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        班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        《班主任學(xué)期末工作總結(jié)》屬于個(gè)人工作總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        1、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        聽說今年的班主任工作總結(jié)換了形式。

        也對,《新聞聯(lián)播》里講,改革沒有休止符。改革只有進(jìn)行時(shí)。

        原來的班主任工作會(huì)議記憶中是戲候穿裙子,挨著來。張三說了李四接,李四說完,王五續(xù)。貨真價(jià)實(shí)的中衛(wèi)一景點(diǎn)——長流水。君不見,會(huì)上的表情多樣,各具特色。極力控制哈欠,謹(jǐn)防出聲。難擋困意襲來,閉目養(yǎng)神??隙▋?nèi)里多,思考內(nèi)核少??傮w:感覺不是班主任會(huì),一群英模粉墨登場。

        鑒于九年級學(xué)生繼續(xù)上課,學(xué)校把九年級的班主任工作提前到12號。也算是一個(gè)改革吧。傳說,今年的班主任工作會(huì)議成了什么各班敘說班級問題,求得大家的商討和解決。

        又到學(xué)期末,進(jìn)入總結(jié)時(shí)。

        今年經(jīng)營慘淡。經(jīng)驗(yàn)沒有,成績渺茫,問題多多。想聽哪個(gè)?成績是霧里看花,問題水落石出。努力做概括,結(jié)為三句話:力不從心。顧此失彼。雜亂無章。因?yàn)榱Σ粡男?,所以顧此失彼,結(jié)果雜亂無章。

        雖然慘狀如此,總結(jié)還得繼續(xù)。

        一、理應(yīng)當(dāng)感謝

        1、感謝我的搭檔。

        蔡老師看學(xué)生看得準(zhǔn),抓成績抓得巧;田老師在艱難中痛苦著付出著;馬老師深得學(xué)生信賴,依舊不改初衷;宋老師學(xué)生的最愛;董老師盯得緊,練得實(shí);李老師步步緊跟,著眼中考。他們幾位都跟班及時(shí),教學(xué)用心,輔導(dǎo)認(rèn)真。是這幾位老師給了我很大的支持和扶助。感謝我的幾位搭檔!

        2、感謝我的領(lǐng)導(dǎo)。

        發(fā)現(xiàn)問題理解第一,對待失誤尊重為上。

        3、感謝我的學(xué)生。

        隨著時(shí)間的推移,他們在長大。心里的話會(huì)對我說。哪怕是產(chǎn)生輟學(xué)年頭,也不會(huì)很嚴(yán)重的干擾同學(xué)。感謝孩子們對我的信任。雖然調(diào)皮,但不內(nèi)訌。雖然學(xué)習(xí)吃力,也在艱難爬行。雖然明知結(jié)果如此,也在選擇盡力而為。

        二、且行且思考

        天下沒有壞孩子。哪個(gè)不在錯(cuò)中長?

        1、孩子也聰明,也有學(xué)習(xí)的能力,就是思想控制不了自己,漠視學(xué)習(xí),怎么辦?

        2、對于喜歡和老師玩心計(jì),老在琢磨老師,分析老師的學(xué)生怎么辦?

        3、不惹事,也不學(xué)習(xí)的孩子,咋辦?

        4、學(xué)生也不犯大錯(cuò)誤,嘴上答應(yīng)的好,也能聽課,但就是不去做,怎么辦?

        5、好些班都有一幫晚上不睡覺,白天睡不醒的孩子,甚至從早上一來就睡,到怎么辦?時(shí)??吹浇淌依锼挂恍∑?/p>

        我知道,出現(xiàn)這些問題,最終是班主任的問題。在此,就這些棘手的問題,向?qū)W校、向各位請教。

        三、痛并堅(jiān)持著

        1、堅(jiān)持給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)。

        2、堅(jiān)持檢查不同層次學(xué)生的作業(yè)。

        3、堅(jiān)持學(xué)生幫學(xué)生。做好結(jié)對幫扶的工作。要有非常的計(jì)劃和周密的部署、設(shè)計(jì)。

        2、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,他們誰的話都不聽(家長、長輩),往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì),沒有當(dāng)班主任,但是只要你愿意去管班上的事務(wù),那么班上的同學(xué)都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會(huì)感到更簡單。因此,班主任的作用是十分大的,地位是十分高的,我也喜歡做班主任。

        本學(xué)期,我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一些突出成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性

        作為一個(gè)年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學(xué)生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一齊搞活動(dòng),利用中午的時(shí)間給他們排練,他們都十分用心地參加。當(dāng)然了我也會(huì)給他們一些刺激,如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品,精神上的上進(jìn)心??傊?,就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

        二、看書學(xué)習(xí)

