小班教案《變色的蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班教案《變色的蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《小班教案《變色的蝸牛》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班教案《變色的蝸?！贩此蓟顒?dòng)目標(biāo)：　　1.能正確認(rèn)識(shí)生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話?！　?.初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛?！　?.愿意參與交流，體" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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href='http://rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="99j8htw" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="kaj0hg4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="d0bjj4z" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="btlzyqi" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="xr9c30j" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="4a9y805" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="nphresd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="tblzfh4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="sb0glxc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="iznb9vg" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="xtx9jf8" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="byprw9c" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="zq4tqn9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="5zf5o4f" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="huyxoqs" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="p9nnspk" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="cudzfgj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="abbvrrn" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="qyw4jll" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="cr4qf5f" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="prkmroe" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="8baomrr" 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item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="nqpo57y" class="contents" wzid="618_105876" id="newsnr"> <p>《小班教案《變色的蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic618_105876.jpg" alt="小班教案《變色的蝸?！贩此?></p> <h3>1、小班教案《變色的蝸?！贩此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.能正確認(rèn)識(shí)生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。</p><p>　　2.初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　3.愿意參與交流，體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。</p><p>　　師:咦，這是誰呀?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。</p><p>　　師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　師:請(qǐng)你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　2.完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　3.游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。</p><p>　　(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。</p><p>　　三、結(jié)束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。</p><p><strong>附故事：</strong></p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在教師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下，進(jìn)入了活動(dòng)，而且注意力集中，具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很高，始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運(yùn)用語言交際的基本能力。活動(dòng)中，教師制作的課件具有可操作性，根據(jù)故事的進(jìn)展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。</p><h3>2、小班教案《蝸牛的秘密》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。</p><p>　　2、體驗(yàn)觀察探究蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。</p><p>　　3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。