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        小班音樂教案《小小的船》反思

        《小班音樂教案《小小的船》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂教案《小小的船》反思

        1、小班音樂教案《小小的船》反思

          教學目標:

          1、初步學唱歌曲,并能用自然的聲音有感情地演唱。

          2、從音樂中感受夜晚安靜的氣氛。

          3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學準備:

          認知準備:已經(jīng)有學唱過三拍子的的經(jīng)驗、歌曲《小月亮》。

          材料準備:課件

          教學重點難點:

          教學重點:

          學唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美。

          教學難點:

          把握3/4拍的節(jié)奏特點,注意演唱時的換氣方法。

          教學過程:

          一、復習歌曲

          小貓咪

          二、小小月亮船

          1、聽賞歌曲旋律

          過渡:(出示PPT)月亮出來了,現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。忙碌了一天的人們上床睡覺了,四周變得靜悄悄的。在這個寧靜的夜晚,傳來了一陣音樂,讓我們仔細地聽一聽。(播放音樂)

          提問:聽完這段音樂,你感覺這首樂曲怎么樣?

          小結(jié):這段音樂讓我們感覺很寧靜、很優(yōu)美,我們好像睡著了,做美美的夢呢。

          2、第二遍聽賞

          “那么,聽著這樣一首動聽的音樂,你會想到些什么呢?讓我們一起邊聽音樂邊畫一畫吧?!?(一邊播放樂曲,一邊繪畫)

          “誰愿意來喝大家分享一下。”(教師播放樂曲作為背景音樂)

          “在這寧靜的夜晚……”(幼兒聽著音樂一個個接著說)

          提問:這段音樂是幾拍子的呢?(教師可以用手數(shù)數(shù)來提示幼兒)

          小結(jié):這是一段三拍子的音樂,三拍子是強弱弱的節(jié)奏力度,三拍子樂曲旋律優(yōu)美、舒緩。

          三、歌曲《小小的船》

          1、 聽賞歌曲

          “這其實是一首好聽的歌曲,名字叫做《小小的船》,讓我們一起來聽一聽。”

          提問:在歌曲里彎彎的月亮像什么?(小小的船)

          它是一艘怎樣的船?(兩頭尖尖的船)

          誰坐在了船里?(小女孩)

          小女孩坐在船里看見了什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))(閃閃的星星,藍藍的天)

          “到底是不是這樣呢?我們一起來聽一聽、看一看?!?MTV)

          2、幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手念歌詞,初步跟唱。

          3、幼兒初步學唱

          過渡:彎彎的月兒就像一艘小小的船,載著我們一起去看閃閃的星星和藍藍的天,和老師一起來唱唱這首歌吧。

          四、一起開小船

          過渡:這首歌曲可真美呀,仿佛真的看見了閃閃的星星和藍藍的天,我們一起來劃劃月亮船吧。

          幼兒邊唱邊表演歌曲,注意三拍子的節(jié)奏特點律動。

          教學反思:

          整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

        2、小班教案《小小船》含反思

        活動目標

          1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

          2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

          3、學習了解關(guān)心和幫助別人。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯

        活動準備

          掛圖 若干動物頭飾

        活動過程

          一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

          小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

          二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

          出示圖片一,提問:

          1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

          2 、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)

          3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

          三、出示圖片二,提問:

          1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)

          2、可是小雞會不會游泳啊?那小朋友們看小雞哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

          3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

          四、出示圖片三,

          提問:

          1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

          2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?

          3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)

          五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

          六、教學延伸

          提問:

          1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

          這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

          2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)

          在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

        小小船教案反思:

          我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。

          第一課時繪畫:導入,讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

          第二課時:我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學生探究學習,最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力,經(jīng)過個別指導都掌握了。

        3、小班音樂教案《小小雞》含反思

        活動目標

          1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

          2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

          3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        教學重點、難點

          激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

        活動準備

          1、小小雞一群,供幼兒觀看。

          2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

          3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學習的氛圍。

          4.準備雞媽媽頭飾一只,音帶、錄音機。

        活動過程:

          (一)看小雞,聽節(jié)奏、做動作。

          1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

          2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。(動作感受)

          (二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。

          1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)

          2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)

          3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

          4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

          (三)學歌曲、明規(guī)則、做游戲。

          1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

          2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

          3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則。)

        教學反思

          第一、運用情景游戲法,讓孩子置身于小雞的游戲中,通過扮演自己喜歡的小小雞,感知音樂的歡快樂感;

          第二、大膽運用說唱互動法,讓孩子反復感受音樂的旋律和歌詞,從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感,幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。

