《中班教案《冬天的小路》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《冬天的小路》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣
1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)
【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】
3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?
【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。
提問：雪下得太大了，把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。
【設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容。】
2.在小路上發(fā)生了什么?
幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述?！?/p>
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽
1.下雪了，下雪了!雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一擺過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不見了，大家快來(lái)把雪掃!”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了!
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?/p>
2.小朋友聽明白故事了嗎?
下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣?小路哪里去了?
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后，在小路上干了什么?心情怎么樣?
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！?/p>
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)
小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求。聽一下：
小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的家玩?！?/p>
小松鼠又說(shuō)：“你們喜歡到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?/p>
幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂趣。】
【課后反思】
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
2.中班教案《冬天的小路》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣
1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)
【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到?！?/p>
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美?！?/p>
3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?
【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?/p>
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。
提問：雪下得太大了，把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。
【設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容?！?/p>
2.在小路上發(fā)生了什么?
幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述?！?/p>
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽
1.下雪了，下雪了!雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一擺過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不見了，大家快來(lái)把雪掃!”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了!
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性。】
2.小朋友聽明白故事了嗎?
下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣?小路哪里去了?
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們?cè)趺礃?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后，在小路上干了什么?心情怎么樣?
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！?/p>
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。)
小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求。聽一下：
小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的家玩。”
小松鼠又說(shuō)：“你們喜歡到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?/p>
幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂趣?！?/p>
【課后反思】
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
3.中班語(yǔ)言游戲教案《冬天的小路》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。
2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《冬天的小路》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)：下雪。
1、播放課件(視頻欣賞)。
師：你見過(guò)下雪嗎?下雪是什么樣子的?
2、幼兒自由討論、回答。
3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。
二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。
1、幼兒欣賞課件(故事欣賞)。
2、教師(提問)：故事里都有哪些小動(dòng)物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小動(dòng)物們都是怎么掃雪的?(利用多媒體材料進(jìn)行回顧)
3、教師點(diǎn)擊(提問)中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)詞。
4、師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎?為什么?
5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。
三、延伸活動(dòng)。
播放歌曲《掃雪》。
附故事《冬天的小路》
下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。
大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，"撲通"滑了一跤，急得嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，"撲通"滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫;小松鼠在樹上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來(lái)把雪掃。"
大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來(lái)了。
"嗯，嗯，累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。
"嘎，嘎，我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。
"汪，汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。"小花狗又蹦又跳。
"我們一起跳個(gè)舞好不好?"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。
太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
4.中班語(yǔ)言公開課教案《冬天的小路》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。
2.懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。
3.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源。
3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。
4.指偶粘紙1張。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會(huì)發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?
2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。
(1)同時(shí)出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰(shuí)?他們?cè)趺戳?猜猜是怎么回事?小松鼠會(huì)說(shuō)什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動(dòng)物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測(cè)和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測(cè)和想象。
(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。重點(diǎn)理解動(dòng)詞：推、扒、掃、鏟。知道小動(dòng)物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。
(3)提問：他們掃完雪后，會(huì)怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣?會(huì)在小路上干什么?
(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動(dòng)物們心里真高興?為什么高興?會(huì)說(shuō)些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。
3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。
4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。
請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵(lì)。
5.交流分享。
(1)提問：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
(2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
5.中班美術(shù)活動(dòng)教案《小路》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。
2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助，在討論過(guò)程中相互學(xué)習(xí)。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來(lái)到學(xué)前班，請(qǐng)你告訴大家，你來(lái)到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過(guò)什么樣的路?
2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來(lái)修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè)，說(shuō)出上學(xué)前班的路在哪里。
(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水，撒上細(xì)沙。)
(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書豎起來(lái)，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí)，動(dòng)作要輕，便于收拾。
5、欣賞評(píng)價(jià)作品請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
6.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《彎彎曲曲的小路》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫。
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動(dòng)的樂趣。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。
難點(diǎn)：用多種顏色進(jìn)行描畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨音樂入場(chǎng)
1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng)，就座
2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)
二.結(jié)合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)
三、幼兒作畫
1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線?；顒?dòng)中幼兒興趣較高。在作畫中我對(duì)他們的要求也是因人而異的，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。
7.中班主題詳案教案《彎彎曲曲的小路》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
中班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲.比如,在戶外散步,外出考察等活動(dòng)時(shí),我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì),排得整齊,然后出發(fā).在行走的同時(shí),出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊.但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭,在他們看來(lái)這是一件很有趣的事.另一方面,我考慮到中班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,意在通過(guò)該活動(dòng),使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫。
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨音樂入場(chǎng)
1、 幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng)，就座
2、觀看森林里的東西(課件)，森林里有什么?
