《大班綜合教案《我愛我的祖國》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班綜合教案《我愛我的祖國》反思
活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風格的歌曲或樂曲各一首。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、通過唱《祝你生日快樂》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰的?;來源;快思老師教案網(wǎng);為什么送給祖國呢?
二、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義。
1、師：你們知道國慶節(jié)在哪天?
2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節(jié)的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么?哪個國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數(shù)民族?
2、師：我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家，誰知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術、造紙術、火藥)
3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數(shù)民族，共育56個，所以國慶節(jié)時全國各族人民會一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個民族的?各有什么特點?(發(fā)型、服裝、等)
重點介紹這兩個民族，其他民族介紹一下服裝特點和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師：誰能做出西藏的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演)，感受一下藏族的舞蹈風格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
五、結合幼兒用書，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數(shù)民族，你認識那幾個?各有什么特點?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點)
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節(jié)的方式。
師：10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息，和孩子、老人一起過國慶節(jié)，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。
2、大班社會教案《我的祖國》含反思
活動目標：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
(2)引導幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
(3)引導幼兒說說中國人長相的特征。
小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
(1)說說我們國家在地圖上像什么?
(2)引導幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
(2)集體講述，談談自己在區(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動反思：
在活動開始，我出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長方形外，還可以轉化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學生在這里再動手操作，對學生思維的拓展是有很大的好處，但一節(jié)課無法容納這么多的內(nèi)容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學生把圓轉化成近似長方形來推導圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時來上，一課時是讓學生操作，圓可以轉化成什么圖形?第二課時才深入地研究如何推導圓面積的公式，這樣費時多些但對學生的能力開拓會更有好處。
知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關于祖國的常識。
最后一個環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識經(jīng)驗。整個活動層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強了幼兒做中國人的自豪感。
3、大班主題活動教案《祖國媽媽我愛你》含反思
主題目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。
2.為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。
3.在活動與實務體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
具體任務：
小班：我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕
中班：慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊
大班：接待客人一外出作客一我來表演
要點提示：
1.小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。
2.中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。
3.大班：學著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
4、大班綜合優(yōu)秀教案《我愛我的祖國》含反思
活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風格的歌曲或樂曲各一首。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、通過唱《祝你生日快樂》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰的?;來源;快思老師教案網(wǎng);為什么送給祖國呢?
二、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義。
1、師：你們知道國慶節(jié)在哪天?
2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節(jié)的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么?哪個國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數(shù)民族?
2、師：我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家，誰知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術、造紙術、火藥)
3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數(shù)民族，共育56個，所以國慶節(jié)時全國各族人民會一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個民族的?各有什么特點?(發(fā)型、服裝、等)
重點介紹這兩個民族，其他民族介紹一下服裝特點和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師：誰能做出西藏的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演)，感受一下藏族的舞蹈風格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽到這首曲子，你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
五、結合幼兒用書，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數(shù)民族，你認識那幾個?各有什么特點?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點)
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節(jié)的方式。
師：10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息，和孩子、老人一起過國慶節(jié)，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。
5、大班主題活動教案《祖國，我愛你》含反思
設計意圖：
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
活動目標：
1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，!.快思.教案網(wǎng)出處!教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
活動延伸：
1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
活動反思：
此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶?！笆乱蝗諊鴳c節(jié)”。
6、大班主題教案全集《祖國媽媽我愛您》含反思
活動目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動時間：2周環(huán)境創(chuàng)設：
1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示
4、布置祖國風光圖片展覽會
家長工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等?；顒觾?nèi)容：社會——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學——學習2的組成科學——學習3的組成藝術——繪畫：天安門藝術——律動：擠奶藝術——舞蹈：小伙伴，你好
分區(qū)活動：我們的祖國真大
游戲活動：祖國知識我知道
游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動設計：
活動內(nèi)容：社會——美麗的祖國
活動目標：
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、結束
請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內(nèi)容：社會—各族兒童喜洋洋
活動目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動過程：
一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?
二、展開
1、教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?
2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)
7、鞏固對少數(shù)民族的認識
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。
三、結束
教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
活動內(nèi)容：藝術——繪畫：天安門
活動目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術活動的興趣。
3、學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
活動準備：畫紙，彩筆，天安門掛圖活
動過程：
一、導入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應該從那畫起?畫出它的什么特點?
3、幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什么?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點.提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.
三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結構畫的準確為主要標準.
活動內(nèi)容：藝術——律動：擠奶
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。
2、提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、熟悉蒙族音樂特點，學習律動，掌握提腕、壓腕動作，能跟音樂完整的完成動作。
活動準備：蒙古族舞蹈錄像
活動過程：
一、導入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動興趣
二、展開
1、請幼兒欣賞一段音樂
2、討論：聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么?
