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        教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》

        《教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》

        1、教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》

          伴隨著夏日的腳步,我們迎來了第106個(gè)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”,2017年5月12日第十四幼兒園里熱鬧非凡,我們邀請(qǐng)了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的老師來到幼兒園給孩子們介紹護(hù)士這一職業(yè),了解護(hù)士的職責(zé)。

          活動(dòng)開始前,有的幼兒一見到身穿白服的護(hù)士老師就嚇得躲到自己班級(jí)的老師懷里,但伴隨著護(hù)士老師的講解,孩子們也慢慢的對(duì)“護(hù)士”這一職業(yè)有了更深入的了解,“原來護(hù)士阿姨是大英雄呢,她們給我們打針是為了幫助我們小朋友戰(zhàn)勝壞細(xì)菌,這樣我們才可以健康快樂的成長(zhǎng)!”活動(dòng)中,醫(yī)科大學(xué)的老師為孩子們紛紛展示了醫(yī)院護(hù)理過程中常用的一些工具:比如止血帶、彈力繃帶、三角巾等等,有的孩子也饒有興趣的上前,幫助護(hù)士老師為小朋友展示工具的使用方法,孩子們聽得津津有味,原本躲在老師懷里的小朋友也伸出小腦袋認(rèn)真的聽著?;顒?dòng)最后,護(hù)士老師還為小朋友們介紹了如果遇見醫(yī)療突發(fā)情況的辦法:“大聲呼救”、“撥打120”、“不要輕易的移動(dòng)病人”等等。

          通過此次活動(dòng),孩子們不僅了解了“護(hù)士”這一職業(yè),更是進(jìn)一步消除了孩子們心中對(duì)“護(hù)士”的恐懼,提高了幼兒在醫(yī)療意外中的自救、他救的能力。

        2、大班下學(xué)期社會(huì)教案《可愛的護(hù)士小姐》

        活動(dòng)目標(biāo):

          了解故事的基本內(nèi)容以及"護(hù)士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒。

          發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT圖片DVD《親愛的護(hù)士小姐》

          故事面具:小丑,巫婆,海盜,圣誕老人

        活動(dòng)過程:

          一、開始部分:設(shè)下懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開頭"有一次,我的腳受了傷,必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天,都有一個(gè)打扮得很特別的護(hù)士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心,提出問題"護(hù)士小姐會(huì)打扮成什么呢?"為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念,進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

          二、基本部分:理解故事內(nèi)容,掌握知識(shí),習(xí)得能力。

          1、欣賞情景表演《親愛的護(hù)士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護(hù)士小姐變換了一個(gè)造型的時(shí)候,把面具出示在黑板上,便于幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流,回答:

          "故事里都有誰(shuí)呢?"(簡(jiǎn)單的問答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信,為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

          2、帶著問題欣賞故事,出示PPt,并生動(dòng)講述一遍故事。加深對(duì)故事的印象和理解。

          "第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉上有什么?""第二天護(hù)士小姐變成了什么巫婆的臉有什么?""第三天護(hù)士小姐又變成了什么?海盜的臉有什么?""第四天護(hù)士小姐還變成了什么?圣誕老人的臉上有什么?""小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里面過得愉快嗎?為什么?""你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?那你們還想聽這個(gè)故事嗎?"

          3、播放DVD,完整欣賞事故(讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容)并會(huì)用"護(hù)士小姐有······"的句型描述臉部特征。

          請(qǐng)你用"護(hù)士小姐有······"的話來告訴我,護(hù)士小姐臉上有什么?

          4、游戲:拼貼畫(讓幼兒選對(duì)應(yīng)的部位進(jìn)行拼貼,得到護(hù)士小姐的正確畫像,看是否與書本上的一樣)"這樣的護(hù)士小姐跟我們故事中的護(hù)士小姐是一樣的嗎?""小男孩畫的像是對(duì)的嗎?"三、結(jié)束部分:總結(jié)護(hù)士小姐的臉部特征。

          "你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?""不管她是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么?圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個(gè)痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀?可愛的護(hù)士小姐。"活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)寶貝回家后把你想要護(hù)士小姐變成的人物畫出來。

        3、活動(dòng)教案《護(hù)士節(jié)》

          在第104個(gè)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”來臨之際,東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了內(nèi)容生動(dòng)豐富的“國(guó)際護(hù)士節(jié)”教育體驗(yàn)活動(dòng)。