          運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流,多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn),適合孩子與成人互動交流。

        4、小班音樂教案《小小的船》含反思

          教學目標:

          1、初步學唱歌曲,并能用自然的聲音有感情地演唱。

          2、從音樂中感受夜晚安靜的氣氛。

          3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教學準備:

          認知準備:已經(jīng)有學唱過三拍子的的經(jīng)驗、歌曲《小月亮》。

          材料準備:課件

          教學重點難點:

          教學重點:

          學唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美。

          教學難點:

          把握3/4拍的節(jié)奏特點,注意演唱時的換氣方法。

          教學過程:

          一、復習歌曲

          小貓咪

          二、小小月亮船

          1、聽賞歌曲旋律

          過渡:(出示PPT)月亮出來了,現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。忙碌了一天的人們上床睡覺了,四周變得靜悄悄的。在這個寧靜的夜晚,傳來了一陣音樂,讓我們仔細地聽一聽。(播放音樂)

          提問:聽完這段音樂,你感覺這首樂曲怎么樣?

          小結(jié):這段音樂讓我們感覺很寧靜、很優(yōu)美,我們好像睡著了,做美美的夢呢。

          2、第二遍聽賞

          “那么,聽著這樣一首動聽的音樂,你會想到些什么呢?讓我們一起邊聽音樂邊畫一畫吧?!?(一邊播放樂曲,一邊繪畫)

          “誰愿意來喝大家分享一下?!?教師播放樂曲作為背景音樂)

          “在這寧靜的夜晚……”(幼兒聽著音樂一個個接著說)

          提問:這段音樂是幾拍子的呢?(教師可以用手數(shù)數(shù)來提示幼兒)

          小結(jié):這是一段三拍子的音樂,三拍子是強弱弱的節(jié)奏力度,三拍子樂曲旋律優(yōu)美、舒緩。

          三、歌曲《小小的船》

          1、 聽賞歌曲

          “這其實是一首好聽的歌曲,名字叫做《小小的船》,讓我們一起來聽一聽?!?/p>

          提問:在歌曲里彎彎的月亮像什么?(小小的船)

          它是一艘怎樣的船?(兩頭尖尖的船)

          誰坐在了船里?(小女孩)

          小女孩坐在船里看見了什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))(閃閃的星星,藍藍的天)

          “到底是不是這樣呢?我們一起來聽一聽、看一看?!?MTV)

          2、幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手念歌詞,初步跟唱。

          3、幼兒初步學唱

          過渡:彎彎的月兒就像一艘小小的船,載著我們一起去看閃閃的星星和藍藍的天,和老師一起來唱唱這首歌吧。

          四、一起開小船

          過渡:這首歌曲可真美呀,仿佛真的看見了閃閃的星星和藍藍的天,我們一起來劃劃月亮船吧。

          幼兒邊唱邊表演歌曲,注意三拍子的節(jié)奏特點律動。

          教學反思:

          整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

        5、小班音樂教案《小小音樂家》含反思

        活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

          2、能制作出簡易的樂器。

          3、幼兒體驗活動中的快樂。

          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準備:

          幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

        活動過程:

          1、教師放一段優(yōu)美的樂曲,請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

          教師說:“這首曲子真好聽,我想請小朋友們用小樂器演奏,可是沒有樂器怎么辦呢?”

          2、請幼兒積極想辦法,來制作樂器,聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

          3、請幼兒想一想,如果瓶子里裝著東西將是什么效果,裝的東西不同效果相同嗎?

          4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進行實驗。

          5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。

          6、大家拿著制作的樂器來演奏。

        活動反思:

          幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

        6、小班語言教案《小小船》含反思

        活動目標

          1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

          2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

          3、學習了解關(guān)心和幫助別人。

          4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

        活動準備

          掛圖 若干動物頭飾

        活動過程

          一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

          小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

          二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

          出示圖片一,提問:

          1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

          2 、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)

          3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

          三、出示圖片二,提問:

          1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)

          2、可是小雞會不會游泳啊?那小朋友們看小雞哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

          3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

          四、出示圖片三,

          提問:

          1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

          2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?

          3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)

          五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

          六、教學延伸

        提問:

          1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

          這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

          2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)

          在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

        活動反思:

          我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。

          第一課時繪畫:導入,讓學生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學生認識船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

          第二課時:我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學生探究學習,最后讓學生在折疊好的船上進行裝飾。學生在折疊上會感到吃力,經(jīng)過個別指導都掌握了。

        7、小班音樂游戲教案《小小音樂家》含反思

        小班音樂活動教案:

          小小音樂家

        活動名稱:

          我是小小音樂家

        活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的探索精神

          2、能制作出簡易的樂器

          3、幼兒體驗活動中的快樂

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        活動準備:

          幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

        活動過程:

          1、教師放一段優(yōu)美的樂曲,請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

          教師說:“這首曲子真好聽,我想請小朋友們用小樂器演奏,可是沒有樂器怎么辦呢?”

