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        大班社會(huì)教案《可愛的少數(shù)民族》反思

        《大班社會(huì)教案《可愛的少數(shù)民族》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《可愛的少數(shù)民族》反思

        1、大班社會(huì)教案《可愛的少數(shù)民族》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

          活動(dòng)過程:

          一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。

          1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。 ,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

          2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族)

          3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

          4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

          二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí):了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹)。

          1.第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

         ?、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

         ?、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

          服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈

          維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細(xì)發(fā)長辮。

          維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽。

          舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

          教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作)

          特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

          2.第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

          ①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          ②放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

          服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

          蒙古人還有摔跤,獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

          三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

          1.教師:今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

          2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會(huì)資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。

        2、大班教案《可愛的動(dòng)物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

          2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂趣。

          4.感受作品的美感。

        活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶,并提問:

          (1)看,這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

          (2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

          2.教師小結(jié):這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

          二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

          1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會(huì),讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。

          教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰來參加。

          2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

          師:先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請(qǐng)你來跟大家說一說。

          3.交代作畫材料。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來制作自己喜歡的小動(dòng)物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢?

          教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

          4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

          三、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)。

          1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

          師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物,我們一起來看一看吧。

          教師將幼兒的作品展示出來,請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

          2.教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

          師:音樂會(huì)馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

        活動(dòng)反思:

          動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。

        3、大班活動(dòng)教案《可愛的熊貓》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          (活動(dòng)目標(biāo)的確定應(yīng)注意包括認(rèn)知、情意、技能三個(gè)領(lǐng)域)

          1. 激發(fā)幼兒對(duì)畫國畫的興趣

          2. 初步學(xué)畫大熊貓. 表現(xiàn)大熊貓的特征和憨態(tài) .

          3. 進(jìn)一步讓幼兒知道熊貓是我們中國的國寶.

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)地方. 熊貓活體是不常見的. 說到可愛和憨態(tài). 只能是說說

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.組織幼兒觀看國畫, 引導(dǎo)幼兒感受國畫的獨(dú)特風(fēng)格.

          2. 幼兒學(xué)習(xí)畫國畫的基本筆法。如中鋒,側(cè)鋒,散鋒等。

          3.大熊貓示范畫1幅

          4.毛筆,墨水,宣紙,顏料,調(diào)色盤等若干。

          活動(dòng)過程

          1.請(qǐng)幼兒欣賞大熊貓的示范畫, 給幼兒講解作畫的工具, 材料和畫法. 教師示范畫大熊貓,邊示范邊指導(dǎo)幼兒用筆, 用墨., 淡墨中鋒畫圓形,濃墨小側(cè)鋒畫兩只耳朵,眼晴畫成:八”字形,中間留空白,表現(xiàn)小小鼻子尖,濃墨側(cè)鋒畫兩條腿.

          2. 鼓勵(lì)幼兒用淡墨/濃墨和不同的筆法畫出不同姿態(tài)的大熊貓, 添畫竹林或竹筍來豐富.裝飾畫面.

          教學(xué)反思

          活一動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考,不必面面俱到:

          1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

          2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展?

         ?、茖?duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

          4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會(huì)怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)?對(duì)你有什么啟發(fā)?

          1.激發(fā)幼兒的興趣, 觀看大熊貓的錄像<最好配有音樂和人性化對(duì)話的>這樣幼兒就會(huì)感到有新鮮, 好奇的心理.

          2, 可以鼓勵(lì)讓幼兒模仿大熊貓可愛/憨厚的樣子..

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          (例如,因本班出現(xiàn)的某些現(xiàn)象;為了激發(fā)或發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn);課改綱要的自主學(xué)習(xí);本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì))

        4、大班美術(shù)教案《可愛的長頸鹿》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

          2、用顏料裝飾長頸鹿。

          3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          顏料,四角海綿

        活動(dòng)過程:

          [導(dǎo)入]

          1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。

          -我長得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。

          -我有長長的腿和脖子,我是什么呢?

          [展開]

          1、談?wù)勯L頸鹿。

          -你見過長頸鹿嗎?

          -你在哪兒見過的長頸鹿?

          -見過長頸鹿后你有什么感想?

          2、談?wù)勯L頸鹿的特征和習(xí)性。

          -長頸鹿長什么樣?

          (它長得很高,它的脖子和四條腿非常長,它是地球上最高的動(dòng)物,它還有花斑。)

          -長頸鹿在哪兒生長?

