《大班社會(huì)教案《我們的首都―北京》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班社會(huì)教案《我們的首都―北京》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過"給家長(zhǎng)的一封信"讓家長(zhǎng)了解即將開展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
活動(dòng)過程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。
出示教學(xué)掛圖《我們的首都--北京》。教師(指掛圖上的天安門廣場(chǎng))：這是什么?周圍有哪些建筑?
師幼共同討論，了解天安門廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱，再對(duì)照掛圖看。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師(指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館)：這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動(dòng)呢?
教師：長(zhǎng)城是我們中國古代時(shí)候建造的，有很多的人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個(gè)國家都有一個(gè)很重要的城市作為這個(gè)國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會(huì)見外賓，開一些重要的會(huì)議。2008年的奧運(yùn)會(huì)也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座"長(zhǎng)城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
活動(dòng)反思：
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時(shí)出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時(shí)指點(diǎn)著路旁的東西?；顒?dòng)結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計(jì)算路程，了解這些情況后，在年級(jí)組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個(gè)十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個(gè)跟著一個(gè)，不掉隊(duì)、不爭(zhēng)搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗(yàn)，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動(dòng)，家長(zhǎng)放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時(shí)間盡可能的利用。在參觀中，充分電動(dòng)孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個(gè)究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時(shí)，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們?cè)诰蠢显哼M(jìn)行了慰問演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動(dòng)、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了社會(huì)即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí)，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，把幼兒作為活動(dòng)中的主體，在活動(dòng)中得以體現(xiàn)。
2、大班主題教案評(píng)價(jià)《我們的首都北京》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。
2.了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。
2.《我愛北京天安門》的音樂。
3.中國行政區(qū)圖一幅。
活動(dòng)過程：
1.尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。
指地圖上打擊的地方提問：這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打，它表示什么意思?
2.知道北京是中國的首都。
為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國家的首都?
你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關(guān)圖片，并補(bǔ)充介紹(天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等)。
小結(jié)：北京是我們國家的首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這兒舉行。中外許多朋友都會(huì)來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。
3.欣賞歌曲《我愛北京天安門》，激發(fā)向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京嗎?為什么?
建議：餐前或餐后等日?；顒?dòng)時(shí)間，欣賞與學(xué)習(xí)詩歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。
2.知道首都的含義。
活動(dòng)反思：
北京是一座十分有名的城市，這對(duì)幼兒園小朋友來說，這座城市并不陌生，但在我今天上了這堂活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有小朋友他并不知道“北京”是我們中國的首都。
大家對(duì)中國的地圖有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)首都的意思不是很理解，通過講解大家有了一定的認(rèn)識(shí)。在討論的環(huán)節(jié)中幼兒的積極性比較高，尤其是去過北京的幾個(gè)幼兒，再通過他們的講述出示幼兒收集的圖片更加深了他們的印象。
大班主題教案評(píng)價(jià)《我們的首都北京》含反思這篇文章共2077字。
3、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《動(dòng)物―人類的好朋友》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道我們周圍有許多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。
2.通過活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來的 好處。
3.了解珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物園錄象，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類的作用。
活動(dòng)流程：欣賞--了解--表演
(一)欣賞--小朋友去過動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流，并觀看錄象。)
(二)了解
1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動(dòng)物的樣子。)
2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請(qǐng)部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動(dòng)物。
3.知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法。
--他們是誰?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?
--我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?
小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動(dòng)反思：
在美麗的大自然里，生活著各種動(dòng)物，在蔥蘢的森林里，生活著各種小鳥，有了動(dòng)物，才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，千千萬萬的動(dòng)物在大自然中忙碌著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動(dòng)物瀕臨滅絕……
動(dòng)物是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還動(dòng)物一個(gè)美麗的家，讓這個(gè)世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓動(dòng)物和我們一起共同生活在這個(gè)美麗的地球上，讓人類和動(dòng)物手牽手走向大自然!為此，我們?cè)诒敬伍_展的大主題“我的動(dòng)物朋友”中的一個(gè)小主題活動(dòng)“我的動(dòng)物客人”中生成了《動(dòng)物是我們的好朋友》這一活動(dòng)。通過活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，讓孩子了解環(huán)境對(duì)人類和動(dòng)物的重要性。
我為本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步了解動(dòng)物動(dòng)物是人類的朋友，加深愛護(hù)動(dòng)物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo)，我做了充分的準(zhǔn)備，繪制了各個(gè)人類傷害動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情景圖片，為幼兒操作提供了很多材料。在活動(dòng)過程中，孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見，同時(shí)，也將自己的想法和保護(hù)動(dòng)物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動(dòng)結(jié)束之后，還進(jìn)行了活動(dòng)延伸，要求幼兒回家將自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)告訴周圍的家人和朋友，幼兒紛紛表示愿意。
我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把環(huán)保教育滲透到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動(dòng)中，以增強(qiáng)教育效果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性，幼兒通過這次活動(dòng)能知道動(dòng)物是人類的朋友，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動(dòng)物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)小樹嗎?你會(huì)怎樣保護(hù)呢?充分讓幼兒表達(dá)自己的做法;設(shè)計(jì)的游戲法也恰到好處：新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”，教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。
整活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深，各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動(dòng)的主人。
4、大班下學(xué)期社會(huì)教案《我們的首都―北京》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動(dòng)，知道北京是中國的首都。
2、能通過多種途徑收集有關(guān)北京的資料，并參與介紹和討論。
3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對(duì)做過首都的喜愛之情。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過"給家長(zhǎng)的一封信"讓家長(zhǎng)了解即將開展的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成調(diào)查。請(qǐng)幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)使用。請(qǐng)幼兒收集北京特產(chǎn)、長(zhǎng)城的資料。
2、教學(xué)掛圖：《我們的首都--北京》。
活動(dòng)過程：
1、了解北京好吃的特產(chǎn)。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞并了解。
教師：這里有一些好吃的，請(qǐng)小朋友們看一看，你們吃過嗎?