          老師們通過短片讓孩子們認(rèn)識(shí)了南丁格爾,知道了護(hù)士節(jié)的來歷;在“護(hù)士的一天”中,孩子們知道了護(hù)士工作的繁瑣和辛苦;在“我要做名好護(hù)士”談活動(dòng)中,許多孩子說長(zhǎng)大后想當(dāng)一名愛心白衣天使;在區(qū)域活動(dòng)“小醫(yī)院”、“我是一名小護(hù)士”中,幼兒扮演護(hù)士和病人,表演護(hù)士去護(hù)理病人,體驗(yàn)護(hù)士工作流程。

          通過多種教育活動(dòng),孩子們對(duì)護(hù)士工作有了更多的了解,認(rèn)識(shí)到護(hù)士是一種神圣的職業(yè),體驗(yàn)到救死扶傷是一種責(zé)任,同時(shí)也感受到了奉獻(xiàn)愛心的快樂。

        4、教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》

          伴隨著夏日的腳步,我們迎來了第106個(gè)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”,2017年5月12日第十四幼兒園里熱鬧非凡,我們邀請(qǐng)了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的老師來到幼兒園給孩子們介紹護(hù)士這一職業(yè),了解護(hù)士的職責(zé)。

          活動(dòng)開始前,有的幼兒一見到身穿白服的護(hù)士老師就嚇得躲到自己班級(jí)的老師懷里,但伴隨著護(hù)士老師的講解,孩子們也慢慢的對(duì)“護(hù)士”這一職業(yè)有了更深入的了解,“原來護(hù)士阿姨是大英雄呢,她們給我們打針是為了幫助我們小朋友戰(zhàn)勝壞細(xì)菌,這樣我們才可以健康快樂的成長(zhǎng)!”活動(dòng)中,醫(yī)科大學(xué)的老師為孩子們紛紛展示了醫(yī)院護(hù)理過程中常用的一些工具:比如止血帶、彈力繃帶、三角巾等等,有的孩子也饒有興趣的上前,幫助護(hù)士老師為小朋友展示工具的使用方法,孩子們聽得津津有味,原本躲在老師懷里的小朋友也伸出小腦袋認(rèn)真的聽著?;顒?dòng)最后,護(hù)士老師還為小朋友們介紹了如果遇見醫(yī)療突發(fā)情況的辦法:“大聲呼救”、“撥打120”、“不要輕易的移動(dòng)病人”等等。

          通過此次活動(dòng),孩子們不僅了解了“護(hù)士”這一職業(yè),更是進(jìn)一步消除了孩子們心中對(duì)“護(hù)士”的恐懼,提高了幼兒在醫(yī)療意外中的自救、他救的能力。

        5、中班教案《五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。

          3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

          4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。

          2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。

          3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

          活動(dòng)過程:

          1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

          我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

          3、組織討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。

          郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦?他們給人們帶來了什么方便?

          百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

          理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會(huì)怎么樣?

          這些人勞動(dòng)一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的?為什么?

          4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。

          你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過什么勞動(dòng)?如做班級(jí)值日生,幼兒園集體勞動(dòng)等,勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣?為什么?

          5、教師小結(jié)。

          勞動(dòng)是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動(dòng),會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。

          6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng),讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義,體會(huì)到勞動(dòng)的不易,感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。

        6、活動(dòng)教案《國(guó)際護(hù)士節(jié)》

          手把手地教小朋友們扮演了一次“小護(hù)士”、“小病人”角色?!靶∽o(hù)士”親手為“小病人”診斷病情,打針治療。小朋友們惟妙惟肖的互動(dòng)模仿,令護(hù)士媽媽忍俊不禁。這種互動(dòng)的形式一下子調(diào)動(dòng)起了孩子們的參與興趣。

          隨后,護(hù)士媽媽通過童趣的兒歌,教小朋友們“六步洗手法”。孩子們一邊念著兒歌,一邊認(rèn)真做著動(dòng)作,琪琪說:“以后我都要用護(hù)士媽媽教我的六步洗手法來認(rèn)真洗手呢!”

