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        班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        《班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告》屬于工作報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        1、班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        我于2010年8月開始擔(dān)任10汽修1-3班的班主任工作,兩年來,在班主任工作中始終遵循著我校“育人為本、德技并重、德育為先”的辦學(xué)理念和“厚德勤業(yè)”的校訓(xùn),在學(xué)校和學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真開展學(xué)生管理工作?,F(xiàn)對工作總結(jié)如下:

        一 班級日常管理

        班級日常管理工作是班主任工作最重要的內(nèi)容,內(nèi)容繁雜。從學(xué)生安全到學(xué)生考勤,從班級衛(wèi)生到班干部管理,無一不需要耐心和細(xì)心。中專的學(xué)生整體素質(zhì)不高,安全隱患也比較大,容易發(fā)生打架等事件,尤其是我們汽修班全是男生,所以我在 這方面下了很多的功夫,我叮囑班干部要盯緊容易出問題的學(xué)生,一有動(dòng)靜馬上匯報(bào),爭取把隱患消滅在萌芽狀態(tài),一旦打架現(xiàn)象出現(xiàn),在第一時(shí)間通知家長,配合家長妥善處理。

        在其他班級的日常管理工作中,我都按照黃校長的“盯”字方針來貫徹實(shí)施,早上“盯”學(xué)生上操,“盯”學(xué)生上課遲到,“盯”學(xué)生宿舍的衛(wèi)生打掃,“盯”晚自習(xí)紀(jì)律,一年來,我?guī)缀趺刻焱砩隙家浇淌也榭磳W(xué)生的自習(xí)情況。這樣的“盯”,讓學(xué)生的不少不良行為習(xí)慣得到了有效的改善,最明顯的就是宿舍的衛(wèi)生,學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的整理宿舍內(nèi)務(wù),每天都會(huì)有很多宿舍成為優(yōu)秀宿舍。

        二 素質(zhì)課教育

        學(xué)校為每位班主任都設(shè)置了素質(zhì)教育課堂,這是我們學(xué)校的辦學(xué)

        特色,也是班主任和學(xué)生之間較好的溝通橋梁。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為了不讓素質(zhì)課變得枯燥無味,每次上次前我都精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),從現(xiàn)實(shí)中尋找案例,從互聯(lián)網(wǎng)尋找資料,通過多種多樣的教學(xué)形式讓同學(xué)們在活動(dòng)中明白做人和做事的道理。從一點(diǎn)一滴中改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣。最終讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

        三 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        不歧視后進(jìn)生,尊重他們的人格是我在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中的一個(gè)原則。受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵(lì)。我們班的問題學(xué)生很多是因?yàn)榧彝キh(huán)境不好,父母對他們的關(guān)心不夠,這更要我們老師的關(guān)心。所以我經(jīng)常和這些學(xué)生交流談話,從心里入手,讓他們產(chǎn)生滿足、愉悅的心里,并且對他們進(jìn)行激勵(lì)。當(dāng)然,這些都不是萬能的,個(gè)別學(xué)生經(jīng)過各方面的教育以后,仍會(huì)嚴(yán)重違反學(xué)校的紀(jì)律,嚴(yán)重危害班級的正常秩序,這就要毫不猶豫的做出處理。寬容、嚴(yán)厲,目的只有一個(gè),讓學(xué)生感覺你是一個(gè)好的班主任。

        四 個(gè)人的政治思想工作

        2010年底,我正式加入了光榮的中國共產(chǎn)黨,從此有了壓力,也有了動(dòng)力,尤其是在班主任工作中,要時(shí)刻沖在最前面,要時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。一年來,我不斷的學(xué)習(xí)黨的理論知識,用先進(jìn)的思想武裝自己,不斷的去完善自己。

        用千百倍的努力去換取一份收獲,班主任工作苦,但在苦中也充

        滿了歡聲笑語,這是在和學(xué)生交往中的一種滿足?,F(xiàn)在我還帶著10汽修班,我希望用我的努力去創(chuàng)造10汽修更加美好的明天。

        2、班主任年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

        時(shí)光荏苒,今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時(shí)間而流逝不見,接下來我會(huì)寫上我作為小學(xué)教師在這一年度的個(gè)人考核總結(jié),把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來,以防自己到了明年的時(shí)候想不起來今年都做了些什么。

