《大班體育教案《杯杯樂(lè)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班體育教案《杯杯樂(lè)》反思
大班上學(xué)期體育教案《杯杯樂(lè)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧!
2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，(快思)幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂(lè)開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè)停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。
4、播放音樂(lè)，進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)搭杯游戲。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!
2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。
三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械。
教師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
2、大班美術(shù)教案《牛奶杯變花瓶》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí).逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師貼好牛奶杯的作畫(huà)卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師出示空的牛奶杯，問(wèn):小朋友覺(jué)得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問(wèn)小朋友:覺(jué)得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆)，再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形.大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整)和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書(shū)、廣告宣傳單等)揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號(hào)筆畫(huà)出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、總結(jié)。
分享各組小朋友的完成作品。師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友回去再想一想，它還可以做什么用?可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師.....
活動(dòng)反思：
1、以生為本設(shè)計(jì)教學(xué)流程
每次的教學(xué)設(shè)計(jì)，我都會(huì)先考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪?學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)在哪里?基于以上的思考再來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。本節(jié)課學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法剪花瓶對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，因?yàn)橹坝袑?duì)稱剪法的基礎(chǔ)。重點(diǎn)在于花瓶形狀和花紋的設(shè)計(jì)上。對(duì)于花瓶的形狀，我設(shè)計(jì)了六種不同形狀的花瓶，有畫(huà)稿和打開(kāi)后花瓶形狀的圖案，這些畫(huà)稿不是課件展示的而是課前我自己畫(huà)好貼在黑板上，這樣學(xué)生整節(jié)課都能隨時(shí)觀看的，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。欣賞后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)只要改變花瓶的瓶頸、瓶身、瓶底的形狀，就能改變花瓶的形狀，，讓所有的學(xué)生都能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花瓶形狀?；y的裝飾我重點(diǎn)示范彩紙的貼，因?yàn)檫@個(gè)最容易出效果，所以學(xué)生的作業(yè)效果還是不錯(cuò)的。
2、課堂教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)不夠，評(píng)價(jià)語(yǔ)比較貧乏。
本節(jié)課雖然學(xué)生作業(yè)效果不錯(cuò)，但感覺(jué)不夠精彩，我想最大的原因在于課堂教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。課堂教學(xué)語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確。哪些環(huán)節(jié)我該提怎么樣的問(wèn)題，課前沒(méi)有做好精心預(yù)設(shè)，只是教學(xué)中，只是隨意的教學(xué)語(yǔ)言，因此直接影響對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題得不深入、不精彩。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)變一變的方法激發(fā)學(xué)生興趣。但我演示不都緊湊，教學(xué)語(yǔ)言不夠有激情，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及那種學(xué)習(xí)的激情，因此，感覺(jué)比較平淡。在欣賞花瓶的時(shí)候，學(xué)生舉手很積極，都能說(shuō)自己喜歡哪個(gè)花瓶?但為什么喜歡這個(gè)花瓶都不說(shuō)，這也許和我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有關(guān)。如果我能多一些表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言多一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，我相信我的學(xué)生會(huì)說(shuō)得更多更好。如果學(xué)生和教師有了精彩的對(duì)話，那課堂就精彩了。
3、作業(yè)展示比較單一
作業(yè)展示環(huán)節(jié)經(jīng)常是我們忽略的，然而這個(gè)環(huán)節(jié)往往可以起到點(diǎn)睛之筆，精彩的展示環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果的最好方式。本節(jié)課我只是讓學(xué)生把作業(yè)貼在一張大白紙上，沒(méi)有美觀性，裝飾性，不能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)有所用。如果課前我能設(shè)計(jì)一個(gè)柜子，讓不同的花瓶擺在柜子上，也許會(huì)更加精彩，這樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花瓶可以美化生活，體現(xiàn)了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
總之，在平時(shí)的教學(xué)中，我要注重自己的教學(xué)語(yǔ)言的提高。平時(shí)要多積累一些優(yōu)秀的教學(xué)語(yǔ)言為我所用，如果怕自己說(shuō)不好，備課的時(shí)候多設(shè)計(jì)一些精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有效的語(yǔ)言。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)?？梢远嘤涀∫恍?，在課堂上隨時(shí)運(yùn)用，用多了就成了自己的語(yǔ)言了。這也是我今后要努力的方向。
3、大班上學(xué)期體育教案《杯杯樂(lè)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧!
2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，(快思www.banzhuren.cn)幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂(lè)開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè)停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。
4、播放音樂(lè)，進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)搭杯游戲。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!
