《小學數(shù)學業(yè)務工作總結報告》屬于工作報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學數(shù)學業(yè)務工作總結報告
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現(xiàn)
任職以來,擁護黨的領導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
二、文化專業(yè)知識
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力
1、教育能力
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術,如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度贊賞。 、教研能力
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在2007年.2008年和2009年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”“課堂上教師能給予學生什么”等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀.另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質量。
、教學能力
勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的畢業(yè)論文課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。 在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
加強基礎知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。
四、工作成績
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級2007年9月被學校授予教學質量優(yōu)秀班級,同時被學校授予唯一的文明班級,2008年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,2006年和2007年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,2007年被都安縣教育局授予教學質量達標獎,2008年被學校授予教學質量超標獎,2009年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。 任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
2、小學數(shù)學專業(yè)技術工作總結報告
時間過的真快，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
三、做好課后輔導工作。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
3、小學數(shù)學專業(yè)技術工作總結報告
本人于20____年6月從師范學校畢業(yè)，并分配在____市第七小學從事小學教育教學工作。由于工作認真踏實，成績優(yōu)秀，得到學校領導的認可和表揚，20____年1月被評聘為小學一級教師。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績?，F(xiàn)將任職幾年來的工作總結如下：
一、政治思想
任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。時時以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學習和認真貫徹黨的各項方針、政策，帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。與同志們關系融洽，深得單位領導、同志的好評。
二、學校教育教學工作
自20____年1月任小一職務至20____年3月，我在第七小學進行四年級語文教學工作及班主任工作。
在教學工作中，為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業(yè)務能力。
自20____年3月至20____年6月，我調(diào)入冶金中學，并在冶金中學進行初二年級生物教學工作。
在教學工作中，為了使學生能系統(tǒng)地掌握生物知識，并形成一定的學習技能。我認真聽課，學習本校推行的五步三環(huán)一提高的方式方法。教學中認真進行備課，把傳授基礎知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，盡量做到生動教學，使學生成為課堂的主體。
自20____年9月至今，我在冶金中學進行初一至初二的數(shù)學教學工作。
在教學工作中，為了使學生能系統(tǒng)地掌握數(shù)學知識，并形成一定的學習技能。我認真聽課，貫徹本校推行的五步三環(huán)一提高的方式方法。教學中認真進行備課，把傳授基礎知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，做到課課有新意，課課有方法，真正使學生成為課堂的主體，快樂學習。
三、業(yè)務學習
自任數(shù)學教師工作后，我更覺得自己知識的不足。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。平時盡量多閱讀有關數(shù)學教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，并用來指導自己的工作。另外，在不影響工作的情況下，多讀書，讀好書，提升自己的文學素養(yǎng)和情感素養(yǎng)。在數(shù)學教學中融合情感教學的因素，促使課堂教學更加流暢。
總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
4、小學數(shù)學學科工作總結報告
一學期緊張的工作就要結束了,本學期,我擔任一個班的數(shù)學教學任務,經(jīng)過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,現(xiàn)將本學期的工作報告如下:
一、業(yè)務學習
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,改革課堂教學,加大新型教學方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學
中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀,如:第六章平面直角坐標系中用坐標表示平移,充分調(diào)動學生的學習積極性。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結。
2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。
新課標的數(shù)學課通常采用“創(chuàng)設情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關系,學以致用。另外新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題,教師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境,在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導,不能放任自流。
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講
得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、要進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據(jù)兩個班學生學習數(shù)學的情況,把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用每天中午二十分鐘,第八節(jié)課的時間輔導學困生,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外,還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組",由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探索的習題做,或布置課外學習,有問題可以隨時到辦公室問教師。
5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、存在問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;針對以上存在的問題,在今后的教學中,要加強教學管理,改進不足,爭取更好的完成教學任務。
5、小學數(shù)學學科工作總結報告
光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。
一、立足本職，盡職盡責
本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級(2)班的數(shù)學教學和教科室任務。能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、用功學習，不斷攀高
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經(jīng)驗，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人，以心取信
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學，以德取績
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：”認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼?，他強調(diào)”教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好”教”與”學”，”學”與”導”的關系，把教與學的重點放在”學”上，在教法上著眼于”導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。
新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，教師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
6、小學數(shù)學學科工作總結報告
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，我擔任三年級乙班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下小結：
