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        小班教案《出汗了》

        《小班教案《出汗了》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《出汗了》

        1、小班教案《出汗了》

        活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

        活動準備:

          出汗圖片

        活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結:在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結:我們應該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結:身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結:天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領幼兒總結活動內容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

        2、小班健康教案《出汗了》含反思

        活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

          5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:

          出汗圖片

        活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結:在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結:我們應該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結:身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結:天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領幼兒總結活動內容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面

        3、小班教案《出汗了》

        活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

        活動準備:

          出汗圖片

        活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結:在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結:我們應該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結:身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結:天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領幼兒總結活動內容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

        4、小班語言公開課教案《小班識字游戲》

          1、游戲名稱:問好目的:學習生字(第一次學習)準備:字卡方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱:長高了、變矮了目的:學習生字準備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

          3、游戲名稱:小動物真愛玩目的:學習生字準備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

          4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學習生字準備:螞蟻頭飾方法:請幼兒當小螞蟻,字寶寶當豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們去地里搬豆豆回來過冬吧."幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。

          5、游戲名稱:捉迷藏目的:學習生字準備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗證對錯。

          6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。準備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。

          7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復習生字準備:小貓頭飾字卡方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

          8、游戲名稱:盲人摸字目的:學習生字準備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱:開火車目的:學習生字準備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱:找朋友目的:復習生字準備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱:大風和樹葉目的:學習生字準備:字卡方法:教扮演大風,字卡當作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉一個圈),邊走(或轉圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風聲,當手從黑板前經(jīng)過時,隨手拿走一個字卡藏好,請幼兒說出大風把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗證對錯。

          12、游戲名稱:考老師目的:復習生字過程:教師將剛認識的生字貼在黑板上,背對黑板站好,請個別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對了幼兒給老師拍手說"對對對",請其他幼兒再來指;錯了說"錯錯錯",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對,游戲繼續(xù)進行。

        5、小班健康優(yōu)秀教案《出汗了》含反思

          活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動準備:

          出汗圖片

          活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結:在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結:我們應該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結:身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結:天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領幼兒總結活動內容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

          活動反思:

          “健康生活每一天”不僅僅是一個口號,更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設計各項教育教學活動,讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。

        6、幼兒園小班健康活動《出汗了》教學設計反思

          小班健康《出汗了》教案(附反思)

          活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、知道檢查身體的重要性。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          出汗圖片

          活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結:在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結:我們應該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結:身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結:天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領幼兒總結活動內容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

          活動反思:

          “健康生活每一天”不僅僅是一個口號,更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設計各項教育教學活動,讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。

        7、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

          ③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。