《小班教案《小明為什么肚子疼》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《小明為什么肚子疼》反思
活動目標
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
教學重點、難點
重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準備
故事《小明放學后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。
教學反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
2、小班教案《肚子為什么會疼》含反思
活動目標
1. 不暴飲暴食，不多吃冷飲。
2. 養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。
3. 能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4. 初步了解健康的小常識。
重點難點
讓幼兒知道為什么肚子疼。
活動準備
1、 不洗的瓜果和洗干凈的瓜果。
2.講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生的幻燈
活動過程
一、小朋友，今天老師和大家一起看幻燈片。
1. 認真看每幅圖，說說那個小朋友的習慣不好?
2. 習慣不好的小朋友會怎么樣?
二、分析、討論肚子疼的原因
1. 再次看幻燈片，引導(dǎo)幼兒談話。
2. 教師提問：
(1) 小朋友，通過看幻燈片，說說幻燈片里的小朋友肚子為什么會疼?
(2) 小朋友，你的肚子疼過嗎?說說為什么?
(3) 討論：小朋友，我們怎樣才會避免肚子疼?
三、教師小結(jié)：
小朋友在平時吃東西時不要太快、飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習慣 、少吃冷飲、不暴飲暴食、不吃臟東西······
活動延伸
角色游戲----今天我是小醫(yī)生，小朋友輪流扮演醫(yī)生給肚子疼的病人治病 ，并告訴其肚子疼的原因及預(yù)防辦法。
課后反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
3、小班教案《小明為什么肚子疼》含反思
活動目標
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
教學重點、難點
重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準備
故事《小明放學后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實踐活動：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。
教學反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解。活動中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
4、小班教案《小明的家》含反思
目標：
1.能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2.培養(yǎng)幼兒的點數(shù)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
準備：
1.場景布置：小明的家。
2.與場景布置相應(yīng)的圖片4張。
3.人手一張小卡片。
過程：
1.師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停銈兏吲d嗎?
(1)交代做客要求。
(2)玩開火車的游戲。
2.參觀小明的家。
(1)請幼兒說說你看到的物品。
(2)根據(jù)幼兒的所講的內(nèi)容，出示相應(yīng)的物品圖片。
(3)幼兒學習手口一致點數(shù)物品數(shù)量，并說出總數(shù)。
3.游戲：送禮物
(1)幼兒從椅子下面取出小卡片，互相介紹自己的禮物
(2)請個別幼兒點數(shù)自己的禮物的數(shù)量。
4.結(jié)束活動
請幼兒將你的禮物帶回家送給自己的媽媽。
反思：
在平日中，點手指頭對于小班幼兒來說可謂是“輕而易舉’了。無論在家中還是學校里都會在潛意識中交給幼兒這些基本知識點，讓他們在空閑的時間段數(shù)一數(shù)自己有幾根手指頭，或者是十分流利自信說出1-10數(shù)字寶寶，按理說這節(jié)課程的活動目標應(yīng)該是很容易掌握，有充足的經(jīng)驗，還怕他們學不會嗎!
