大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此? /> <meta name="description" content="《大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此肌　　净顒幽繕恕俊　?、感受歌曲流暢、歡快的風格，并能隨著音樂創(chuàng)編動作。　　2、能夠感受并演唱出歌曲漸強的表現(xiàn)手法?！　?、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸?shù)木瘢? />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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href='http://rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="zqubip7" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="adwxr2r" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="2htva6f" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="frrr5rj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="liygotp" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="dtasplh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="7ljvnn6" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="hv1jdwv" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="7hfzp1c" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="p6bslqg" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="82n26hr" 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id="2nhxpwb" class="content-wrap"> <div id="qtabnst" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="ug8ygl7" class="speedbar"> <div id="27o2bb6" class="pull-right"></div> <div id="zonoklh" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此?/h1> <div id="7rybcox" class="article-meta"> <span id="oipgkq7" class="item item-1">2022-08-21 17:21:13</span> <span id="3igqjn7" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="gelmq12" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="fdt1pxr" class="contents" wzid="616_100687" id="newsnr"> <p>《大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_100687.jpg" alt="大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此?></p> <h3>1、大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒贩此?/h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、感受歌曲流暢、歡快的風格，并能隨著音樂創(chuàng)編動作。</p><p>　　2、能夠感受并演唱出歌曲漸強的表現(xiàn)手法。</p><p>　　3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸?shù)木瘢烂鎸щy要樹立信心，勇于克服。</p><p>　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、幼兒活動材料第一冊15—16頁;</p><p>　　2、FLASH課件;</p><p>　　3、鋼琴;</p><p>　　4、陡坡道具。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、導入。</p><p>　　師：小朋友們，聽?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠到近)</p><p>　　師：火車是什么樣子的?有坐過?你們在哪里見過火車?</p><p>　　師：瞧，火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領可大了，(快思 www.banzhuren.cn)今天徐老師還帶來了一個關(guān)于小火車的故事呢，想聽嗎?</p><p>　　二、新授。</p><p>　　講《不認輸?shù)男』疖嚒饭适?播放故事內(nèi)容課件)</p><p>　　師：我們的這輛小火車真了不起，可是小火車從出生到現(xiàn)在還沒有名字呢!你們看它現(xiàn)在一點都不開心(播放小火車傷心的動畫)它很想有一個名字，你們趕緊給它起一個名字吧!</p><p>　　師：你們的想法可真多，真不錯。你們看，小火車在碰到那么陡的山坡的時候都沒有放棄、不怕困難，我們就叫它“不認輸?shù)男』疖嚒卑?來和不認輸?shù)男』疖嚧騻€招呼吧!(出示小火車高興、感謝、打招呼的動畫)</p><p>　　師：小火車為了感謝大家，要載著我們出去玩，那我們?nèi)ツ睦锬?好的，那趕快上車吧!(播放音樂‘無歌詞’及火車行進畫面)</p><p>　　師：哎呀!火車停下來了，因為前面有一個很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友們，我們怎么辦呢?</p><p>　　師：好的，我們面對困難一定要勇于面對，那我們給小火車加加油吧!我們小朋友把手拿出來，我們用掌聲來表示我們對小火車的鼓勵!好嗎?</p><p>　　師：我們快快坐好，小火車要開動了(播放音樂‘有歌詞’火車動畫)</p><p>　　三、延伸。</p><p>　　師：經(jīng)過大家共同的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)到達目的地。現(xiàn)在我們要坐上火車返回幼兒園了，快快坐好!準備出發(fā)(播放音樂，火車飛馳動畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。</p><h3>2、大班教案《不認輸?shù)男』疖嚒泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、感受歌曲流暢、歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法。</p><p>　　2、體驗歌曲中蘊含的克服困難、不服輸?shù)木?，知道面對困難，要樹立信心、勇于克服。</p><p>　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　磁帶圖片</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、《小火車》第一段的學習</p><p>　　1、教師出示愁眉苦臉的小火車</p><p>　　“小火車怎么了?他遇到什么困難?”(小朋友講述自己的理解)</p><p>　　教師小結(jié)：“山坡那邊開來一輛小火車，它來到山坡面前停下了腳步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了?！?