          (它在溫?zé)岬貐^(qū),樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。)

          -長頸鹿怎樣吃東西?

          (長頸鹿用它長長的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實(shí)。)

          -長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?

          (長頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開敵人。)

          -如果長頸鹿遇見獅子的話會(huì)怎么樣呢?

          (獅子是對(duì)于長頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物,如果被獅子攻擊,長頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)

          3、制作研究長頸鹿。

          -想要制作出長頸鹿的話需要什么材料?

          -用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢?

          4、用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。

         ?、贉?zhǔn)備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。

         ?、陬伭喜灰?,稠一點(diǎn)兒。

         ?、塾盟慕呛>d蘸上顏料印在長頸鹿的身上。

         ?、苡酶鞣N顏色表現(xiàn)出立體感。

          [結(jié)尾]

          1、讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動(dòng)

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的

        5、大班教案《可愛的小青蛙》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過幼兒樂于參與教學(xué)活動(dòng),讓幼兒知道青蛙是“農(nóng)田衛(wèi)士”,激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

          2、通過故事《小蝌蚪找媽媽》讓幼兒了解青蛙的外形特征、生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣。

          4、學(xué)會(huì)折疊青蛙的方法。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          6、能簡單復(fù)述故事。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          小青蛙生長的過程。

          用紙折疊小青蛙的方法步驟。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前請(qǐng)家長和孩子一起收集有關(guān)青蛙的資料。

          2、故事《小蝌蚪找媽媽》。

          3、青蛙圖片。

          4、正方形紙。

        活動(dòng)過程:

          一、猜謎導(dǎo)入

          池塘有個(gè)音樂家,一到夏天呱呱呱,身上穿件綠衣裳,伸長舌頭把蟲抓。

          二、交流討論

          出示圖片一只可愛的小青蛙請(qǐng)小朋友相互交流自己收集的有關(guān)青蛙的資料,了解青蛙的各種知識(shí)。

          1、青蛙的生活環(huán)境:提問:青蛙喜歡生活在什么地方?

          2、青蛙的外形。提問:

          (1)青蛙背部和腹部的顏色有什么不同?

          (2)它對(duì)青蛙有什么好外?

          師小結(jié):青蛙的體色是保護(hù)色,可幫助青蛙躲避敵害有利于捕食。

          3、青蛙的捕食,提問:青蛙吃什么?

          (青蛙是有益動(dòng)物,據(jù)統(tǒng)計(jì),每只青蛙每天大約吃60只害蟲,從春天到秋天的8個(gè)月中,一只青蛙可以消滅一萬只害蟲。

          4、青蛙的冬眠。提問:青蛙在冬季里是怎樣生活的?它躲在什么地方?

          5、討論:

          (1)青蛙對(duì)人類及自然界有什么作用?

          (2)我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它們?

          6、小結(jié):青蛙是人類的好朋友,是大自然不可缺少的一個(gè)物種,是農(nóng)田的衛(wèi)士,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。

          三、故事引導(dǎo)。

          1、幼兒欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

          2、思考提問:

          (1)你喜歡聽故事中的哪一段,根據(jù)幼兒回答不同的小結(jié)。

          (2)為什么小蝌蚪看見媽媽都呆住了?

          (3)小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?(課件演示小蝌蚪的生長變化,在觀察中掌握難點(diǎn)。)

          師總結(jié):小蝌蚪是慢慢在變,過了幾天,小蝌蚪長出了兩條很小的后腿,再過幾天,兩條前腿也長出來了,而且身體的顏色也發(fā)生了變化,呈黃綠色,蝌蚪的眼睛也有些鼓起來了,隨著小蝌蚪的不斷變化長大,它們的尾巴也逐漸變小退化最后變成了青蛙。

          (4)拓展:除了青蛙以外,你還知道哪些動(dòng)物也是人類的好朋友,我們應(yīng)該如何保護(hù)它們呢?