3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個民族的?(蒙古族)
4、教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師：你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學一學)
7、教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指
8、幼兒練習，教師個別指導
9、教師表演律動《擠奶》，幼兒欣賞
10、請幼兒來跟教師一起來表演一邊
11、教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作
12、聽音樂表演律動
13、教師糾正幼兒不正確的動作
14、聽音樂再來表演
15、分組來表演
三、結束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演
活動內(nèi)容：舞蹈：《小伙伴，你好》
活動目標：
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機
活動過程：
(一)導入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分：
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作，
5、隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。
(三)結束部分：教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。
游戲活動：
活動內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)
活動目標：
1.引導幼兒探索學習，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。
2.引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)
活動準備：山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物
活動過程：
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己準備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。
游戲活動：
活動內(nèi)容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》
活動目標：
1.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
3.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。
活動準備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆
活動過程：
1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。
3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色?
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構圖安排，注意顏色的搭配。
5、結束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構圖合理為主要標準。
游戲活動：
活動內(nèi)容：祖國知識我知道
活動目標：
1、加深幼兒對祖國的認識。
2、發(fā)展幼兒的認知能力和靈敏的反應能力。
3、通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握。
活動準備：有關祖國各方面的知識，記分牌
活動過程：
一、導入教師：你了解我們的祖國嗎?請你來說說(個別幼兒發(fā)言)
二、展開
1、教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。
2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組)，將記分牌都翻到“零”
3、教師提出游戲的玩法
(1)第一輪：必答題(每組請一名幼兒回答)
我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)
我們祖國有多少個民族?(56個)
國土面積有多大?(960萬平方公里)
我們祖國的首都在哪里?(北京)
(2)第二輪：搶答題(誰會誰舉手來回答)最大的島(臺灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長江);最大的運河(京杭大運河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹瀑布);最大的廣場(天安門廣場);最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)
4、教師和幼兒一起看得分
5、為勝利的組發(fā)小獎品
三、結束
活動內(nèi)容：
分區(qū)活動活動目標：
1、鞏固幼兒對祖國的認識。
2、發(fā)展幼兒的認知能力和動手操作能力。
3、利用各種形式豐富幼兒的知識。
活動準備：開放認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)
活動過程：
一、導入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來，好嗎?
二、展開
1、向幼兒介紹開放的區(qū)域：認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)
2、幼兒進區(qū)活動
3、教師指導區(qū)域活動：
認知區(qū)：請幼兒玩地圖拼圖、風光拼圖、民族服裝拼圖
構筑區(qū)：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。
美術區(qū)：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫(制作)出祖國的風光和建筑。
4、小結：請幼兒來當小導游，將自己繪制(制作)出來的風光或是建筑介紹給其他小朋友
三、結束
活動反思：
此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶?！笆乱蝗諊鴳c節(jié)”。
7、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《祖國媽媽我愛您》含反思
活動目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示
4、布置祖國風光圖片展覽會
家長工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過的地方)使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內(nèi)容：
社會——美麗的祖國
社會——各族兒童喜洋洋
科學——學習2的組成
科學——學習3的組成
藝術——繪畫：天安門
藝術——律動：擠奶
藝術——舞蹈：小伙伴，你好
分區(qū)活動：我們的祖國真大
游戲活動：祖國知識我知道
游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)
游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)
附活動設計：
活動內(nèi)容：
社會——美麗的祖國
活動目標：
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：
有關長城、故宮的圖片和錄像。"來;自.屈;老師;教.案;中國地圖一張
活動過程：
一、導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內(nèi)容：社會——各族兒童喜洋洋
活動目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。
2、提高幼兒的認識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
活動準備：
中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動過程：
一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?
二、展開
1、教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?
2、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)
3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)
4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)
5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)
7、鞏固對少數(shù)民族的認識
(1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。
(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。
三、結束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
活動內(nèi)容：
藝術——繪畫：天安門
活動目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術活動的興趣。
3、學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
活動準備：
畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動過程：
一、導入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應該從那畫起?畫出它的什么特點?
3幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什么?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點.提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻
.三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.以天安門的結構畫的準確為主要標準.
活動內(nèi)容：
藝術——律動：擠奶
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。
2、提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、熟悉蒙族音樂特點，學習律動，掌握提腕、壓腕動作，能跟音樂完整的完成動作。
活動準備：
蒙古族舞蹈錄像
活動過程：
一、導入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動興趣
二、展開
1、請幼兒欣賞一段音樂
2、討論：聽了這段音樂有什么感覺?你想到了什么?
3、教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個民族的?(蒙古族)
4、教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的?