/p><p>　　2、教師演唱歌曲第一段。</p><p>　　“你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎?”(交換練習，還可以幼兒分兩小組練習)</p><p>　　二、《小火車》第二段的學習</p><p>　　1、教師出示眉開眼笑的小火車</p><p>　　“小火車遇到困難就放棄了嗎?小火車笑了，為什么?”(講述)</p><p>　　“小火車想：我是一輛不認輸?shù)男』疖?，再大的困難我一定不認輸，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它!這輛小火車敢于克服困難、不服輸，它的名字叫‘不認輸?shù)男』疖嚒??！薄?/p><p>　　2、教師演唱歌曲第二段</p><p>　　“你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎?”(交換練習，還可以幼兒分兩小組練習)。</p><p>　　3、完整演唱歌曲“不認輸?shù)男』疖嚒?/p><p>　　三、有表情的演唱</p><p>　　1、引導幼兒說出第一段猶豫、擔心和第二段堅定、有信心的不同情緒。</p><p>　　“小火車在遇到山坡的時候，心情怎么樣?我們可以用什么樣的聲音演唱?”</p><p>　　“后來小火車不認輸不怕困難，我們應該用什么樣的聲音演唱?”(引導幼兒用漸強的方式演唱，火車越唱越響，顯得越來越有信心的樣子。)</p><p>　　2、幼兒完整演唱歌曲。</p><p>　　四、滲透</p><p>　　小朋友如果遇到困難你會怎么辦?引導幼兒能克服困難，不怕困難!</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　學唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動。但一節(jié)課準確的記住歌詞，對幼兒來說有一定的難度。正因為這樣，讓幼兒在新學歌曲的環(huán)節(jié)，幼兒反而顯得不感興趣，卻在復習歌曲時到是興趣昂然。針對這一點，我在教學的過程中，也經(jīng)常采用多種教學方法，目的是希望能改掉教學中的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p>　　在進行教學活動時，在教唱歌曲《不認輸?shù)男』疖嚒?。首先，我請幼兒閱讀幼兒用書，請幼兒自由發(fā)揮，說說在書上看到了什么?小火車遇到了什么困難?小朋友們各抒己見。待到這時。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后，請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學習?</p><p>　　正因為有課前的鋪墊，當我告訴小朋友們。《不認輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘€有一首歌。幼兒學習的興趣馬上被調(diào)動起來。于是，根據(jù)歌曲教唱的方法，幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個活動中幼兒積極性高，課堂效果也很好。</p><p>　　我覺得，在教唱歌曲前，教師有意識的滲透歌曲的知識，待到教學時，似曾相識的知識更能激發(fā)孩子學習的欲望。正所謂“跳一跳摘到果子”。適當給幼兒相關(guān)的學習信息，幼兒的學習欲望會更高。</p><h3>3、大班優(yōu)秀音樂教案《不怕輸?shù)男』疖嚒泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.感受歌曲流暢，歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，并初步學會演唱。</p><p>　　2.體驗歌曲中蘊涵的克服困難，不服輸?shù)木瘢烂鎸щy要樹立信心，勇于克服。</p><p>　　3.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。</p><p>　　4.能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　掛圖、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、開火車進活動室?激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　1.教師播放《不認輸?shù)男』疖嚒钒樽鄮?帶幼兒進活動室。</p><p>　　教師：孩子們你們想到旅游去嗎?坐上火車出發(fā)吧。</p><p>　　2.組織教學、發(fā)聲練習。</p><p>　　用模仿火車聲音的方式進行發(fā)聲練習，重點練習火車叫聲的漸強。</p><p>　　3.導入：提問：你們在哪里見過火車?你們坐過火車嗎?</p><p>　　4.今天老師給小朋友們帶來了一個小火車的故事你們想不想看一看?(想)</p><p>　　二、播放課件，引出歌曲</p><p>　　1.教師播放課件《不認輸?shù)男』疖嚒返谝欢巍?/p><p>　　師：你看到的故事里發(fā)生了一件什么事情說說小火車遇到了什么困難?</p><p>　　那么小火車的心情會怎么樣啊?那我們一起來學學小火車著急的樣子好嗎?小結(jié)出示第一段歌曲內(nèi)容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。</p><p>　　2.播放課件《不認輸?shù)男』疖嚒贰?/p><p>　　用提問的形式呈現(xiàn)歌詞并總結(jié)出示第二段歌曲內(nèi)容。</p><p>　　師：看小火車這么勇敢，不怕困難，那請小朋友幫忙一起喊“加油”好嗎?(嗨呦，加油努力)那么小火車對自己會怎么說的呢?(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。)經(jīng)過了小火車的努力，和小朋友的幫助，小火車終于克服了困難，開過了山坡。你們覺得這是一輛怎樣的小火車?(勇敢、不認輸)</p><p>　　3.小朋友們，我們大家一起幫助給這輛小火車給它起一個名字好嗎?</p><p>　　4.完整朗讀歌詞一遍。</p><p>　　5.老師把這個故事編成了一首好聽的歌你們來聽一聽。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))播放錄音歌曲。</p><p>　　6.教師范唱歌曲。教師注意語速和表情、動作。</p><p>　　重點范唱第三、四句，引導幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風格。感受小火車不認輸?shù)男判摹?/p><p>　　三、分析歌詞，學唱歌曲</p><p>　　1.師：在歌曲里你聽到了什么?你最喜歡哪一句?為什么?</p><p>　　2.這首歌曲有幾段呢?我們再來仔細聽一聽。</p><p>　　3.教師將幼兒的回答進行小結(jié)。</p><p>　　4.分句教唱一遍再老師領唱幼兒插入式的“嗚嗚”。</p><p>　　5.多種形式學唱。</p><p>　　(1)接唱游戲?師前半句?幼后半句。伴唱嗚嗚。</p><p>　　(2)大聲小聲。</p><p>　　(3)拍手、拍腿唱。</p><p>　　(4)教師播放音樂?幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏的快慢學唱歌曲。</p><p>　　(5)老師做山洞幼兒邊鉆山洞邊反復練習此歌曲。</p><p>　　6.分析歌曲情緒情感。</p><p>　　師：當小火車遇到困難的時候我們應該用怎么樣的速度來唱?</p><p>　　師：小火車努力戰(zhàn)勝困難的時候又該用怎么樣的速度來演唱呢?最后一句表達小火車怎樣的心情?我們應該怎樣唱?</p><p>　　四、分聲部演唱</p><p>　　1.教師將幼兒分成兩部分分聲部跟著音樂帶演唱。唱第一段時教師出示遇到困難時的小火車(要唱出小火車著急的心情)。</p><p>　　2.唱第二段時，教師出示戰(zhàn)勝困難的小火車。重點指導幼兒感受歌曲演唱時的快慢。</p><p>　　3.歌表演：全體幼兒表演。</p><p>　　五、結(jié)束部分</p><p>　　教師小結(jié)：小朋友喜歡小火車嗎?為什么?老師也很喜歡它，因為小火車不怕困難、勇敢，不認輸不放棄。所以請小朋友和老師一起向小火車學習，讓我們也能成為不怕困難的小勇士好嗎?