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        大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》

        《大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》

        1、大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》

        活動目標(biāo):

          1.能有感情的朗誦詩歌.

          2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

          3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

          4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

          家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

        活動過程:

          一、出示背景圖,請幼兒觀看.

          1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

          幼兒:美.

          老師:上面都有什么呀?

          幼兒:太陽,山,河水等.

          老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

          2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

          播放兒歌錄音.

          3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

          二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

          1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

          2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?

          幼兒:想.

          3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

          綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

          紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

          ......

          4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.

          三、繪畫兒歌內(nèi)容.

          1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

          2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

          3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

        附兒歌:

          我用畫筆畫家鄉(xiāng)

          小畫筆,真好看.

          紅,黃,黑,白,綠,

          紫,褐,橙,青,藍.

          紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

          藍筆畫小河,三條彎彎線.

          褐筆畫個小片片,那是小帆船.

          黃筆畫個大三角,那是一座山,

          各種畫筆一起畫,

          那是家鄉(xiāng)大花園.

        2、大班美術(shù)課教案《倒影畫》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

          2、鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

          3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

          4、感受色彩對比。

          5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、倒影畫。

          2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料。

        【活動過程】

          一、欣賞倒影畫,學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

          1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

          2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

          3、提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

          4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。

          顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。

          5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

          6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

          7、分散幼兒,嘗試運用自己的方法表現(xiàn)對稱。

          8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

          (1)我是直接倒著畫的。

          (2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

          (3)我是對折描著畫的。

          9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

          二、引導(dǎo)幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

          1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)

          2、為什么要用這種方法?

          3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。

          三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1、交代要求:

          (1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

          (用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).

          (2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

          2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

          幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

          四、評價活動。

          1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

          2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。

        教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        3、大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》

        活動目標(biāo):

          1.能有感情的朗誦詩歌.

          2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

          3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

          4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

          家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

        活動過程:

          一、出示背景圖,請幼兒觀看.

          1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

          幼兒:美.

          老師:上面都有什么呀?

          幼兒:太陽,山,河水等.

          老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

          2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

          播放兒歌錄音.

          3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

          二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

          1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

          2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?

          幼兒:想.

          3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

          綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

          紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

          ......

          4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.

          三、繪畫兒歌內(nèi)容.

          1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

          2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

          3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

        附兒歌:

          我用畫筆畫家鄉(xiāng)

          小畫筆,真好看.

          紅,黃,黑,白,綠,

          紫,褐,橙,青,藍.

          紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

          藍筆畫小河,三條彎彎線.

          褐筆畫個小片片,那是小帆船.

          黃筆畫個大三角,那是一座山,

          各種畫筆一起畫,

          那是家鄉(xiāng)大花園.

        4、大班美術(shù)課教案《米畫》

          活動目標(biāo):

          1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)米畫的作畫步驟。

          1、幼兒能大膽發(fā)揮想像,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

          2、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒認(rèn)識米

          2、大盤子、米,范畫圖片若干

          3、幼兒有在沙子上畫畫的經(jīng)驗

          活動過程:

          (一)語言引導(dǎo),引起興趣。

          提問:在平時,我們用米來燒飯,今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

          (二)老師出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞討論。

          提問:你們看看讓幼兒看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說說它與我們平時的畫有什么不同?

          (三)老師操作演示。重點演示作米畫的步驟:

          將米倒在盤子里鋪平,并用手指在米中自由作畫。

          (四)幼兒創(chuàng)作。

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像

          2、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作

          (五)引導(dǎo)講評。

          (1)幼兒互相欣賞作品

          (2)說說制作時的體會,共享成功樂趣的環(huán)境。

          活動反思:

          米和沙有著相似處但是在做畫時也有著區(qū)別,濕沙子的凝固性較強,而米卻沒有,因此在做米畫時需要很大的面積,這樣一來幼兒也有了更大的想像空間。同時創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細動作,這也有別于用筆做畫,因此在活動中幼兒很感興趣,如果有什么不足就是時時提醒幼兒不要把米撒到外面。

        5、大班美術(shù)公開課教案《你說我畫》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、能夠與同伴合作完成你說我畫的游戲。

          2、通過故事情節(jié),想象自己是一條怎樣的魚,并能較清楚的向同伴描述出魚的形象。

          3、體驗游戲,角色扮演和畫畫的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、之前有看過魚類的圖畫書,并知道個別魚的名稱。

          2、彩筆,圖畫本。

          【活動過程】

          導(dǎo)入:(教師扮演魚兒)小朋友,你們看,我變成了一條會游泳但是不會走路的魚兒了,我想變回我自己,誰愿意幫幫我?怎么幫呢?請你拿出一只筆,把我畫出來,我就可以被解救了。

          1、教師示范:我的頭是三角形,我的肚子圓圓的,我的尾巴像扇子。(同時,一位小朋友畫)

          2、情境轉(zhuǎn)移:哎呀,我看到,好多小朋友也變成了一條魚,快快讓你們的同伴來解救你們吧。(你說我畫)

          3、解惑:剛剛你們有沒有遇到什么麻煩呢?說出來,我們一起想想辦法。

          4、再探:我們描述的時候不僅要說清楚形狀,還有圖形的位置,大小和方向。這樣,小伙伴才能順利解救自己。那,我們換一換角色,再來一次。

          5、延伸:回家和父母玩這個游戲,可以自己調(diào)整難度。比如,如果沒有畫對的地方就被定住,要繼續(xù)描述出來。

          活動反思

          美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征,了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。

          從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長??赡苁俏疫€沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。

        6、大班美術(shù)公開課教案《書寫筆畫撇和捺》含反思

          活動目地:

          1 認(rèn)識漢字筆畫“撇”和“捺”,了解撇和捺的書寫筆順、規(guī)則。

          2 學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢,培養(yǎng)幼兒對漢字書寫的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          老爺爺?shù)漠嬒?沒有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫有虛線型漢字的練習(xí)卡若干;彩繪筆、鉛筆等。

          活動過程:

          1 出示老爺爺?shù)漠嬒?,引出課題。

          2 示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書寫順序。(撇:從上往左下方斜出;捺:從上往右下方斜出,先寫撇,后寫捺等。)

          3 幼兒逐一練習(xí)書寫“撇”和“捺”,教師及時糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢。

          4 幼兒書寫練習(xí)。"來;自.屈;老師;教.案;鼓勵幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。

          5 總結(jié)評價:對書寫認(rèn)真、書寫姿勢正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點的幼兒給予肯定和表揚。

          6 延伸:到蒙臺索利語言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

          教學(xué)反思:

          撇折和撇點也比較好區(qū)分,特別是撇點,帶有女字的字都帶有撇點。學(xué)生掌握得較好。

        7、大班美術(shù)公開課教案《刮蠟畫我的夢》含反思

          活動目的:

          1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

          2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

          2、視頻一段

          活動過程:

          (一)引出課題談話:當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

          (二)欣賞視頻 示范講解

          1、我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑暗。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)我用摩筆刮破夜幕,看一看老師變出了什么顏色?(幼兒回答)

          2、教師邊講述邊示范畫:

          3、小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?"來;自.屈;老師;教.案;(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支竹簽筆呀!一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

          4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品:甜甜的夢,引導(dǎo)幼兒說一說。

          (三)幼兒思考 大膽想象

          1、天黑了,我們小朋友都睡著了,開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。(播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺)教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。

          2、幼兒講述:你做了個什么夢?(幼兒講述)

          3、今天我們也把你做的夢畫下來,看看誰的夢做的最香。

          活動反思:

          這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。