        一、完成了小學(xué)課程的教授

        其實(shí)今年也是我第一年進(jìn)行小學(xué)課程的教授,以前我都是教初中的,今年因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)以及個(gè)人意向的改變,我來到了我們學(xué)校的小學(xué)部教授小學(xué)課程。小學(xué)的課程相對于初中來說,是要簡單一些的,但小學(xué)課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時(shí)候,真的還是花了一點(diǎn)功夫才徹底搞清楚那些到底應(yīng)該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來,我也完成了小學(xué)課程的教授,在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩情緒的情況下完成了小學(xué)課程的教授。

        二、參加了小學(xué)教師的培訓(xùn)

        在今年教授小學(xué)課程的同時(shí),我也積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過這一年里的幾次培訓(xùn),我認(rèn)識到作為一個(gè)小學(xué)教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的,也在培訓(xùn)中學(xué)到了很多過去我未曾想到要去學(xué)習(xí)的東西,給自己教授小學(xué)課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓(xùn),我一定還會(huì)積極去參加,不讓自己掉落小學(xué)教學(xué)的隊(duì)伍,讓自己緊緊跟上我們小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的步伐,為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓(xùn)中,尤以那個(gè)“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動(dòng),我培訓(xùn)了之后深受感動(dòng),我希望自己也能夠如此細(xì)微的觀察到孩子們的變化,了解孩子們的心。

        三、得到了我的學(xué)生的喜歡

        在今年的小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)中,我最想記錄下的,是我的學(xué)生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時(shí)候,我真的還挺擔(dān)心他們會(huì)不喜歡我這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)方言的老師,沒想到后來在教學(xué)過程中,我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因,反而變成了我深受我的學(xué)生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關(guān)于喜歡我的話,語文老師告訴我的時(shí)候,我都有點(diǎn)不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當(dāng)然,也希望自己在受他們喜歡的同時(shí),也能給他們帶來學(xué)習(xí)上的好成績!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來,把路越走越好,走出希望,走出未來!

        3、班主任年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

        今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年,有幸能借此機(jī)會(huì)向更多的同事學(xué)習(xí)。

        這學(xué)期我接手的是四(1)班,學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶,有一半是外來人口,父母大多是手藝人、做點(diǎn)小買賣或打工者,文化水平一般,但是他們都有一個(gè)相同的特點(diǎn):關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個(gè)相同的弱點(diǎn):重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨(dú)立性普遍較弱。

        在經(jīng)過一階段的接觸之后,我逐漸適應(yīng)了學(xué)生,在心理上能真正接受他們,也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。

        回顧這一學(xué)期的班主任工作,我覺得做得好的是以下幾點(diǎn):

        1、學(xué)生上下樓梯的教育?!吧舷聵翘荨坑倚校舷聵翘荨3职察o”,這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子,由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個(gè)月試行下來,已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成,班主任不費(fèi)勁,還排除了安全隱患,可謂一舉多得。

        (反思:行為習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微,班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔,需要班主任一點(diǎn)一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,形成一個(gè)習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣,新舊習(xí)慣需要班主任及時(shí)督促提醒執(zhí)行,這是一個(gè)“滾雪球”式的教育。)

        2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進(jìn)行冬季長跑時(shí),隊(duì)伍前后學(xué)生扎堆,時(shí)快時(shí)慢,忽停忽走,亂糟糟一團(tuán)。這樣極易發(fā)生危險(xiǎn),跑完后我立即整隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)教育:勻速、慢速前進(jìn),前后距離1米,繞大圈拉長距離跑,并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)。再試跑一遍。第二天跑步前,首先回顧跑步要求,再下樓跑,跑完針對不足再教育。三天下來,學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到要求。接下來的一個(gè)多月的跑步鍛煉,我再也沒有操心。費(fèi)心了三天,放心了每天,值!

        (反思:有時(shí)學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”,班主任要立即第一時(shí)間糾正,哪怕再辛苦也要在短時(shí)間之內(nèi)扳正了,否則拖泥帶水,不但習(xí)慣沒改正,而且還會(huì)使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時(shí)性能使我們更輕松!)

        反之,需要改進(jìn)的是以下幾點(diǎn):

        1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施:及時(shí)與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況,并積極協(xié)商采取方案彌補(bǔ)不足,并跟進(jìn)。)

        2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施:不僅要繼續(xù)堅(jiān)持分配到人的原則,而且要強(qiáng)化時(shí)間觀念,保潔觀念,形成小主人意識。為防止“南郭先生”,須獎(jiǎng)罰分明。)

        3、對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)缺乏計(jì)劃性。(措施:針對學(xué)校規(guī)定的活動(dòng),班主任要積極宣傳發(fā)動(dòng),并給予學(xué)生平臺(tái),加強(qiáng)練習(xí)準(zhǔn)備,本著“培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的能力”開展活動(dòng),重在過程。)

        4、少先隊(duì)常規(guī)教育力度不足。(措施:針對少先隊(duì)的常規(guī)要求,不僅要常抓不懈,而且要多動(dòng)腦調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,化被動(dòng)為主動(dòng)。)

        衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助,下學(xué)期我將針對以上4點(diǎn)不足采取相應(yīng)措施,使我們的班主任工作更輕松!

