《大班教案《乘地鐵》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班教案《乘地鐵》
活動目標：
1、了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現代化的地下交通設施。
2、認讀字詞：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂。
3、懂得乘坐地鐵的基本常識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。
2、字卡：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂和復習已學過的字卡若干。
3、知識經驗準備：幼兒有乘坐過地鐵的經驗。
活動過程：
一、游戲：公共汽車
教師：乖乖兔用魔術變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎么辦?(加油)大家記住要正確認讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》)
玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外;
?、谛盘栱憰r(可利用鼓聲作為信號)，幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。
?、坌盘柾＃變罕纫槐日l尋的寶貝多，并用響亮的聲音認讀自己尋找到的寶貝(字卡)
教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。
二、探究新知
1、談話導入，回憶經驗
?、俳處煟何覀兺獬鰰r除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具?
?、趩l(fā)思考：公共汽車與地鐵有什么不同。
a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地鐵)
b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺在地下。)
c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。)
d、地鐵比公共汽車更快捷。
2、出示PPT圖片，觀察圖畫。
①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?
?、诘罔F是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾部分組成?
?、坌〗Y：地鐵是一種在地下跑的現代交通設施，它的外形像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的。現在，很多國家的地鐵已實現了自動化，有計算機來幫我們駕駛。
3、看圖講述
?、俪俗罔F應該怎樣做?(出示字卡：電梯、購買、車票、檢票、候車、車廂)
?、谠鯓影踩俗罔F?(幼兒討論)
?、坌〗Y：上下電梯時，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外;等候列車時，務必站在黃色安全線后候車，列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自打開警示繩或越過安全黃線，進入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴重威脅我們的生命安全，也將對運營安全和公共安全造成嚴重影響。
三、創(chuàng)作游戲：乘地鐵安全小貼士
教師：小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的注意事項畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。
玩法：①播放音樂《輕輕地》，鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫(記錄)在紙上。
②教師與幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。
教師小結：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。
2、大班地鐵教案《乘地鐵》
活動目標：
1、了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現代化的地下交通設施。
2、認讀字詞：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂。
3、懂得乘坐地鐵的基本常識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。
2、字卡：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂和復習已學過的字卡若干。
3、知識經驗準備：幼兒有乘坐過地鐵的經驗。
活動過程：
一、游戲：公共汽車
教師：乖乖兔用魔術變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎么辦?(加油)大家記住要正確認讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》)
玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外;
?、谛盘栱憰r(可利用鼓聲作為信號)，幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。
?、坌盘柾?，幼兒比一比誰尋的寶貝多，并用響亮的聲音認讀自己尋找到的寶貝(字卡)
教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。
二、探究新知
1、談話導入，回憶經驗
?、俳處煟何覀兺獬鰰r除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具?
?、趩l(fā)思考：公共汽車與地鐵有什么不同。
a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地鐵)
b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺在地下。)
c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。)
d、地鐵比公共汽車更快捷。
2、出示PPT圖片，觀察圖畫。
①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?
?、诘罔F是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾部分組成?
?、坌〗Y：地鐵是一種在地下跑的現代交通設施，它的外形像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的?，F在，很多國家的地鐵已實現了自動化，有計算機來幫我們駕駛。
3、看圖講述
?、俪俗罔F應該怎樣做?(出示字卡：電梯、購買、車票、檢票、候車、車廂)
?、谠鯓影踩俗罔F?(幼兒討論)
?、坌〗Y：上下電梯時，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外;等候列車時，務必站在黃色安全線后候車，列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自打開警示繩或越過安全黃線，進入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴重威脅我們的生命安全，也將對運營安全和公共安全造成嚴重影響。
三、創(chuàng)作游戲：乘地鐵安全小貼士
教師：小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的注意事項畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。
玩法：①播放音樂《輕輕地》，鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫(記錄)在紙上。
②教師與幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。
教師小結：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。
3、大班教案《乘地鐵》
活動目標：
1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。
2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。
3.積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
地鐵站內圖片一張 彩紙 白紙。
活動過程：
1.通過圖片引出活動主題。
教師出示地鐵站內圖片，讓幼兒辨認，并引導幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。
2.講述故事《乘地鐵》。
教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢
4、大班教案《我會乘電梯》
活動目標：
1、學會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。
2、通過乘電梯以及交流乘電梯經驗活動，知道如何安全乘電梯。
3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、讓家長帶領孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經驗。
2、學生用書
活動過程：
一、通過談話，引導幼兒談話乘電梯地感受和經驗。
提問：小朋友，你們乘過電梯嗎?