教師：這些好吃的食品都是北京的特產(chǎn)，你們?nèi)ミ^北京嗎?你們知道北京是什么樣的嗎?
2、了解北京的著名建筑和重大活動(dòng)。
出示教學(xué)掛圖《我們的首都--北京》。教師(指掛圖上的天安門廣場(chǎng))：這是什么?周圍有哪些建筑?
師幼共同討論，了解天安門廣場(chǎng)上主要建筑物的名稱，再對(duì)照掛圖看。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場(chǎng)的情況，鼓勵(lì)幼兒拿出自己帶來的資料進(jìn)行介紹。
教師小結(jié)：天安門廣場(chǎng)上有很多重要的建筑，國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在那里接待外賓，很多重要的會(huì)議會(huì)在人民大會(huì)堂召開，人們還回到人們英雄紀(jì)念碑前紀(jì)念英雄。
教師(指掛圖上的奧運(yùn)場(chǎng)館)：這是什么地方?這里進(jìn)行過什么重要的活動(dòng)呢?
教師：長(zhǎng)城是我們中國古代時(shí)候建造的，有很多的人用了很長(zhǎng)的時(shí)間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長(zhǎng)城很長(zhǎng)，在世界上都非常有名。
教師小結(jié)：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽(yù)世界，我們應(yīng)該感到自豪。
3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的內(nèi)容。
幼兒在小組內(nèi)講述。
4、集體小結(jié)，并請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在主題墻飾中。
師幼共同小結(jié)：每個(gè)國家都有一個(gè)很重要的城市作為這個(gè)國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京工作，在那里會(huì)見外賓，開一些重要的會(huì)議。2008年的奧運(yùn)會(huì)也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產(chǎn)、好玩兒的地方。
請(qǐng)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)結(jié)束后可以在班級(jí)的建筑區(qū)布置一些長(zhǎng)城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請(qǐng)幼兒共同收集一些之和，在班級(jí)中創(chuàng)造性的建造一座"長(zhǎng)城"(或幼兒感興趣的其他建筑)
活動(dòng)反思：
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時(shí)出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時(shí)指點(diǎn)著路旁的東西。活動(dòng)結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計(jì)算路程，了解這些情況后，在年級(jí)組內(nèi)先討論，怎么走?然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個(gè)十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個(gè)跟著一個(gè)，不掉隊(duì)、不爭(zhēng)搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗(yàn)，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動(dòng)，家長(zhǎng)放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時(shí)間盡可能的利用。在參觀中，充分電動(dòng)孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個(gè)究竟，怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時(shí)，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們?cè)诰蠢显哼M(jìn)行了慰問演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動(dòng)、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了社會(huì)即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí)，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，把幼兒作為活動(dòng)中的主體，在活動(dòng)中得以體現(xiàn)。
5、大班音樂優(yōu)秀教案《打擊樂――我愛北京天安門》含反思
教學(xué)目的：
1.通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律，掌握樂曲的節(jié)奏。
2.通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣。
3.樂于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。
教學(xué)過程：
一、開始部分
1.聽音樂學(xué)解放軍進(jìn)教室。
2.教師談話，引出課題《我愛北京天安門》。
二、基本部分
1.教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》，調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞音樂，播放CD。
聽后提問：
A這首樂曲是幾拍子的?
B樂曲的節(jié)奏感怎么樣?
C聽了這首樂曲你想干什么?