        4、班主任年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

        一學(xué)年以來,我擔(dān)任初一班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。liu__ue86.com

        這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:

        1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

        2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。

        通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力。

        班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

        一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

        3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

        4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

        5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

        總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。總的來說,一學(xué)年來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

        5、班主任年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

        為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作,進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)各類活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時(shí)間的見習(xí)工作,使自己在以后的工作中更有信心,為此,詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任工作計(jì)劃:

        一、班級狀況分析

        5班是高一年級的重點(diǎn)班,共有學(xué)生59人,其中男生31人,女生28人。

        思想道德狀況:本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)用心健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題愿意跟老師溝通,虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛,相處融洽,但由于學(xué)生入校時(shí)間不長,同學(xué)之間不夠熟悉,從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

        學(xué)習(xí)狀況:我們班是重點(diǎn)班,學(xué)生比較自覺,作業(yè)能認(rèn)真完成,有必須的互相競爭意識,據(jù)班主任和科任老師反映,課堂氣氛較活躍,學(xué)生的膽子較大,敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在用心健康班風(fēng)下,學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中,在學(xué)習(xí)競爭下,感覺到學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法,逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。

        班級紀(jì)律狀況:班級紀(jì)律整體較好,學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng),一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘,只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序,按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

        班干部工作狀況:大部分班干部的用心性很高,工作主動(dòng),工作潛力較強(qiáng),有職責(zé)心,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級,有問題能及時(shí)向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班群眾。

        個(gè)性狀況:大部分學(xué)生還是比較活潑的,但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默,在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生,使學(xué)生不至于性格走向極端。

        其他狀況:學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。

        二、工作目標(biāo)

        堅(jiān)持把德育放在首位,落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好兒童。在此基礎(chǔ)上,建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

        1、抓好班級一日常規(guī)工作,處理好突發(fā)事件,確保班級每日都井然有序。

        2、注重人文素養(yǎng),落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作,布置好班級環(huán)境。

        3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

        4、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念。

        5、用心在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。

        6、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

        7、切實(shí)抓好班級小干部隊(duì)伍建設(shè)。

        8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

        9、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

        10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的“好朋友”。

        三、具體措施

        1、抓好班主任的日常工作

        抓好班級一日常規(guī)工作,組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實(shí)值日組長制度,職責(zé)到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。

        2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃

        貫徹落實(shí)我校的德育特色工作,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并透過說教、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育等多種方法,注重潛移默化,注重全方位教育,從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作,建立起貼合班級特色的班級制度規(guī)范;透過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及作為畢業(yè)班的職責(zé)教育目標(biāo),提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。

        3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

        認(rèn)真布置好班級環(huán)境,創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報(bào),墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組,建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

        4、加強(qiáng)班級小干部隊(duì)伍建設(shè)。

        根據(jù)小干部實(shí)際狀況,建設(shè)小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級管理工作。

        5、關(guān)心學(xué)生身心健康

        促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣,開展有益的文體活動(dòng),組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。用心開展心理教育,透過觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫潛力和適應(yīng)社會(huì)的潛力。關(guān)心學(xué)生,定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題,成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高家庭教育的實(shí)效。

        6、班主任年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

        本學(xué)年我擔(dān)任七年級(5)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀與人生觀,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        以黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實(shí)施愛的教育。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。

        二、班上基本情況

        七年級(5)班是新入學(xué)的新生,來自于我鎮(zhèn)的各所小學(xué)。全班有男生43人,女生13人,共56人。學(xué)生習(xí)成績是參差不齊,其中,后進(jìn)生占的比重很大。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心,既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心,使他們在快樂中健康成長。

        三、工作內(nèi)容及措施

        1、了解學(xué)生思想狀況。

        了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛剛接手該班,對學(xué)生的情況了解不多。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我將采取以下幾種途徑:

        (1)與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)與學(xué)生交談,通過召開座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

        (2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

        (3)進(jìn)行家庭訪問、召開家長會(huì)。通過與父母的對話,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合