2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。
三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械。
教師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
4、大班科學(xué)公開(kāi)課教案《神秘杯》含反思
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)前評(píng)析
現(xiàn)在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味，易誤導(dǎo)孩子超量服用，孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)看量尺后，對(duì)刻度也很感興趣，有時(shí)還會(huì)在吃藥時(shí)說(shuō)："我吃15毫升。"因此我從幼兒的生活中生成了《神秘杯》的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)生活中物品的探索興趣，了解服藥杯的作用并學(xué)習(xí)使用帶刻度的杯子，讓孩子們?cè)趲椭?dòng)物送藥的同時(shí)也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中，幼兒對(duì)此內(nèi)容也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學(xué)中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐自己的想法，然后讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。測(cè)量工具的使用是難點(diǎn)。幼兒不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)測(cè)量中刻度與水平面重疊的重要性，所以，在幼兒實(shí)踐的基礎(chǔ)上，要組織幼兒討論，教師的示范演示在桌面上讀取結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決的方法，并讓幼兒通過(guò)操作達(dá)到理解，從而掌握正確的測(cè)量方法。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子，讓幼兒在探索中培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，建立客觀實(shí)證的科學(xué)觀，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的品質(zhì)是非常重要的。幼兒通過(guò)嘗試活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子測(cè)量液體。繼而探索目測(cè)結(jié)果與杯子的大小的關(guān)系，體會(huì)一樣多的液體用不同大小的杯子裝，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我們應(yīng)該以刻度為準(zhǔn)的道理。培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。
活動(dòng)中主張把自主權(quán)交給孩子，使教師真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，使幼兒在操作中不斷探索、發(fā)現(xiàn)，獲得真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到目標(biāo)。本次教學(xué)中的重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)正確使用讀取服藥杯。
本內(nèi)容有兩個(gè)難點(diǎn)。第一個(gè)難點(diǎn)是，雖說(shuō)幼兒有許多次服藥的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于刻在服藥杯上的細(xì)小刻度是很難發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)，首先通過(guò)提示問(wèn)題，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這細(xì)小之處，依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分，通過(guò)設(shè)問(wèn)讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)思考、解答。
第二個(gè)難點(diǎn)是理解目測(cè)結(jié)果與杯子大小的關(guān)系。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)讓幼兒形成正確的觀念，液體同樣多的情況下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。從而進(jìn)一步體會(huì)刻度的作用。
操作難點(diǎn)在于幼兒需要控制好水平面與刻度重疊，并正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進(jìn)行示范，幫助幼兒成功。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用帶刻度的杯子進(jìn)行測(cè)量，并體會(huì)刻度的作用。
2、教育幼兒正確服藥，提高安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備帶刻度的杯子圖，小動(dòng)物形象、藥水若干、動(dòng)物藥量表、常見(jiàn)服藥杯數(shù)量與幼兒相同，燒杯若干等。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
(一)引出課題：冬天到了，動(dòng)物園里的許多小動(dòng)物都感冒了，他們?cè)缟稀⒅形?、晚上都要服藥，醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過(guò)來(lái)了，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助她，好嗎?幼兒自主為動(dòng)物倒好藥。
(二)阿姨看了你們給小動(dòng)物倒的藥很著急，不行不行，這些動(dòng)物有大、有小可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽是怎么給你服藥的?
1、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論如何正確服藥，藥喝多了會(huì)怎樣?藥喝少了又會(huì)怎樣?
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察神秘杯上的秘密，根據(jù)幼兒回答出示服藥杯上刻度，引導(dǎo)幼兒討論用法及作用。
3、根據(jù)教師在圖上的舉例，讀出藥量。
4、教師出示動(dòng)物藥量表，教師示范根據(jù)量杯選擇給動(dòng)物在桌上倒藥，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性。
大 象 250毫升
熊 貓 100毫升
小 猴 50毫升
小 狗 30毫升
小 兔 10毫升
小 鳥(niǎo) 5毫升
5、提醒幼兒先根據(jù)服藥杯選好對(duì)象再送藥。
(三)體驗(yàn)杯子大小與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。
1、小熊貓說(shuō)發(fā)現(xiàn)它的兩杯藥不一樣多，請(qǐng)小朋友幫它檢察一下，是不是有人送錯(cuò)了?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'引導(dǎo)幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什么都是100毫升的水在兩個(gè)杯子里看起來(lái)會(huì)不一樣多?引導(dǎo)幼兒得出目測(cè)結(jié)果與杯子的大小有關(guān)，一樣多的液體，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我們要以刻度為準(zhǔn)。
2、請(qǐng)幼兒2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)結(jié)論。
(四)小朋友為阿姨解決了困難，又讓小動(dòng)物一起學(xué)到了本領(lǐng)真開(kāi)心，謝謝你們。你們還有什么要提醒小動(dòng)物的?我們祝小動(dòng)物早日康復(fù)。
活動(dòng)反思
各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動(dòng)中我注意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)杯子的種類、材料、用途、細(xì)微特征及異同展開(kāi)了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以致于在"我想發(fā)明的杯子"這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見(jiàn)，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。
5、大班體育教案《杯杯樂(lè)》反思
大班上學(xué)期體育教案《杯杯樂(lè)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧!
