《中班安全教案《交警叔叔》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.中班安全教案《交警叔叔》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

　　1、這是誰(shuí)?

　　2、他在干什么?

　　3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

　　二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

　　提問(wèn)：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情?

　　2、你們喜歡他嗎?

　　3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.中班安全教案《交警叔叔》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

　　1、這是誰(shuí)?

　　2、他在干什么?

　　3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

　　二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

　　提問(wèn)：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情?

　　2、你們喜歡他嗎?

　　3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道)。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

3.中班交通安全教案《交警叔叔》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

　　1、這是誰(shuí)?

　　2、他在干什么?

　　3、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么?

　　二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

　　出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

　　提問(wèn)：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情?

　　2、你們喜歡他嗎?

　　3、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物

　　讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道)。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

4.中班數(shù)學(xué)教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

　　平時(shí)上到數(shù)學(xué)課時(shí)老師總覺(jué)得枯燥乏味，幼兒更是不能集中注意力，也提不起多大的興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí)，我就被它的故事內(nèi)容、畫(huà)面所吸引，因?yàn)檫@個(gè)故事幽默風(fēng)趣，又有很多數(shù)學(xué)元素在里面，比如排序、單雙數(shù)、一對(duì)一對(duì)數(shù)、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí)，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個(gè)操作，趣味性強(qiáng)，又讓幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律。

　　2.了解故事中動(dòng)物的特征，體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

　　2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示圖片，認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。

　　二、閱讀理解

　　(一)大膽表達(dá)

　　1.他們是誰(shuí)?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰(shuí)的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來(lái)數(shù)以數(shù)。

　　2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰(shuí)?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

　　3.說(shuō)說(shuō)蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥?

　　4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

　　5.為什么會(huì)“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

　　(二)嘗試排序

　　1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

　　第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來(lái)穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一雙襪子)

　　第二張：這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個(gè)方法，后面有幾只腳我們大家一起來(lái)給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

　　2.讓幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　1.給小蜈蚣穿襪子。

　　2.展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

　　3.我們的幼兒園，教師還有很多有規(guī)律的東西，讓我們到外面去找找吧。

【課后反思】

　　在教學(xué)中以故事引入，利用幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的特點(diǎn)，用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來(lái)吸引幼兒注意力，指導(dǎo)觀察，蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序，從而掌握AB排列的規(guī)律，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終，從而層層深入。讓幼兒自己來(lái)做蜈蚣叔叔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的想象力，進(jìn)一步提高幼兒的探索精神，讓他們自己來(lái)找規(guī)律，靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子，讓幼兒在玩中學(xué)。通過(guò)游戲加深鞏固，以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來(lái)排隊(duì)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

5.中班音樂(lè)活動(dòng)《郵遞員叔叔好》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我們的生活中依然是一個(gè)重要的角色，依然非常辛苦和忙碌。

　　歌曲《郵遞員叔叔好》正是可以幫助幼兒去了解和感受郵遞員工作的非常好的一個(gè)活動(dòng)素材。雖然它是僅僅是一首歌曲，但是他的旋律歡快、歌詞簡(jiǎn)單、富有特點(diǎn)、具有情節(jié)性，是幼兒樂(lè)于接受的音樂(lè)類型。尤其是其中特別的幾個(gè)象聲詞是不同于一般的歌曲內(nèi)容，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有新奇體驗(yàn)的歌曲素材。

　　對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上提出喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn)而且要具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，能用身體動(dòng)作或敲擊節(jié)拍和基本節(jié)奏，在本我意識(shí)逐漸減弱，初步合作意識(shí)萌發(fā)的中班，一次既有表達(dá)表現(xiàn)又有分工敲打的音樂(lè)活動(dòng)是非常有意義且有樂(lè)趣的。

　　因此本次活動(dòng)以郵遞員叔叔為切入，以情景式的形式展開(kāi)，使幼兒在與音樂(lè)元素的互動(dòng)同時(shí)又有社會(huì)性的體驗(yàn)，是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最自然、最放松的感受形式。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步感受歌曲《郵遞員叔叔好》，嘗試用樂(lè)器發(fā)現(xiàn)和表達(dá)旋律中的聲音。

　　2.共同感受郵遞員工作的辛苦和了不起。

　　3.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)樂(lè)器的敲擊與音樂(lè)的配合、對(duì)于郵遞員的情感體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　歌曲《郵遞員叔叔好》伴奏(放慢版)、歌曲圖譜、小鈴.單響筒.圓舞板樂(lè)器若干、 活動(dòng)準(zhǔn)備PPT 圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)說(shuō)郵遞員的事

　　(價(jià)值分析：在觀察和交流中，初步感受郵遞員的職業(yè)特點(diǎn)和工作的辛苦。)

　　1.PPT 圖片，提問(wèn)：他是誰(shuí)?要去干什么?你是怎樣看出來(lái)的?