你們乘過電梯嗎?乘電梯時有什么感覺?
你乘的電梯時什么樣子的?
你覺得乘電梯有什么好處?(省時、省力)
二、引導幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什么?
師鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的意見。
師小結：
1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩(wěn)。
2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。
3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動。
4、步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端后，迅速離開，步堵塞電梯通道。
三、出示幼兒用書，引導幼兒觀察
提問：這些小朋友乘坐電梯地行為對嗎?為什么?
你還知道這是什么標記?(乘電梯地標記)
這些小朋友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?
你覺得哪些行為是正確得?哪些行為是危險得?
師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。
5、社會活動《我會乘地鐵》大班安全教案
本課通過了解學習乘地鐵的基本流程，感受地鐵的方便與快捷，會看地鐵里的相關標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園開展生命教育，讓幼兒通過體會的過程，學習如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源，進而提升生命的價值，是幼兒健康成長的需要。
現在中國孩子的教育，家庭教育方面，家長平時更多的是注重孩子的學習，而忽視了對孩子的安全教育、生命教育。所以作為教師在平時的教育中應加強對學生進行意外事故的預防和安全知識的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識，學會如何正確、安全乘坐地鐵，所以我開展了本次活動，讓孩子們在情景中理解和掌握相關知識。
幼兒園的孩子屬于學齡前兒童，他們的思維是屬于直觀形象的，在幼兒園用怎樣的方法落實生命教育的課程，使孩子獲得面對困難時的生存技能和技巧?我們根據幼兒的年齡特征，從幼兒園時時生命教育的方法著手，通過視頻，圖片，情景游戲等直觀方式，引導幼兒感知和學習乘坐地鐵的正確方法。 同時，我們還對家長進行宣教，使家與園形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意識和自我保護意識。
活動目標：
安全意識目標：了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。
安全知識目標：了解乘坐地鐵的基本流程。
安全技能目標：會看地鐵里的相關標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
重點難點：
重點：了解乘坐地鐵的基本流程。
難點：會看地鐵里的相關標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
活動準備：
1、經驗準備:幼兒有乘坐地鐵的一個經驗。
2、場景布置:模擬地鐵車廂、進站口
3、教具準備：乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關標識地鐵的錄像)。地鐵內提示用的各種標志。
活動過程：
一、導入，引起幼兒興趣。
提問語：1.小朋友，你們知道這是什么標識嗎?
2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?
小結：坐地鐵既不堵車，又環(huán)保，還能夠很快去到我們想去的地方。
二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。
提問語：小朋友們都坐過地鐵，那你們是怎樣坐地鐵呢?
(幼兒的操作，并展示介紹)
小結：(播放正確乘坐地鐵視頻)原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”
三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設施及相關標識。
1.學習看方向坐車及等車禮儀
提問語：(1)、(播放列車進站語音提示)你聽到了什么，它提醒我們注意什么?
(2)、原來，坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?
(3)、來，我們去站臺等車吧!(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車)教師與幼兒交流等車的站位?等車時應該注意的事項?
2.認識車廂里的標識，學習文明、安全地乘坐地鐵。
提問語：(1)、有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)
(2)、車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
(3)、小結：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個文明的乘客。
3.了解車廂里的設施設備，知道其用途。
提問語：(1)、車廂里還有些什么東西?
(2)、小結：車廂里的這些設施，給我們創(chuàng)設了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。
(播放地鐵宣傳片)
提問語：1、目前成都地鐵有幾條線路?
2、坐地鐵，給我們哪些方便?