</p><p>　　六、延伸活動</p><p>　　請小勇士們和老師一起搭小火車去過山洞好嗎?隨音樂離開活動室。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。</p><h3>4、大班音樂欣賞教案《小白船》含反思</h3><p><strong>目標：</strong></p><p>　　1、了解三拍子節(jié)奏特點;</p><p>　　2、學習用聲勢正確的演奏樂曲;</p><p>　　3、引導幼兒正確分析樂曲。</p><p>　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。</p><p><strong>準備：</strong></p><p>　　鼓，鼓槌各一個，紙船一只;</p><p><strong>過程：</strong></p><p>　　一、導入部分</p><p>　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;</p><p>　　二、主要部分</p><p>　　1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;</p><p>　　2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導幼兒欣賞;</p><p>　?、?河面的浪花一會高一會低(一高兩低)，小船在河面上一會高一會低，老師強調(diào)出強弱拍。</p><p>　　② 再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。</p><p>　　3、用聲勢打節(jié)奏。</p><p>　?、?請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。</p><p>　?、?請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　比較成功的地方應該有兩點，第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。</p><p>　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的;第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強;第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。</p><h3>5、大班音樂欣賞教案《小星星》含反思</h3><p><strong>教學活動目標：</strong></p><p>　　1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。</p><p>　　2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。</p><p>　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。</p><p>　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。</p><p><strong>教學重點和難點:</strong></p><p>　　這是一段非常好聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學會運用簡單打擊樂，是本教材的重點;而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導并表現(xiàn)是本教材的難點。</p><p><strong>教學活動準備:</strong></p><p>　　1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;</p><p>　　2、《小星星》CD、歌曲圖譜</p><p>　　3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。</p><p><strong>教學過程:</strong></p><p>　　1、誰是小星星</p><p>　　音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。</p><p>　　師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。</p><p>　　2、活潑調(diào)皮的星星</p><p>　　師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。</p><p>　　3、安靜柔美的星星</p><p>　　師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"</p><p>　　引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。</p><p>　　師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導幼兒拍出X-|X-的節(jié)奏型)</p><p>　　4、引導幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習。</p><p>　　將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型</p><p>　　(1)先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。</p><p>　　(2)再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。</p><p>　　6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。</p><p>　　7、星星寶寶回家了</p><p>　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧!</p><p>　　師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作。</p><p>　　8、結(jié)束活動</p><p>　　師："天亮了了，小星星們回家吧!"</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《小星星》是一首我們班小朋友都非常熟悉的歌曲，在課間、散步、吃飯前我們都會讓孩子們來唱唱，那么在第二課時我們應該把目標定位在什么地方呢?如果還是重復的讓幼兒集體來演唱這首歌曲，不僅孩子們會覺得很無趣，也不能使他們的能力在原有水平上得到發(fā)展和提高。《綱要》中也提到：“幼兒園……為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件”。</p><p>　　由于托班幼兒有“以自我為中心”的特點，因此他們與人分享合作的能力比較弱，經(jīng)常會因一些小的問題和矛盾而發(fā)生爭執(zhí)。針對他們的這些特點，我決定把第二次活動的目標定為：1、幼兒初步學會用輪唱的方式來演唱歌曲;2、幼兒在歌唱活動的過程中，體驗到與他人合作演唱的樂趣，初步建立合作的意識。輪唱是指由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。屬于多聲部音樂，各聲部既演唱同一個旋律，而又形成互相對比、交叉的效果。從輪唱的定義我們可以看到：演唱者必須清楚地知道自己所要唱的部分，當別人在唱的時候又能不受影響，而托班的孩子們注意力容易分散和極易受到他人的影響，所以運用輪唱的方式不僅對他們來說是一個很大的挑戰(zhàn)，對我來說也同樣存在著困難。主要的問題是怎么讓孩子們清楚的知道這一段該我唱，那一部分又不需要我來演唱。由于具體形象思維是托班幼兒主要的思維特點，所以我考慮怎樣借助具體的事物來讓他們學會此種演唱方式，于是圖片小星星便印入了我的眼簾。我制作了兩種不同顏色的小星星，讓孩子們自己選擇喜歡的星星貼在小手上，同時讓擁有同一種顏色星星的小朋友坐在一起，這樣孩子們自然地就分成了兩組，接著我引導孩子們知道：當老師出示的星星跟你一樣時，就開始唱，當我出示另外一種顏色的星星時，就不需要唱。</p><h3>6、大班音樂欣賞教案《小朋友散步》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受和表現(xiàn)不同的音樂性質(zhì)，并根據(jù)不同的音樂變換動作。