　　2.小結(jié)：郵遞員叔叔每天都要去送信，他的工作忙碌而且辛苦。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)郵遞員的歌

　　(價(jià)值分析：情景式的串聯(lián)，自然地整理整個(gè)歌曲的特點(diǎn)和脈絡(luò)，使幼兒在理解音樂(lè)的同時(shí)，再次從音樂(lè)和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)中感受郵遞員職業(yè)的辛苦，激發(fā)幼兒想要幫助郵遞員分擔(dān)的情感。)

　　導(dǎo)語(yǔ)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)郵遞員張叔叔，他上班的時(shí)候經(jīng)常會(huì)哼這樣一首歌。

　　1.播放音樂(lè)一遍，幼兒傾聽(tīng)。

　　2.提問(wèn)：歌曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的?

　　3.小結(jié)：對(duì)啊，郵遞員雖然每天都要送信很辛苦，但是他還是很開(kāi)心很自豪。導(dǎo)語(yǔ)：這首歌好像和平時(shí)聽(tīng)的歌曲有點(diǎn)不一樣。

　　4.播放音樂(lè)兩遍，幼兒傾聽(tīng)。

　　5.提問(wèn)：有什么不一樣?(追問(wèn)：是嗎?哦，你肯定聽(tīng)到了!)

　　6.教師哼唱，提示幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)后面的聲音。

　　導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)這是一首歌曲，想聽(tīng)嗎?這位郵遞員張叔叔很聰明，他每天要送的信很多，所以他把要送的信先按照小區(qū)分成四份，這樣他的送信效率就更高了。

　　7.教師放慢節(jié)奏，邊彈邊唱。

　　8.提問(wèn)：為什么要有后面的聲音?

　　9.小結(jié)：原來(lái)它們是配合著歌曲里唱的內(nèi)容才發(fā)出的聲音呢! 三、試試郵遞員的聲音

　　(價(jià)值分析：鼓勵(lì)幼兒自由選擇并大膽表達(dá)對(duì)樂(lè)器的理解，為后面的集體游戲鋪墊。)

　　過(guò)渡：今天我?guī)?lái)了一些樂(lè)器，它們也能發(fā)出不同的聲音。

　　1.提問(wèn)：這是什么樂(lè)器?它們是怎么發(fā)出聲音的?

　　2.幼兒集體探索和商量，確定哪種樂(lè)器適合哪種聲音。 四、敲敲郵遞員的歌

　　(價(jià)值分析：游戲形式的展開(kāi)，吸引幼兒參與其中，激發(fā)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的大膽利用樂(lè)器進(jìn)行敲擊和表現(xiàn)。)

　　過(guò)渡：既然你們選擇好了樂(lè)器，那我們今天一定要來(lái)組個(gè)樂(lè)隊(duì)玩一玩了。

　　要求：選擇你想要表現(xiàn)的聲音，找到相應(yīng)的樂(lè)器坐下，不爭(zhēng)搶，在開(kāi)始前保持樂(lè)器的安靜，集中注意。

　　1.幼兒自由拿取樂(lè)器，準(zhǔn)備好。

　　2.幼兒演奏，教師注意觀察并及時(shí)糾錯(cuò)。

　　3.聽(tīng)音樂(lè)伴奏進(jìn)行表現(xiàn)。五、結(jié)束語(yǔ)

　　(價(jià)值分析：對(duì)于活動(dòng)的梳理，也將活動(dòng)的目標(biāo)落實(shí)的更加扎實(shí)，使幼兒對(duì)于郵遞員的感受更加清晰和深刻，同時(shí)也對(duì)自己的活動(dòng)體驗(yàn)得到認(rèn)可。)

　　有了你們的幫助，郵遞員叔叔的工作效率更高了，今天的信也送得更快了，謝謝大家!