</p><p>　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　自主觀察探索，了解蝸牛的外形特征</p><p>　　通過實(shí)驗(yàn)操作，感知幼兒的生活習(xí)性</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、關(guān)于蝸牛的視頻</p><p>　　2、蝸牛、青菜等</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　提問：我們?cè)谀睦锟梢哉业轿伵?你找到的蝸牛是什么樣的?</p><p>　　二、觀察蝸牛的外形</p><p>　　1、觀看關(guān)于蝸牛的視頻，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征</p><p>　　2、從蝸牛的身體、殼、觸角、顏色觀察</p><p>　　3、教師小結(jié)：蝸牛背上有一個(gè)殼，頭上有觸角，眼睛長在觸角上，身體是軟軟的，有點(diǎn)透明</p><p>　　三、談話了解蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　討論：我們可以在什么地方找到蝸牛的?蝸牛喜歡生活在什么地方?蝸牛喜歡吃什么?</p><p>　　四、進(jìn)一步探索，感知蝸牛的生活習(xí)性</p><p>　　1、教師提供大白菜等，幼兒觀察探索</p><p>　　2、把蝸牛放在飼養(yǎng)角中供幼兒觀察</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在課前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中，我讓孩子們與爸爸媽媽一起先去尋找蝸牛，有一個(gè)知識(shí)的前置學(xué)習(xí)，則更有利于觀察活動(dòng)的有效開展</p><p>　　在教學(xué)引入中，我首先讓幼兒對(duì)已獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享交流，當(dāng)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)興趣時(shí)，馬上進(jìn)入主題。為了讓幼兒觀察更清晰，我結(jié)合所收集到的放大圖片讓幼兒學(xué)習(xí)，作進(jìn)一步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的提升。之后，又播放了一段關(guān)于蝸牛生長的視頻片段，使學(xué)習(xí)不顯得枯燥，更具形象生動(dòng)</p><p>　　課后，我將孩子們帶來的幾只蝸牛放入自然角中，繼續(xù)讓幼兒觀察飼養(yǎng)，由此可設(shè)計(jì)更多的延伸活動(dòng)，孩子們了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當(dāng)下雨或遇到危險(xiǎn)時(shí)小蝸牛會(huì)把自己縮在殼里?！段伵５拿孛堋愤@一活動(dòng)正是讓孩子們進(jìn)一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認(rèn)識(shí)蝸牛，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。</p><p>　　在飼養(yǎng)角中觀察蝸牛，小朋友顯得很興奮可認(rèn)真了，剛開始，由于初次解除這種爬行方式，大家都覺得好玩，隨后我還帶領(lǐng)幼兒了解蝸牛的“十不怕”。小朋友聽的都可認(rèn)真了，當(dāng)孩子們聽到老師講述的情景爬行，躲雨、找食物，也會(huì)不由自主的學(xué)習(xí)小蝸牛的動(dòng)作，有幾位幼兒還站了起來做動(dòng)作，這時(shí)我并未阻止那些小朋友，整節(jié)課都是讓幼兒“自由發(fā)揮”，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力</p><h3>3、小班教案《變色的蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.能正確認(rèn)識(shí)生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。</p><p>　　2.初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　3.愿意參與交流，體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。</p><p>　　師:咦，這是誰呀?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。</p><p>　　師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　師:請(qǐng)你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　2.完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　3.游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。</p><p>　　(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。</p><p>　　三、結(jié)束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。</p><p><strong>附故事：</strong></p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在教師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下，進(jìn)入了活動(dòng)，而且注意力集中，具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很高，始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運(yùn)用語言交際的基本能力?；顒?dòng)中，教師制作的課件具有可操作性，根據(jù)故事的進(jìn)展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。</p><h3>4、小班教案《蝸牛的家》含反思</h3><p><strong>學(xué)習(xí)目標(biāo)：</strong></p><p>　　知道動(dòng)物也有自己的家，背上的殼就是小蝸牛的家。</p><p>　　能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　ppt《蝸牛的家》、彩泥和工具、圓形小椅墊與幼兒人數(shù)相等。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一)、故事引入，提出問題。</p><p>　　師：“我們每個(gè)人都有自己的家，家里有爸爸媽媽，前幾天我們還知道家里分為客廳、臥室、廚房等等，其實(shí)小動(dòng)物也有自己的家，他們的家有些還很有趣呢，就像今天，老師帶來的故事《小蝸牛的家》，請(qǐng)你們認(rèn)真的聽，然后想一想蝸牛的家是在那里呢?它的家是什么樣的?</p><p>　　(1)、播放ppt，讓幼兒欣賞故事。</p><p>　　(2)、教師請(qǐng)幼兒說說蝸牛的家在哪里，是什么樣的。</p><p>　　(3)、教師再次分段講述故事，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，師：“老鼠哥哥看到蝸牛，問了什么?蝸牛是怎樣回答的......</p><p>　　(二)、交流、模仿師：蝸牛的家背在背上，沒有窗戶也沒有煙囪，你的家是什么樣子的?