</p><p>　　2、探索散步動作，并用相應的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應。</p><p>　　3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。</p><p>　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、磁帶、幼兒用書《小朋友散步》(幼兒園滲透式領域課程：科學、藝術(shù))</p><p>　　2、圖譜(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)</p><p>　　活動組織：</p><p>　　一、幼兒觀看幼兒用書《小朋友散步》，引導幼兒用動作表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)</p><p>　　二、幼兒分段欣賞</p><p>　　1、教師按睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏游戲音樂(或播放音樂錄音)，讓幼兒將相應的情節(jié)內(nèi)容與音樂相匹配，出示相應的圖譜。(由于先組織孩子們觀看畫面，因此，當孩子們分段欣賞音樂時，很快就能分辨出可能發(fā)生了什么事情。)</p><p>　　2、要求：</p><p>　　散步時，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。</p><p>　　鼓勵大膽地創(chuàng)編向花點點頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動作。</p><p>　　“下雨跑回家”的音樂結(jié)束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)</p><p>　　(在創(chuàng)編起床動作時，鼓勵孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗創(chuàng)編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動作。散步的音樂響起時，孩子們有的說是做操，有的說是跑步，就是不說散步。此時，我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎上引導孩子觀察畫面，再聯(lián)想到散步。散步、看花是本次活動的難點，我以簡單的語言提示，引導孩子有節(jié)奏地散步，并創(chuàng)編與花兒打招呼、握手等動作，提高孩子對音樂節(jié)奏的感受力和游戲的興趣。整個活動，孩子處于積極投入的狀態(tài)，效果好。)</p><p>　　三、學習玩游戲《小朋友散步》</p><p>　　1、用手指代表小腳看圖譜，聽音樂玩</p><p>　　2、幼兒傾聽音樂，完整游戲</p><p>　　3、要求：</p><p>　　隨音樂作相應的動作，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。</p><p>　　游戲情節(jié)轉(zhuǎn)換時，教師可用提問的方式提醒幼兒注意聽音樂變化，并及時變換動作。</p><p>　　教師可用體態(tài)語提醒幼兒合拍地散步。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。</p><h3>7、大班音樂欣賞教案《賣火柴的小女孩》含反思</h3><p><strong>設計思路：</strong></p><p>　　欣賞經(jīng)典童話故事的方法有很多，其中最重要的是讓幼兒理解故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。將文學作品與音樂作品融合，能使故事情境立體化，讓幼兒走進故事的意境，理解故事、展開想象。</p><p>　　音樂作品能"烘托氣氛，渲染情感，賦予想象"，所以我們可以根據(jù)每個文學作品的特點及情節(jié)變化，選擇與之相匹配的音樂作品，整合推進。欣賞文學作品時融入音樂作品，能讓幼兒有想象表達的空間，能提升幼兒綜合感受的能力，能為幼兒更好地感知文學作品提供支持。</p><p>　　將音樂作品與文學作品融合推進，需要注意對音樂作品的選擇，要與文學作品匹配，運用時要把握好時段，對作品的意境、情感也要能正確把握;要仔細分析不同作品的不同價值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表達等。</p><p>　　基于以上思考，我設計了本次活動，通過文學作品與音樂作品的有效融合，形成"立體"的欣賞氛圍。本活動融入了四段不同風格的音樂，片段一：歡快的新年音樂;片段二：憂傷的音樂;片段三：充滿想象的八音盒音樂：片段四：凄美的和聲音樂。四段音樂把幼兒從美好的現(xiàn)實生活帶入了故事情境，并在欣賞與感受音樂作品中體會小女孩所處的環(huán)境與心情，增強了作品的感染力，提升了幼兒的感受力與對童話故事的興趣。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、傾聽感受音樂，幫助幼兒感知故事的情節(jié)變化，體驗小女孩的心情與愿望。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒欣賞音樂和故事的興趣。</p><p>　　3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。</p><p>　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、PPT片段(片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景;片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景;片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景;片段四：奶奶帶領賣火柴的小女孩飛向天空的情景。</p><p>　　2、音樂片段(音樂一：歡快的新年音樂《abba-haPPYnewyear》;音樂二：憂傷的音樂《愛情白皮書》插曲一星華的回憶與想念;音樂三：充滿想象的八音盒音樂《陽光·舞·甜橙》;音樂四：凄美的和聲音樂《卡洛兒一假如愛有天意》)。</p><p>　　3、完整的視頻(配上故事講述)。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、(播放音樂一：歡快的新年音樂)引出故事，激發(fā)傾聽興趣</p><p>　　1、這段音樂聽起來有什么感覺?</p><p>　　2、你知道什么節(jié)日快要來到了?人們會做哪些快樂的事情?</p><p>　　教師小結(jié)：歡快的新年音樂讓我們聯(lián)想到新年的歡樂氣氛，還想到了許多開心的事情。</p><p>　　(變化音樂，播放憂傷的音樂)</p><p>　　【設計意圖：在同一個節(jié)日，播放兩段截然不同的音樂，讓幼兒產(chǎn)生強烈的沖擊感，激發(fā)他們傾聽故事的愿望，為幼兒對小女孩的生活遭遇產(chǎn)生同情心而埋下伏筆?！?/p><p>　　3、聽了這段音樂你感覺會發(fā)生什么事情?</p><p>　　【設計意圖：播放憂傷的音樂，激發(fā)幼兒的同情心，形成"立體"的欣賞氛圍，為幼兒"走進"故事打下基礎。】</p><p>　　過渡：今天老師帶來一個故事《賣火柴的小女孩》。</p><p>　　二、欣賞音樂、傾聽故事、理解故事</p><p>　　1、觀看片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景。</p><p>　　(1)從這張圖片上看，小女孩過著怎樣的生活?</p><p>　　(2)從哪里看出小女孩非常冷?</p><p>　　(3)看到這樣的畫面和聽到這樣的音樂，你有什么感受?</p><p>　　教師講述故事：這是圣誕節(jié)的前夜，正下著雪，天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在大街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不停地叫著："賣火柴呀，賣火柴呀!"人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會理她呢?