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        小班教案《彩色牛奶》反思

        《小班教案《彩色牛奶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《彩色牛奶》反思

        1、小班教案《彩色牛奶》反思

        活動目標(biāo):

          1、能聽懂故事大意,并愿意回答老師提出的問題。

          2、學(xué)習(xí)句式:給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶。

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT課件,各種蔬果圖片

        活動過程:

          一、導(dǎo)入,激趣

          1、出示裝有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住),讓幼兒猜猜、看看、聞聞

          “今天老師給大家變個魔術(shù),想不想知道是什么呀?請小朋友閉上眼睛數(shù)1、2、3,見證奇跡的時刻到了。”

          師:“ 原來是我們每天都要喝的牛奶,牛奶白白的,香香的,好有營養(yǎng)啊,小朋友喝了身體就會長得壯。那你知道牛奶是從哪來的嗎?”

          幼:“老師給打回來的?!?“奶牛身上擠下來的?!?“超市買回來的?!?/p>

          師:“今天,宋老師給大家?guī)硪活^奶牛(出示PPT圖片),這可不是普通的奶牛,它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢?我們一起來看看故事里是怎么說的。小朋友一定要仔細(xì)聽哦?!?/p>

          二、結(jié)合PPT,分段欣賞故事,感受故事中神奇的想像。

          1、播放PPT,講述故事第一段。

          2、播放PPT,教師講述故事第二段。

          師:“小狗喂它吃了什么?擠出什么顏色的牛奶?”

          3、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小兔會喂奶牛吃什么?”“會擠出什么顏色的牛奶?”

          4、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小豬會喂奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          5、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小貓喂奶牛吃什么就會擠出紅色的牛奶呢?”

          幼:西紅柿、辣椒、青椒、南瓜、蘋果、櫻桃……

          隨機(jī)教育幼兒不要挑食。

          6、給故事起名字。(幼兒說不出來,教師可引導(dǎo)。)

          三、教師完整講述故事,有能力的孩子可以跟著講。

          重點(diǎn)是讓幼兒聽清句式的表述,便于下面句式練習(xí)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

          四、句式練習(xí)

          1、出示PPT,分析食物與牛奶顏色之間的關(guān)系。

          “剛才在故事里面小動物給奶牛吃了哪些東西?””(回憶講述)

          胡蘿卜→ 橙色牛奶 青菜→綠色牛奶

          茄子→紫色牛奶 西紅柿→紅色牛奶

          2、根據(jù)圖示練習(xí)句式“給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶”。

          3、幼兒自選一種圖片(參考教師周圍的圖片)練習(xí)說話。

          “你還想給奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          延伸活動:問答游戲,拓展經(jīng)驗(yàn)(語言區(qū))

          師:奶牛奶牛真神奇,喂點(diǎn)食物擠點(diǎn)奶,加什么,擠黃奶?

          幼兒選擇相應(yīng)的圖片并回答:加玉米,擠黃奶。

        【活動反思】

          本節(jié)課符合小班幼兒的年齡特征,孩子們積極參與討論和想象,并且語言表達(dá)能力得到了很到的提高

        2、小班教案《彩色牛奶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能聽懂故事大意,并愿意回答老師提出的問題。

          2、學(xué)習(xí)句式:給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶。

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          PPT課件,各種蔬果圖片

        活動過程:

          一、導(dǎo)入,激趣

          1、出示裝有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住),讓幼兒猜猜、看看、聞聞

          “今天老師給大家變個魔術(shù),想不想知道是什么呀?請小朋友閉上眼睛數(shù)1、2、3,見證奇跡的時刻到了?!?/p>

          師:“ 原來是我們每天都要喝的牛奶,牛奶白白的,香香的,好有營養(yǎng)啊,小朋友喝了身體就會長得壯。那你知道牛奶是從哪來的嗎?”

          幼:“老師給打回來的。”/“奶牛身上擠下來的。”/“超市買回來的。”

          師:“今天,宋老師給大家?guī)硪活^奶牛(出示PPT圖片),這可不是普通的奶牛,它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢?我們一起來看看故事里是怎么說的。小朋友一定要仔細(xì)聽哦?!?/p>

          二、結(jié)合PPT,分段欣賞故事,感受故事中神奇的想像。

          1、播放PPT,講述故事第一段。

          2、播放PPT,教師講述故事第二段。

          師:“小狗喂它吃了什么?擠出什么顏色的牛奶?”

          3、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小兔會喂奶牛吃什么?”“會擠出什么顏色的牛奶?”

          4、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小豬會喂奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          5、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小貓喂奶牛吃什么就會擠出紅色的牛奶呢?”