啟發(fā)幼兒幼兒說自己的家，提示幼兒說完整話。每名幼兒發(fā)一個(gè)圓墊，背在身上，模仿小蝸牛走路。</p><p>　　(三)、粘土制作《小蝸?！穾煟何覀冎佬∥伵５募以瓉碓谒成?，真是太有趣了，我們也來用粘土做一只小蝸牛，不要忘記它的家的形狀哦!</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮明突出，語言淺顯的故事，它整合了科學(xué)、語言方面的內(nèi)容，不僅可以讓幼兒得到有益的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且，為幼兒提供了聯(lián)想的思維空間。通過討論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜歡模仿，用小圓墊讓幼兒模仿小蝸牛走路，鞏固學(xué)到的知識(shí)，不足之處，可以準(zhǔn)備一下頭飾，讓幼兒模仿故事情節(jié)，可以練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。</p><h3>5、小班教案《變色蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　2、愿意在游戲情景中仿編兒歌，感受變色的樂趣。</p><p>　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解《變色蝸牛》內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、肉色、紅色、紫色蝸牛圖片各一，草莓圖片3-4張，</p><p>　　2、青菜、菠蘿等大圖各一，白色小蝸牛圖若干。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、以蝸牛圖片導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　師：小朋友，你們看，誰來了啊(小蝸牛)，跟小蝸牛打招呼。</p><p>　　小蝸牛是怎么來的呢?(爬呀爬)小蝸牛爬呀爬，去干什么呢?接下來我們就來聽聽小蝸牛在說些什么?</p><p>　　二、理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　1、教師邊演示教具，邊示范兒歌。</p><p>　　2、提問幫助幼兒理解歌詞。</p><p>　　(1)原來小蝸牛在高興的唱歌呢，你聽見它唱了些什么呀?根據(jù)幼兒回答邊作出回應(yīng)，學(xué)學(xué)小蝸牛的樣子。(如爬，啊嗚吃的動(dòng)作等)</p><p>　　(2)再次欣賞兒歌。</p><p>　　3、學(xué)念兒歌。</p><p>　　師：我們一起學(xué)小蝸牛唱歌吧</p><p>　　(1) 完整跟念兒歌2遍。第一遍邊演示教具邊念，第二遍可以一起邊做動(dòng)作邊念。</p><p>　　(2) 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌2遍。</p><p>　　師：我們一起學(xué)學(xué)小蝸牛的樣子，一邊唱歌一邊去找草莓吃，好嗎?</p><p>　　4、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試仿遍兒歌。</p><p>　　(1)師：小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，真好玩，可小蝸牛還沒有吃飽，它還想吃，它爬呀爬呀，爬到了哪里呢?出示茄子，茄子是什么顏色的?蝸牛吃了會(huì)變成什么蝸牛呢?小蝸牛吃了茄子也唱起了好聽的歌，它怎么唱的呢，我們幫它一起來唱唱吧：(我是一直小蝸?！?</p><p>　　(2)小蝸牛真好玩，它還會(huì)邊顏色呢，我們小朋友想不想也來做一只小蝸牛啊</p><p>　　(貼上胸飾)小蝸牛們看，我們這里還有許多好吃的，有什么呢?(青菜、菠蘿)，</p><p>　　你想吃什么呢?那我們一起唱歌一邊去吃吧。(請(qǐng)老師幫忙粘貼變色)</p><p>　　(3) 個(gè)別幼兒念兒歌。</p><p>　　師：小蝸牛真有趣，是一只什么樣的蝸牛啊，會(huì)變顏色的蝸牛，我們給它起個(gè)名字就叫變色蝸牛。</p><p>　　三、結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　師：變色蝸牛吃了紅草莓變成了紅色、吃了青菜變成了綠色、吃了菠蘿變成了黃色、那變色蝸牛還會(huì)吃到什么東西，變成了什么顏色的蝸牛呢?變色蝸牛，你們吃飽了嗎?那我們到外面繼續(xù)去找東西吧?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)。最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。</p><h3>6、小班教案《蝸?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。</p><p>　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。</p><p>　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p>　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、圖片：蝸牛</p><p>　　2、幼兒用畫紙，蠟筆。</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動(dòng)物，你沒看!</p><p>　　圖片上的小動(dòng)物是什么</p><p>　　仔細(xì)看看蝸牛的身子是什么樣子的?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。</p><p>　　2、理解“螺旋線”</p><p>　　教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。</p><p>　　教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?</p><p>　　引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。</p><p>　　3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。</p><p>　　教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個(gè)漂亮的家好不好?</p><p>　　想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒可添上些花、草。</p><p>　　繪畫要求</p><p>　　用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。</p><p>　　引導(dǎo)幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。</p><p>　　4、展示幼兒作品，集體欣賞。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。</p><h3>7、小班下學(xué)期語言教案《變色的蝸?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，并清楚地表達(dá)自己的想法。</p><p>　　2、初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。</p><p>　　3、愿意參與交流，體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片，各種顏色的蔬菜、水果卡片。