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        大班體育游戲教案《螞蟻找食物》反思

        《大班體育游戲教案《螞蟻找食物》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育游戲教案《螞蟻找食物》反思

        1、大班體育游戲教案《螞蟻找食物》反思

          活動(dòng)名稱:體育游戲《螞蟻找食物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

          3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

          4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

          2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家??墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?,會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

          二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

          學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

          三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

          孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨(dú)木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

          1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

          2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié):小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。

          3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

          第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。

          四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

          1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

          2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

          五、放松結(jié)束活動(dòng)。

          剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì)挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)

          活動(dòng)延伸:

          教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi),不能挑食。

          教學(xué)反思:

          幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計(jì)了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻挕kp腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好

        2、大班體育教案《螞蟻搬豆》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          掌握肘膝著地爬(匍匐爬)的要領(lǐng),快速而靈活。

          培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、系有鈴鐺的“樹枝”障礙物5個(gè);

          2、pvc管一根;

          3、乒乓球若干,豐收袋一個(gè);

          4、食蟻獸頭飾,螞蟻媽媽、小螞蟻的胸貼;

          5、音樂:《和快樂在一起》《秋來了》。

        活動(dòng)過程:

          一、 導(dǎo)入:

          教師與幼兒分別扮演螞蟻媽媽和小螞蟻,將幼兒引入“螞蟻搬豆”的情境中,并播放《和快樂在一起》的音樂,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

          二、 基本部分:

          1、食蟻獸出現(xiàn),用樹枝設(shè)置不高于40厘米的障礙,教師引導(dǎo)幼兒自主探索、學(xué)習(xí)匍匐爬的本領(lǐng),克服困難。

          (1)請幼兒自由探索、嘗試爬過“樹枝”的方法。

          (2)教師小結(jié)、提煉出匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng):“身體貼地面,屁股低下來,肘部帶膝蓋,邊蹬邊轉(zhuǎn)身?!?/p>

          (3)幼兒再次練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

          2、幼兒利用匍匐爬的方法,通過障礙,請幼兒注意遵守游戲規(guī)則:樹枝上系了鈴鐺,誰碰響鈴鐺,食蟻獸就會(huì)把他抓回洞里。

          3、增加游戲難度,加長距離,并限定三分鐘的時(shí)間,解救被抓走的小螞蟻,要求幼兒靈活而快速地通過,激發(fā)幼兒互相幫助的團(tuán)體意識(shí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏度。

          三、結(jié)束部分:

          總結(jié)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn):在搬豆過程中不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)會(huì)了匍匐爬的本領(lǐng),收獲了豆子。

          播放《春來了》的音樂,與幼兒一起放松身體。

        反思

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出,“幼兒階段是幼兒身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作等是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)?!?/p>

          前期考慮因素:我們教研組首先領(lǐng)會(huì)大賽評選標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域的教育目標(biāo),調(diào)查班級(jí)孩子的關(guān)注點(diǎn),確定大班身體健康教育分析活動(dòng)的組織形式、層次設(shè)置等。

          1、目標(biāo)定位:參照《指南》中健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)一:“具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?!?歲左右的孩子應(yīng)能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。教育建議中第2條也指出:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登等活動(dòng)。領(lǐng)會(huì)《指南》精神,我們將本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定為:掌握肘膝著地(匍匐爬)的要領(lǐng),快速而靈活。

          2、我們分析幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),確定目標(biāo)重難點(diǎn):孩子們在平時(shí)對鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作比較經(jīng)常接觸,這些也都是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目,但是“匍匐爬行”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸,并且有一定的難度。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定為:掌握練習(xí)匍匐爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3、教師集體選材:經(jīng)過教研,研討出兩套活動(dòng)方案:一、故事情境——螞蟻。二、競賽方式。那種更易被幼兒接受呢?大班幼兒喜歡競賽活動(dòng),但活動(dòng)缺乏情趣,環(huán)節(jié)設(shè)置不易出新,容易出現(xiàn)雷同的情況,幼兒也比較疲勞,如果有相仿的活動(dòng),孩子的興趣會(huì)大大降低。如果用情境導(dǎo)入,情境不一樣,孩子的興趣容易調(diào)動(dòng)。最終決定采用“螞蟻搬豆”的故事情境方式。教師扮演螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻搬豆子。還有一個(gè)關(guān)鍵人物——食蟻獸,他的出現(xiàn)既能增加游戲的情趣,又能警示幼兒注意遵守規(guī)則。