5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像
6、教師：你都看到了哪些動作?(讓幼兒來學一學)
7、教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指
8、幼兒練習，教師個別指導
9、教師表演律動《擠奶》，幼兒欣賞
10、請幼兒來跟教師一起來表演一邊
11、教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作
12、聽音樂表演律動
13、教師糾正幼兒不正確的動作
14、聽音樂再來表演
15、分組來表演
三、結束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演
活動內(nèi)容：
舞蹈：《小伙伴，你好》
活動目標：
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步
活動準備：
場地、磁帶，錄音機
活動過程：
(一)導入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分：
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。
4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作，
5、隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。
(三)結束部分：教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。
游戲活動：
活動內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)
活動目標：
1.引導幼兒探索學習，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。
2.引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣)
活動準備：
山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物
活動過程：
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣)請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。
3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己準備好的圖片)說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。
游戲活動：
活動內(nèi)容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》
活動目標：
1.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
3.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點?；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆
活動過程：
1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。
3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色?
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構圖安排，注意顏色的搭配。
5、結束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構圖合理為主要標準。
游戲活動：
活動內(nèi)容：祖國知識我知道
活動目標：
1、加深幼兒對祖國的認識。
2、發(fā)展幼兒的認知能力和靈敏的反應能力。
3、通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握。
活動準備：
有關祖國各方面的知識，記分牌
活動過程：
一、導入教師：你了解我們的祖國嗎?請你來說說(個別幼兒發(fā)言)
二、展開
1、教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。
2、幼兒分組坐好(將幼兒分為4組)，將記分牌都翻到“零”
3、教師提出游戲的玩法
(1)第一輪：必答題(每組請一名幼兒回答)l我們祖國的全稱是什么?(中華人民共和國)l我們祖國有多少個民族?(56個)l國土面積有多大?(960萬平方公里)l我們祖國的首都在哪里?(北京)
(2)第二輪：搶答題(誰會誰舉手來回答)最大的島(臺灣島);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(長江);最大的運河(京杭大運河);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最大的高原(青藏高原);最大的平原(東北平原);最大的草原(內(nèi)蒙古大草原);最大的森林(大興安嶺森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黃果樹瀑布);最大的廣場(天安門廣場);最大的宮殿(北京故宮);最大的佛(樂山大佛);最大的沙漠(塔克拉瑪干沙漠)
4、教師和幼兒一起看得分
5、為勝利的組發(fā)小獎品
三、結束
活動內(nèi)容：
分區(qū)活動
活動目標：
1、鞏固幼兒對祖國的認識。
2、發(fā)展幼兒的認知能力和動手操作能力。
3、利用各種形式豐富幼兒的知識。
活動準備：
開放認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)
活動過程：
一、導入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來，好嗎?
二、展開
1、向幼兒介紹開放的區(qū)域：認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)
2、幼兒進區(qū)活動
3、教師指導
區(qū)域活動：
l認知區(qū)：請幼兒玩地圖拼圖、風光拼圖、民族服裝拼圖
l構筑區(qū)：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。
l美術區(qū)：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫(制作)出祖國的風光和建筑。
4、小結：請幼兒來當小導游，將自己繪制(制作)出來的風光或是建筑介紹給其他小朋友
三、結束
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
8、大班國慶節(jié)教案《祖國，我愛你！》含反思
活動目的：
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4.體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
活動過程：
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
畫煙花、天安門、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
活動延伸：
1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
教學反思：
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“ 十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
大班國慶節(jié)教案《祖國，我愛你!》含反思這篇文章共1862字。
9、幼兒園大班語言教案《祖國媽媽我愛您》反思
活動目標
1.理解詩歌內(nèi)容和句式結構，學習朗誦詩歌。
2.能結合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。
3.喜歡朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
4.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。
重點難點
1.重點：理解詩歌內(nèi)容和句式結構，喜歡用朗誦詩歌的方法來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
2.難點：能結合生活經(jīng)驗大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達能力較好，喜歡表達。
2.物質(zhì)準備：教學掛圖、句式結構圖譜、相關圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。
活動過程
一、音樂導入，營造溫馨語言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經(jīng)驗的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導幼兒說一說去過哪些旅游景點，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>
三、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式結構。
1.教師播放PPT圖譜，引導幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對圖譜的理解。
2.播放音樂，教師朗讀詩歌，引導幼兒感受詩歌的意境，進一步理解詩歌內(nèi)容，并了解詩歌的句型結構。
3.教師與幼兒一起總結圖譜中詩歌的句式結構特點。
四、大膽想象，仿編詩歌。
1.分享討論，引導幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么?我們是什么?
2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關詩歌內(nèi)容的圖片進行自由配對。并提供白紙和筆進行創(chuàng)新，并討論仿編的詩歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩歌。
五、集體分享詩歌，抒發(fā)愛國情感。
教師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達自己對祖國媽媽的熱愛。
六、經(jīng)驗遷移，活動延伸
1.在圖書語言區(qū)引導幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。
2.在表演區(qū)進行《祖國媽媽，我愛您》的相關歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。
附詩歌《祖國媽媽，我愛您》
祖國媽媽，我愛您。您是藍藍的天空，我們是展翅高飛的小鳥;
祖國媽媽，我愛您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群;
祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是幸?？蓯鄣男⊙?
