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        小班心理健康教案《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》反思

        《小班心理健康教案《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班心理健康教案《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》反思

        1、小班心理健康教案《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂(lè)意去幼兒園。

          2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識(shí)。

          2、愛(ài)上幼兒園,每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門(mén)。

          2、布偶表演《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示布偶,引起幼兒興趣。

          1、老師拿出布偶小鴨,請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

          2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

          二、幼兒長(zhǎng)大了,;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

          1、提問(wèn): 小鴨是如何上幼兒園的?

          今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的?

          2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長(zhǎng)大了,要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

        2、小班心理健康教案《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂(lè)意去幼兒園。

          2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識(shí)。

          2、愛(ài)上幼兒園,每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門(mén)。

          2、布偶表演《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示布偶,引起幼兒興趣。

          1、老師拿出布偶小鴨,請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

          2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

          二、幼兒長(zhǎng)大了,;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

          1、提問(wèn): 小鴨是如何上幼兒園的?

          今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的?

          2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長(zhǎng)大了,要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

        3、小班游戲公開(kāi)課教案《開(kāi)開(kāi)心心玩皮球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)與大家一起玩皮球的樂(lè)趣。

          2.初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)皮球、小滑梯、紙箱一個(gè)

          活動(dòng)玩法:

          1.追皮球

          在塑膠場(chǎng)地上,教師將紙箱的皮球全部拋出去,幼兒追逐皮球,追到球后,跑回原處,把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔,幼兒反復(fù)玩游戲。

          規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個(gè)球,并把球投入箱內(nèi)。

          2.滾皮球

          幼兒在小滑梯上先將球滾下來(lái),控制球滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái),拿到球繼續(xù)玩。

          規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

          3.找朋友

          教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐好后,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來(lái)。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"游戲反復(fù)進(jìn)行。隨著幼兒熟練程度,圓圈逐漸變大。

          規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔或抱回來(lái)。

          4.小豬回家

          幼兒雙手推動(dòng)“小豬”在地面滾動(dòng)到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”,走過(guò)“小橋”,繞過(guò)“危險(xiǎn)”回到家。

          規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

          5.喂小動(dòng)物吃飯

          在大紙盒上貼好動(dòng)物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,以提高孩子投準(zhǔn)目標(biāo)的精確程度和鍛煉目測(cè)力。

          規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個(gè)接一個(gè)地投,不能搶。

          6.小小傳球手

          幼兒可以以各種方式站好,從頭上開(kāi)始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等,都能促進(jìn)孩子們互相配合、協(xié)同活動(dòng)的能力。

          規(guī)則:幼兒要站好,要依次傳遞,不能越位傳遞

          活動(dòng)反思:

          玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式,我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣。

        4、幼兒園小班健康《翻山越嶺》優(yōu)質(zhì)教案教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          以幼兒為中心,重視幼兒主體地位,通過(guò)翻山越嶺這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)多種器械組合,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.介紹活動(dòng)材料

          今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械,你們看看這些可以怎么玩?

          3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)

          對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

          4.經(jīng)驗(yàn)拓展,同伴互助學(xué)習(xí)

          剛才你是怎么玩的?請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范

          你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。

          5.引出游戲“翻山越嶺”講解游戲規(guī)則

          剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬,鉆了小山洞,用不同方法玩了梯子,現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽,翻過(guò)大山給外婆送好吃的去。

          教師講解活動(dòng)要求:爬過(guò)草地(墊子)爬過(guò)小山(梯子排列的山)鉆過(guò)山洞(塑料圈)拿好籃子,把食物裝進(jìn)籮筐跑回來(lái)放到籮筐里。

          6.幼兒參加游戲活動(dòng)。

          教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)(主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中,有些幼兒可能會(huì)害怕,不敢上)

          7.放松運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)反思

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì) 對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

        5、幼兒園小班社會(huì)主題《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事的基本內(nèi)容。

          2.感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

          3.初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

          紙面教具:《我去上幼兒園》。

          材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一播放視頻,引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的愉快情緒

          ——兔一一為什么起得特別早?

          ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?

          二:播放故事及圖片,令幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的行為

          1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

          2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

          三:出示獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好

          1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

          2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

        6、小班社會(huì)教案:開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事的基本內(nèi)容。

          2.感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

          3.初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

          紙面教具:《我去上幼兒園》。

          材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一播放視頻,引導(dǎo)幼兒感受上幼兒園的愉快情緒

          ——兔一一為什么起得特別早?

          ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?

          二播放故事及圖片,令幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的行為

          1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

          2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

          三出示獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好

          1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

          2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此,我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。

        7、幼兒園小班健康教案《保護(hù)眼睛》教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道眼睛的用途。

          2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛,不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。

          3.培養(yǎng)愛(ài)眼護(hù)眼的行為習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)眼睛,知道眼睛的用途。

          活動(dòng)難點(diǎn):不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,能夠自覺(jué)保護(hù)眼睛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          圖片、視頻。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、提問(wèn)引出主題

          1.游戲——觀察顏色。

          師:我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫觀察顏色。

          (1)出示紅色圓形。提問(wèn):你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅

          色)

          (2)出示紅色、綠色的圓形 。提問(wèn):你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

          (3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問(wèn):那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色,你們的眼睛真厲害,可以看出三種顏色)

          (4)三種顏色放在一起,讓你想起了什么呢?(原來(lái)是紅綠燈)

          2.師提問(wèn):小朋友們,你們剛剛是用什么來(lái)看到顏色的?(眼睛)

          二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片,了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

          1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

          師:這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu),眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

          2.出示閉上眼睛的圖片。

          教師:眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。)

          教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

          三、觀看視頻,知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為

          1.播放完整視頻。

          2.提問(wèn):視頻里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她媽媽是怎么解決的?疫情期間,小朋友們居家生活,要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛。

          3.判斷對(duì)錯(cuò)。

          師:看了視頻,我們知道一些愛(ài)護(hù)眼睛的方法,現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們。

          出示圖片:趴著看書(shū)(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))

          四、小結(jié)

          結(jié)束語(yǔ):希望小朋友們知道眼睛的重要性,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛,今天的活動(dòng)就到這里,我們下次再見(jiàn)吧。

          [活動(dòng)延伸]

          居家閱讀和游戲用眼累了,可以做眼保健操。

          活動(dòng)反思:

          教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂(lè),旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂(lè),培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

        8、幼兒園小班主題教案《洋娃娃》健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          7、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來(lái)我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來(lái)熱情和孩子們打招呼:雖說(shuō)我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍。

          師:你說(shuō)你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說(shuō)不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說(shuō)學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫(huà)我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫(huà)你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說(shuō)NO。

          三、詩(shī)畫(huà)連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫(huà)眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說(shuō)會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂(lè)悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說(shuō)會(huì)畫(huà)你們叫好。現(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說(shuō):這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒(méi)有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說(shuō)這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說(shuō)邊畫(huà)來(lái)展現(xiàn),我們邊說(shuō)邊貼也不難。來(lái),孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說(shuō)兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂(lè)再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂(lè)舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

        9、幼兒園優(yōu)秀教案小班健康《牙齒白花花》教案反思

          設(shè)計(jì)思路:

          寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣,都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙,每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花” 時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣,該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了,我覺(jué)得一定要家園一致共同教育,才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛(ài)護(hù)牙齒??梢酝ㄟ^(guò)各種形式和渠道讓家長(zhǎng)們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

          2、了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí),少吃甜食,早晚刷牙。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯;牙刷、齲齒圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)置問(wèn)題,引出主題?!皩殞殻銈冎涝鯓涌梢詭椭覀儽Wo(hù)牙齒沒(méi)有蛀牙啊?該怎么辦呢?有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈?”

          2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問(wèn)道:“那怎么辦呀?”吊足了寶寶們的胃口,激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

          3、老師示范漱口刷牙的步驟: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齒上來(lái)回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來(lái),在連接喝幾口水都不能吞到肚子里,水含在口中閉住嘴,鼓動(dòng)塞棒,咕嚕咕嚕漱洗,要吐出來(lái)。

          4、讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口??紤]到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽(tīng)見(jiàn)咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!

          附兒歌:《小牙刷》

          小牙刷手中拿,上下刷里外刷,早上晚上都要刷,牙齒刷得白花花。

          附:《漱口歌》 1=E 2/4

          5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |

          手 拿 花 花 杯, 喝 口 清 清 水, 閉 著 嘴,

          3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||

          含 口 水, 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 咕 嚕 吐 出 水。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)活動(dòng)中,我利用茶杯、牙刷、齲齒圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過(guò)看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識(shí),給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會(huì)。