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　1、出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。</p><p>　　師：咦，這是誰呀?</p><p>　　2、初步理解故事，感知其中的色彩。</p><p>　　(1)師：今天天氣真好，小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著，有點(diǎn)餓了，就去找吃的。</p><p>　　(2)出示一只綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。</p><p>　　(3)出示一只黃蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　(4)師：請(qǐng)你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×蝸牛。</p><p>　　(5)出示一只紅色蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。</p><p>　　師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。</p><p>　　3、完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　(1)教師完整講述故事。</p><p>　　(2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　4、游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示卡片，交待游戲玩法。</p><p>　　師：我這兒也有很多好吃的東西，請(qǐng)你們每人選一張卡片，先看一看卡片上的好東西是什么顏色的，再說一說"小蝸牛吃了什么，變成了什么顏色的蝸牛"。例如：小蝸牛吃了紫葡萄，變成了紫蝸牛。</p><p>　　(2)幼兒結(jié)伴講述，練習(xí)完整說短句。</p><p>　　師：請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。</p><p>　　(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。</p><p>　　師：我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。</p><p>　　附故事：</p><p>　　變色的蝸牛</p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!"小蝸牛想：要是能吃棵綠青菜就好了!這時(shí)真的有棵綠青菜跳到他面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把綠青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想：要是能吃個(gè)黃梨子就好了!這時(shí)真的有個(gè)黃梨子跳到了他的面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把黃梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛想：要是能吃個(gè)紅草莓就好了!這時(shí)真的有個(gè)紅草莓跳到了他面前，小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口把紅草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了，又可以繼續(xù)往前爬了。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)。最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。</p><h3>8、小班美術(shù)公開課教案《蝸牛的身體》含反思</h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。</p><p>　　2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。</p><p>　　3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。</p><p>　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?</p><p>　　二、觀察欣賞</p><p>　　提問：蝸牛的殼是怎么樣的?</p><p>　　師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。</p><p>　　三、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。</p><p>　　過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。</p><p>　　教師示范步驟(兒歌形式)：</p><p>　　(1)圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)</p><p>　　(2)軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)</p><p>　　(3)一對(duì)觸角真可愛。(畫觸角)</p><p>　　(4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)</p><p>　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)</p><p>　　創(chuàng)作要求</p><p>　　(1)蝸牛的方向不同。</p><p>　　(2)每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。</p><p>　　(3)最后給蝸牛添畫簡單背景。</p><p>　　五、交流欣賞。</p><p>　　關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮?</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。</p><h3>9、小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《變色的蝸牛》含反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖：</p><p>　　對(duì)小班的孩子來說，顏色是一個(gè)奇妙的世界，他們對(duì)其充滿了無限的好奇與興趣。《變色蝸?！愤@個(gè)小故事，主要描述了小蝸牛吃了不同顏色的食物會(huì)變色的一個(gè)有趣而奇妙的過程，內(nèi)容簡單有趣，語句具有典型的反復(fù)性，十分適合小班的幼兒閱讀。我希望通過這樣一個(gè)活動(dòng)，開啟幼兒豐富的聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.能正確認(rèn)識(shí)生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。</p><p>　　2.初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。</p><p>　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：</p><p>　　用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。