          活動(dòng)最后,孩子們都沒有忘記,今天是護(hù)士媽媽的節(jié)日,國(guó)際護(hù)士節(jié)。在感謝護(hù)士媽媽辛苦付出的同時(shí),孩子們也送上了自己親手制作的愛心卡片,“護(hù)士媽媽辛苦了”、“護(hù)士媽媽護(hù)士節(jié)快樂”“謝謝護(hù)士媽媽”……一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),溫暖著護(hù)士媽媽的心。

          體驗(yàn)結(jié)束前,護(hù)士媽媽還為小朋友們送了精美的小禮品。助教活動(dòng),孩子們了解了很多健康知識(shí),也懂得了護(hù)士的辛苦,護(hù)士們也在節(jié)日之際體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂。

        7、小班教案《六一國(guó)際兒童節(jié)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

          2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

          3。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          4。感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

          2。幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

          3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

          基本過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          1。教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?/p>

          2。組織幼兒來到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。

          (二)關(guān)鍵步驟:

          1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。

          2。表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

          (三)游戲后與幼兒團(tuán)討:

          1。“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”

          2。“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

          3?!白鳛橛^眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

        8、中班教案《國(guó)際兒童節(jié)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。

          2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中,大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見?;顒?dòng)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、畫筆等

          3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

          4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

          活動(dòng)過程:

          一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進(jìn)入活動(dòng)主題。

          1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的小朋友們?cè)诟墒裁?引導(dǎo)幼兒大膽回答。

          教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?

          2、你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎 ?(六一兒童節(jié))

          3、他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。

          4、教師有感情的念兒歌,(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì),鮮花水果擺上了,再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少!)

          5、 提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?你在這一天都會(huì)怎

          么度過呢?

          教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì),桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

          二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。1、兒歌里提到了制作海報(bào),大家知道什么是海報(bào)嗎?為什么要制作海

          報(bào)呢?海報(bào)應(yīng)該怎么做呢?2、幼兒猜測(cè)回答。

          老師小結(jié):海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面,當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí),就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。 三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。 1、快要到六一兒童節(jié)了,我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報(bào)吧。可

          是我們要在海報(bào)上設(shè)計(jì)些什么呢?2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實(shí)際操作的建議,將這些建

          議進(jìn)行綜合。4、幼兒制作海報(bào),感受自己創(chuàng)造的成果。

          四、組織幼兒欣賞海報(bào),感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。

        9、中班教案《親愛的護(hù)士小姐》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。

          2、感受故事的幽默情緒。

          3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

          了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。

          感受故事的幽默情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。

        活動(dòng)過程

          1、出示故事圖片,引入故事主。

          師:這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?它有一個(gè)好聽的故事名字《親愛的護(hù)士小姐》,來我們看看接下來還發(fā)生了什么?

          2、逐張出示故事圖片,幫助幼兒理解內(nèi)容。

          師:第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)

          師:第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片,幫助幼兒記憶)

          師:第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)

          師:第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片,幫助幼兒記憶。)

          師:小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?

          師:你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎?

          3、播放故事視頻,完整欣賞故事

          4、出示人物角色圖片,在講一遍故事

          5、發(fā)揮想象說說,護(hù)士小姐還能變成什么造型.

          師:你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?

          師:不管護(hù)士小姐是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么呢?

          6、閱讀幼兒用書,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思

          孩子們對(duì)故事理解不深入,沒感受到故事的幽默情緒,但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。

        10、中班教案《護(hù)士小姐》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。

          2、感受故事的幽默情緒。

          3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

          4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。

        【活動(dòng)過程】

          1、出示故事圖片,引入故事主題。

          師:這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?它有一個(gè)好聽的故事名字《親愛的護(hù)士小姐》,來我們看看接下來還發(fā)生了什么?

          2、逐張出示故事圖片,幫助幼兒理解內(nèi)容。

          師:第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)

          師:第二天護(hù)士小姐變成了什么?(巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片,幫助幼兒記憶)

          師:第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)

          師:第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片,幫助幼兒記憶。)

          師:小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?

          師:你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎?

          3、播放故事視頻,完整欣賞故事

          4、出示人物角色圖片,在講一遍故事

          5、發(fā)揮想象說說,護(hù)士小姐還能變成什么造型.

          師:你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?

          師:不管護(hù)士小姐是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么呢?

          6、閱讀幼兒用書,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)故事理解不深入,沒感受到故事的幽默情緒,但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。

        11、節(jié)日《五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》大班勞動(dòng)節(jié)教案

          通過《五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》這節(jié)課,引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。

          3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。

          2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。

          3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

          活動(dòng)過程:

          1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

          2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

          我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

          3、組織討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。

          郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦?他們給人們帶來了什么方便?

          百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?

          理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會(huì)怎么樣?

          這些人勞動(dòng)一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的?為什么?

          4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。

          你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過什么勞動(dòng)?如做班級(jí)值日生,幼兒園集體勞動(dòng)等,勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣?為什么?

          5、教師小結(jié)。

          勞動(dòng)是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動(dòng),會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。

          6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。