整整一天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個銅錢。</p><p>　　2、觀看片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景。</p><p>　　(引出音樂三：充滿想象的八音盒音樂)(1)這段音樂帶給你怎樣的感受?</p><p>　　(2)你能說出小女孩的幻想嗎?她會有哪些期望呢?</p><p>　　【設計意圖：引入充滿想象的八音盒音樂，讓幼兒從音樂中"聽"到希望，他們忽然感覺事情會有轉(zhuǎn)機，想象的大門立即打開，他們會把自己的祝福與心愿編入故事中，此時為幼兒的想象提供了平臺?！?/p><p>　　3、觀看片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。</p><p>　　(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么?她實現(xiàn)了自己的愿望嗎?</p><p>　　(2)小結(jié)：小女孩第一次幻想到"火爐"，因為她太冷了，她渴望獲得溫暖;第二次幻想到"烤鵝"，因為她太餓了，她渴望吃到食物;第三次幻想到"圣誕樹"，因為她太孤獨，她渴望得到快樂;第四五次幻想到"奶奶"，因為她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因為她怕失去奶奶。</p><p>　　(3)開始的時候小女孩一根火柴都不舍得用，為什么后來會擦亮整把火柴?</p><p>　　教師講述故事：她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《賣火柴的小女孩》是19世紀丹麥偉大的童話作家安徒生的一篇杰作。這篇童話記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死餓死在街頭的悲慘故事?深刻地控訴了當時丹麥社會貧富懸殊的不合理性?揭露了專制社會的罪惡?表達了作者對小女孩悲慘命運的深切同情。通過學習課文的第二大段?學習小女孩五次擦燃火柴?從火柴的光亮中看到種種幻象?從而感受到小女孩的可憐與悲慘。領悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法。靜下來的時候細細反思這堂課?總結(jié)了以下幾點成功之處?需改進之處以及困惑之處</p><p>　　一、成功之處1、創(chuàng)設情景?激發(fā)學生情感創(chuàng)設情境?能激起學生的濃厚的興趣和強烈的學習欲望?推動教學活動向縱深發(fā)展。因此?我們在課堂中?努力創(chuàng)設情景。上課前?欣賞火柴《天堂片斷》?精心設計開課導語?上一節(jié)課?我們從安徒生的筆下認識了這個可憐的小女孩?在又冷又黑的晚上?在一年的最后一夜?小女孩還在大街上賣火柴?讓我們把思路拉回到19世紀那個寒冷的夜晚……另外?借助音樂?通過朗讀把學生帶入到課文的情景中來。2、文本對話?領悟課文內(nèi)涵《語文課程標準》強調(diào)學生是語文學習的主人?教師是學習活動的組織者和引導者?也就是要激發(fā)學生學習的興趣?注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣?為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境?靈活運用多種策略?引導學生在實踐中學習。在教學時?能夠反復讀?一次一次地與文本對話?領悟課文的內(nèi)涵?感受到小女孩的悲慘。這篇課文的難點是理解這句話的含義?奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大?這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來?摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了?越飛越高?飛到那沒有寒冷?沒有饑餓?也沒有痛苦的地方去了。我能夠引導學生去體會?幻景越是美好?現(xiàn)實越讓人感到悲涼?學生也能領悟到小女孩只能通過幻想來滿足一下她對幸福的渴望?太可憐了。學生在一次次地與文本對話中?和賣火柴的小女孩一樣一次次從美妙的幻想回到痛苦的現(xiàn)實生活中。深刻體會到賣火柴的小女孩的悲慘命運。3、反復朗讀?升華學生情感在突破難點?領悟課文內(nèi)涵之后?通過配樂朗讀?使學生的情感得到升華。學生深刻的感受到小女孩生活的悲慘?從而對她產(chǎn)生了深切的同情。</p><p>　　二、須改進之處1、教學目標的第三點?領悟作者基于現(xiàn)實合理想象的表達方法?這一點達成度不高?我想?在教學中?如果適時的點撥一下這種寫法?應該會更好?2、課的結(jié)尾可以適當有一些拓展?培養(yǎng)學生的愛心?激發(fā)學生用筆去表達自己的感受的愿望。</p><p>　　三、值得思考之處工具性與人文性是語文的兩大屬性?工具性是基礎?人文性是核心。語文的工具性決定了語文教學的基本任務是培養(yǎng)學生運用語言文字工具的能力?即聽說讀寫能力。語文的人文性則要求培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)?領悟和把握課文中的人文內(nèi)涵是開展人文教育的前提。這兩者是相輔相成的?不可分割。雖然明白這一點?但是上課時如何很好的去操作卻很難?總有一種眼高手低的感覺。所以如何工具性和人文性在語文課上達到完美統(tǒng)一?教師該如何操作是我在將來的教學中需要思考的。</p><h3>8、大班美術(shù)欣賞教案《不怕輸?shù)男』疖嚒泛此?/h3><p>　　活動目標</p><p>　　1.感受歌曲流暢、歡快的風格，學會用漸強的方法演唱歌曲。</p><p>　　2.體驗歌曲中蘊含的克服困難不怕輸?shù)木瘢烂鎸щy要樹立信心，勇于克服。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1.《不怕輸?shù)男』疖嚒芬魳贰ⅰ痘疖囬_來了》音樂。</p><p>　　2.PPT課件。</p><p>　　3.音樂凳若干。</p><p>　　活動重難點</p><p>　　讓幼兒學會用漸強的方法演唱歌曲。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、通過談話的方式導入活動主題，并讓幼兒體驗歌曲漸強的感覺</p><p>　　1.請幼兒說說火車是怎樣鳴笛的?并模仿火車鳴笛的聲音。</p><p>　　2.老師用鋼琴彈奏出漸強的效果，讓幼兒體驗并模仿。</p><p>　　3.請幼兒用自己的肢體語言表現(xiàn)火車鳴笛漸強的感覺。</p><p>　　二、用分段教授的方式，學習歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒?/p><p>　　1.播放第一段音樂，請幼兒說說小火車開到了哪里?它說了什么?你聽到了幾次小火車的“嗚嗚”聲?在哪幾句的末尾處都有小火車的鳴笛聲?</p><p>　　2.播放第二段音樂，感受小火車不怕輸?shù)木?。請幼兒說說小火車是在第幾句和第幾句的末尾鳴笛的?</p><p>　　3.教師演唱，幼兒插入式的唱“嗚嗚”。</p><p>　　三、音樂游戲“開火車”</p><p>　　1.請每個幼兒找到一個好朋友，兩人合作一起玩游戲。</p><p>　　2.請每個幼兒找到兩個好朋友，兩人合作一起玩游戲。</p><p>　　3.請幼兒找到更多的小朋友一起玩游戲。(www.banzhuren.cn)</p><p>　　4.所有的幼兒變成兩輛小火車，穿過山坡，比賽哪個小火車能最早到終點。</p><p>　　教師小結(jié)：生活中會遇到很多的困難和挫折，我們要學習小火車堅強、勇敢、不怕輸?shù)木?，相信我們一定也會和小火車一樣克服困難、勇往直前!</p><p>　　活動延伸</p><p>　　回教室繼續(xù)玩“開火車”的音樂游戲，嘗試挑戰(zhàn)更大難度的山坡。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。</p><h3>9、大班音樂欣賞教案《不認輸?shù)男』疖嚒泛此?/h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、感受歌曲流暢、歡快的風格，并能隨著音樂創(chuàng)編動作。</p><p>　　2、能夠感受并演唱出歌曲漸強的表現(xiàn)手法。</p><p>　　3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸?shù)木?