</p><p>　　師:咦，這是誰呀?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.出示PPT，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了?.來源快思老師教案網(wǎng);。他吃了什么變成綠蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。</p><p>　　師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。</p><p>　　師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?</p><p>　　幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。</p><p>　　師:請(qǐng)你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?</p><p>　　啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。</p><p>　　2.完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。</p><p>　　3.游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。</p><p>　　(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。</p><p>　　(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。</p><p>　　三、結(jié)束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。</p><p>　　附故事：</p><p>　　今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。</p><h3>10、小班語言公開課教案《變色蝸牛》含反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖：</p><p>　　蝸牛是我們生活在城市中人們較少見的小動(dòng)物。偶然間，帶孩子們觀察小菜園的青菜生長情況的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛，正附著在一片菜葉上，孩子們頓時(shí)注意力全部投向這只初來咋到的小蝸牛。大家你擠我、我擁你地，向蝸牛問好起來。有的問：老師，蝸牛是從哪里來的?有的問：老師，蝸牛在做什么?見此景，我特意找了相關(guān)的資料和圖片，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)蝸牛，了解它的外形特征和生活習(xí)性等。小班的孩子們剛過完入園過渡期，處于穩(wěn)定生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對(duì)于語言的講述能力和簡短的表達(dá)，比較膽怯和說不完整。因此，我選了《變色蝸?！愤@樣的簡短故事，讓幼兒在認(rèn)識(shí)蝸牛的基礎(chǔ)上，延伸一部分講述能力的培養(yǎng)。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.喜歡看圖，學(xué)習(xí)表達(dá)句式：蝸牛吃了××(水果)變成××(顏色)蝸牛</p><p>　　2.敢于主動(dòng)大方地表達(dá)想法。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：觀察過蝸牛2.物質(zhì)準(zhǔn)備：變色蝸牛PPT，蝸牛、水果圖片若干，蝸牛涂色、水果實(shí)物若干</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、出示小蝸牛圖片，激發(fā)幼兒的興趣</p><p>　　1.師：今天有位動(dòng)物小客人來我們班哦，你們猜猜它是誰?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，名字有牛，背著重重殼，走路慢吞吞。我們和小蝸牛打個(gè)招呼吧!(小蝸牛你好!)</p><p>　　2. 知道嗎?這只小蝸?？蓞柡α?，它有一個(gè)很神奇的本領(lǐng)。哎哎哎，小蝸牛，你這是要去哪呢?你還沒告訴我你神奇的本領(lǐng)是什么呢?</p><p>　　二、教師播放PPT，分段欣賞，感知其中的變化</p><p>　　1.小蝸牛吃一片綠色葉子，變成綠色蝸牛師：咦，這是哪啊?誰來了?小蝸牛在草地上爬呀爬，爬著爬著，肚子餓了。它好想吃東西。突然，它看見了什么?(一片綠色的葉子)小蝸牛啊嗚啊嗚，幾口就吃完了，呀!小蝸牛變成了綠蝸牛師小結(jié)：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變成綠蝸牛。</p><p>　　3.小蝸牛吃了紅蘋果，變成紅蝸牛師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀!肚子又餓了!"小蝸牛又看見了什么?(一個(gè)紅色的蘋果)這下小蝸牛"啊嗚啊嗚"又吃光了。你們猜猜看，小蝸牛會(huì)變成什么顏色蝸牛?</p><p>　　師小結(jié)：小蝸牛吃了一個(gè)紅色的蘋果，變成紅蝸牛。</p><p>　　4.小蝸牛吃了一個(gè)黃色的梨，變成黃蝸牛師：這只蝸牛還在繼續(xù)的往前爬，爬了一會(huì)，肚子又餓了，這下它看見什么?(一個(gè)黃色的梨)它吃了這個(gè)黃色的梨，會(huì)變成什么顏色呢?</p><p>　　師小結(jié)：小蝸牛吃了一個(gè)黃色的梨，變成黃蝸牛。</p><p>　　5.引導(dǎo)幼兒通過紫顏色來聯(lián)想物品師：這只蝸牛好像還沒吃飽，它又吃了好多東西，結(jié)果變成了紫色蝸牛，你們說它是吃了什么東西變成紫色呢?</p><p>　　師小結(jié)：原來小蝸牛吃了一串紫色的葡萄，變成紫蝸牛。</p><p>　　6.引導(dǎo)幼兒了解這是一只"變色蝸牛"師：剛才小蝸牛向我們展示它的神奇本領(lǐng)是什么?(會(huì)變色)是的，它是一只變色蝸牛。</p><p>　　7.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片回顧蝸牛吃東西變色的經(jīng)過師：誰剛才吃了什么東西，變成什么顏色?</p><p>　　8.幼兒給蝸牛涂顏色，說說自己的蝸牛吃了什么變成什么顏色的蝸牛師：這只變色蝸牛還請(qǐng)了很多的伙伴來，魏老師在你們的座位上給它們準(zhǔn)備了很多好吃的水果，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，你的蝸牛吃了什么水果，變成什么顏色的蝸牛，去給后面的客人老師說說看。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)。最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。</p><h3>11、幼兒園小班語言教案《蝸牛的家》反思</h3><p>　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：</p><p>　　知道動(dòng)物也有自己的家，背上的殼就是小蝸牛的家。</p><p>　　能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。</p><p>　　通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　ppt《蝸牛的家》、彩泥和工具、圓形小椅墊與幼兒人數(shù)相等。