《小班社會教案《分果果》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班社會教案《分果果》反思
活動設(shè)計背景
為了培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣，能按顏色形狀分類故制定此活動計劃。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：有動手操作的興趣。
2、情感目標(biāo)：感受秋天水果多。
3、技能目標(biāo)：會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認(rèn)識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
2、小班教案《分果果》含反思
活動目標(biāo)
1、有動手操作的興趣。
2、感受秋天水果多。
3、會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗分類的快樂。
5、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點、難點
會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類。
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認(rèn)識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
3、小班社會教案《分果果》含反思
活動設(shè)計背景
為了培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣，能按顏色形狀分類故制定此活動計劃。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：有動手操作的興趣。
2、情感目標(biāo)：感受秋天水果多。
3、技能目標(biāo)：會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚幼兒。
四、延伸部分：告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認(rèn)識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
4、小班主題教案《分果果》含反思
活動設(shè)計背景
為了培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣，能按顏色形狀分類故制定此活動計劃。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：有動手操作的興趣。
2、情感目標(biāo)：感受秋天水果多。
3、技能目標(biāo)：會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果
活動準(zhǔn)備
每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類。
3、讓幼兒說出分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：
教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚幼兒。
四、延伸部分：
告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認(rèn)識各種水果。
教學(xué)反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
5、小班健康教案《小刺猬背果果》含反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動，發(fā)展側(cè)滾能力。
2.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只
活動過程：
一、 熱身入場
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧·
二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動”本領(lǐng)
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團)
師：對，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。
師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾
1、 個別幼兒嘗試
師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)
2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾
師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)
師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!
(師點評幼兒的不同滾法并總結(jié))
3、教師示范
師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?
提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)
師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾
師：我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個2個……
師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。
三、 游戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點點頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點評)好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)
師：那我們再去背點吧!(進(jìn)行一次)
四、 放松活動
師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。
師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅!
活動反思：
整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。
另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
6、幼兒園歌曲《排排坐吃果果》小班音樂教案《孔融讓梨》反思
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，懂得分享的快樂。
2、用自然的聲音唱歌。
3、能與同伴一起唱歌，體會唱歌的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備
音樂MP3、水果若干等。
活動過程
一、入室。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
二、活動導(dǎo)入。
——師小朋友，我們是怎么樣吃水果的?自己一個人吃開心，還是和好朋友一起吃更開心呢?
三、學(xué)習(xí)歌曲。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏。
——教師清唱歌曲。
——師歌曲中的小朋友排排坐，要干什么?怎么分蘋果?大家覺得快樂嗎?為什么?
——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲，提示幼兒用自然的聲音唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。
——多形式練習(xí)歌曲分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。
一、 體驗活動。
——播放音樂，分水果給幼兒，一起分享水果，體驗分享的快樂。
活動應(yīng)變
活動延伸
學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》，感受故事中主人謙讓的美德。
區(qū)角活動
表演區(qū)音樂、椅子和水果，鼓勵幼兒表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把各種各樣的水果圖片做成吊飾，掛在活動室內(nèi)。
家園同步
1、鼓勵幼兒為家人演唱歌曲，提高自信心。
2、請幼兒在家庭活動中負(fù)責(zé)分水果，學(xué)會分享和謙讓。
隨機教育
在日常飲食、游戲等活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓，懂得謙讓是一種美德。
附錄《孔融讓梨》
在很久很久以前有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴(yán)格要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什么事，兄弟間都要互相謙讓，不要光想著自己;別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o(jì)雖小，爸爸和媽媽的話他卻都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生看老師和師母，并帶了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然后挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的一個一個分給哥哥們;最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么挑一個最小的給自己呢?孔融回答“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊?。爸爸也滿意地點了點頭。后，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。
教學(xué)反思
在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享， 就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材 ，讓孩子在討論的 過程中初步意識到應(yīng)該怎樣做對怎樣做不對，為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課 時，可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng)，忽略了對孩子 進(jìn)行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉，以后在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。
7、教案小班音樂詳案《排排坐吃果果》反思
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，懂得分享的快樂。
2、用自然的聲音唱歌。
3、能與同伴一起唱歌，體會唱歌的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準(zhǔn)備
音樂MP3、水果若干等。 活動過程 一、入室。 ——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。
二、活動導(dǎo)入。
——師小朋友，我們是怎么樣吃水果的?自己一個人吃開心，還是和好朋友一起吃更開心呢?
三、學(xué)習(xí)歌曲。
——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒拍手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏。
——教師清唱歌曲。
——師歌曲中的小朋友排排坐，要干什么?怎么分蘋果?大家覺得快樂嗎?為什么?