為了讓他們能夠掌握其中的“精髓”感受數(shù)量間的關(guān)系。每人手中都持有一本書，首先大致講解了看書的準則，注意點。可似乎有的幼兒力不從心，人雖然在這心卻漂到九霄云外，獨自一個人在翻看書中的精彩內(nèi)容，更郁悶的事看書還有的是倒著看，這時教師該用正確的引導(dǎo)，嚴厲的語氣只會導(dǎo)致他內(nèi)心的膽顫，更加不會用心去看書，小班的孩子注重的是方式讓他們自愿參與到活動中，而不是警告話語，叛逆的心理有時也會體現(xiàn)在他們身上。接著我讓他們試著自己看圖用手指點數(shù)，聽到幼兒一致的“1、2、3```”聲音，心中小小的激動了下，繼而我就加深的難度，在數(shù)量上有所增長，這下問題出現(xiàn)了，再細致的看下有的小孩子是小和尚念經(jīng)有口無心，經(jīng)常出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。明明嘴巴已數(shù)到了 4 ，手卻還點在第三個動物身上?；蛑貜?fù)點數(shù)或出現(xiàn)嘴慢手快的現(xiàn)象。我想可能是看圖點數(shù)和幼兒的生活沒有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。還有的更加離譜從后往前點數(shù)，哎呀真是不看不知道一看嚇一跳。原先想的那么完美，可實施起來怎么就反差那么大呢?到底是什么地方出了問題呢?幼兒不能手口一致地點數(shù)，極少部分幼兒在他們的潛意識中沒有數(shù)字含義的概念。在平時如果為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練習、操作。讓幼兒在生活中實際感知數(shù)量，結(jié)合生活實際進行點數(shù)。這樣的效果可能會好一點。
5、小班健康教育活動教案《肚子為什么疼》含反思
1、內(nèi)容：
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
2、觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
6、小班安全教育教案《毛毛為什么肚子疼》含反思
活動目標：
1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
活動準備：
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。
2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片
3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。
活動過程：
一、開始部分：
聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。
二、基本部分：
1、自己進行衛(wèi)生檢查：
(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……
2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?
3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)
讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲標本
因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥)
5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?
現(xiàn)在老師來檢查一下。
(1)出示水盆：
現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"
(2)孩子們自己進行對比：
洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?
6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。
活動反思：
設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。
7、小班健康教案《小明為什么肚子疼》含反思
活動設(shè)計背景
小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時，路過街邊小吃，總是要買點東西，邊走邊吃，不買就會哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計了健康活動《小明為什么肚子疼》。
活動目標
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學重點、難點
重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準備
故事《小明放學后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。!.快思.教案網(wǎng)!今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。
教學反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
8、小班主題優(yōu)秀教案《小明為什么生病了》含反思
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1. 不去臟、亂、臭的地方
2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。
3. 出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結(jié)，并回家告訴爸爸媽媽。
教學反思：
在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的語言說，注意回應(yīng)孩子的語言，關(guān)注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議。活動中不夠淡定，從容，我想我還需加強修煉，才能在今后的教學生涯中有進步。
9、小班安全教案《毛毛為什么肚子疼》含反思
這是一篇中班的主題活動，活動中教師通過律動《我愛洗澡》引入主題，通過談話等方式引導(dǎo)幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等，關(guān)注幼師ok網(wǎng)。
活動目標：
1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
6、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備：
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察其不同。
2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片
3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。
活動過程：
一、開始部分：
聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。
二、基本部分：
1、自己進行衛(wèi)生檢查：
(1)談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么?(我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……)為什么要勤洗澡呢?(老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……
2、出示掛圖一：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。)請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?
3、繼續(xù)出示掛圖：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。)
讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲標本
因為毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎?出示蛔蟲標本，請幼兒仔細觀察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥)
5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎?
現(xiàn)在老師來檢查一下。
(1)出示水盆：
現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。
(2)孩子們自己進行對比：
洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎?
6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們互相欣賞。
活動反思：
設(shè)計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計了一個延伸活動，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化非常明顯，在所有活動結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實物教學勝過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。
10、幼兒園小班健康《小明為什么肚子疼》優(yōu)秀教案反思
活動設(shè)計背景
小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時，路過街邊小吃，總是要買點東西，邊走邊吃，不買就會哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計了健康活動《小明為什么肚子疼》。
活動目標
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
7、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
教學重點、難點
重點：初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
難點：理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準備
故事《小明放學后》及相應(yīng)掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程
一、開始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學后》。
2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。
(1)媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?
(2)回家后，他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
(3)吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實踐活動：吃蘋果?，F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人，并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。
教學反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒又羞€發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點，這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設(shè)計到活動中，讓幼兒自己參加討論和實踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。