        2、抓好班主任的日常工作。

        (1)組織和培養(yǎng)班集體。

        班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

        (2)加強(qiáng)檢查本班學(xué)生值日生工作。

        班級的值日制是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        (3)做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

        班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。對于個(gè)別學(xué)生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。

        四、具體工作安排 九月份:

        1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,同時(shí),開展各項(xiàng)安全教育。

        2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。

        3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。

        4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

        5、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。 十月份:

        1、結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。

        2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),全面開展素質(zhì)教育。

        3、出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。

        4、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。 十一月份:

        1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。

        2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

        3、做好中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。

        4、召開中下生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

        5、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。 十二月份:

        1、組織學(xué)生出好慶祝元旦墻報(bào)。

        2、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

        3、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。 一月份:

        1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

        2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

        3、對學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。

        班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。以上是本人今學(xué)期的工作計(jì)劃,并將在工作中不斷完善。

        7、班主任個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告

        一、在思想上

        本人熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

        二、在教學(xué)工作上

        (一)、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

        (二)、教學(xué)上,由于對學(xué)生比較陌生,我與科任老師和學(xué)生溝通后,了解了大部分學(xué)生的情況。盡量以學(xué)生為主,改變自己的方式,同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,具體方法

        1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其他語文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課。

        2、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng),在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課,向這里的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

        3、組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,針對課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,關(guān)注全體學(xué)生,課堂提問面向全體學(xué)生,不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

        4、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

        5、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,朗讀等。

        6、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

        7、注重和學(xué)生的溝通。剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流,并不是很容易,于是就利用自己是語文老師這個(gè)便利,叫學(xué)生寫周記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個(gè),但自己都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵(lì)他們,自己有時(shí)在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長,并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。

        三、班主任工作。

        在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

        班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,多次為班級獲得榮譽(yù)稱號。這學(xué)年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。

        這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像毛敘刊同學(xué),他的家長因?yàn)橥映升埿那?,把兒子的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要他在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要他寫兩頁的生,晚上要寫兩課的生和背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小男孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。

        我跟他家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給他,不要把他逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。他的家長也對我表示謝意。

        8、班主任個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告

        在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級1班的班主任工作,本班31名學(xué)生,男生少,女生多,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、統(tǒng)一步調(diào),及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)

        在學(xué)生剛放假回來踏入二年級、年紀(jì)還小時(shí),對環(huán)境還有點(diǎn)生疏,以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來,還算循規(guī)蹈矩,這時(shí),首先要對學(xué)生進(jìn)行“__”。利用開學(xué)一兩周的時(shí)間,按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過加強(qiáng)校紀(jì)教育,使學(xué)生一開始就對各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識,并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律,為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

        二、細(xì)致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

        班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級的實(shí)際情況,細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,防止學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準(zhǔn)備”,這一項(xiàng)工作,我積極配合,做到每一節(jié)課都要下班檢查,看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了,如果做得好的及時(shí)表揚(yáng),如果做得不夠的地方也及時(shí)加強(qiáng)思想教育。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風(fēng)行,及時(shí)處理,而且做得很細(xì)。通過這樣,班級的“一停二靜、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律”都做得不錯(cuò)。

        三、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

        俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞,往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。

        四、競爭激勵(lì),目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動(dòng)力

        沒有競爭就沒有活力,“爭強(qiáng)好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點(diǎn),學(xué)生有了一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo),就有了努力的動(dòng)力,就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量,不斷用新的“目標(biāo)”激勵(lì)自己奮發(fā)向上。因此,我在開始管理班集體時(shí),明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”。如:班級要成為校的“明星班、先進(jìn)班”,每個(gè)同學(xué)必須要在班集體中爭取優(yōu)秀,如果同學(xué)們做得較好的就獎(jiǎng)勵(lì)“紅花、紅星、喜報(bào)”給學(xué)生,作為鼓勵(lì)。

        五、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

        學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學(xué)生都會(huì)比較,并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的學(xué)生說:“老師,您好像我的媽媽一樣,關(guān)心我?!?/p>

        所以有正確的管理,就能形成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到教育的最終目的。班級工作順利完成。

        9、班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

        一、本學(xué)期完成的主要工作

        1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

        2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

        為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

        3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

        八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

        4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

        后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        5、做好和家長聯(lián)系的工作。

        每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

        6、做好安全教育工作。

        安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

        7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

        9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

        二、工作中的不足

        1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

        2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

        3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

        三、下一步的整改措施

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

        2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

        4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

        5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

        6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

        10、班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個(gè)孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任,首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,爭做幼兒園模范帶頭兵,時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。