2、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，(快思)幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂(lè)開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè)停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。
4、播放音樂(lè)，進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)搭杯游戲。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!
2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。
三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械。
教師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
6、健康活動(dòng)《杯杯樂(lè)》大班體育游戲教案
本課利用紙杯進(jìn)行游戲，認(rèn)識(shí)紙杯，提高幼兒“金字塔”搭建法。懂得壘高搭建，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖
《指南》中指出：游戲是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)活動(dòng)，也往往是幼兒力所能及的活動(dòng)，每個(gè)孩子都在自己的水平上玩，會(huì)根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行游戲。紙杯是幼兒生活中易見(jiàn)物品，它輕巧又具有立體感，在日常生活和游戲中，幼兒經(jīng)常用來(lái)搭建各種形狀，但是，由于紙杯的游戲形式單一，只能平鋪和壘高，所以在本次活動(dòng)中，運(yùn)用游戲的形式，進(jìn)行一次關(guān)于規(guī)則游戲的比賽活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)紙杯，提高幼兒“金字塔”搭建法。
2.懂得壘高搭建，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙杯的結(jié)構(gòu)，懂得金字塔的搭建方法，培養(yǎng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)感，體驗(yàn)關(guān)心這個(gè)特殊兒童的情感。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
杯子若干、規(guī)則圖示(為特殊兒童特制的簡(jiǎn)易、明了的股則圖示)、黃牌若干、計(jì)分表。
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè)律動(dòng) 活動(dòng)身體
1.孩子們，快跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)咯!
2.播放音樂(lè)：在教師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)(繞跑、跨越、跳等)
二.基本部分
(一)個(gè)人PK——爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)
1.創(chuàng)意疊杯
師：孩子們，請(qǐng)你找到和自己衣服顏色一樣的杯子后面馬上坐下來(lái)。
師：剛才我們繞著杯子做了熱身運(yùn)動(dòng)，那你們覺(jué)得杯子還可以怎么玩?
幼兒人手6個(gè)杯子，引導(dǎo)幼兒討論嘗試如何把杯子疊成金字塔。請(qǐng)成功的幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.小隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)奪賽
介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)教師口令快速將杯子搭成金字塔，速度最快的為勝。
師：每一隊(duì)中選出一名最厲害的小建筑師來(lái)?yè)?dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，你們覺(jué)得這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該怎么選?大家都是搭建一個(gè)這樣的金字塔，那我們?cè)趺磥?lái)判斷誰(shuí)是第一呢?(速度)
比賽規(guī)則：1.杯口朝上準(zhǔn)備好;2.聽(tīng)到口令，快速搭建;3.完成舉手示意。
教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)團(tuán)隊(duì)PK——感受趣味
1.接力團(tuán)隊(duì)賽
師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)團(tuán)隊(duì)PK怎么樣?根據(jù)自己隊(duì)顏色，選擇比賽場(chǎng)地，聽(tīng)游戲規(guī)
則，然后怎么區(qū)分第一第二呢?(速度)
教師介紹PK賽的游戲規(guī)則：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子2.每次拿一個(gè)杯子3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱ā?.完成后舉手示意。5.第一名的隊(duì)伍加5分，第二名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。
2.播放音樂(lè)，進(jìn)行第一次PK。
3.討論團(tuán)隊(duì)接力游戲中的感受
教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上相應(yīng)的得分。
(三)終極PK——勇敢挑戰(zhàn)
1.多只接力
師：增加杯子后，在疊杯塔的時(shí)候要注意什么?
游戲規(guī)則：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子;2.每次拿一個(gè)杯子;3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱?4.排隊(duì)準(zhǔn)備，再次出發(fā);5.完成后舉手示意;6.第一名的隊(duì)伍加5分，第二名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。
2.播放音樂(lè)，進(jìn)行終極挑戰(zhàn)
3.教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上得分。
4.宣布最終奪冠的小組，為小組成員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
三.快樂(lè)律動(dòng)，放松身體
師：孩子們，今天我們合作用那么多杯子搭建了金字塔，那么我們能用更多的杯子搭建更大的金子塔嗎，我們回去和教室里的小朋友一起試試看吧!