        當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),透過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗(yàn),這天的班主任工作交流會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,多聽、多看,才能見識先進(jìn)的、貼合時(shí)代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在那里,我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動(dòng)的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時(shí)做成的標(biāo)語,先用打印成藝術(shù)字,然后分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標(biāo)語,在合唱時(shí)讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機(jī)會(huì)時(shí)多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動(dòng)”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,透過閱讀,我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

        三、職責(zé)心

        班主任工作是十分艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責(zé)心強(qiáng)。平時(shí)天氣變化,我都會(huì)在晨會(huì)課上經(jīng)常提醒學(xué)生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。

        我覺得作為他們的班主任老師,有職責(zé)提醒他們注意自身的安全,也有職責(zé)教育他們學(xué)會(huì)感恩。

        有的時(shí)候晨會(huì)課沒事做,我想能夠利用這個(gè)時(shí)間交流自己的讀書狀況,正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每一天讀一個(gè)故事,然后讓學(xué)生談自己的感想,學(xué)生都很感興趣,聽得也個(gè)性的仔細(xì)。之后我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀,第二天的晨會(huì)課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,在讓學(xué)生談自己的感想,這樣每一個(gè)孩子就能夠看到好多的感恩故事,相信他們也會(huì)耳濡目染。

        當(dāng)然,我的很多工作做得還不到位,有時(shí)會(huì)簡單粗暴,我會(huì)在后面的工作中繼續(xù)改善,關(guān)愛更多的學(xué)生,也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

        我相信,透過我們的不斷努力,班主任工作會(huì)越做越好?!耙环指牛环质斋@”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會(huì)笑得更加燦爛!

        3、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

        一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育

        要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì),打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜,告訴教師,教師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就簡便多了。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫忙,以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

        六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,所以,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對于有提高的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

        三、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

        雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽,我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

        四、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生

        我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?,他們要成熟一些,本事?qiáng)一些,有什么事能夠和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的提高,異常是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

        這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

        4、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        本學(xué)期,我擔(dān)任五年級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

        一、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。

        能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。異常是五年級比較特殊,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,所以更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

        (一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初,由于新校舍搬遷,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情景,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

        (二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

        (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、應(yīng)對這些不遵守紀(jì)律的情景,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

        我的具體做法是:

        1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每一天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

        2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止異常重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講禮貌,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自我為人師表。

        為此,我先后開過多次主題班會(huì)中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我期望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

        二、嚴(yán)格要求的、的尊重。

        俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!卑嘤袔讉€(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了很多的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重。

        三、“三位一體”的互促法。

        教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,構(gòu)成教育的合力,到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情景,取得家長的支持,收到了良好的效果。

        總之,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,異常是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,更加要努力學(xué)習(xí),虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

        5、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        時(shí)光如白駒過隙,特別是和學(xué)生們在一起的日子里,期末轉(zhuǎn)眼就到了。這個(gè)學(xué)期是自己第一次擔(dān)任班主任,第一次和這么多孩子一起朝夕相處、共同成長。每天都在忙碌,但心中的感覺總是很充實(shí)和快樂的?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

        在學(xué)習(xí)方面,我按照學(xué)期初的計(jì)劃安排,將全班學(xué)生進(jìn)行了分組管理。各小組設(shè)立了小組長,通過比進(jìn)步、評優(yōu)秀等活動(dòng)以競賽的方式調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性。每月評比“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“寫作之星”等作為榜樣來感染和帶動(dòng)每位學(xué)生,形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在語文教學(xué)上,為了調(diào)動(dòng)課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率,特別設(shè)置積分卡獎(jiǎng)勵(lì)措施,依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲,全班形成了“你追我趕”的上進(jìn)模式,有效地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)每月進(jìn)行拍賣活動(dòng)來兌換學(xué)生的積分,使學(xué)生得到相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),更加動(dòng)力十足地“賺取”積分。

        在紀(jì)律方面,選拔了紀(jì)律委員,并任命每位值日小組長為當(dāng)天的紀(jì)律監(jiān)督員,督促提醒學(xué)生遵守日常規(guī)范要求,注意樓道紀(jì)律。同時(shí)在上眼操和間操時(shí),輪流安排學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒,讓每位同學(xué)都做班級的小主人,用自己的努力來為班集體做貢獻(xiàn),提升大家的集體榮譽(yù)感。

        在衛(wèi)生方面,以三人小組式進(jìn)行小范圍的分工和檢查,每周一進(jìn)行全班的衛(wèi)生大檢查,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行德育及衛(wèi)生方面的教育,逐漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。每天值日生都選出潔凈個(gè)人和未達(dá)標(biāo)學(xué)生,對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。通過分明的獎(jiǎng)懲制度促進(jìn)學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成。