        我深知:作為一線的幼兒老師,必須是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地老師;一個(gè)真心愛著幼兒的老師;一個(gè)有朝氣蓬勃的老師;一個(gè)有博大襟懷的老師;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是這樣想的,也是這樣做的。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí)、顧全大局的工作作風(fēng),用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,來詮釋著我的行動(dòng)。

        人常說:學(xué)高為師,身正為范,幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,所以,在工作中我本著無條件、無理由,以公平、公正的態(tài)度,認(rèn)真的對待著每一位幼兒,深深地愛著班里的每一個(gè)孩子,不把對孩子的愛,當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪,身為人母,我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考:“假如這是我的孩子我應(yīng)該會(huì)怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個(gè)大朋友、一個(gè)他們喜歡的人,一個(gè)像媽媽的老師,否則,我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平時(shí),對那些特殊的孩子,我更是給予更多的照顧。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,特別是冬天,不管是室內(nèi)室外,我都會(huì)根據(jù)情況,不厭其煩的為他們及時(shí)穿脫衣服,督促他們多喝水以防生病,后來,這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時(shí),孩子年齡比較小,每天當(dāng)孩子們離園時(shí),我都要多留意孩子幾眼,看看每一個(gè)孩子情緒怎樣,衣服穿戴是否整齊,褲子扭著沒有,小臉臟不臟,力爭讓家長迎接的是一個(gè)天真爛漫的笑臉。

        當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出,得到家長和孩子們的肯定時(shí),我是多么的欣慰,當(dāng)有些家長用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時(shí),我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示:你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報(bào),關(guān)愛每一個(gè)孩子是我們老師應(yīng)盡的天職!同時(shí),為了幫助老師們提高繪畫水平,我利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識,一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高。

        二、班級管理,嚴(yán)謹(jǐn)有序

        一個(gè)班級就是一個(gè)集體,班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任,最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級各方面的工作。我認(rèn)為,一個(gè)班長的工作態(tài)度,決定著一個(gè)班級的工作態(tài)度,作為班長,一定要做好本班的帶頭人,處處事事要以身作則。應(yīng)時(shí)刻與班組成員進(jìn)行情感交流,使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感,從而把班集建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧、幸福家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗(yàn)。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會(huì),為了更好的完成班務(wù)工作,我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間,交換意見、溝通兒童發(fā)展情況,每次會(huì)議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn),結(jié)合班級情況,認(rèn)真召開。在我的帶領(lǐng)下,在我們?nèi)说拿芮信浜舷?,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,投放了豐富的活動(dòng)材料,讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康、快樂、發(fā)展!自從我擔(dān)任班主任工作以來,迎接了幼兒園一級一類的驗(yàn)收、市級示范園的驗(yàn)收。經(jīng)常加起班來都不知道什么時(shí)候天黑了,還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和朋友,幫助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,這其中既有辛苦,更有收獲的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究、分析如何改進(jìn)能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動(dòng)過程中,我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,教育靈活性的把握度也提高了,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、同事的欽佩以及家長的認(rèn)可。

        同時(shí),作為老教師,我深刻的意識到帶動(dòng)年輕教師快速成長是我義不容辭的責(zé)任,所以,在平時(shí)的工作中,我會(huì)耐心、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班老師,向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗(yàn),讓她們一起參加班級的管理,以促使她們快速成長。至此,我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊(duì)伍脫穎而出,成為佼佼者。

        三、安全工作,常抓不懈

        安全工作是我們工作的重點(diǎn),所以我特別加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動(dòng)時(shí)間,這些都屬于事故多發(fā)階段。于是,我和班級其他兩位老師針對這個(gè)時(shí)段采取了一系列的防范措施,保證了幼兒的一日活動(dòng)安全。同時(shí)在活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識。至今,我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。

        四、家園虹橋,至關(guān)重要

        我們《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!蔽仪逍训恼J(rèn)識到:家長工作是我們工作成敗的另一個(gè)窗口,作為班主任,我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通,讓家長積極參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,家園共育是大的教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動(dòng)促進(jìn)家園共育。

        我們采用了多種家園溝通方式,如:家長園地、家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級博客、家長會(huì)、家長委員會(huì)及半日開放活動(dòng)等形式。讓家長走進(jìn)幼兒的課堂,了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),通過活動(dòng)也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過與家長溝通,每次我們都請個(gè)別家長將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng)。這些做法得到了家長們的一致好評。這樣,我以班主任的人格魅力,深入細(xì)致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此,我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄。

        15年的幼教生涯,我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的,沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮,有的只是滿腔的熱情和奮進(jìn)的腳步、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻(xiàn)。我相信,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期待下,以及同事們的協(xié)助下,我會(huì)將本職工作做的更好!