          2、請幼兒積極想辦法,來制作樂器,聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

          3、請幼兒想一想,如果瓶子里裝著東西將是什么效果,裝的東西不同效果相同嗎?

          4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進行實驗。

          5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。

          6、大家拿著制作的樂器來演奏。

        教學反思:

          幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

        8、小班音樂課教案《小小的船》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒對三拍子有初步的了解,體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

          2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

          3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          活動準備:琴一臺、圖片兩張。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、師生問好。

          2、基本音階練習:小兔跳、大象走。(模仿)

          3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

          二、基本部分

          1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

          2、引出主題

          3、看圖說話,引導思考:彎彎的月亮像什么?

          4、新歌教學:

          A、讓幼兒視聽,熟悉音樂。(老師示范演奏)

          B、老師示范演唱。

          C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

          5、分組活動:各小組跟著老師唱,鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱,進一步達到教師的要求。

          三、結(jié)束部分:

          鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽,唱給家長聽。

          活動反思:

          興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        9、小班音樂優(yōu)秀教案《小小音樂家》含反思

          目標 :

          1、養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數(shù)的能力,培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

          2、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          準備:

          相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。

          玩法:

          1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

          2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

          3、孩子用筷子敲擊杯沿,"出自:屈;老.師"聽一聽說一說像什麼音?

          4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

          5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。

          6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

          7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

          活動反思:

          幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

        10、小班音樂優(yōu)秀教案《小小的船》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒對三拍子有初步的了解,體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。

          2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          琴一臺、圖片兩張。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、師生問好。

          2、基本音階練習:小兔跳、大象走。(模仿)

          3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

          二、基本部分

          1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

          2、引出主題

          3、看圖說話,引導思考:彎彎的月亮像什么?

          4、新歌教學:

          A、讓幼兒視聽,熟悉音樂?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”(老師示范演奏)

          B、老師示范演唱。

          C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

          5、分組活動:各小組跟著老師唱,鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱,進一步達到教師的要求。

          三、結(jié)束部分

          鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽,唱給家長聽。

          教學反思:

          整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設(shè)計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

        11、小班音樂優(yōu)秀教案《小小手》含反思

          活動目的:

          1、理解童謠內(nèi)容,能分清左右手。

          2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          活動準備:

          圖夾文一幅、各種手在做事的圖片

          活動過程:

          (一)、律動《小手拍拍》

          聽音樂做動作,提問:小朋友把什么藏起來了?伸出來看看,你有幾只小手?

          (二)、通過提問的形式,幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。

          1、出示左、右手的圖片,引導幼兒觀察,感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。

          (1)、請小朋友伸出左手數(shù)一數(shù),我們左手上有幾個手指頭?引出童謠:伸出左手,數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五,共有5個手指頭。

          (2)、那我們右手上有幾個手指頭?引出童謠:伸出右手,數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五,也有5個手指頭。

          (3)、我們的左手和右手共有幾個手指頭?.來源快思老師教案網(wǎng);引出童謠:左手和右手共有幾個手指頭?

          2、幼兒學習童謠,了解童謠中的童趣。

          (1)、師完整地朗誦童謠。(邊朗誦邊做動作)提問:童謠里面講了什么?(請幼兒用童謠里的話說。)我們兩只小手會干什么?

          (2)、師再次邊朗誦童謠邊做動作,幼兒邊跟念邊做動作。

          (3)、讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。

          (4)、請個別幼兒表演童謠。

          3、鼓勵幼兒替換童謠中的內(nèi)容,進行仿編活動。

          師:我們除了有一雙能干的手,還有什么?

          4、引導幼兒把仿編的內(nèi)容念到童謠里。

          四、認識小小手的功能提問:小手還可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子等, 我們的小手可會許多事情,不僅可以幫助我們自己,還可以幫助別人,千萬別讓小手閑著,如果你讓小手閑著,他會不高興的?,F(xiàn)在,用你的小手去畫美麗的花吧!

          活動反思:

          游戲是幼兒的基本活動。直觀的教具更容易吸引他們的注意力,因此教師利用玩具小手和圖片,孩子通過多種角度來感知和操作“玩具小手。”直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經(jīng)驗。