一、加強業(yè)務學習
以課堂教學為核心，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。堅持“自主、合作、探究”的教學思想;及時復習。制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延伸復習。努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結果不作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓學生從不同角度掌握、運用知識，達到舉一反三觸類旁通的學習效果。
二、教學反思
1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;
2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;
3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;
4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識;
5、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;
6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
不足之處：
個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。
三、今后努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點;多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念;加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。
7、小學數(shù)學學科工作總結報告
轉眼間本學期即將結束，回顧本學期的教學工作, 可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:
1、認真鉆研教材。
在備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，每一課都能做到“有備而來”，課后及時作出總結，做出課后反思。
2、增強上課技能，提高上課質量。
在課堂上加入多媒體的應用，充分調(diào)動學生學習的積極性。加強師生交流，體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。注意精講多練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。
3、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精練，有針對性、層次性，力求每一次都能起到的效果。批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹分析講評，并針對有關情況及時改進教學方法。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學 1
生要求。對后進生的輔導并不限于學習知識的輔導，還教給他們學習方法，提高他們的技能，認真細致地進行查漏補缺。
5、狠抓學風。
四年級學生上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，但是課后完成作業(yè)并不理想，還有一些學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕做錯而抄襲別人的，這樣就影響了成績的提高。為此，我狠抓學風，在班級里進行了一系列的整改，從后半學期看來，取得了較為理想的效果。但存在的不足還很多，這些有待以后繼續(xù)改進。
6、認真搞好期末總復習。
本學期的復習內(nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對每節(jié)課復習的知識，設置了相應的練習題，力爭人人掌握，做到了一課一練，個個過關。
7、存在的不足和今后努力的方向。
由于我的教育教學經(jīng)驗不足，還需要向其他老師學習，在以后的工作中不斷地充實和完善自我。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
8、小學數(shù)學學科工作總結報告
本學期，我市小學數(shù)學學科的教科研工作，主要是認真學習和貫徹了“全國基礎教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，進一步加強教育科研，加大了數(shù)學課程標準和課程標準實驗教材的培訓力度，轉變教師教育觀念，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。
一.促進學習 理念先行
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，全市數(shù)學教師結合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，采用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，認真學習了《數(shù)學課程標準》(實驗稿)及有關新課程的理論叢書，使全體教師樹立起四個觀念：
(1)教育觀：基礎教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。
(2)課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應該和學生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。
(3)教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。
(4)評價觀：新課程關注每個學生的發(fā)展，而讓每個學生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關注過程的，以質性評定為主，側重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。
二.狠抓課改 保證質量
⒈本學期，我們除在數(shù)學中心組活動中認真貫徹研討了數(shù)學課程標準精神并布置了有關工作外，一方面，在文化小學和南門街小學對全市一年級數(shù)學教師組織了兩次一年級課程標準實驗教材教材教法的培訓活動;在綢繆小學對全市五年級數(shù)學教師進行了蘇教版(修訂版)教材教材教法的培訓活動，使有關教師很好地領會了編者的意圖和把握了教材的精神;另一方面，設立了小學數(shù)學學科課程改革的中心組，并組織在實驗、上沛、周城等小學多次上研究課、作課改的講座和進行研討活動，為廣大實驗教師示范、引路。另外，我們還扎實地組織了各種評比活動：(1)一年級課改實驗教師優(yōu)秀案例及優(yōu)秀課評比活動，并從中選出實驗小學的吳紅琴老師和平陵小學的馬柯老師拍了錄像課送省和常州市參加錄像課評比;(2)數(shù)學年會論文評比活動，并從中選出一部分參加常州市年會論文評比，獲得一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名的好成績。
⒉發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實課改工作。在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，各校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)。本學期，我們對全市許多學校(特別是對全市課改基地學校)的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全市數(shù)學教師學習，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。
三.抓實課題 深化教改
重視課題研究的過程。本學期，我們著重抓了省級課題“小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”和常州市級課題“在小學數(shù)學教學中進行知識‘再創(chuàng)造’，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的實驗研究”這兩個創(chuàng)新課題的研究。共開展了4次全市研究活動，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，做到了每學期有研究計劃、有經(jīng)驗總結;每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。另外，省級實驗小學還以教育部重點課題“在新的平臺上評價課堂教學的研究”為切入口，加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
9、小學數(shù)學教學工作總結報告
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和數(shù)學課堂教學的新思路新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學，國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課主講自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的需要教師不斷學習不斷__，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力
常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展例如：這幾天我們學習了較大的長度單位千米的認識，同學們通過自己的努力，能收集記錄較遠的路程，知道如何推測估計較遠的距離，在這方面是班里的但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力等級評定，優(yōu)這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹扎實高效科學的良好教風及學生嚴肅勤奮求真善問的良好學風的形成
教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知合作競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容教學方式教學評估及教育價值觀等多方面體現(xiàn)
一份耕耘，一份收獲教學工作苦樂相伴我們將本著勤學善思實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
10、小學數(shù)學教學工作總結報告
一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中，會盡我的努力吧!
