《大班教案《未來(lái)的我》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《未來(lái)的我》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。
2、通過(guò)活動(dòng)的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負(fù)責(zé)那些工作。
3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及對(duì)自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)各種職業(yè)地形象認(rèn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。
難點(diǎn)：能夠具體了解區(qū)別常見(jiàn)職業(yè)和生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作關(guān)于各種職業(yè)的幻燈片及動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)幻燈及動(dòng)畫(huà)對(duì)各種職業(yè)有形象地認(rèn)識(shí)。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單和常見(jiàn)職業(yè)工作相關(guān)的道具及制作這些道具的材料。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、 教師通過(guò)提問(wèn)幼兒各自父母的工作引入今天的活動(dòng)課題。
2、 教師通過(guò)對(duì)幾個(gè)和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問(wèn)，大致了解幼兒對(duì)各種職業(yè)的了解程度。
基本環(huán)節(jié)
1、 教師通過(guò)放映幻燈片激發(fā)學(xué)生了解各種職業(yè)的興趣。
2、 教師通過(guò)放映與各種職業(yè)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)向?qū)W生介紹各種職業(yè)的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。
3、 引導(dǎo)學(xué)生討論各種職業(yè)的工作，并讓學(xué)生知道一些基本職業(yè)的工作范圍，知道日常生活中遇到那些事情應(yīng)該尋找那些和日常生活相關(guān)的職業(yè)。
4、 通過(guò)對(duì)有職業(yè)特點(diǎn)的道具提問(wèn)，讓幼兒掌握各種職業(yè)特點(diǎn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)
1、 引導(dǎo)學(xué)生討論自己父母的職業(yè)，說(shuō)出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系，及自己是否喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡和不喜歡的原因。
2、 引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡、將來(lái)最想從事的職業(yè)，說(shuō)喜歡這個(gè)職業(yè)的原因。
3、 讓學(xué)生畫(huà)出未來(lái)自己從事自己喜歡職業(yè)的樣子，說(shuō)出這樣畫(huà)的原因。
4、 將學(xué)生的作品放在班級(jí)展覽，大家評(píng)論。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
2、大班教案《我是大班的小朋友》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語(yǔ)言表述大班與小中班的區(qū)別。
2 . 大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。
3 . 在棋游戲中樂(lè)于用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn)，增加做大班小朋友的自豪感。
4 . 通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 . PPT。
2 . 棋譜
3 . 音樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、談話導(dǎo)入
1.師：“孩子們你們長(zhǎng)大了，在幼兒園里是誰(shuí)的哥哥姐姐呀?”
2.師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺(jué)怎么樣?”
二、討論大班的特點(diǎn)
1.欣賞歌曲《值日生歌》
(1)你聽(tīng)到了什么?
(2)里面都有哪些事情?都是誰(shuí)要做的呢?
2.欣賞PPT
(1)孩子們，來(lái)老師這里，我們一起來(lái)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。
(2)誰(shuí)能邊看邊說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么，感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣)
(3)總結(jié)大班的特點(diǎn)，感受自己的成長(zhǎng)。
三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志
1 . 交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。
2 . 幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志
四、棋游戲
1 . 介紹轉(zhuǎn)盤(pán)色子
2 . 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn)，并按規(guī)則粘貼
3. 棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫(huà)。
4 . 互相配合完成游戲，先到的勝利。
五、結(jié)束活動(dòng)
1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開(kāi)心么?
2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來(lái)給自己戴朵大紅花表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂(lè)放起)
活動(dòng)反思：
在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰，突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過(guò)渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。
3、大班教案《未來(lái)的房子》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
不同的造型、不同的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫(huà)紙、課件、范畫(huà)
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：(介紹房子)(10分鐘)
1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)
2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。)
3.在我國(guó)一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。
(1)吊腳樓：在我國(guó)西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點(diǎn)：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。
(2)窯洞：在我國(guó)陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn)：冬暖夏涼，很環(huán)保。
(3)蒙古包：氈包、氈帳。我國(guó)北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過(guò)游牧的生活，會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷，方便搬遷。
(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長(zhǎng)方形的院落，一家一戶，俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會(huì)互相幫助。
二、展開(kāi)(20分鐘)
1.看課件，欣賞造型奇特的房子。
“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分鐘)
這些建筑師想象力可真豐富，他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子，未來(lái)的房子是什么樣的呢?你來(lái)想一想互相說(shuō)一說(shuō)。
2.互相討論。(2分鐘)
提問(wèn)：你想把未來(lái)的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。)
3.范畫(huà)分析。(2分鐘)
小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來(lái)的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來(lái)，也可以降落，就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。
4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)
5.教師點(diǎn)評(píng)。
從想象力、顏色搭配、畫(huà)面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
畫(huà)完畫(huà)的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。
希望小朋友長(zhǎng)大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
優(yōu)點(diǎn)：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。
幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來(lái)的房子：從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛(ài)觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說(shuō)明是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友);在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚(yú)房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處：
1.前邊教師講述較多，用時(shí)較長(zhǎng)。
2.沒(méi)有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。
3.范畫(huà)不飽滿(沒(méi)有涂底色)。
4、大班美術(shù)課教案《未來(lái)的汽車》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車，了解車的基本外形和構(gòu)造
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車，嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。
4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.教師用材料：掛圖"未來(lái)的車"，各種汽車圖片。
2.勾線筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)車的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一情境導(dǎo)入
談話：未來(lái)的汽車