        11、班主任個(gè)人工作素質(zhì)總結(jié)報(bào)告

        我于2010年8月開始擔(dān)任10汽修1-3班的班主任工作,兩年來,在班主任工作中始終遵循著我校“育人為本、德技并重、德育為先”的辦學(xué)理念和“厚德勤業(yè)”的校訓(xùn),在學(xué)校和學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真開展學(xué)生管理工作。現(xiàn)對工作總結(jié)如下:

        一 班級日常管理

        班級日常管理工作是班主任工作最重要的內(nèi)容,內(nèi)容繁雜。從學(xué)生安全到學(xué)生考勤,從班級衛(wèi)生到班干部管理,無一不需要耐心和細(xì)心。中專的學(xué)生整體素質(zhì)不高,安全隱患也比較大,容易發(fā)生打架等事件,尤其是我們汽修班全是男生,所以我在 這方面下了很多的功夫,我叮囑班干部要盯緊容易出問題的學(xué)生,一有動(dòng)靜馬上匯報(bào),爭取把隱患消滅在萌芽狀態(tài),一旦打架現(xiàn)象出現(xiàn),在第一時(shí)間通知家長,配合家長妥善處理。

        在其他班級的日常管理工作中,我都按照黃校長的“盯”字方針來貫徹實(shí)施,早上“盯”學(xué)生上操,“盯”學(xué)生上課遲到,“盯”學(xué)生宿舍的衛(wèi)生打掃,“盯”晚自習(xí)紀(jì)律,一年來,我?guī)缀趺刻焱砩隙家浇淌也榭磳W(xué)生的自習(xí)情況。這樣的“盯”,讓學(xué)生的不少不良行為習(xí)慣得到了有效的改善,最明顯的就是宿舍的衛(wèi)生,學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的整理宿舍內(nèi)務(wù),每天都會(huì)有很多宿舍成為優(yōu)秀宿舍。

        二 素質(zhì)課教育

        學(xué)校為每位班主任都設(shè)置了素質(zhì)教育課堂,這是我們學(xué)校的辦學(xué)

        特色,也是班主任和學(xué)生之間較好的溝通橋梁。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為了不讓素質(zhì)課變得枯燥無味,每次上次前我都精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),從現(xiàn)實(shí)中尋找案例,從互聯(lián)網(wǎng)尋找資料,通過多種多樣的教學(xué)形式讓同學(xué)們在活動(dòng)中明白做人和做事的道理。從一點(diǎn)一滴中改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣。最終讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

        三 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        不歧視后進(jìn)生,尊重他們的人格是我在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中的一個(gè)原則。受人尊重是人的基本心理需求,沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較,他們更需要精神支持,心理上的鼓勵(lì)。我們班的問題學(xué)生很多是因?yàn)榧彝キh(huán)境不好,父母對他們的關(guān)心不夠,這更要我們老師的關(guān)心。所以我經(jīng)常和這些學(xué)生交流談話,從心里入手,讓他們產(chǎn)生滿足、愉悅的心里,并且對他們進(jìn)行激勵(lì)。當(dāng)然,這些都不是萬能的,個(gè)別學(xué)生經(jīng)過各方面的教育以后,仍會(huì)嚴(yán)重違反學(xué)校的紀(jì)律,嚴(yán)重危害班級的正常秩序,這就要毫不猶豫的做出處理。寬容、嚴(yán)厲,目的只有一個(gè),讓學(xué)生感覺你是一個(gè)好的班主任。

        四 個(gè)人的政治思想工作

        2010年底,我正式加入了光榮的中國共產(chǎn)黨,從此有了壓力,也有了動(dòng)力,尤其是在班主任工作中,要時(shí)刻沖在最前面,要時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。一年來,我不斷的學(xué)習(xí)黨的理論知識,用先進(jìn)的思想武裝自己,不斷的去完善自己。

        用千百倍的努力去換取一份收獲,班主任工作苦,但在苦中也充

        滿了歡聲笑語,這是在和學(xué)生交往中的一種滿足?,F(xiàn)在我還帶著10汽修班,我希望用我的努力去創(chuàng)造10汽修更加美好的明天。