——教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲，提示幼兒用自然的聲音唱歌。
——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲旋律演唱歌曲。
——多形式練習(xí)歌曲分男女生唱、分組唱、站著唱、坐著唱等。
一、 體驗活動。
——播放音樂，分水果給幼兒，一起分享水果，體驗分享的快樂。 活動應(yīng)變
活動延伸
學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》，感受故事中主人謙讓的美德。
區(qū)角活動
表演區(qū)音樂、椅子和水果，鼓勵幼兒表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 把各種各樣的水果圖片做成吊飾，掛在活動室內(nèi)。
家園同步
1、鼓勵幼兒為家人演唱歌曲，提高自信心。
2、請幼兒在家庭活動中負(fù)責(zé)分水果，學(xué)會分享和謙讓。 隨機教育 在日常飲食、游戲等活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓，懂得謙讓是一種美德。
附錄
《孔融讓梨》 在很久很久以前有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴(yán)格要勤奮讀書;對人要懂禮貌;說話要和氣;無論什么事，兄弟間都要互相謙讓，不要光想著自己;別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o(jì)雖小，爸爸和媽媽的話他卻都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。 在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生看老師和師母，并帶了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人;然后挑兩個大的給爸爸、媽媽;再把大的一個一個分給哥哥們;最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么挑一個最小的給自己呢?孔融回答“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊?。爸爸也滿意地點了點頭。 后，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。
教學(xué)反思
在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享， 就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材 ，讓孩子在討論的 過程中初步意識到應(yīng)該怎樣做對怎樣做不對，為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課 時，可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng)，忽略了對孩子 進(jìn)行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉，以后在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。
8、小班社會領(lǐng)域教案《小不點分香蕉》教案與反思
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓幼兒通過觀察實物和圖片，感知香蕉的顏色，形狀，味道，科學(xué)的食用方法等。
2、 讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨食，愿意與他人分享。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
一串香蕉(實物)，圖片：結(jié)香蕉的樹(香蕉園)請一個大班的不朋友扮演小不點，請兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。
三、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入活動：
1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。
2、問：這些叫什么樹?(香蕉樹)
3、香蕉是結(jié)在哪里的?(香蕉樹上)
4、它和桔子長得一樣嗎?(不一樣，桔子是一個一個長在樹枝上。)
5、看看香蕉是怎么長的?(一串串，一把把地，許多香蕉長在一個把子上。)(1和許多)
(二)、認(rèn)識并感知香蕉：
(1)、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。
(2)、提問：香蕉是什么顏色的?
(3)、形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮。)
(4)、用手摸起來感覺怎么樣?(很光滑。)
(5)、老師小結(jié)：香蕉是結(jié)在香蕉樹上的，它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特別的味道。
(三)、情景表演：小不點分香蕉
1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時候就會買很多。那么，小朋友，媽媽買那么多香蕉回家，是不是我一個吃呢?(不是)。那我們該怎么分來吃呢?(讓小朋友自由回答)。
2、有些小朋友真棒! 今天啊，有一個名叫小不點的哥哥，他也在分香蕉哦，我們?nèi)タ纯此窃趺捶值模貌缓?(好)!
3、情景表演：
(1)、 老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么?(在看書)。這是小不點的奶奶，在干什么?(織毛衣)。小不點的爸爸媽媽上班去了。
(2)、 這時候門鈴響了，小不點趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說："媽媽好!"媽媽說："小不點好!"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說："這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點謝謝媽媽。
(3)、小不點一邊擺弄香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說："謝謝小不點，你真是乖孩子。" 小不點又扳下一個香焦自言自語地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個乖孩子 。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"
4、提問：小不點拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了?(不是)他是怎么做的?(幼兒自由回答)
5、老師小結(jié)：小不點吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點當(dāng)乖孩子好嗎?
四、分享香蕉：
1、再次出示香蕉
(1)、問：小朋友，知道怎么吃法嗎?(請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試。)
(2)、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里?
教育幼兒(在家，在幼兒園和在外)不亂扔亂拋香蕉皮。
讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。(準(zhǔn)備好的垃圾筐)
(3)、我們有這么多香蕉，應(yīng)該怎么分享呢?請小不點帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。
(4)、然后請小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。
五、結(jié)束活動：
1、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?(滑滑的，甜甜的，涼涼的。)一次能吃很多根嗎?(不能。吃多了對身體不好。)
2、小朋友，我們該去洗手啦!謝謝小不點哥哥，給老師們說再見!