祖國媽媽，我愛您。您是 X X的X X，我們是X X X X 的小羊;
活動總結
一、從幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，落實核心經(jīng)驗與目標
隨著國慶節(jié)日的到來，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn)，你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動，孩子們對祖國媽媽的好奇更加濃郁，為滿足幼兒探討、說的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)驗出發(fā)，開展了本次語言活動《祖國媽媽，我愛您》，在活動中，緊緊圍繞語言領域的核心經(jīng)驗與目標，學會傾聽與表達，結合生活經(jīng)驗在交流與運用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達。通過欣賞詩歌的方法，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結構，結合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌，來表達自己對祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達的興趣與愿望。
二、活動形式新穎創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設敢于表達的語言環(huán)境
活動中，采取多種方式為幼兒創(chuàng)設敢于表達的語言環(huán)境，播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創(chuàng)設形象生動地詩歌結構，便于幼兒理解。在活動中，通過形象生動的詩歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)詩歌的結構，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參與到語言活動中來，整個活動，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設了大膽表達與想象的語言環(huán)境，滿足了幼兒說的愿望。
三、尊重幼兒主動探索學習，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動中，每個環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動觀察與思考能力，運用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導幼兒主動參與活動，理解詩歌內(nèi)容和句式結構，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培養(yǎng)幼兒敢于表達能力的培養(yǎng)。在仿編詩歌中，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運用能力。通過小組游戲合作的方式，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學習方法與經(jīng)驗。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨特想法，注重幼兒創(chuàng)新能力及個性發(fā)展
在活動仿編詩歌中，有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后，沒有按照詩歌內(nèi)容結構來仿編，而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分，在活動分享時，給予了幼兒鼓勵與表揚，并引導幼兒在活動之后，將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國詩歌!活動中，我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨特想法并給予支持，尊重幼兒獨特想法及能力發(fā)展。
五、活動后及時反思，完善活動不足
本次活動，伴隨著輕音樂的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌，老師和孩子們情緒高昂，表達著對祖國媽媽的熱愛，感受著作為中國人的自豪。如果時間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語言來表達，用動作和舞蹈也是表達情感的一種方式。
10、《我愛祖國》教案大班語言活動附詩歌反思
活動目標
1.能理解詩歌內(nèi)容，會看圖記憶詩歌內(nèi)容。
2.嘗試用角色扮演或問答等方式有感情地朗讀詩歌。
3.萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
4.通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5.理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。
活動準備
1.活動前讓幼兒做“你最愛誰?你最喜歡什么?”的調(diào)查表
2.與詩歌內(nèi)容相符的圖片
活動過程
1.交流導入
教師：我們每個人都做了一份關于“你最愛誰?你最喜歡什么?”的調(diào)查表，今天就把你的調(diào)查表和大家一起分享吧。
2.欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。
(1)教師有感情地朗誦詩歌
(2)提問詩歌內(nèi)容
(3)教師再次朗誦，并出示相應圖片。
教師：詩歌里是一位也上大班的小朋友，你聽到他最愛誰?
(4)出示小、中、大班圖標符號圖。
---第一段，牙牙學語的時侯，媽媽問了我什么?我說了什么?媽媽聽了怎么樣?
---第二段，奔跑在鄉(xiāng)村的路上的時侯，爸爸問了我什么?我是怎么說的?
---第三段，現(xiàn)在我上幼兒園了，又是怎么回答的?
指導并鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答問題。
(5)邊看圖標邊有感情地朗誦、記憶詩歌。
3.幼兒分角色或問答方式朗誦。
(1)教師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
鼓勵幼兒嘗試用分角色或問答方式朗誦兒歌。
(2)教師：你最喜歡哪段?為什么?
4.討論：為什么老師說我長大了?
活動延伸
幼兒根據(jù)調(diào)查表，進行仿編詩歌活動。
附詩歌 ：
我愛中國
牙牙學語的時侯，
媽媽問我：“你愛誰?你喜歡什么?”
我說：“我愛媽媽，我喜歡媽媽抱?！?/p>
媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。
奔跑在鄉(xiāng)村的路上，
爸爸問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛爸爸，我喜歡美麗的家鄉(xiāng)?！?/p>
爸爸哈哈笑，把我放在堅實的臂膀.上。
上了幼兒園，
老師問我:“你愛誰?你喜歡什么?”
我說:“我愛中國，我喜歡學本領?！?/p>
老師點點頭，說我長大了。
活動反思：
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。