          將教育目標(biāo)物化,充分發(fā)揮環(huán)境、材料的育人作用。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),高度的制定也是經(jīng)過三番兩次地,找來高低胖瘦不同的孩子實(shí)驗(yàn)過的。我們想過用網(wǎng)、用紗,但高度可能會(huì)起伏不定,用桿就解決了這一問題。我們利用簡單的油桶和PVC管、KT板,配合情境做成了“樹枝”障礙,充分的廢舊利用??此坪唵蔚牡谰撸珮渲ο碌?“洞”無形的限制孩子必須去匍匐爬,做到了潛在的錯(cuò)誤控制。還有一個(gè)很有效的錯(cuò)誤控制就是“小螞蟻”們搬的豆子,小螞蟻搬什么呢?怎么搬呢?我們想到了孩子們熟悉的兒歌《螞蟻搬豆》,用乒乓球當(dāng)作豆子,讓孩子抓在手里,既搬了豆子,提高了游戲情趣,又讓匍匐爬這個(gè)動(dòng)作有了一個(gè)很好的錯(cuò)誤控制。因?yàn)樵诤⒆觽冊囼?yàn)高度的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多孩子的手是平鋪在地上拖著走的,其實(shí)這個(gè)動(dòng)作是要用胳膊肘帶動(dòng)膝蓋交替著向前爬,要用肘部的力量。手里握著乒乓球,小螞蟻可不舍得丟掉好不容易搬回來的豆子,讓孩子自然而然地掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒就是在這些毫不起眼材料的限制下,有效的幫助幼兒自我調(diào)整、糾正自己動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的圓滿完成。

          說一下活動(dòng)過程:簡短的導(dǎo)入情境、快樂的熱身活動(dòng)——直入主題,提出今天的工作:搬豆子——出現(xiàn)困難(被樹枝攔住去路),幼兒想辦法解決——個(gè)別幼兒示范,教師提煉動(dòng)作要領(lǐng)——全體幼兒嘗試爬——結(jié)合游戲鞏固技能、教師個(gè)別指導(dǎo)——放松運(yùn)動(dòng)(春來了)。

          活動(dòng)的閃光點(diǎn):

          1、以“螞蟻搬豆”的情境游戲貫穿始終。

          《綱要》明確指出:“在培養(yǎng)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作時(shí),應(yīng)當(dāng)采用幼兒最感興趣的教育方式,增進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)過程的身體協(xié)調(diào)性與靈活性?!被顒?dòng)創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的故事情境,寬松的游戲氛圍,激發(fā)鼓勵(lì)幼兒體育鍛煉的興趣。它也是一種模仿小動(dòng)物動(dòng)作的體育鍛煉,是一種“仿生性鍛煉”,活動(dòng)中,老師提出任務(wù),孩子們不受任何局限的經(jīng)過自己的思考、想象,來模仿螞蟻爬,最大限度地激發(fā)了孩子的探索欲望。寓教于樂的體育游戲是幼兒最喜歡的教育方式,也是調(diào)動(dòng)孩子們參加體育鍛煉的興趣最為有效的辦法,活動(dòng)以螞蟻搬豆為故事主線,將幼兒學(xué)習(xí)、鍛煉相結(jié)合,始終吸引著幼兒主動(dòng)的在玩中學(xué)。

          2、在幼兒鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮和體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)二要求活動(dòng):“具有一定的力量和耐力?!苯逃ㄗh中指出,開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如:走、跑、跳、攀、爬等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來、不怕累。依據(jù)《指南》,我們在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,層次清楚,銜接自然。如“爬”的通道的長度及高度的設(shè)置適合幼兒的耐力及能力。長度可在第二次爬的過程中增加,提高難度。在欄桿上設(shè)置“鈴鐺”,增加錯(cuò)誤控制,讓幼兒自主的控制身體。

          3、在活動(dòng)中也注重個(gè)體差異,在注重身體鍛煉同時(shí), 注意培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助的精神。在活動(dòng)中有的孩子堅(jiān)持不下來,爬得很慢,我沒有忽略還沒有爬完的孩子,這些孩子同樣需要一個(gè)機(jī)會(huì)在同伴面前證實(shí)自己,團(tuán)隊(duì)精神更加不能忽視的是鍥而不舍的過程。我不斷地鼓勵(lì)、為他們加油!對已經(jīng)爬完的孩子們說“你們真棒,但是現(xiàn)在讓我們給還沒有搬回豆子的小螞蟻加油,讓他們也快快回家?!睉?yīng)該還孩子們一個(gè)過程,然后通過這個(gè)過程給孩子超過結(jié)果的收獲,讓每個(gè)孩子都有提高。在活動(dòng)中,孩子們在匍匐爬過程中不怕辛苦,體驗(yàn)到了匍匐爬的快樂,每個(gè)幼兒都快樂的、努力的爬著。