        活動(dòng)延伸:

          出示“美麗的夏天池塘”圖畫,教幼兒折青蛙,折好后,貼在圖畫上。

        活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),鍛煉了小朋友們的觀察思考能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力,充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情及保護(hù)青蛙的情感,從小樹立了環(huán)保意識(shí),為幼兒的終身教育和良好的世界觀、價(jià)值觀的形成打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          1、創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)幼兒興趣,了解小青蛙的外形特征及生長過程,激發(fā)了幼兒保護(hù)青蛙的情感。

          在活動(dòng)中,我收集了大量有關(guān)青蛙的知識(shí)和圖片,引導(dǎo)幼兒全面了解有關(guān)青蛙的各種知識(shí),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的探究欲望,孩子們不但學(xué)會(huì)了能用對(duì)比的方法去觀察事物,而且還養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣,能夠運(yùn)用感官去探索事物的變化規(guī)律,同時(shí),還通過幼兒參與有關(guān)青蛙資料的收集和課堂上的交流,使孩子們充分認(rèn)識(shí)到青蛙是人類的好朋友,是農(nóng)田衛(wèi)士,我們應(yīng)該保護(hù)它,并開動(dòng)腦筋說出了許多保護(hù)措施,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長,充分體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。

          2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境,活躍幼兒興趣,學(xué)會(huì)折疊青蛙,鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在本次活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了讓孩子們學(xué)會(huì)并掌握折疊青蛙的方法和步驟,孩子們用靈巧的小手折疊出逼真可愛的小青蛙,既培養(yǎng)了觀察思考能力,又鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          整個(gè)活動(dòng)過程中,我注重以幼兒為主體,注重師幼關(guān)系的民主平等、注重幼兒的全面參與讓幼兒充分“動(dòng)”起來,使幼兒學(xué)得有滋有味,有聲有色,突破了重難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了觀察、交流、想象表述和展示的機(jī)會(huì),讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際總題的過程中,自己尋找真正屬于自己的:可愛的小青蛙“充分體現(xiàn)了”三維目標(biāo)的落實(shí)。

          不足之處,在組織教育活動(dòng)的過程中,我過多地注重了自身的教育行為和教育目標(biāo)的完成。

        6、大班教案《可愛的小鳥》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來畫鳥的頭和身體,用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。

          2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品,并耐心制作作品的能力。

          3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的添畫,提高幼兒的審美能力。

          4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

          5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一張彩色的紙、瓶蓋(大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份

          2、每4到5人一張4K的背景紙(牛皮紙)

          3、教師范畫一張,操作材料一份。

        活動(dòng)過程:

          一、引出課題。

          在美麗的森林里,有一群可愛的鳥寶寶,今天老師把他們帶來了。(出示教師的范畫),請(qǐng)你仔細(xì)看看這些小鳥是怎樣做出來的?它們有什么不同嗎?

          (請(qǐng)幼兒觀察講述)

          教師講解鳥的組成、鳥的顏色的不同,鳥的不同飛行形態(tài)。這么漂亮的小鳥,你想做嗎?

          二、教師示范制作。

          1、用瓶蓋放在彩色紙上,畫出兩個(gè)輪廓,一個(gè)做鳥的頭,一個(gè)做鳥的身體,再畫一個(gè)圓形,中間剪開做鳥的翅膀。

          2、剪下后,按照飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個(gè)三角形做鳥的尾巴,用蠟筆畫一個(gè)眼睛和嘴巴。

          重點(diǎn):把瓶蓋放在紙上進(jìn)行畫輪廓的時(shí)候,要注意用手摁住瓶蓋。 嘗試把圓剪開后用波浪線、齒輪形狀等表現(xiàn)。

          三、幼兒繪畫制作。

          鼓勵(lì)幼兒互相合作。在做好一只鳥的基礎(chǔ)上,學(xué)做多只鳥。

          四、互相展覽介紹。

        活動(dòng)反思:

          多從孩子的角度和能力出發(fā),準(zhǔn)備充足和豐富的材料,讓幼兒在已有能力的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá),并能在模仿制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的創(chuàng)造,這就是美術(shù)要獲得的一種提高。我想,在本次活動(dòng)中,我做到了,雖然準(zhǔn)備的過程中,我思考得更多,思索著行動(dòng)和準(zhǔn)備,但看著孩子們那樣盡情地表達(dá)著,快樂于美術(shù)活動(dòng)之中,我心滿意足了。

        7、大班美術(shù)教案《可愛的魚》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道魚的各部位組成及名稱。

          2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

          3、參加美術(shù)活動(dòng),感受美工活動(dòng)的樂趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

          4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有關(guān)魚的VCD片,各種魚的圖片布置活動(dòng)室。

          2、魚的各部位分解圖。

          3、魚的制作材料分三組:

          1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;

          2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;

          3)橡皮泥、泥板;

        活動(dòng)過程:

          1、欣賞與討論

          觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚,缺一不可。

          2、示范與講解

          教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

          3、操作與指導(dǎo)

          1)幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,自由選組。

          2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。

          3)制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。

          4、展示與交流

          將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰制作的魚最可愛、漂亮。

        活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)開始采用談話導(dǎo)入的方式,對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動(dòng)相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編制,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,掌握地也比較好,但是在講解活動(dòng)重點(diǎn)的時(shí)候,講得比較細(xì),時(shí)間用得較長,如果能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會(huì)更好。

        8、大班教案《可愛的小音符》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記。

          2、 體驗(yàn)游戲的樂趣 創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)音樂的感受。

          3、 能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          4、 感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標(biāo)記的認(rèn)識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、“音樂王國”活動(dòng)背景圖 2、《音符歌》的課件 3、大,小音符標(biāo)記若干4,一張布

        活動(dòng)過程

          一、隨音樂聲進(jìn)場(chǎng) 師:我是音符王國的女王,今天要邀請(qǐng)你們?nèi)ネ嫱?,來,坐上火車出發(fā)。

          二、 進(jìn)入“音符王國”。1,音符王國里住著許多可愛的寶寶,你看,這個(gè)小音符好漂亮呀,我們一起玩玩吧。他們?cè)趺撮L的不一樣,哦,他們也和我們一樣有自己的名字。我們來認(rèn)識(shí)他們。2、觀看FLASH 三、認(rèn)識(shí)音符 1,音樂王國的幾位小主人,你們認(rèn)識(shí)了嗎?(逐一說名稱)說說他們的樣子。引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。 出示全音符)師:他是誰呀?(全音符標(biāo)記)他長得什么樣?(全音符是一個(gè)圈) (1)(二分音符)師:他比全音符多了個(gè)什么?這是符桿。(二分音符加符桿) (2)(四分音符)師:他是二分音符嗎?為什么?那他是誰呢? (四分音符黑了頭) (出示 八分音符、十六分音符標(biāo)記)他是八分音符,他是十六分音符。你看,他們有什么地方和其他音符不一樣? (多了一個(gè)符尾)八分音符有幾條? 十六分音符呢? (八分音符加符尾,還有十六分音符,符桿上面兩條符尾 2.游戲 (1)變魔法:老師扮演魔術(shù)師將音符藏在布后面,讓幼兒說出不見的音符。(2)捉迷藏;每個(gè)幼兒拿個(gè)自己喜歡的音符,在老師的”女王睡覺醒不了,寶寶偷偷往外跑”的兒歌是悄悄的躲在和自己拿的音符一樣的大音符后面,等女王叫道那個(gè)自己的音符時(shí)跳出來。3. 我們現(xiàn)在和小音符一起唱歌,跳舞。 4. 游戲:時(shí)間不早了,小音符該回家了 ,他們的家在五線譜,你可以放在線上,也可以放在間里。 四、結(jié)束;我們也坐上火車回家了

        教學(xué)反思

          幼兒對(duì)本次活動(dòng)非常感興趣。在本次活動(dòng)中,孩子們一直處在一個(gè)音樂王國的童話世界里,在這里,他們會(huì)感覺到輕松自在,沒有壓力的學(xué)東西。在整個(gè)活動(dòng)中,都是以孩子為主體,尊重他們的意愿,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種音符及意義。在認(rèn)識(shí)每一個(gè)音符的時(shí)候,我就會(huì)將歌詞插入其中,讓他們不自覺的就知道,在不斷的重復(fù)過程中,他們也就接受掌握了,對(duì)后面玩游戲的部分打下了基礎(chǔ)。而游戲是孩子們最樂意的活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)就在唱唱跳跳、說說笑笑中結(jié)束了。整節(jié)課進(jìn)行在玩變魔術(shù)和捉迷藏的環(huán)節(jié)時(shí),幼兒的興趣高漲,準(zhǔn)確掌握了每個(gè)音符的名稱和特征,達(dá)到了教學(xué)目的。不足的是在送音符回家的這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒對(duì)五線譜陌生,不知道該怎樣擺放。

        9、大班社會(huì)活動(dòng)教案《可愛的少數(shù)民族》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

          活動(dòng)過程:

          一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。

          1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

          2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族)

          3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

          4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

          二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí):了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹)。

          1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

         ?、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

         ?、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

          服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈

          維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細(xì)發(fā)長辮。

          維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽。

          舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

          教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作)