二、結(jié)合課件，講述故事
1、 觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)
三、幼兒作畫
1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、 幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線。活動(dòng)中幼兒興趣較高。在作畫中我對(duì)他們的要求也是因人而異的，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。
8.中班主題優(yōu)秀教案《冬天的小路》含反思
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!
我今天執(zhí)教的教育活動(dòng)是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《快樂的冬天》里的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng):冬天的小路。天氣越來(lái)越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)了很多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來(lái)許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí)，來(lái)體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣。
一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、大膽說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。根據(jù)教材的設(shè)計(jì)，這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是語(yǔ)言領(lǐng)域，其次是社會(huì)領(lǐng)域，作為以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)，主要的就是偏重于發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。因此本節(jié)活動(dòng)確立的目標(biāo)有三個(gè):
1、了解雪的特點(diǎn)，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特點(diǎn)。
本節(jié)活動(dòng)緊緊圍繞這三個(gè)目標(biāo)，以"問題"為主線引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想、猜測(cè)，表達(dá)自己的想法，講述畫面內(nèi)容，描述故事過(guò)程，從而發(fā)展他們的語(yǔ)言能力。
二、這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒理解小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、不怕寒冷，用自己獨(dú)特的方式來(lái)清掃小路的過(guò)程。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，為了能讓幼兒直觀的感受欣賞美麗的雪景，我特意為幼兒準(zhǔn)備了《冬天的小路》課件，讓幼兒在欣賞的同時(shí)還能了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."依據(jù)故事角色的形象，我又準(zhǔn)備了動(dòng)物頭飾，在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事，鞏固故事情節(jié)，提高幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力。
四、活動(dòng)過(guò)程是實(shí)施教育目標(biāo)的過(guò)程，這次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)前談話導(dǎo)入，以請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物為由出示課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上的小動(dòng)物，然后請(qǐng)幼兒傾聽我講述故事。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是出示課件第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面的內(nèi)容，提問：
這里怎么樣了?什么時(shí)候會(huì)下雪?下雪了，周圍的樹林、房子變成什么樣了?地上是什么樣子的?然后小結(jié)一下冬天的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)欣賞景物被雪覆蓋的情景后提出：小路為什么不見了。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面，這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)小動(dòng)物們的形象特點(diǎn)和怎樣摔倒的過(guò)程來(lái)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)小動(dòng)物們身體的不同特征，運(yùn)用故事角色的對(duì)話提問：都是誰(shuí)摔倒了?小松鼠是怎么說(shuō)的?這個(gè)環(huán)節(jié)也是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)的過(guò)程。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是繼續(xù)出示第四幅畫面，讓幼兒了解小動(dòng)物是怎么掃雪的，都用身體的那個(gè)部位，用什么方法掃的，并讓幼兒著重學(xué)學(xué)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)作。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)第三個(gè)目標(biāo)的過(guò)程。在幼兒理解故事以后，我請(qǐng)幼兒給故事起一個(gè)合適的名字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱烈氣氛，再完整的講一遍故事，然后以提問的方式小結(jié)出：這么厚的雪一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物掃得快?為什么?引導(dǎo)幼兒了解故事中小動(dòng)物不怕寒冷，團(tuán)結(jié)合作，助人為樂的精神，同時(shí)教育幼兒也要像小動(dòng)物學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園來(lái)上學(xué)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是表演故事。我想，如果時(shí)間允許的話，就請(qǐng)幼兒戴頭飾，采用分組表演的形式來(lái)鞏固本次活動(dòng)的目標(biāo)，然后帶幼兒出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。如果時(shí)間不允許，就把此環(huán)節(jié)放到活動(dòng)延伸里去完成。
我的說(shuō)課完畢，有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。謝謝!
課后反思：
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
9.中班主題教案《彎彎曲曲的小路》含反思
教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件，教師在教案準(zhǔn)備的過(guò)程中要多思考，盡量多考慮幼兒，在教學(xué)活動(dòng)中也要因人而異，為每位幼兒的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓孩子在興趣中學(xué)會(huì)沿虛線畫曲線，初步掌握畫曲線的方法。教案網(wǎng)免費(fèi)分享完整教案。歡迎各位老師關(guān)注閱讀。
設(shè)計(jì)意圖：
中班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲.比如,在戶外散步,外出考察等活動(dòng)時(shí),我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì),排得整齊,然后出發(fā).在行走的同時(shí),出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊.但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭,在他們看來(lái)這是一件很有趣的事.另一方面,我考慮到中班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,意在通過(guò)該活動(dòng),使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫。
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒隨音樂入場(chǎng)
1、 幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng)，就座
2、觀看森林里的東西(課件)，森林里有什么?
二、結(jié)合課件，講述故事
1、 觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)
三、幼兒作畫
1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、 幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線?；顒?dòng)中幼兒興趣較高。在作畫中我對(duì)他們的要求也是因人而異的，力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問題，做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。