3.小結：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現在做起。
活動總結：
本次活動開展過程中，采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進行展開，孩子在學習乘坐地鐵時興趣非常濃厚，能夠積極主動地參與到其中。孩子們不僅認識了一些禁止標志和指示標志。通過觀察標志，孩子們了解了地鐵站內的一些安全小常識，如：地鐵站內不能攜帶易燃易爆等危險物品;乘坐地鐵要文明排隊，不追逐打鬧，按著箭頭標志有序上下;道乘坐電梯時要拉好扶手，不能玩手機;孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨自乘車，但這次體驗活動讓他們對“排隊候車”“不追跑打鬧”等常識有了基本了解，無形中提高了孩子們的乘車安全意識。
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6、幼兒園大班交通安全教案乘火車《乘飛機》
教學形式：團體或小組教學
教學方法：游戲童謠 情景表演法
活動目標：
1、讓幼兒知道車廂內要憑火車票對號放坐和車廂內要緊跟大人、不亂跑的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
核心要素：車廂內 排好隊 按號碼 找座位
隨爸媽 聽指揮 遇他人，笑微微
活動準備：
1.火車票(老師自制，每個幼兒一張，票上要標有座位號。)
2、音樂《火車快飛》的 CD(或其它關于火車的音樂)
基本過程：
(一) 活動導入：復習上節(jié)《火車快飛》游戲，放音樂， 玩《火車快飛》游戲。
(二) 內容引入：1、提問形式引入游戲《對號入座》
2、讓幼兒分角色，按自己的車票上的號碼對號入座，看誰找的又快又準。
3、總結游戲
(三) 老師總結
活動名稱：交通《乘飛機》一
活動目標：
1、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增強安全意識。
活動準備：
準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片、禮儀三字經，禮儀碟。
活動過程：
(一)導入活動。
1、 老師：“小朋友，你們有誰坐過飛機嗎?在上飛機前你做了什么事呢?”
2、 老師：“小猴子要去很遠的地方做客，聽聽看，它在登機前都做了什么事情?請聽故事《飛機場》”。
(二)關鍵步驟。
1、講述故事《飛機場》。
2、講完故事后，老師提問：
(1)“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢?
(2)“小猴子都帶了哪些行李呢?它在機場檢查的失意后哪些行李備扣下了?為什么會備扣下呢?
(3)“小猴子為什么要提前到機場呢?”
(4)“小猴子在機場的時候都做了什么事情?”
(5)“小猴子上飛機后做了什么事?空中服務員對它說了什么話?后來它是怎么做的呢?”
(三)活動結束。
1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。
2、看看禮儀小博士是怎么做的。
3、以后要是你坐飛機該怎么做?
活動名稱：交通《乘飛機》二
活動目標：
1、讓幼兒知道乘飛機時不能亂摸飛機上的設備，飛機起飛和降落時要關上電腦，手機等電子設備的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所行為習慣，增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌汗适?第一次乘飛機)
核心要素：飛機上 設施多 兩小手 不亂摸過道窄 不亂跑 對號坐 好寶寶
活動過程：
(一)導入活動。
1、 回憶上節(jié)課《飛機場》的故事，小猴子坐到飛機上以后怎么樣了? 你們知道后來發(fā)生了什么事情?
(二)關鍵步驟。
1、講述《第一次乘飛機》的故事。
2、講完故事后向幼兒提問：
空中服務員向乘客們結束了什么?為什么會提出這樣的要求?
小猴子在飛機上看到了什么?為什么飛機上的設施不可以亂摸亂動? 當飛機起飛發(fā)生顛簸時?我們應該怎么做?
(三)結束活動。
和幼兒討論，回答在飛機上應該注意哪些事情?
7、幼兒園教案大班社會領域交通教案乘地鐵
活動目標：
1、知道不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭搶。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
核心要素：站臺上不亂跑黃線后排隊好人先下我再上守秩序不爭搶
活動準備：
地鐵站內圖片一張彩紙 白紙(上面畫好等待線)
基本過程：
(一) 導入活動
通過圖片引出活動主題：
教師出示地鐵站你圖片 ，讓幼兒辨認，并引導幼兒說出：“地鐵站名稱”。
提問：“圖片上都有什么?”有地鐵列車、有黃線，有上、下地鐵的人，等候的人，有正在下樓的人。
(二) 關鍵步驟：
1、講述故事《乘地鐵》。
2、講完故事后向幼兒提問：
(1)、地鐵里的黃線是做什么用的?
(2)、在地鐵里為什么不可以到處亂跑?
(3)、如果是你和媽媽做地鐵出去玩，你會怎么做?
3、把畫好的等待線的白紙發(fā)給幼兒，請幼兒每人畫一列地鐵列車，看誰畫的最好最像(要想一想地鐵列車應該在等待線得什么位置)。
(三)、結束活動
教師手拿地鐵模型，對幼兒說：“這個故事告訴我們，小朋友不能在站臺上亂跑，要站在黃線后面排隊等候，先上后下，不爭搶。”
延伸活動：
帶領幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。