，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。</p><p>　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、幼兒活動材料第一冊15—16頁;</p><p>　　2、FLASH課件;</p><p>　　3、鋼琴;</p><p>　　4、陡坡道具。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、導入。</p><p>　　師：小朋友們，聽?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠到近)</p><p>　　師：火車是什么樣子的?有坐過?你們在哪里見過火車?</p><p>　　師：瞧，火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領可大了，(快思 www.banzhuren.cn)今天徐老師還帶來了一個關(guān)于小火車的故事呢，想聽嗎?</p><p>　　二、新授。</p><p>　　講《不認輸?shù)男』疖嚒饭适?播放故事內(nèi)容課件)</p><p>　　師：我們的這輛小火車真了不起，可是小火車從出生到現(xiàn)在還沒有名字呢!你們看它現(xiàn)在一點都不開心(播放小火車傷心的動畫)它很想有一個名字，你們趕緊給它起一個名字吧!</p><p>　　師：你們的想法可真多，真不錯。你們看，小火車在碰到那么陡的山坡的時候都沒有放棄、不怕困難，我們就叫它“不認輸?shù)男』疖嚒卑?來和不認輸?shù)男』疖嚧騻€招呼吧!(出示小火車高興、感謝、打招呼的動畫)</p><p>　　師：小火車為了感謝大家，要載著我們出去玩，那我們?nèi)ツ睦锬?好的，那趕快上車吧!(播放音樂‘無歌詞’及火車行進畫面)</p><p>　　師：哎呀!火車停下來了，因為前面有一個很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友們，我們怎么辦呢?</p><p>　　師：好的，我們面對困難一定要勇于面對，那我們給小火車加加油吧!我們小朋友把手拿出來，我們用掌聲來表示我們對小火車的鼓勵!好嗎?</p><p>　　師：我們快快坐好，小火車要開動了(播放音樂‘有歌詞’火車動畫)</p><p>　　三、延伸。</p><p>　　師：經(jīng)過大家共同的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)到達目的地?，F(xiàn)在我們要坐上火車返回幼兒園了，快快坐好!準備出發(fā)(播放音樂，火車飛馳動畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。</p><h3>10、大班音樂欣賞教案《小牧民》含反思</h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、欣賞音樂，感知音樂的情緒與節(jié)奏，初步學習分析樂句及節(jié)奏譜。</p><p>　　2、學會看節(jié)奏譜，正確地運用樂器完整地演奏。</p><p>　　3、喜歡進行打擊樂活動，感受音樂活動的樂趣。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、《小牧民》的磁帶、節(jié)奏譜、錄音機。</p><p>　　2、雙響筒、鈴鼓若干。(與幼兒人數(shù)相等)。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、欣賞音樂，導入課題。</p><p>　　師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽。</p><p>　　欣賞后提問：聽了這首曲子，(快思 www.banzhuren.cn)你有什么感覺?好象看到了什么?點出曲子的名字是《小牧民》。</p><p>　　二、分析樂句，感受節(jié)奏。</p><p>　　教師和幼兒一起分析樂句。</p><p>　　1、樂曲中哪些地方是表現(xiàn)馬兒在奔跑的?我們來用手拍出馬蹄的節(jié)奏。</p><p>　　2、下面的樂句表現(xiàn)了什么?可以用什么節(jié)奏來表示呢?這一句節(jié)奏比較舒緩、悠揚，我們用慢一點的節(jié)奏表示。</p><p>　　3、小牧民看到這些心里非常高興，看在眼里喜在心，喜在心，我們一起來拍一拍。</p><p>　　4、最后一個樂句表現(xiàn)的是什么呢?</p><p>　　師：小朋友拍得真棒!那你們能聽著音樂從頭到尾拍一遍嗎?我們來試試看。(提醒幼兒眼睛看節(jié)奏譜，聽好前奏)</p><p>　　三、出示樂器，講解角色的分配。</p><p>　　1、師：今天，老師為你們準備了雙響筒和鈴鼓，你們認為哪種樂器能表示馬跑的聲音?(雙響筒)對，雙響筒發(fā)出的聲音就像馬跑的聲音。(教師指節(jié)奏譜第一樂句)下面一句用什么樂器來演奏呢?你是怎么知道的?這個笑臉表示什么呀?(表示很高興，兩種樂器一起演奏)幼兒初步學習分析節(jié)奏譜，知道要看節(jié)奏譜上的標記分角色。</p><p>　　2、幼兒拿出樂器，看著圖譜，自己練習一下節(jié)奏。(自由練習)</p><p>　　3、聽音樂，看圖譜，演奏兩遍，教師評價并糾正。</p><p>　　4、交換樂器演奏兩遍。</p><p>　　四、結(jié)束部分：</p><p>　　師：聽了小朋友的演奏，老師真想立刻騎上馬在草原上奔跑，你們想嗎?好，我們一起來騎馬吧!(幼兒學騎馬聽音樂走出教室)</p><p>　　【活動反思】</p><p>　　這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對于音樂情緒的把握，音樂節(jié)奏的把握，孩子們有著較強的理解能力?？墒?，由于我害怕給予孩子太多自由空間，會致使課堂難以駕馭，因此節(jié)奏譜都是我事先做好的，現(xiàn)在想來：如果能給孩子一個自己編節(jié)奏的機會，那效果一定會更好。如譚的馬蹄聲，可以啟發(fā)幼兒自己編一編：你想用什么節(jié)奏來表示馬蹄聲?你來拍給大家看!這樣，不僅調(diào)動了孩子的積極性，而且還給予了孩子一個創(chuàng)造的機會，教育中提倡的不正是要多給孩子一些創(chuàng)造的機會嗎?</p><h3>11、大班音樂欣賞教案《草叢中的小老鼠》含反思</h3><p>　　目標：</p><p>　　1、感知樂曲詼諧，歡快，跳躍的特點。</p><p>　　2、學習借助肢體動作表現(xiàn)音樂。</p><p>　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。</p><p>　　準備：</p><p>　　音樂磁帶或CD</p><p>　　過程：</p><p>　　悄悄出來的小老鼠--以話語和生動的肢體語言，引導幼兒仔細聆聽，大膽想象：老師帶來一首有趣的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的?會聽到什么聲音，看到什么東西?</p><p>　　--我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導幼兒聆聽A段音樂，用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。</p><p>　　--教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。</p><p>　　--小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到什么地方玩一玩?</p><p>　　--小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里?(椅子上)--幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。</p><p>　　--除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)--幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。</p><p>　　機靈的小老鼠--引導幼兒聆聽B段音樂，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。