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、教師出示掛圖"未來(lái)的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。
三創(chuàng)作表現(xiàn)
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
(1)將汽車神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫(huà)在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。
(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。
體會(huì)與反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。
5、大班教案《未來(lái)的飛機(jī)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣。
2、大膽表現(xiàn)自己的愿望。
3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件;
2、電話機(jī);
3、操作所需材料(橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等)若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒想象
美麗的天空中有誰(shuí)在飛?飛機(jī)是模仿什么制造的?(出示課件)
(二)(出示課件)幼兒簡(jiǎn)單了解現(xiàn)在的飛機(jī)
(三)模仿活動(dòng)：各種飛機(jī)飛
小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的飛機(jī)，你想不想模仿飛機(jī)飛行?你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。(放音樂(lè))
(四)情境創(chuàng)設(shè)：孩子創(chuàng)新想象，大膽表現(xiàn)自己的愿望。
科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機(jī)是什么樣子的，請(qǐng)孩子來(lái)告訴他。(孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力)
(五)操作活動(dòng)：教師引導(dǎo)孩子用多種方式創(chuàng)新。
科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)去了，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來(lái)的飛機(jī)呢?你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎?請(qǐng)孩子自由選擇材料制作。(鼓勵(lì)孩子之間相互合作)
(六)展示作品：讓孩子體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂(lè)趣。
請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來(lái)的飛機(jī)，教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。
(七)活動(dòng)延伸
請(qǐng)孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來(lái)的飛機(jī)，讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【教學(xué)反思】
1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機(jī)”，然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來(lái)的飛機(jī)”，讓孩子利用前面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。
2、注重趣味性：設(shè)計(jì)情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng)新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維力得到提高。
3、教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而使他喜歡創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新。
6、大班社會(huì)活動(dòng)教案《未來(lái)的小區(qū)》含反思
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在參觀幼兒園附近的華菀小區(qū)時(shí)，孩子們看到許多風(fēng)箏被扯在電線上，他們議論要是沒(méi)有電線就可以放風(fēng)箏了。于是我引發(fā)孩子討論，今后的小區(qū)可能會(huì)怎樣?有的說(shuō)今后的小區(qū)房子可能會(huì)更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說(shuō)小區(qū)里可能沒(méi)有電線了，電線藏在地下，壞人一來(lái)就冒出來(lái)纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產(chǎn)生了活動(dòng)《未來(lái)小區(qū)》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展想象，并能將自己的愿望在操作活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。
2、熱愛(ài)自己的小區(qū)，向往未來(lái)的生活越來(lái)越好。
3、初步萌發(fā)合作意識(shí)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已參觀過(guò)小區(qū)，有參觀小區(qū)的錄像，并在活動(dòng)室里布置各小區(qū)的照片。
2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹(shù)、花等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)欣賞小區(qū)錄像。
師：前兩天我們參觀華苑小區(qū)，你最喜歡什么地方?為什么?你覺(jué)得現(xiàn)在的小區(qū)有什么需要改進(jìn)嗎?為什么要改?你想怎么改?(你們說(shuō)的真好，我們未來(lái)的小區(qū)就可以這樣。)
二、展開(kāi)活動(dòng)。
師：現(xiàn)在我們把自己的想法做出來(lái)吧!(介紹各類材料)
(1)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行分工合作。
(2)教師指導(dǎo)有困難的幼兒。
三、分享活動(dòng)。
(1)展示作品，幼兒介紹。
師：這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?他裝的這個(gè)東西有什么用，誰(shuí)來(lái)猜一猜?你是怎樣想的呢?你喜歡什么地方?
(2)教師小結(jié)。
師：在我們大家的共同合作下，我們未來(lái)的小區(qū)已經(jīng)越變?cè)胶昧?，我們的生活也?huì)越來(lái)越美好。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
7、大班美術(shù)公開(kāi)課教案《未來(lái)的房子》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。
2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、石頭每人一塊、橡皮泥。
2、課件、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。
1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫(huà)面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。
3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見(jiàn)面吧。
二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?
(2)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭麊?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?
播放課件，教師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國(guó)的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來(lái)了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。
1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。
2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示與欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
8、大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車，了解車的基本外形和構(gòu)造。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車，嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：掛圖"未來(lái)的車"，各種汽車圖片。勾線筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)車的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
談話：未來(lái)的汽車
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.教師出示掛圖"未來(lái)的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>
3.翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
(1)將汽車神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫(huà)在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾
1.幼兒介紹：未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。
2.布置墻飾：未來(lái)的汽車。 結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理 材料。
活動(dòng)延
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來(lái)的車。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思
?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫(huà)。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
⑷如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設(shè)計(jì)出與眾不同的車，讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
9、大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《未來(lái)的汽車》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2、通過(guò)玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來(lái)。
2、將幼兒帶來(lái)的汽車放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車博覽會(huì)角。
活動(dòng)過(guò)程
1、參觀汽車博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問(wèn)題：
你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?
