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        大班健康教案《你追我趕》反思

        《大班健康教案《你追我趕》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《你追我趕》反思

        1、大班健康教案《你追我趕》反思

        活動目標:

          1.學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          2.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.知道檢查身體的重要性。

          5.了解多運動對身體有好處。

        活動重點難點

          1、重點:玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

          2、難點:商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

        活動準備:

          1.哨子,自制獎章,一個配班老師。

          2.場地布置。

        活動過程:

          一、小兵操練。

          1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

          2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

          ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

          ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

          二、沖鋒陷陣。

          1.布局。

          大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

          2.沖鋒。

          聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

          ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

          ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

          3 . 營救。

          ●嘗試救援,冒險營救同伴。

          ●商討策略,合作營救同伴。

          三、凱旋而歸。

          1.嘉獎歡呼。

          為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

          2.扛槍返程。

        活動反思:

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一. 玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二.引導的藝術

          1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        2、大班體育教案《你追我趕》含反思

        設計理念(或教材分析):

          《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發(fā),有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作,有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,教師不再是示范者,而是參與者和引導者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”,為了體現(xiàn)正能量,我將角色進行調(diào)整,以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

        【活動目標】

          1、學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          2、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【重點難點】

          1、重點:玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

          2、難點:商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

        【活動準備】

          1、哨子,自制獎章,一個配班老師。

          2、場地布置。

        【活動過程】

          一、小兵操練。

          1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

          2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

          ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

          ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

          二、沖鋒陷陣。

          1、布局。

          大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

          2、沖鋒。

          聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

          ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

          ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

          3、營救。

          ●嘗試救援,冒險營救同伴。

          ●商討策略,合作營救同伴。

          三、凱旋而歸。

          1、嘉獎歡呼。

          為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

          2、扛槍返程。

        【活動反思】

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一. 玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二.引導的藝術

          1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        3、大班健康教案《你追我趕》含反思

        活動目標:

          1.學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          2.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.知道檢查身體的重要性。

          5.了解多運動對身體有好處。

        活動重點難點

          1、重點:玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

          2、難點:商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

        活動準備:

          1.哨子,自制獎章,一個配班老師。

          2.場地布置。

        活動過程:

          一、小兵操練。

          1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

          2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

          ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

          ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

          二、沖鋒陷陣。

          1.布局。

          大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

          2.沖鋒。

          聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

          ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

          ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

          3 . 營救。

          ●嘗試救援,冒險營救同伴。

          ●商討策略,合作營救同伴。

          三、凱旋而歸。

          1.嘉獎歡呼。

          為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

          2.扛槍返程。

        活動反思:

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一. 玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二.引導的藝術

          1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        4、大班游戲教案《你追我趕》含反思

          活動目標:

          1.學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

          2.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

          4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5.加強幼兒的安全意識。[快思老師.教案網(wǎng)出處]

          活動重點難點:

          活動重點:

          玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

          活動難點:

          商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

          活動準備:

          1.哨子,自制獎章,一個配班老師。

          2.場地布置。

          活動過程:

          一、小兵操練。

          1.扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

          2.掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

          ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

          ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

          二、沖鋒陷陣。

          1.布局。

          大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

          2.沖鋒。

          聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

          ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

          ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

          3 . 營救。

          ●嘗試救援,冒險營救同伴。

          ●商討策略,合作營救同伴。

          三、凱旋而歸。

          1.嘉獎歡呼。

          為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

          2.扛槍返程。

          【活動反思】

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一. 玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二.引導的藝術

          1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的.內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        5、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思

          活動目標:

          1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

          2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。

          活動準備:

          1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

          2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。

          活動過程:

          1.熱身運動:隊列練習。

          大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

          2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。

          教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。

          請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向。快思教案網(wǎng)可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學習

          3.學習新游戲“蜈蚣爬”。

          (1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

          (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

          (3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習,教師巡回指導。

          (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?