        與家長的溝通聯(lián)系上,通過平時(shí)與家長溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長會(huì)的機(jī)會(huì)進(jìn)行當(dāng)面溝通,對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進(jìn)一步了解。充分利用家委會(huì)和班級qq群加強(qiáng)家校聯(lián)系,針對個(gè)別“學(xué)困生”,深入與其家長進(jìn)行交流,共同探討解決辦法。

        通過我和孩子們的共同努力,本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,學(xué)習(xí)上主動(dòng)性更強(qiáng)了,紀(jì)律上大部分學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善,班級變得更加整潔漂亮了,班級凝聚力也明顯增強(qiáng)。但距離優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),需要在新學(xué)期中加倍努力,追趕其他班級,爭取收獲更大的進(jìn)步和提升。

        經(jīng)過一學(xué)期的班級管理工作,看到了自己的很多失誤和不足之處,比如:制定的計(jì)劃沒能持之以恒地實(shí)施;學(xué)生常規(guī)方面管理得還不夠嚴(yán)格;班干部培養(yǎng)上仍需下功夫;處理學(xué)生問題時(shí),缺少巧妙的方式和方法;與家長進(jìn)行溝通時(shí)還不夠積極主動(dòng)。

        班主任工作是繁忙、瑣碎的,但又充滿著感動(dòng)與驚喜,新的學(xué)期我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作中來,期待著自己和學(xué)生們的更大進(jìn)步。

        6、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        時(shí)間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

        一、班集體建設(shè)

        我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到__上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

        學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

        二、班干部培養(yǎng)

        一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,每次家長來接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。

        三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

        在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

        7、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生,但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比,這個(gè)暑假,多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。

        一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

        作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說:要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。

        1 以理想教育為指針,給學(xué)生插上理想的翅膀。

        初三下學(xué)期的學(xué)生,兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶,告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生,只要你們好好學(xué)習(xí),你們的都會(huì)有燦爛的前程,你們都有高一級的學(xué)??缮?,所以要抓住在校的每一天,打造無悔的初中回憶。

        為了達(dá)到這個(gè)目的,我多次召開不同層面的會(huì)議,如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長座談會(huì)等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教育效果。

        2充分運(yùn)用教育智慧,創(chuàng)新工作方法。

        教育是需要充分運(yùn)用智慧的,教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中,我不斷創(chuàng)新工作方法,以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢。

        我把于丹教授的論語心得請進(jìn)教室,用以凈化學(xué)生靈魂;我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報(bào),刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長園地等,用以創(chuàng)設(shè)班級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng);我把家長請進(jìn)學(xué)校,召開母親節(jié)親情懇談會(huì),以強(qiáng)化感恩教育,明確學(xué)生的努力方向;我精心批改學(xué)生的日記,把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言,制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置,用以提供學(xué)生向上的強(qiáng)大動(dòng)力;我開通自己的_網(wǎng)站,構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺,以密切師生的心靈距離……

        教育是藝術(shù),而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者,我喜歡這種舞蹈。

        3用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。

        作為年輕教師,誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),但我深知自己作為教師身上的重任,因此,我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗。早出晚歸,披星戴月,無怨無悔,只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹,花開結(jié)出勝利果,中考的結(jié)果證明,自己的努力還是有一定成效的。

        二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課

        1打造激情飛揚(yáng)的課堂,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

        為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都力求做到充滿激情,課堂內(nèi)容豐富,翔實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,每次上課,不管是多么地困乏,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),每天都要有充足的精神,飽滿的熱情,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們。這樣,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍。

        2務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,提高優(yōu)秀率和合格率。

        我所任教的兩個(gè)班級的差生比例一直較高,因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度,充分利用自習(xí)、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差,同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,告訴他們,語文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績的學(xué)科,只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對于優(yōu)生,我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科,死記硬背,僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的,因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化,從多方面提高自己的知識修養(yǎng),這樣才能在考場上應(yīng)付自如。

        3 研究中考試題,提煉解題規(guī)律。

        加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論。

        本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié),并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo),受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

        4團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),向同組其它教師學(xué)習(xí)。

        作為初三語文教研組的一名年輕教師,我虛心向各位同行學(xué)習(xí),本學(xué)期我聽課20節(jié),積極參加各種教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中,利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利,主動(dòng)多干活兒,提高辦事速度。

        果實(shí)從來不會(huì)辜負(fù)汗水,我校我班今年的中考成績充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知,在自己過去的工作中,也存在著并客觀發(fā)生了一些不足,有的甚至還很嚴(yán)重,但我決心在以后的工作中,一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足,以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。

        今年,我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來,我非常清醒地知道自己身上的重任,我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作,為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力!和語言相比,我更看重的是腳步!