          幼:西紅柿、辣椒、青椒、南瓜、蘋果、櫻桃……

          隨機(jī)教育幼兒不要挑食。

          6、給故事起名字。(幼兒說不出來,教師可引導(dǎo)。)

          三、教師完整講述故事,有能力的孩子可以跟著講。

          重點(diǎn)是讓幼兒聽清句式的表述,便于下面句式練習(xí)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

          四、句式練習(xí)

          1、出示PPT,分析食物與牛奶顏色之間的關(guān)系。

          “剛才在故事里面小動物給奶牛吃了哪些東西?””(回憶講述)

          胡蘿卜→ 橙色牛奶 青菜→綠色牛奶

          茄子→紫色牛奶 西紅柿→紅色牛奶

          2、根據(jù)圖示練習(xí)句式“給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶”。

          3、幼兒自選一種圖片(參考教師周圍的圖片)練習(xí)說話。

          “你還想給奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          延伸活動:問答游戲,拓展經(jīng)驗(yàn)(語言區(qū))

          師:奶牛奶牛真神奇,喂點(diǎn)食物擠點(diǎn)奶,加什么,擠黃奶?

          幼兒選擇相應(yīng)的圖片并回答:加玉米,擠黃奶。

        【活動反思】

          本節(jié)課符合小班幼兒的年齡特征,孩子們積極參與討論和想象,并且語言表達(dá)能力得到了很到的提高

        3、小班教案《喝牛奶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解牛奶不同的口味,嘗試用語言進(jìn)行廣告介紹。

          2、感受制作活動的快樂。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、喜歡喝牛奶,并與同伴分享自己的心得。

        活動準(zhǔn)備:

          各種牛奶若干 、裝有顏料的瓶子 、一次性杯子、牛奶廣告視頻、牛奶超市照片。

        活動提示:

          一、交流

          (價值分析:初步了解牛奶的不同口味,知道牛奶富有營養(yǎng)價值,喜歡喝牛奶。)

          1、老師帶領(lǐng)參觀牛奶超市。

          T:今天,我們班里新開了一家牛奶超市,請你去參觀一下新超市,選一個你最喜歡的牛奶。(幼兒參觀超市,并自選牛奶。)

          2、T:請你和你旁邊的小朋友說一說:你最喜歡哪一種牛奶?為什么? (幼兒自由討論)

          3、教師個別提問。

          C:我最喜歡……,因?yàn)樗芎煤取?/p>

          C:我最喜歡……,因?yàn)樗軒椭覀冮L高。

          小結(jié):牛奶有不同的口味、還含有不同的營養(yǎng),對我們的幫助很大。

          二、介紹

          (價值分析:學(xué)習(xí)創(chuàng)編牛奶宣傳廣告語,嘗試用語言進(jìn)行廣告介紹。)

          1、T:咦?這么多的牛奶一個都沒有賣出去,怎么辦呢?(出示照片)

          C:班車……

          C:發(fā)傳單……

          C:做廣告……

          2、T:超市的老板也想到了和小朋友一樣的辦法,做廣告。我們一起來看看他做的廣告。(幼兒觀看牛奶廣告視頻)

          3、T:廣告里是怎么推銷它的牛奶的呢?我們一起來學(xué)學(xué)廣告里的話。

          4、T:做了這個廣告牛奶都賣光了。原來牛奶對我們身體的不同好處都可以放在廣告里。那你還知道牛奶有什么好處,把它放在廣告里。

          幼兒自由創(chuàng)編。

          C:喝牛奶身體棒,快來超市買一包。

          C:喝牛奶能美白,快來超市買一包。

          C:喝牛奶眼睛亮,快來超市買一包。

          C:喝牛奶傷口好,快來超市買一包。

          C: 喝牛奶不疲勞,快來超市買一包。

          C:喝牛奶牙齒好,快來超市買一包。

          C:喝牛奶少生病,快來超市買一包。

          C:喝牛奶能減肥,快來超市買一包。

          5、個別幼兒介紹

          6、T:我們就把這里當(dāng)成一個超市,你來試一試推銷你的牛奶,看看有沒有客人來買。(鼓勵幼兒選擇客人老師進(jìn)行介紹。)

          7、T:你們的牛奶都賣出去了嗎?

          小結(jié):廣告可以幫助更多的人了解我們的產(chǎn)品,廣告做的好,東西賣得快。

          三、調(diào)制

          (價值分析:嘗試顏色的調(diào)配,感受制作活動的快樂。)

          1、T:為了更吸引客人,讓更多的人們喜歡牛奶,牛奶加工廠的工人叔叔又制造出了很多新產(chǎn)品。

          2、T:(出示粉紅色牛奶)猜猜:這是什么牛奶?為什么?