配合音樂(lè)律動(dòng)，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地!
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)幼兒通過(guò)體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法，提高手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。在明確游戲規(guī)則中，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯子游戲。整個(gè)活動(dòng)就是簡(jiǎn)單、好玩，活動(dòng)材料，內(nèi)容，規(guī)則都很簡(jiǎn)單，幼兒自己制定的游戲規(guī)則明了易懂，因而在活動(dòng)中能夠基本榮譽(yù)集體游戲中去，在整個(gè)活動(dòng)中該兒童的參與積極性很高，興趣濃厚。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
7、幼兒園大班健康體育教案《杯杯樂(lè)》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)紙杯，提高幼兒“金字塔”搭建法。
2.懂得壘高搭建，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。
4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙杯的結(jié)構(gòu)，懂得金字塔的搭建方法，培養(yǎng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)感，體驗(yàn)關(guān)心這個(gè)特殊兒童的情感。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
杯子若干、規(guī)則圖示(為特殊兒童特制的簡(jiǎn)易、明了的股則圖示)、黃牌若干、計(jì)分表。
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè)律動(dòng) 活動(dòng)身體
1.孩子們，快跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)咯!
2.播放音樂(lè)：在教師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)(繞跑、跨越、跳等)
二.基本部分
(一)個(gè)人PK——爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)
1.創(chuàng)意疊杯
師：孩子們，請(qǐng)你找到和自己衣服顏色一樣的杯子后面馬上坐下來(lái)。
師：剛才我們繞著杯子做了熱身運(yùn)動(dòng)，那你們覺(jué)得杯子還可以怎么玩?
幼兒人手6個(gè)杯子，引導(dǎo)幼兒討論嘗試如何把杯子疊成金字塔。請(qǐng)成功的幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.小隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)奪賽
介紹游戲規(guī)則：聽(tīng)教師口令快速將杯子搭成金字塔，速度最快的為勝。
師：每一隊(duì)中選出一名最厲害的小建筑師來(lái)?yè)?dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，你們覺(jué)得這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該怎么選?大家都是搭建一個(gè)這樣的金字塔，那我們?cè)趺磥?lái)判斷誰(shuí)是第一呢?(速度)
比賽規(guī)則：1.杯口朝上準(zhǔn)備好;2.聽(tīng)到口令，快速搭建;3.完成舉手示意。
教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)團(tuán)隊(duì)PK——感受趣味
1.接力團(tuán)隊(duì)賽
師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)團(tuán)隊(duì)PK怎么樣?根據(jù)自己隊(duì)顏色，選擇比賽場(chǎng)地，聽(tīng)游戲規(guī)
則，然后怎么區(qū)分第一第二呢?(速度)
教師介紹PK賽的游戲規(guī)則：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子2.每次拿一個(gè)杯子3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱ā?.完成后舉手示意。5.第一名的隊(duì)伍加5分，第二名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。
2.播放音樂(lè)，進(jìn)行第一次PK。
3.討論團(tuán)隊(duì)接力游戲中的感受
教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上相應(yīng)的得分。
(三)終極PK——勇敢挑戰(zhàn)
1.多只接力
師：增加杯子后，在疊杯塔的時(shí)候要注意什么?
游戲規(guī)則：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子;2.每次拿一個(gè)杯子;3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱?4.排隊(duì)準(zhǔn)備，再次出發(fā);5.完成后舉手示意;6.第一名的隊(duì)伍加5分，第二名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。
2.播放音樂(lè)，進(jìn)行終極挑戰(zhàn)
3.教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上得分。
4.宣布最終奪冠的小組，為小組成員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
三.快樂(lè)律動(dòng)，放松身體
師：孩子們，今天我們合作用那么多杯子搭建了金字塔，那么我們能用更多的杯子搭建更大的金子塔嗎，我們回去和教室里的小朋友一起試試看吧!
配合音樂(lè)律動(dòng)，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地!
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)幼兒通過(guò)體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法，提高手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。在明確游戲規(guī)則中，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯子游戲。整個(gè)活動(dòng)就是簡(jiǎn)單、好玩，活動(dòng)材料，內(nèi)容，規(guī)則都很簡(jiǎn)單，幼兒自己制定的游戲規(guī)則明了易懂，因而在活動(dòng)中能夠基本榮譽(yù)集體游戲中去，在整個(gè)活動(dòng)中該兒童的參與積極性很高，興趣濃厚