3.教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。
4.出示圖譜，教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"2/4 X X|X X|X X|X - ||
2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||
5. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。
(1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型
(2)教師指著示意圖譜并放慢速度，讓幼兒嘗試演奏。
(3)教師指導(dǎo)幼兒看指揮完整演奏樂曲。
6.自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。
7.看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié)：這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來，生活多美好啊，小朋友高不高興啊?
2.收拾用具，下課休息。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前顯得更為興奮，并為自己的表現(xiàn)而自豪，使我們的本次活動(dòng)在輕松、愉悅的氣氛中得到了交流。
節(jié)奏樂活動(dòng)雖說平時(shí)進(jìn)行得不太多，但為什么在今天的活動(dòng)中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能掌握的如此輕松呢，我認(rèn)為，這與節(jié)奏譜的設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后，問幼兒老師為什么這樣打，幼兒很快就能認(rèn)識(shí)到“因?yàn)槔蠋熢谧V子上畫了太陽和月亮，還有汽車，太陽就要拍手，月亮就要休息，而汽車就要拉長(zhǎng)”。這種直觀的教學(xué)符號(hào)我們平時(shí)應(yīng)多受啟發(fā)，可用于多種活動(dòng)之中。
最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們和家長(zhǎng)都很興奮，但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時(shí)反應(yīng)比家長(zhǎng)還快，雖然是一次打擊樂的新授活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)是一起開始進(jìn)行的這次活動(dòng)，通過一節(jié)課的時(shí)間，孩子們已經(jīng)掌握得游刃自如，可家長(zhǎng)們卻手忙腳亂的，看來“學(xué)”和“不學(xué)”就是不一樣?；顒?dòng)結(jié)束后，我還開玩笑地告訴家長(zhǎng)，回去一定要請(qǐng)孩子們當(dāng)你們的“小老師”，由此看來，我們都要在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)才行!
6、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《中國的首都-北京》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集自己游覽北京的照片、錄象。
2、掛圖：首都北京(見配套掛圖)。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)首都北京。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。
(2)小結(jié)，每個(gè)國家都有自己的首都，我們的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標(biāo)記。
3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。
如(1)天安門廣場(chǎng)是我國最大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上五星紅旗高高飄揚(yáng)。
(2)長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，萬里長(zhǎng)城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。
(3)北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運(yùn)村。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這里舉行。每年都有許多國內(nèi)外朋友來北京學(xué)習(xí)、參觀和訪問。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做導(dǎo)游，介紹北京的景點(diǎn)和特產(chǎn)等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺給孩子記得建筑物不宜過多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
7、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《北京―中國的首都》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道北京是中國的首都，是舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的地方。
2、了解天安門廣場(chǎng)上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、《小朋友的書 我的祖國叫中國》 《小朋友的書 美工》
2、中國地圖
活動(dòng)過程
一：北京——我們的首都
1、 出示中國地圖，找一找北京的位置。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí)，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)
2、 找一找浙江的位置，貼上標(biāo)識(shí)，并與北京連線。
3、 告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二：2008年北京奧運(yùn)會(huì)。
1、 閱讀《小朋友的書 我的祖國叫中國》第8頁“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”進(jìn)行小組交流。(教案出自：快思教案網(wǎng))小朋友，你知道嗎?這是什么地方請(qǐng)你說一說.(圍繞認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)會(huì)主要建筑物：鳥巢和水立方展開)
2、 認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這是中國第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。中國了不起，北京了不起。
三：天安門廣場(chǎng)
1、 閱讀《小朋友的書 我的祖國叫中國》第9~10頁“北京——中國的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過天安門廣場(chǎng)嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識(shí)天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂等建筑展開，也可以請(qǐng)去過北京的幼兒對(duì)照書上的照片進(jìn)行介紹)
2、 引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識(shí)國旗)
3、 使用《《小朋友的書 美工》第五頁“天安門”，請(qǐng)幼兒制作天安門城樓。也實(shí)線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開始，我出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長(zhǎng)方形外，還可以轉(zhuǎn)化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學(xué)生在這里再動(dòng)手操作，對(duì)學(xué)生思維的拓展是有很大的好處，但一節(jié)課無法容納這么多的內(nèi)容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學(xué)生把圓轉(zhuǎn)化成近似長(zhǎng)方形來推導(dǎo)圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時(shí)來上，一課時(shí)是讓學(xué)生操作，圓可以轉(zhuǎn)化成什么圖形?第二課時(shí)才深入地研究如何推導(dǎo)圓面積的公式，這樣費(fèi)時(shí)多些但對(duì)學(xué)生的能力開拓會(huì)更有好處。
知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關(guān)于祖國的常識(shí)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強(qiáng)了幼兒做中國人的自豪感。