          特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

          2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

         ?、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

         ?、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

          服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

          蒙古人還有摔跤,獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

          三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

          1.教師:今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

          2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動(dòng)效果明顯,每個(gè)孩子們都能注意力集中,對(duì)活動(dòng)感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強(qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

        10、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《可愛的少數(shù)民族》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

          活動(dòng)過程:

          一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。

          1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。 ,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

          2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族)

          3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

          4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

          二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí):了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

          師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹)。

          1.第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

         ?、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

         ?、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

          服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈

          維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細(xì)發(fā)長辮。

          維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽。

          舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

          教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作)

          特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

          2.第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

         ?、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

         ?、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

          服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

          蒙古人還有摔跤,獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

          三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

          1.教師:今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

          2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會(huì)資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。

        11、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《可愛的消防隊(duì)員》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

         ?、绷私庀狸?duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

          ⒉了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

          活動(dòng)過程:

         ?、鍏⒂^消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

         ?、嫱ㄟ^提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

          教師:

          ⒈昨天我們到哪兒了?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

         ?、卜中〗M展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

         ?、辰處熯M(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

          ㈠讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

          教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

         ?、嬲故居變簣@的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

          ㈢通過“消防”游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

          區(qū)域活動(dòng):

          美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

          角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

          語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

          活動(dòng)反思:

          孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

        12、大班社會(huì)詳案教案《告別可愛的幼兒園》含反思

          活動(dòng)思路

          幼兒園三年的時(shí)間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現(xiàn)在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動(dòng)與興奮,同時(shí)又對(duì)幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對(duì)幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請(qǐng)每一位家長有孩子一起來進(jìn)行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗(yàn)離園時(shí)的惜別之情。

          2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)

          2、選定一名老師和孩子做主持人。

          活動(dòng)過程

          一、主持人致辭

          老師:親愛的大班小朋友,

          幼兒:親愛的爸爸媽媽!

          今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對(duì)老師說吧。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

          二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會(huì)感恩。

          1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時(shí)候是什么樣子?;來源;快思老師教案網(wǎng);都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

          請(qǐng)幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。

          2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

          親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝的話。

          3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

          4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

          三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

          愿今天的聯(lián)歡會(huì)給我們每個(gè)人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們?cè)僖娏恕?/p>

          活動(dòng)反思

          每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。

        13、獲獎(jiǎng)教案大班科學(xué)教案《可愛的竹蜻蜓》活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過制作竹蜻蜓,訓(xùn)練幼兒動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          6、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          7、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機(jī)模型、風(fēng)扇、橡筋、圖片(風(fēng)車、排氣扇、輪船的驅(qū)動(dòng)器)等。

          活動(dòng)過程

          1、制作竹蜻蜓。

          (1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片,并用膠帶在中間纏一圈固定。

          (2)將竹簽插在葉片中間,在竹簽穿入葉片的上下處,纏上膠帶以作固定。

          2、解決的問題:怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來? 試一試,玩竹蜻蜓。

          (1)倒置在地上,轉(zhuǎn)動(dòng)竹簽使之旋轉(zhuǎn),像玩陀螺一樣。

          (2)用橡筋射出。

          (3)搓動(dòng)竹簽使之飛起。

          3、想一想,為什么有的竹蜻蜓飛不起來,而有的竹蜻蜓卻能飛起來?

          (1)竹蜻蜓葉片翹翹的,就能飛起來。

          (2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的,就飛不起來。

          4、試一試,讓竹蜻蜒飛起來。

          (1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向一致。

          (2)在旋轉(zhuǎn)葉片時(shí),注意旋轉(zhuǎn)方向。

          5、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)著飛起來了。

          (2)竹蜻蜓能旋轉(zhuǎn)著向上飛,還能旋轉(zhuǎn)著向前飛。

          (3)竹蜻蜓葉片傾斜方向一致,就能飛起來。

          6、拓展應(yīng)用。

          (1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉(zhuǎn)著上升或向前?

         ?、僦鄙龣C(jī)的螺旋槳。

         ?、谳喆尿?qū)動(dòng)器。

          (2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉(zhuǎn)卻不能飛?

          ①電扇。

         ?、陲L(fēng)車。

         ?、蹞Q氣扇。

          比一比,看誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn)。幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。

          活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,我把發(fā)展幼兒的探索精神,創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用?;顒?dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲,給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。