兒繼續(xù)出發(fā)蓋房子，每組共同搭一個(gè)房子。(文章出自.快思教案網(wǎng))(或可嘗試一組幼兒魚(yú)貫通過(guò)獨(dú)木橋，然后合作搭出房子)
2、幼兒游戲2次，教師鼓勵(lì)幼兒每次過(guò)不同的橋。
四、教師和幼兒共同做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
練習(xí)過(guò)這三座橋，孩子們都做的很好，我在橋的一端畫(huà)上起始箭頭，這樣大家都排好隊(duì)，從簡(jiǎn)單的橋到難度大一點(diǎn)的橋，我請(qǐng)孩子們每一座橋都要勇敢的試一試。但是在第三部分：“合作幫小動(dòng)物蓋房子”，孩子們做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了幾塊積木，后到的孩子就沒(méi)有積木了，所以場(chǎng)面顯得有點(diǎn)混亂，我應(yīng)該在橋的起始端請(qǐng)孩子拿好積木，再帶著積木過(guò)橋，最后答好積木回到隊(duì)伍中，這樣，人手一塊積木，孩子的秩序就會(huì)好很多。
6、小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂(lè)于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地設(shè)計(jì) 報(bào)紙 輪胎 拱形門(mén) 呼啦圈 小動(dòng)物 活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽游戲，攀爬，跳躍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng) ( 5 min 音樂(lè)1 奧爾夫音樂(lè)3 )我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來(lái)吧!
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1.雙手支撐于地面，抬起腿來(lái)跑一跑。
2.交替抬腿。
3.轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4.摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動(dòng)腰腹)
5.雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)(音樂(lè)停止)
1. 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來(lái)了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧!
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒(méi)有橋的河，過(guò)河的時(shí)候要踩著河里的石頭(介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走)要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見(jiàn)怪獸，你們敢不敢去?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(大聲回答) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路(報(bào)紙)走回來(lái)，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2. 游戲開(kāi)始(音樂(lè)2 向前沖 )我們一起開(kāi)始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)，看到前面小朋友過(guò)山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲(評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮危@次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快，咱們來(lái)比賽!)
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來(lái)了嗎?
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧!找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他(音樂(lè)3 八音盒)好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。(音樂(lè)4)我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來(lái)，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧!
7、健康活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》小班體育游戲教案小動(dòng)物運(yùn)菜反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、問(wèn)好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場(chǎng)。
(二)基本部分
1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;
2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!
活動(dòng)反思
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
8、教案小班健康詳案《小刺猬運(yùn)果子（小動(dòng)物運(yùn)菜）》反思
戶外活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中最重要的部分，健康的身體是一切的前提，小班幼兒更加喜歡游戲，在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
6、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
7、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、問(wèn)好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場(chǎng)。
(二)基本部分
1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;
2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!
活動(dòng)反思
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。