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的初期就顛覆了歌曲本身的用途——學(xué)唱，使活動(dòng)本質(zhì)上更加新穎，也更能夠吸引幼兒的興趣。在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中也可以看到，孩子們對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的興趣和參與度非常高，目標(biāo)達(dá)成度比較高。

　　在環(huán)節(jié)中，教師始終以情感為主線在吸引幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒了解郵遞員這個(gè)有點(diǎn)陌生的職業(yè)。而活動(dòng)中，歌曲音樂(lè)的反復(fù)欣賞、感知，又給予幼兒后期演奏很好的鋪墊，自然且符合邏輯性。但在選擇樂(lè)器中，會(huì)產(chǎn)生一些爭(zhēng)議，源于幼兒對(duì)于樂(lè)器聲音的屬性并不完全理

6.幼兒園安全教育《我是小交警》中班教案反思

　　游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。小編整理的這節(jié)安全教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)情景游戲了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。幼兒安全教育課如何上，怎樣備好一節(jié)課?歡迎關(guān)注，海量名師課程和優(yōu)質(zhì)免費(fèi)教案等你來(lái)參考和學(xué)習(xí)!

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。

　　2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、從小樹(shù)立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

　　4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通安全的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)行過(guò)一定的交通知識(shí)灌輸。

　　2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記(厚紙板畫(huà)好)。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、 小朋友們?cè)诮處煄ш?duì)下列隊(duì)來(lái)到籃球場(chǎng)上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)(伸手、彎腰、踢腿)。

　　二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。(“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓(xùn)過(guò)的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。)

　　三、小朋友們分成小組以開(kāi)車形式走在“公路”邊上。(每組第一個(gè)做著開(kāi)車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。)邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。

　　“停車”：第一個(gè)小朋友(即小司機(jī))停住，后面的小朋友跟著停下來(lái)。

　　“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

　　“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

　　…

　　教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開(kāi)著車。

　　四、小朋友們自主游戲：爭(zhēng)當(dāng)“小交警”

　　以小組形式，輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)，其他沒(méi)輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。

　　五、活動(dòng)結(jié)束，放松。在老師口號(hào)下開(kāi)火車慢走回教室。

　　六、活動(dòng)延伸：互相說(shuō)一說(shuō)自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補(bǔ)充，自由訴說(shuō)，然后用筆畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的交通指示標(biāo)記。

教學(xué)反思

　　這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的學(xué)前教育教師，任教的是在校外聘請(qǐng)的非專業(yè)老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的;而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少，平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。所以我上這節(jié)課是較有針對(duì)性的。首先，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者?；顒?dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話，談話過(guò)程中我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來(lái)，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī)，并自發(fā)組合好隊(duì)伍;這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的，也許他們?cè)鹊母嘟處煵扇〉幕顒?dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多(五十幾人)，有時(shí)集隊(duì)都很麻煩，更何況搞活動(dòng)呢!

　　其次，在活動(dòng)過(guò)程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰說(shuō)過(guò)：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見(jiàn)，游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。比如他們?cè)谏塘磕膫€(gè)小交警站哪個(gè)位置，哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車”先開(kāi)走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，刺激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好，形成了一種小小的競(jìng)爭(zhēng)，并給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)?、積極地評(píng)價(jià)，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂(lè)的情景。

　　最后，體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)于交往、樂(lè)于表現(xiàn)的能力。其實(shí)我們?cè)趨⑴c兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)，并快速反映出來(lái)。比如在“開(kāi)車”的過(guò)程中，有個(gè)男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī)，但他沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了，忙叫他出來(lái)，和藹地問(wèn)他有什么想法，他說(shuō)他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好，我就爭(zhēng)取他們小組成員的意見(jiàn)，在得到同意后，他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī)，還得到了大伙的認(rèn)可，看見(jiàn)他臉上快樂(lè)的笑容，一種童心的快樂(lè)感讓我油然而生，由此我從中受到啟發(fā)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來(lái)是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案，變成讓他們小組里面輪流來(lái)當(dāng)司機(jī)，這樣每個(gè)小朋友都有了體驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中還使他們的語(yǔ)言交流多了起來(lái)，在交往中更好地發(fā)展了語(yǔ)言，也使本次活動(dòng)的主題得到了升華，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。