        不足之處:

          (1)在練習(xí)的過程中,有個(gè)別幼兒存在同手同腳上,有的是拖著身體前進(jìn),膝蓋沒有動(dòng)起來。以前上課很急躁,生怕他們做不好,不斷地教、總結(jié)、提示孩子,但課后反思,覺得孩子的發(fā)展是存在差異的,作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者,應(yīng)更好地鼓勵(lì)、支持、幫助孩子,不應(yīng)該急躁。只要孩子在他原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就達(dá)到了教育目的,有了老師的支持、鼓勵(lì),下一次一定能做得更好。

          (2)語言要簡潔,有針對性,不要一直重復(fù)說,要隨機(jī)捕捉到幼兒的訊息,給予積極地互動(dòng),仔細(xì)觀察,做到收放自如。

          六、思考:體育活動(dòng)只有適度的要求才能有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,要求過高過低都不行,在研討中,探索環(huán)節(jié)曾進(jìn)行過多次的修改。開始時(shí)間短,形式單一,有種形同虛設(shè)感,我們逐步增大嘗試的時(shí)間,使層次逐漸合理。但幼兒探索的時(shí)間長了,真正運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就相應(yīng)的減少,活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到。怎樣才能更好的動(dòng)靜交替,合理調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?

        3、體育游戲教案《螞蟻找食物》含反思

          幼兒園體育游戲教案《螞蟻找食物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

          3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

          4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

          2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          1.螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家。可是找食物的路可不容易走,會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

          二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

          學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

          三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

          孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨(dú)木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

          1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

          2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié):小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。

          3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

          第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。

          四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

          1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

          2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

          五、放松結(jié)束活動(dòng)。

          剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì)挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)

          活動(dòng)延伸:

          教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi),不能挑食。

          活動(dòng)反思:

          這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來說說這次活動(dòng)。

          1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

          2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。活動(dòng)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié),生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入?;顒?dòng)的基本部分分為三個(gè)部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽 媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),為后來“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽 媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽 媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來,“螞蟻媽 媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù),這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味,同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn),恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動(dòng)的發(fā)展性原則。

          3、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。孩子年齡越小,他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大,能力較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中,教師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的提高,還重視參與體育活動(dòng)的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異,在活動(dòng)開展過程中,進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外,教師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),都自編了一個(gè)短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng),是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”。因而,這個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)著體育活動(dòng)的整合性原則。

        4、大班體育游戲教案《螞蟻找食物》含反思

          活動(dòng)名稱:體育游戲《螞蟻找食物》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

          3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

          4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

          2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家??墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?,會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

          二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。

          學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。

          三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。

          孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨(dú)木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。

          1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。

          2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。

          教師小結(jié):小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。

          3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

          第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。

          四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

          1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。

          2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

          五、放松結(jié)束活動(dòng)。

          剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì)挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)

          活動(dòng)延伸:

          教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi),不能挑食。

          教學(xué)反思:

          幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計(jì)了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻挕kp腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好

        5、大班體育游戲教案《螞蟻搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬,提高自身的協(xié)調(diào)力量。

          2.能根據(jù)自身的能力,選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。

          3.能主動(dòng)參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并有一定的自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎十二個(gè);墊子4張;起點(diǎn)線4條;"螞蟻的家"圖片兩張。

          活動(dòng)過程:

          一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動(dòng)下身體吧(排好隊(duì)伍小跑進(jìn)場)"螞蟻郊游操"一:原地踏步 4X8拍 弓步俯背信號(hào)燈 跳躍掄臂 原地踏步

          二、師:剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學(xué)本領(lǐng),誰知道小螞蟻有什么本領(lǐng)啊?

          其實(shí)小螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)就是爬行今天我們來學(xué)爬哦。

          1.模仿螞蟻的爬行。(分散練習(xí))小朋友們誰會(huì)螞蟻爬啊上來試一試(重點(diǎn):雙手雙腳同時(shí)撐在地上,眼睛看好前方膝蓋不著地)

          2.練習(xí)在竹梯上爬行。

          剛才我們學(xué)會(huì)了再平地上爬行,可是小螞蟻找食物的時(shí)候會(huì)爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點(diǎn)的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。(教案出自:快思.教案網(wǎng))大家快看在我們的草地上出現(xiàn)了什么?梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時(shí)候要注意些什么?