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　(一)、故事引入，提出問題。</p><p>　　師：“我們每個(gè)人都有自己的家，家里有爸爸媽媽，前幾天我們還知道家里分為客廳、臥室、廚房等等，其實(shí)小動(dòng)物也有自己的家，他們的家有些還很有趣呢，就像今天，老師帶來的故事《小蝸牛的家》，請(qǐng)你們認(rèn)真的聽，然后想一想蝸牛的家是在那里呢?它的家是什么樣的?</p><p>　　(1)、播放ppt，讓幼兒欣賞故事。</p><p>　　(2)、教師請(qǐng)幼兒說說蝸牛的家在哪里，是什么樣的。</p><p>　　(3)、教師再次分段講述故事，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，師：“老鼠哥哥看到蝸牛，問了什么?蝸牛是怎樣回答的......</p><p>　　(二)、交流、模仿師：蝸牛的家背在背上，沒有窗戶也沒有煙囪，你的家是什么樣子的?啟發(fā)幼兒幼兒說自己的家，提示幼兒說完整話。每名幼兒發(fā)一個(gè)圓墊，背在身上，模仿小蝸牛走路。</p><p>　　(三)、粘土制作《小蝸?！穾煟何覀冎佬∥伵５募以瓉碓谒成?，真是太有趣了，我們也來用粘土做一只小蝸牛，不要忘記它的家的形狀哦!</p><p>　　反思：</p><p>　　故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮明突出，語言淺顯的故事，它整合了科學(xué)、語言方面的內(nèi)容，不僅可以讓幼兒得到有益的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且，為幼兒提供了聯(lián)想的思維空間。通過討論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜歡模仿，用小圓墊讓幼兒模仿小蝸牛走路，鞏固學(xué)到的知識(shí)，不足之處，可以準(zhǔn)備一下頭飾，讓幼兒模仿故事情節(jié)，可以練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。</p><p>　　小百科：蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動(dòng)物。取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見，但有的也生存在寒冷地區(qū)。</p><h3>12、小班美術(shù)公開課教案《蝸牛的身體》反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。</p><p>　　2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。</p><p>　　3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。</p><p>　　4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　材料準(zhǔn)備：黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。</p><p>　　【活動(dòng)過程】</p><p>　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　導(dǎo)入語：小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?</p><p>　　二、觀察欣賞</p><p>　　提問：蝸牛的殼是怎么樣的?</p><p>　　師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。</p><p>　　三、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。</p><p>　　過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。</p><p>　　教師示范步驟(兒歌形式)：</p><p>　　(1)圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)</p><p>　　(2)軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)</p><p>　　(3)一對(duì)觸角真可愛。(畫觸角)</p><p>　　(4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)</p><p>　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)</p><p>　　創(chuàng)作要求</p><p>　　(1)蝸牛的方向不同。</p><p>　　(2)每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。</p><p>　　(3)最后給蝸牛添畫簡單背景。</p><p>　　五、交流欣賞。</p><p>　　關(guān)鍵提問：哪只蝸牛最漂亮?</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。</p> <div id="npi9cow" class="kd"></div> </div> </article> <div id="vmo4wb9" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="50xtg48" class="postitems"> <h3>幼兒園小班教案相關(guān)文章</h3> <div id="db8cus0" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939190219104.html" target="_blank">小班安全用電教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519422.html" target="_blank">小班秋季安全教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619493.html" target="_blank">小班語言區(qū)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119577.html" target="_blank">小班室內(nèi)區(qū)角活動(dòng)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119589.html" target="_blank">小班學(xué)初安全教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119617.html" target="_blank">健康教案大全30篇小班</a> <a href="/jiaoan/163958537119633.html" target="_blank">小小班交通安全教育教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219641.html" target="_blank">小班扮演活動(dòng)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219650.html" target="_blank">小班幼兒橡皮泥手工教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219654.html" 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