        8、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        __年-__學(xué)年度,本人擔(dān)任我校九年級(10)班的班主任工作,一年來工作是辛勞的,收獲是豐碩的,結(jié)果一定是令人滿意的,一年來本人盡職盡責(zé),早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí),一起生活,一起奮斗,共同進(jìn)步,在學(xué)習(xí)上,德育工作上都取得驕人的成績,本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名,前一百名十七人,全校前十名有三人,九年級(十)班被學(xué)校評為文明班級,本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,在38中學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得九年級第三名(總共十八個(gè)班級),在剛剛結(jié)束__年中考的物理化學(xué)試驗(yàn)操作中,我班平均分全校第二,9.7分,體育中考全校第二,平均28.4,兩項(xiàng)加在一起滿分(40分)的有25人,名列全校第一。良好的開端是成功的一半,我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績。現(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細(xì)的總結(jié)。

        一,完善班級管理機(jī)制,從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

        本人自走進(jìn)九年級(10)就召集原來班委會(huì)成員開會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,完善班級管理機(jī)制,對原來的班級管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,對于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,突出由班干部管理班級的日常運(yùn)作,每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),對課堂課外的班級紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,班干具有執(zhí)法權(quán),對于班干部不能解決的由班長解決,班長拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào),值日班干記錄每天都教室日志,教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,有學(xué)生作業(yè)收繳情況,有老師課堂教學(xué)反饋情況,有作業(yè)布置批改情況等,對于學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)完成的,課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,都有明確的記錄,尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,尤其需要班干認(rèn)真記錄,對于違反班級各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,該談話的談話,該找家長的找家長,一般不要隨便找家長,這樣不利于對孩子的教育,對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,那樣是違法的,那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選,優(yōu)秀學(xué)生干部,學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,對于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定,有一個(gè)執(zhí)行的手段,在制定的過程中征求學(xué)生的意見,然后制定草表,最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,最后張榜公布,如果沒有異議開始實(shí)行,例如課堂講話扣一分,課堂被老師罰站扣兩分,當(dāng)天作業(yè)沒有及時(shí)完成應(yīng)扣二分,作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分,單科測驗(yàn)成績前三名加三,二,一分。期中期末考試成績?nèi)G笆?,前一百,前三百都可以獲得不同程度加分,對于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級獲得榮譽(yù)的加分,積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分,另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),比如我們班王瑞,韓曉云,徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著。總之,在我的班級里獎(jiǎng)罰分明,從嚴(yán)治班,規(guī)范孩子行為,教育孩子做人,教書育人一齊抓,收到良好的效果。

        二,積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,他們即將面臨著中考,迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會(huì)議,在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略,得到他們的支持,讓他們在批改作業(yè)的時(shí)候,對于優(yōu)秀的給予表揚(yáng),馬虎的給予批評,并且給與記錄,我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,然后加分,或者扣操行分,由組長向操行分記錄班干,每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布,同時(shí)也是書寫評語的根據(jù)。

        每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì),對于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),九年級每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué),獲得全校較好名次的同學(xué),單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì),每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式,然后召開一次主題班會(huì),讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,然后在課堂紀(jì)律,作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),定期召開團(tuán)員會(huì)議,對他們進(jìn)行思想教育,對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思,通過半個(gè)學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位,講笑話現(xiàn)象,甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母摺T谒型瑢W(xué)的積極努力下,在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,同時(shí)被學(xué)校評為“文明”班級,獲得學(xué)校__年-__學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級組第三名的驕人成績。

        三,努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生

        九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護(hù),成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,學(xué)習(xí)上缺乏信心,要求老師和班主任格外呵護(hù),本人在這一方面做到精心,細(xì)心,熱心,對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),對于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),考試成績進(jìn)步時(shí),課堂發(fā)言正確時(shí),作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),對班級做出貢獻(xiàn)時(shí),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng),工作之余還主動(dòng)找孩子談心,進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪,一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。

        對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,更加出色也許是更難的工作,他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有遠(yuǎn)大的理想,由父母的支持,對于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,也就是關(guān)注他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,關(guān)注他們,對于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì),對于他們最好不要公開的進(jìn)行,可以利用放學(xué)路上,下課之間,上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們進(jìn)行展示自己的才華,不如讓他們參加各種比賽,比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎(jiǎng),王瑞,韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)。

        總之,九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在此我一并感謝。

        9、班主任學(xué)期末工作總結(jié)

        小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談一談我在20_年里的教學(xué)方面的心得。

        一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

        學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

        二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

        愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

        三、具體要求,指導(dǎo)到位

        心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

        我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

        四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

        大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

        五、及時(shí)表揚(yáng),延遲批評

        德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。

        六、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長

        每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

        “讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

        當(dāng)老師的都知道,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),能認(rèn)真的按照你的要求去做;

        總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。