          先在各邊放一個(gè)輪胎的竹梯上練習(xí)爬行(適應(yīng)一次)然后進(jìn)行第二次練習(xí)(等孩子適應(yīng)后要求加快速度爬行通過)

          3.請幼兒示范爬行的要點(diǎn),幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

          接下來我們要增加難度了哦(在竹梯的另一頭再增加一個(gè)輪胎形成坡度)

          4.游戲:螞蟻搬家。

          剛才我們爬行的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了現(xiàn)在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。

          (1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。

          (2)介紹搬家路線,請幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)

          (3)教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

          三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點(diǎn)累了啊現(xiàn)在我們一起來做下放松操吧。

          1. 表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

          2. 放松活動(dòng):今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。

          活動(dòng)反思:

          戶外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注每個(gè)小朋友的表現(xiàn),并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

        6、大班體育游戲教案《螞蟻搬豆》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.喜歡參加體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

          2.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          箱子2個(gè),跳繩一根 榻榻米若干。

          活動(dòng)過程

          1.師:小朋友們早上好 幼:老師早上好

          師:今天小朋友和毛老師一起來完成游戲活動(dòng)課,小朋友們想不想玩。

          幼:想

          師:好那么下面我們先來熱身運(yùn)動(dòng)。眼睛鼻子耳朵的游戲,準(zhǔn)備開始,仔細(xì)聽啊,眼睛---眉毛

          幼:眼睛 -----眉毛

          師:手,抖一抖 手,抖一抖

          幼:跟著說

          師:手 搖一搖 擺一擺

          幼:手 搖一搖 擺一擺

          師:手 快快快 慢慢慢

          幼:手 快快快 慢慢慢

          師:頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn) ,右點(diǎn)點(diǎn) ,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈。

          幼: 頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,左點(diǎn)點(diǎn) ,右點(diǎn)點(diǎn) ,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈。

          師: 肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

          幼:肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

          師:腰,拍拍腰,彎彎腰,摸摸地。

          師:屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

          幼:屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。

          師:腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

          幼:腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

          師:跳起來抓住水果。抓到水果了嗎?

          幼:抓到了(香蕉,蘋果,桃子······)

          師:下面老師把小朋友分成兩個(gè)隊(duì),分別是恐龍戰(zhàn)隊(duì)和奧特曼戰(zhàn)隊(duì),小朋友記住了嗎?

          幼:記住了。

          師:老師檢驗(yàn)小朋友有沒有聽指揮。好,全體都有,起立,(幼做動(dòng)作)蹲下(幼做動(dòng)作)

          2·小朋友,下面我們奧特曼戰(zhàn)隊(duì)和恐龍戰(zhàn)隊(duì)要準(zhǔn)備開始游戲比賽,游戲的名字叫螞蟻搬豆,"快思老師.教.案網(wǎng)出處"游戲規(guī)則是在相同的人數(shù),看哪一組小朋友用的時(shí)間少,即獲勝。在游戲過程中,小朋友必須拿好豆子,搬到對面去,再跑回來,下個(gè)小朋友接上游戲。小朋友們聽明白了嗎?注意在玩的過程中,要盡量節(jié)省時(shí)間以獲得比賽。

          幼:聽明白了。

          師:這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢,有團(tuán)結(jié)的精神。毛老師宣布奧特曼戰(zhàn)隊(duì)獲勝!

          最后:師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動(dòng)。

          教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友表現(xiàn)都很棒,而且大家都很勇敢,還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友,老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興,希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。

          活動(dòng)反思

          本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升,幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動(dòng)中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動(dòng),幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

        7、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《螞蟻搬食物回家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”,感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物,沿途回家這一有趣現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問題的精神。

          2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

          活動(dòng)過程

          找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場地寬闊、安全),能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛吃的食物,如米飯、小果皮、餅干等。找一找,看一看,你看到了什么?

          晨間帶幼兒散步時(shí),有意帶到指定場地,讓幼兒自發(fā)說出:看,有那么多螞蟻,它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

          看一看,說一說,螞蟻怎樣搬食物?

          (1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

          (2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

          (3)螞蟻用手和腳一起拖的。

          (4)有許多螞蟻一起拖的。.!來源:屈,老.師教案網(wǎng)"

          試一試,找答案。

          幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

          (1)螞蟻用嘴巴叼住,把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子,力氣很大。

          (2)當(dāng)食物過大時(shí),小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭,過一會(huì)就有許多同伴來共同搬運(yùn)食物。

          (3)螞蟻搬東西回家時(shí),是大家排成一隊(duì),沿著原來的路回家。畫一畫、說一說,螞蟻搬食物回家。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 在教學(xué)的過程中,通過讓幼兒看、說、想,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體,課件的演示直觀、形象,幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習(xí)性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去觀察、去學(xué)習(xí)。