</p><p>　　--小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會怎么樣?(很害怕，很緊張)可能是誰來了?(教案出自：快思教案網(wǎng))(老虎，獅子，狼，貓等等)有沒有來?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來，不害怕了)--仔細聽聽音樂，小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來?</p><p>　　--引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊張，時而放松的樣子。</p><p>　　--提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。</p><p>　　--小老鼠放松下來很高興，就把草叢當滑梯滑了下來。</p><p>　　--引導幼兒聆聽音樂，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。</p><p>　　--跟隨B段音樂，引導幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。</p><p>　　快樂玩耍的小老鼠--播放C段音樂，教師描述相應情景：小老鼠來到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學起了蝴蝶飛舞的樣子。</p><p>　　--幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。</p><p>　　--小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。</p><p>　　--隨著C段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。</p><p>　　--欣賞D段音樂，引導幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。</p><p>　　草叢中的小老鼠--幼兒坐在位子上，(教案出自：快思教案網(wǎng))和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。</p><p>　　--這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點不發(fā)不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)--幼兒四散和教師一起扮演小老鼠，跟隨音樂進行游戲。</p><p>　　--幼兒跟隨音樂進行游戲，教師在旁邊給予提示，指導。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《草叢中的小老鼠》這段樂曲詼諧、歡快、跳躍，仿佛將你帶入一個無憂無慮的叢林童話世界。整個音樂分段清晰，節(jié)奏分明，每段的旋律風格迥異，易于孩子快樂、自由地想象，能隨樂表現(xiàn)小老鼠一天的愜意生活，針對幼兒年齡特點來說具有可感性、可接納性，我覺得相當符合幼兒園音樂欣賞的選材要求。在本次活動中通過音樂欣賞讓幼兒想象音樂，在想象的基礎上用語言和肢體動作，將音樂形象、自主地表現(xiàn)出來，從而達到較好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。本次活動目標為以下兩點：1、感受樂曲詼諧、歡快、跳躍的風格特點，感知小老鼠機敏可愛的'音樂形象。(教學難點)2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。(教學重點)</p><p>　　1、節(jié)奏前置，難點提前突破</p><p>　　在活動中，我采用節(jié)奏前置感知，開展了節(jié)奏游戲《切土豆》“切切切切切土豆”，通過師幼用手掌切土豆動作的游戲來提前熟悉和感受節(jié)奏、表現(xiàn)節(jié)奏，感知樂曲中反復出現(xiàn)的《草叢中的小老鼠》中典型的節(jié)奏型XXXXXXXXXXXX。練習樂曲中的典型節(jié)奏采用了樂曲先部份感知的方法，讓難點分解突破，也即為整段音樂賞析做了準備。在活動中孩子們也感到輕松、愉快，每個小朋友都很投入，這既激發(fā)了孩子的興趣，也集中了孩子的注意力。</p><p>　　2、音樂故事，幫助故事理解</p><p>　　讓幼兒直接欣賞感知音樂是有一定難度的，所以在活動中，我借助了音樂故事，幫助幼兒理解記憶音樂的結(jié)構(gòu)和情感(講述和音樂結(jié)合的形式)，根據(jù)音樂創(chuàng)編了這樣一個故事：森林里住著一群可愛的小老鼠，它們每天都會排著整齊的隊伍出去玩，可是總會有一些調(diào)皮的小老鼠跑出隊伍又跑回來。走著走著，突然聽見了“獅子”的聲音，再聽一聽，原來不是的;又聽到了“老虎”的聲音，再聽一聽，又不是的。今天的叢林很安全，它們趕緊把亂了的隊伍整理一下，開始爬上山坡，然后從高高的山坡上滑下來!小老鼠往前走啊走，它們來到了一片美麗的草地上：花兒開得美美的，很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他們好開心地啊!天黑了，小老鼠們趕緊回家了!</p><p>　　故事情節(jié)與音樂的分段匹配，幫助了幼兒對音樂的理解，從而提升了幼兒聽辨音樂、理解音樂的能力。</p><p>　　3、肢體游戲，靈動表現(xiàn)音樂</p><p>　　音樂是流動的、抽象的，怎樣讓孩子感受樂曲“詼諧、歡快、跳躍的風格特點，感知小老鼠機敏可愛的音樂形象”，并能表現(xiàn)出來。經(jīng)過反復思考，不斷嘗試，最后，我借用“手指”、“手掌”等肢體游戲，以生命的律動，來反映小老鼠活潑靈動的音樂形象。</p><p>　　4、教具使用，再添情趣魅力</p><p>　　在最后一個環(huán)節(jié)集體游戲表演中，為孩子們精心設計了小老鼠的“長門牙”，孩子們妝扮成小老鼠，使幼兒在集體表現(xiàn)活動中更為形象，更有趣味性，整個音樂活動表演情趣盎然，大大激發(fā)了幼兒參與的積極性，得到了極好的音樂體驗。</p><h3>12、幼兒園大班音樂活動《不怕輸?shù)男』疖嚒饭_課教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1.感受歌曲流暢，歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，并初步學會演唱。</p><p>　　2.體驗歌曲中蘊涵的克服困難，不服輸?shù)木?，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。</p><p>　　3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。</p><p>　　4.體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。</p><p>　　活動準備：《不怕輸?shù)男』疖嚒穚pt</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1.出示小火車圖片激發(fā)幼兒興趣，導入活動。</p><p>　　(1)教師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　(2)利用火車鳴笛“嗚嗚”，進行發(fā)音練習。</p><p>　　2.出示課件理解并記憶歌詞。</p><p>　　(1)提問：小火車遇到了困難?它的心情是怎樣的?</p><p>　　(2)教師完整的說第一段歌詞，幼兒跟說一遍。</p><p>　　(3)提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢?</p><p>　　(4)教師完整說第二段歌詞，幼兒跟說一遍。</p><p>　　(5)師幼完整的說一遍歌詞。</p><p>　　教師小結(jié)：小火車在遇到困難的時候有點害怕、膽怯。后來他鼓勵自己要不怕輸，加油努力，克服困難。</p><p>　　3.學唱歌曲，重點唱出歌曲漸強處。</p><p>　　(1)欣賞歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒贰?/p><p>　　(2)幫助幼兒記憶歌曲。</p><p>　　(3)教師演唱歌曲，請幼兒說說在哪句的時候唱到“嗚嗚”?</p><p>　　(4)師幼合作演唱歌曲。