          C:這是草莓味牛奶,因?yàn)椴葺羌t紅的。(教師示范:草莓牛奶真好喝,快來超市買一包。)

          3、T:出示淡黃色牛奶,猜猜:這有可能是什么口味的牛奶?為什么?

          C:這可能是香蕉味牛奶,因?yàn)橄憬妒屈S黃的。(教師示范:香蕉牛奶能長高,快來超市買一包。)

          4、T:你們想不想也來制作不同味道的牛奶?

          5、幼兒自由操作。

          6、穿插式介紹:我用什么顏色的牛奶和什么顏色的牛奶調(diào)至成了什么顏色?這個牛奶有什么營養(yǎng)?歡迎大家來買!

          四、延伸

          生活中還有很多的顏色,我們再去試試,看誰制造出來的更美味、漂亮的牛奶,吸引更多的客人來買?

        活動建議:

          老師的輔助材料還要豐富,把各種口味的牛奶或飲料粉等投放在區(qū)角活動里面,讓孩子們進(jìn)行制作活動。加強(qiáng)孩子的動手、想象能力。

        活動反思:

          通過活動可以讓幼兒認(rèn)識牛奶名稱、顏色、味道等特征,了解牛奶的多種多樣與營養(yǎng)成分,增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。

        4、小班教案《快樂的牛奶盒》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)牛奶盒游戲帶來的快樂情緒。

          2、嘗試牛奶盒的多種玩法,利用自制器械進(jìn)行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動作的鍛煉。

          3、能與同伴合作創(chuàng)造性的玩出多種游戲。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

        【活動準(zhǔn)備】

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道利用生活中的廢舊物品,有變廢為寶的智慧。

          物質(zhì)材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的體育器械。

          活動環(huán)境準(zhǔn)備:寬敞的活動場地。

        【活動過程】

          一、開始部分

          在歡樂的音樂中,一起做熱身活動:跳健身操

          二、基本部分

          1、自由玩牛奶盒

          教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩牛奶盒的興趣。在玩牛奶盒的過程中,注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住關(guān)鍵的幾個動作,讓幼兒集體練習(xí),動作的要領(lǐng)加以規(guī)范的指導(dǎo)。

          2、小組玩牛奶盒

          (1)引導(dǎo)幼兒以早操四隊(duì)為小組,與自己的小伙伴,把手中的盒子擺一擺,想一想能怎樣玩?讓幼兒與幼兒之間得到及時的交流,并有提高幼兒活動的積極性。

          (2)幼兒組合玩瓶,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造的精神。教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

          3、集體玩牛奶盒

          (1)引導(dǎo)全班幼兒充分發(fā)揮想象力,將牛奶箱子媽媽和牛奶盒寶寶放在一起可以怎么玩?

          (2)開展接力游戲。

          4、師生一起進(jìn)行游戲講評。

          三、結(jié)束部分

          1、教師帶領(lǐng)幼兒做放松律動:小星星

          2、師生一起收拾整理體育用具。

        活動延伸:

          1、繼續(xù)探索牛奶盒的多種玩法。

          2、可以和家長一起進(jìn)行親子游戲。

        【活動反思】

          把孩子早餐要丟棄的牛奶盒子做成體育器械來進(jìn)行活動,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)造意識。在活動中,幼兒獨(dú)立或自由結(jié)伴進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮了他們在活動中的主動性、獨(dú)立性和合作性,為其創(chuàng)造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。

        5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        6、小班游戲教案《送牛奶》含反思

        主要領(lǐng)域:

          游戲

        活動目標(biāo):

          1.能正確發(fā)出N,L,兩個音。

          2.學(xué)會游戲的規(guī)則。

          3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

          4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        主要形式:

          集體

          課時安排:

          一課時,30分鐘

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能正確發(fā)出N,L,兩個音。

          難點(diǎn):學(xué)會游戲的規(guī)則

        活動準(zhǔn)備:

          1.果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

          2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。

        活動玩法:

          1.教師出示裝有果奶,酸奶,鈣奶等瓶子的小籃子,向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

          2.教師和幼兒一起念兒歌:“小朋友,來來來,我給妞妞送牛奶,鮮奶,酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好。”重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來,妞妞,牛奶”等字音。

          3.請一幼兒手拿籃子送牛奶,邊走邊念兒歌,念完后站在某一幼兒面前,然后將籃子也交給他。交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

          4.開展游戲2-3輪后,教師發(fā)出指令“妞妞來了”,幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞,并大聲說:“妞妞,這是你的奶?!辨ゆふf:“謝謝你!”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶,游戲重新開始。

          5.當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時,必須站在某一幼兒前,將籃子交給他,然后交換位置。

          6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

        7、小班健康教案《牛奶好處多》含反思

        活動目標(biāo)

          1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

          2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

          3、認(rèn)識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備

          課件、圖片。

        活動過程

          1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。

          2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

          3、觀看課件,了解它們的差別。

          師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

          4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?