汽車的外形是怎樣的?
它有什么用處?它能做什么?
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問(wèn)題拓展話題：你喜歡什么汽車?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"這種汽車是什么樣子的?有什么用?
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說(shuō)：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個(gè)車燈，汽車下面有四個(gè)輪子，它開(kāi)起來(lái)很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
不足之處：
由于課時(shí)短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不多，不能面對(duì)全體幼兒，使每一位幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都得以表達(dá)。
10、大班美術(shù)教案《未來(lái)的房子》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
活動(dòng)難點(diǎn)：不同的造型、不同的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫(huà)紙、課件、范畫(huà)
知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：(介紹房子)(10分鐘)
1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)
2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。)
3.在我國(guó)一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。
(1)吊腳樓：在我國(guó)西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點(diǎn)：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。
(2)窯洞：在我國(guó)陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn)：冬暖夏涼，很環(huán)保。
(3)蒙古包：氈包、氈帳。我國(guó)北部的蒙古族人們就住蒙古包，<快思老師.教案網(wǎng)出處>他過(guò)游牧的生活，會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷，方便搬遷。
(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長(zhǎng)方形的院落，一家一戶，俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會(huì)互相幫助。
二、展開(kāi)(20分鐘)
1.看課件，欣賞造型奇特的房子。
“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分鐘)
這些建筑師想象力可真豐富，他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子，未來(lái)的房子是什么樣的呢?你來(lái)想一想互相說(shuō)一說(shuō)。
2.互相討論。(2分鐘)
提問(wèn)：你想把未來(lái)的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。)
3.范畫(huà)分析。(2分鐘)
小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來(lái)的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來(lái)，也可以降落，就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。
4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)
5.教師點(diǎn)評(píng)。
從想象力、顏色搭配、畫(huà)面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
畫(huà)完畫(huà)的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。
希望小朋友長(zhǎng)大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
優(yōu)點(diǎn)：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。
幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來(lái)的房子：從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛(ài)觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說(shuō)明是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友);在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚(yú)房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處：
1.前邊教師講述較多，用時(shí)較長(zhǎng)。
2.沒(méi)有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。
3.范畫(huà)不飽滿(沒(méi)有涂底色)。
11、大班下學(xué)期美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車，了解車的基本外形和構(gòu)造
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車，嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。
3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.教師用材料：掛圖"未來(lái)的車"，各種汽車圖片。
2.勾線筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)車的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情境導(dǎo)入
談話：未來(lái)的汽車
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、教師出示掛圖"未來(lái)的車"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。
3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。
三創(chuàng)作表現(xiàn)
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1.要求：
(1)將汽車神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫(huà)在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。
四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。
(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說(shuō)出車子的名稱，在參與制作汽車過(guò)程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。
12、大班教案《未來(lái)的我》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。
2、通過(guò)活動(dòng)的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負(fù)責(zé)那些工作。
3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)不同職業(yè)的討論，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及對(duì)自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)各種職業(yè)地形象認(rèn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。
難點(diǎn)：能夠具體了解區(qū)別常見(jiàn)職業(yè)和生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作關(guān)于各種職業(yè)的幻燈片及動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)幻燈及動(dòng)畫(huà)對(duì)各種職業(yè)有形象地認(rèn)識(shí)。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單和常見(jiàn)職業(yè)工作相關(guān)的道具及制作這些道具的材料。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、 教師通過(guò)提問(wèn)幼兒各自父母的工作引入今天的活動(dòng)課題。
2、 教師通過(guò)對(duì)幾個(gè)和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問(wèn)，大致了解幼兒對(duì)各種職業(yè)的了解程度。
基本環(huán)節(jié)
1、 教師通過(guò)放映幻燈片激發(fā)學(xué)生了解各種職業(yè)的興趣。
2、 教師通過(guò)放映與各種職業(yè)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)向?qū)W生介紹各種職業(yè)的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。
3、 引導(dǎo)學(xué)生討論各種職業(yè)的工作，并讓學(xué)生知道一些基本職業(yè)的工作范圍，知道日常生活中遇到那些事情應(yīng)該尋找那些和日常生活相關(guān)的職業(yè)。
4、 通過(guò)對(duì)有職業(yè)特點(diǎn)的道具提問(wèn)，讓幼兒掌握各種職業(yè)特點(diǎn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)
1、 引導(dǎo)學(xué)生討論自己父母的職業(yè)，說(shuō)出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系，及自己是否喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡和不喜歡的原因。
2、 引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡、將來(lái)最想從事的職業(yè)，說(shuō)喜歡這個(gè)職業(yè)的原因。
3、 讓學(xué)生畫(huà)出未來(lái)自己從事自己喜歡職業(yè)的樣子，說(shuō)出這樣畫(huà)的原因。
4、 將學(xué)生的作品放在班級(jí)展覽，大家評(píng)論。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。