</p><p>　　(5)師幼一起演唱歌曲，引導幼兒唱出歌曲中三、四句漸強的情緒。</p><p>　　(6)幼兒完整演唱歌曲。</p><p>　　教師小結(jié)：小朋友在演唱歌曲的時候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的膽怯和克服困難的自信。</p><p>　　4.幼兒游戲，鞏固歌曲</p><p>　　師幼共同玩“開火車”的游戲，教師當“火車頭”，幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點到的幼兒可當車廂。</p><p>　　《不怕輸?shù)男』疖嚒氛n后反思</p><p>　　本次活動從一開始就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的興趣，在觀察圖片的基礎上展開豐富的想象，并大膽將自己的想法講出來。在師幼一問一答中，理解記憶了歌詞，為下面學習演唱歌曲打下良好基礎。通過教師富有情感的演唱，感染幼兒，引發(fā)幼兒學習興趣，重難點樂句的反復示范演唱，在與幼兒“拋接球”過程中一次一次的引發(fā)幼兒想聽、要仔細聽的欲望，使整個教學過程中幼兒始終保持專注力，課堂氣氛活躍，教學效果良好。</p><h3>13、不認輸?shù)男』疖?大班音樂教案及反思）</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、感受歌曲流暢、歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法。</p><p>　　2、體驗歌曲中蘊含的克服困難、不服輸?shù)木?，知道面對困難，要樹立信心、勇于克服。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　4、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。</p><p>　　活動準備：磁帶圖片</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、《小火車》第一段的學習</p><p>　　1、教師出示愁眉苦臉的小火車</p><p>　　“小火車怎么了?他遇到什么困難?”(小朋友講述自己的理解)</p><p>　　教師小結(jié)：“山坡那邊開來一輛小火車，它來到山坡面前停下了腳步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了?！?/p><p>　　2、教師演唱歌曲第一段。</p><p>　　“你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎?”(交換練習，還可以幼兒分兩小組練習)</p><p>　　二、《小火車》第二段的學習</p><p>　　1、教師出示眉開眼笑的小火車</p><p>　　“小火車遇到困難就放棄了嗎?小火車笑了，為什么?”(講述)</p><p>　　“小火車想：我是一輛不認輸?shù)男』疖嚕俅蟮睦щy我一定不認輸，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它!這輛小火車敢于克服困難、不服輸，它的名字叫‘不認輸?shù)男』疖嚒?。”?/p><p>　　2、教師演唱歌曲第二段</p><p>　　“你聽到了什么?”“現(xiàn)在我來當做小火車，來演唱歌曲，你們來給我加油，發(fā)出‘嗚’的聲音，同意嗎?”(交換練習，還可以幼兒分兩小組練習)。</p><p>　　3、完整演唱歌曲“不認輸?shù)男』疖嚒?/p><p>　　三、有表情的演唱</p><p>　　1、引導幼兒說出第一段猶豫、擔心和第二段堅定、有信心的不同情緒。</p><p>　　“小火車在遇到山坡的時候，心情怎么樣?我們可以用什么樣的聲音演唱?”</p><p>　　“后來小火車不認輸不怕困難，我們應該用什么樣的聲音演唱?”(引導幼兒用漸強的方式演唱，火車越唱越響，顯得越來越有信心的樣子。)</p><p>　　2、幼兒完整演唱歌曲。</p><p>　　四、滲透</p><p>　　小朋友如果遇到困難你會怎么辦?引導幼兒能克服困難，不怕困難!</p><p>　　活動反思：</p><p>　　學唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動。但一節(jié)課準確的記住歌詞，對幼兒來說有一定的難度。正因為這樣，讓幼兒在新學歌曲的環(huán)節(jié)，幼兒反而顯得不感興趣，卻在復習歌曲時到是興趣昂然。針對這一點，我在教學的過程中，也經(jīng)常采用多種教學方法，目的是希望能改掉教學中的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p>　　在進行教學活動時，在教唱歌曲《不認輸?shù)男』疖嚒?。首先，我請幼兒閱讀幼兒用書，請幼兒自由發(fā)揮，說說在書上看到了什么?小火車遇到了什么困難?小朋友們各抒己見。待到這時。我把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后，請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學習?</p><p>　　正因為有課前的鋪墊，當我告訴小朋友們?！恫徽J輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘€有一首歌。幼兒學習的興趣馬上被調(diào)動起來。于是，根據(jù)歌曲教唱的方法，幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個活動中幼兒積極性高，課堂效果也很好。</p><p>　　我覺得，在教唱歌曲前，教師有意識的滲透歌曲的知識，待到教學時，似曾相識的知識更能激發(fā)孩子學習的欲望。正所謂“跳一跳摘到果子”。適當給幼兒相關(guān)的學習信息，幼兒的學習欲望會更高。</p> <div id="ne3aidf" class="kd"></div> </div> </article> <div id="7u1d72f" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="dwdrzm1" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="ayewzsq" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666448067013.html" target="_blank">大班教案《吸煙有害健康》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067020.html" target="_blank">大班安全教案《運動安全》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067038.html" target="_blank">大班教案《雞毛信》</a> <a href="/jiaoan/164666448067039.html" target="_blank">大班教案《三無食品我不吃》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167044.html" target="_blank">大班教案《我是大班的小朋友》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167048.html" target="_blank">大班教案《平衡木》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167054.html" target="_blank">大班教案《送給朋友的禮物》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167063.html" target="_blank">大班教案《認識人民幣》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267087.html" target="_blank">大班教案《柳樹姑娘》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267111.html" 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