現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽?！?01__年度考核優(yōu)秀。
二、教學方面：
1、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了。3、小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況，及時解決存在的問題;同時，保持與學生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。
四、積極參加校內(nèi)外教研活動。
到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W精品課堂展示課研討會》學習，取長補短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益菲淺，為今后的新課程教學工作指確方向。
11、小學數(shù)學業(yè)務工作總結報告
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
備課時不但備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，寫好教后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育
我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風
我所教的班學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了一些活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我班大部分同學對數(shù)學科很感興趣，學習勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
12、小學數(shù)學業(yè)務工作總結報告
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級二班的數(shù)學教學工作。本班共有30名學生。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看，成績分會第一。本學期為了讓同學們更能適應我的教學，我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學如下：
一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣
五年級的學生數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期，我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。如賀雪怡、孟越等同學，平時學習數(shù)學興趣不高，在作業(yè)上如有一點突出，我在班上及時表揚，給他們肯定、鼓勵，使他們感受到學習數(shù)學的樂趣，每周一次小結。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數(shù)學。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學生學習的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效率
在業(yè)務上，充分利用學校的現(xiàn)有雜志，積極學習。我認為，必須堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。
三、關愛學生，努力使每一位學生進步
在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和王甜、唐娟、劉孝天等多名同學談心。了解他們的思想變化，學習態(tài)度，幫助他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
四、繼續(xù)努力學習，不斷完善自我
一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著。積極參加在滁州舉辦的數(shù)學優(yōu)質課聽課，專家講評。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學，雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。
13、小學數(shù)學業(yè)務工作總結報告
本人于1991年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數(shù)學教學,1999年12月取得小教一級,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得比較滿意的成績,得到學校領導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現(xiàn)
任職以來,擁護黨的領導,熱愛社會主義,堅持改革開放,在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,與同事團結友愛,自覺遵紀守法,自覺遵守學校的規(guī)章制度,在任職期間,沒有違法違紀現(xiàn)象。在整個教育工作中,堅持既教書又育人,關心學生的全面成長,在教學實踐中,不斷進行教學改革,努力探索,提高教學質量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
二、文化專業(yè)知識
任職以來,本人十分注意對文化專業(yè)知識的學習,提高自己的文化水平,平時堅持邊教邊學。自1999年以來,每年堅持參加繼續(xù)教育,利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進修師范學校等地方進行培訓,并取得了很好的成績。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗實踐,專業(yè)基礎扎實,具備了從事小學教育和小學數(shù)學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力
1、教育能力
任職以來,本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點,針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學生,他們在數(shù)學上具有一定的思維能力,對一些抽象的數(shù)學,本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具,以此加深學生對數(shù)學知識的記憶,使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學生把學過的數(shù)學知識弄懂記牢,為六年級的數(shù)學課程打下扎實的基礎。對于六年級學生,主要培養(yǎng)他們的自學能力和運用知識解決問題的能力,使他們對所學的知識能融會貫通。另外,任職以來本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術,如經(jīng)常深入學生,與學生打成一片,教育他們明確學習的目的,使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛學習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話,找出他們成績差的原因,做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動,比如:野炊、、球類比賽、游園活動等等,通過這些活動,增強了學生的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度贊賞。 、教研能力
自參加工作以來,本人不斷地鉆研數(shù)學教學,積極參加教研組的各項教研活動,并在教學研究上取得了突出的成果;如在2007年.2008年和2009年,本人承擔的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學教學非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進課堂”“課堂上教師能給予學生什么”等都取得了非常顯著的成果,并在學校的研討會上宣讀.另外,為學習人家先進的教學經(jīng)驗,本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點學校先進的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學經(jīng)驗,提高了我校的數(shù)學教學質量。
、教學能力
勝任小學數(shù)學科的教學工作,熟悉小學數(shù)學的教學大綱和教材,掌握小學數(shù)學的教學方法,能根據(jù)大綱和教材的要求及學生的實際情況,把握住教材的重點和難點,明確每一節(jié)課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內(nèi)容。有較強的畢業(yè)論文課堂教學組織能力,能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解,使學生順利地弄懂,有較強的數(shù)學教具演示操作能力,能較好地完成小學數(shù)學教材中全部的教學教具演示操作。 在教學中注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段,注意組織和指導學生開展第二課堂活動,從中培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣和愛好,增長學生的知識和解決問題的能力。
加強基礎知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個知識點,本人都編一套知識系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學的有關知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學生復習時使用,從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。
四、工作成績
在任職期間,無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級2007年9月被學校授予教學質量優(yōu)秀班級,同時被學校授予唯一的文明班級,2008年榮獲學校優(yōu)秀教師的榮譽,2006年和2007年分別被學校授予優(yōu)秀班主任榮譽號;在教學研究上,我撰寫的教育教學論文《加強學生數(shù)感的培養(yǎng),促進學生素質發(fā)展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感》在學校教代會作推廣發(fā)言;在數(shù)學教學上,我所教的班級,在每個學期的期考或者小考都達標或超標,2007年被都安縣教育局授予教學質量達標獎,2008年被學校授予教學質量超標獎,2009年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。 任職以來,雖然取得了一定的成績,但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過,本人決定,在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。