          總結動作要領:后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

          (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。

          (6)變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。

          引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習。

          4.教師組織幼兒做放松活動。

          聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

          活動反思

          本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。

        6、幼兒園大班體育游戲教案《你追我趕》反思

          活動目標:

          1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

          2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)

          3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、能根據(jù)指令做相應的動作。

          活動準備:

          物質(zhì)準備:呼啦圈、音樂、水瓶

          場地布置:

          活動過程:

          (一)準備活動

          “小老鼠來鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

          1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態(tài)。

          (1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠?!?/p>

          (2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

          2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。

          關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?從左邊和從右邊呢?”

          教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

          (二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力。

          1、創(chuàng)設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規(guī)則。

          教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來??茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊摇?/p>

          2、開展“直線取油”游戲

          教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞?,隨時出現(xiàn),你們要趕緊回家。”游戲進行,關注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

          3、創(chuàng)設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。

          教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結,現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

          4、幼兒快速找新家練習

          5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。

          關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”游戲三遍,關注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。教師小結:恭喜你們?nèi)〉昧藙倮?,視賀你們!

          (三)放松活動

          “小動物洗澡”關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

          【活動反思】

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一. 玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二.引導的藝術

          1.在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3.大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        7、體育活動《你追我趕》大班教案反思

          ▲活動名稱:《你追我趕》

          年齡段和領域:大班體育領域

          執(zhí)教人:郭曜瑋

          單位:青島市金鑰匙幼兒園嶗山二園

          ▲活動目標:

          1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)

          2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)

          3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、感受運動的快樂,愉悅身心。

          ▲活動準備:

          物質(zhì)準備:呼啦圈、音樂、水瓶

          場地布置:

          ▲活動過程:

          ■(一)準備活動“小老鼠來鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性

          1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態(tài)。

          (1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠。”

          2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

          2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。

          關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?

          從左邊和從右邊呢?”

          教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。

          ■(二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力

          1、創(chuàng)設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規(guī)則。

          教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來??茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊摇?/p>

          2、開展“直線取油”游戲

          教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們?nèi)∮偷穆飞?,隨時出現(xiàn),你們要趕緊回家?!?/p>

          游戲進行,關注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。

          3、創(chuàng)設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。

          教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結,現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

          4、幼兒快速找新家練習

          5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓住!”

          游戲三遍,關注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。

          教師小結:恭喜你們?nèi)〉昧藙倮?,視賀你們!

          ■(三)放松活動“小動物洗澡”

          關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”

          幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。

          【活動反思】

          從這節(jié)課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關鍵。?

          一、玩中學習

          從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發(fā)展,啟發(fā)學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。

          二、引導的藝術

          1、在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。

          2、老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

          3、大家一起交流,發(fā)表自己的見解。

          老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學中,還是多學習素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學生都在輕松,愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

        8、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思

          活動名稱:

          看不見的洞洞(大班、健康領域)

          活動背景:

          本次活動為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預防蛀牙,怎樣可以更好地保護自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

          活動目標:

          1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          2、感受健康牙齒帶來的有益之處。

          3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動內(nèi)容分析活動難點:感受健康牙齒帶來的有益之處。

          活動重點:初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導幼兒用正確的刷牙方法來保護自己的牙齒。

          活動準備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

          活動過程設計

          一、導入活動

          教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?

          小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

          天天早起刷干凈,結結實實不愛壞。

          ——牙齒

          (激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣,引導幼兒了解牙齒。)

          二、基本活動:

          1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

          (引導幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

          2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

          教師小結:原來這種自己看不到的有黑點點,有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

          3、蛀牙有哪些危害。

          (牙疼,不美觀,有細菌)

          4、為什么會得蛀牙?

          (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

          5、如何預防蛀牙?

          (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

          6、牙齒有什么作用?

          (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

          三、結束活動

          教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

          教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

          (讓幼兒學習正確的刷牙方法并進行操作。)

          活動延伸設計

          小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

          活動反思:

          1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。

          2、事先準備的“親子共讀指導要點”起到了很好的效果,讓家長在指導孩子閱讀時,有了明確的目的和方向,提問能引領孩子理解圖書內(nèi)容。

          3、親子表演時,家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動堅持不懈的開展下去。

          4、不僅爸爸媽媽具備指導孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動,有好幾個是奶奶來的,在活動中,指導孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動的順利開展也有她們的功勞。