          5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

          6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

          7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。

          8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。

        活動結(jié)束

          繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        8、小班美術(shù)教案《彩色有小雨滴含反思》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

          2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍(lán)、綠等,并能與油畫棒相匹配。

          3、愿意選擇多種顏色作畫。

          4對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。

          2、活動前組織幼兒觀察過雨天。

          活動過程:

          一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)

          二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法

          1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

          2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

          三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴

          1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

          2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

          四、集體欣賞作品

          請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。

          活動反思:

          今天的美術(shù)活動是一個“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

        9、小班美術(shù)教案反思《彩色的雨滴》含反思

          活動目標(biāo):

          1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

          2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動過程:

          一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          二、講解示范。

          1.示范畫彩色的雨滴。

          (1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

          (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

          (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

          (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

          2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

          三、組織幼兒制作。

          1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

          2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

          四、展覽幼兒作品。

          活動反思:

          今天的美術(shù)活動是一個“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高。!.快思.教案網(wǎng)!活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

        10、小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點(diǎn)名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        11、幼兒園小班語言教案《彩色牛奶》反思

          活動目標(biāo):

          1、能聽懂故事大意,并愿意回答老師提出的問題。

          2、學(xué)習(xí)句式:給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶。

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

          5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          6、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT課件,各種蔬果圖片

          活動過程:

          一、導(dǎo)入,激趣

          1、出示裝有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住),讓幼兒猜猜、看看、聞聞

          “今天老師給大家變個魔術(shù),想不想知道是什么呀?請小朋友閉上眼睛數(shù)1、2、3,見證奇跡的時刻到了?!?/p>

          師:“ 原來是我們每天都要喝的牛奶,牛奶白白的,香香的,好有營養(yǎng)啊,小朋友喝了身體就會長得壯。那你知道牛奶是從哪來的嗎?”

          幼:“老師給打回來的?!?“奶牛身上擠下來的?!?“超市買回來的。”

          師:“今天,宋老師給大家?guī)硪活^奶牛(出示PPT圖片),這可不是普通的奶牛,它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢?我們一起來看看故事里是怎么說的。小朋友一定要仔細(xì)聽哦。”

          二、結(jié)合PPT,分段欣賞故事,感受故事中神奇的想像。

          1、播放PPT,講述故事第一段。

          2、播放PPT,教師講述故事第二段。

          師:“小狗喂它吃了什么?擠出什么顏色的牛奶?”

          3、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小兔會喂奶牛吃什么?”“會擠出什么顏色的牛奶?”

          4、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小豬會喂奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          5、播放部分PPT,幼兒觀察表述猜想后,繼續(xù)放PPT。

          “小貓喂奶牛吃什么就會擠出紅色的牛奶呢?”

          幼:西紅柿、辣椒、青椒、南瓜、蘋果、櫻桃……

          隨機(jī)教育幼兒不要挑食。

          6、給故事起名字。(幼兒說不出來,教師可引導(dǎo)。)

          三、教師完整講述故事,有能力的孩子可以跟著講。

          重點(diǎn)是讓幼兒聽清句式的表述,便于下面句式練習(xí)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

          四、句式練習(xí)

          1、出示PPT,分析食物與牛奶顏色之間的關(guān)系。

          “剛才在故事里面小動物給奶牛吃了哪些東西?””(回憶講述)

          胡蘿卜→ 橙色牛奶 青菜→綠色牛奶

          茄子→紫色牛奶 西紅柿→紅色牛奶

          2、根據(jù)圖示練習(xí)句式“給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶”。

          3、幼兒自選一種圖片(參考教師周圍的圖片)練習(xí)說話。

          “你還想給奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”

          延伸活動:問答游戲,拓展經(jīng)驗(yàn)(語言區(qū))

          師:奶牛奶牛真神奇,喂點(diǎn)食物擠點(diǎn)奶,加什么,擠黃奶?

          幼兒選擇相應(yīng)的圖片并回答:加玉米,擠黃奶。

          【活動反思】

          本節(jié)課符合小班幼兒的年齡特征,孩子們積極參與討論和想象,并且語言表達(dá)能力得到了很到的提高

          小百科:牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸;乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸,極易被人體吸收;鉀、磷、鈣等礦物質(zhì)配比合理,易于人體吸收。

        12、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。