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        高一地理上學期工作計劃

        《高一地理上學期工作計劃》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        高一地理上學期工作計劃

        1、高一地理上學期工作計劃

        一、指導思想

        1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念;

        2、在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務;

        3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

        4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力;

        5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

        二、教材分析

        本學期我們主要學習湘教版地理必修二和必修三,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動,探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系,從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

        三、教學措施

        為更好落實學校教學目標,體現(xiàn)新課程改革的思想,服務學生全面發(fā)展,我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

        (1)強調學習過程,培養(yǎng)良好習慣。

        結合我校學生的實際,要求學生落實基本的學習過程及課前預習,課堂高效聽講,課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

        ①課前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

        ②上課時,活躍思考,認真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內真正排除,切實提高教學效果。

        ③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

        (2)落實活動實踐,激發(fā)學習興趣。

        結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施,特別是學生活動的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學生參與進來,關注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。

        (3)注重知識小結和單元測試的講練,有效提高學習效果。

        每單元結束后,將引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

        (4)研究教材和教法,提升業(yè)務素質。

        新課程改革的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學生身邊尋找教學資源,從學生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學水平。

        1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

        2、認真上好每一堂課:運用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容,充分調動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

        3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎訓練》),并及時批閱、講解作業(yè)。

        4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

        2、高一地理上學期工作計劃

        一、指導思想

        1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念;

        2、在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

        3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

        4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

        5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

        二、情況分析

        1、課標分析

        課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

        2、教材分析

        (1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

        (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的知識。

        3、學生分析

        存在的學習問題

        (1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,無論學科知識、學科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對他們來說會存在較大困難。

        (2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。

        三、本學期提高教學質量的主要教學措施備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。

        2.重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。

        3.課堂練習應緊扣課堂講解的內容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內容,體驗成功的感覺。

        4.作業(yè)批改時教師應做好總結,把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結教學經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

        5.培養(yǎng)學生的競爭意識,抓好“記憶改變學習計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學習動力,限度地調動其積極性,教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提高的目的。

        6.教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多,且教學時數(shù)少,故要對教學內容進行必要的調整和壓縮,對教學進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結束上課,以保證期末考的復習備考時間。

        3、高一地理上學期工作計劃

        一、指導思想:

        在新課標理論的指導下,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效的完成本學科教學目標。積極參加教研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

        二、工作重點:

        突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想;研究新課標、新教材和新教法;研究學生身心發(fā)展規(guī)律;研究學生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學組織管理思想和藝術。落實新課標中的地理理念;落實課程中的教學目標、能力及情感和價值觀。

        三、工作目標:

        1、打造高效課堂。關注學生課堂學習的有效時間、參與度和思維深度,追求課堂教學的高效率。

        2、加強業(yè)務能力,提高專業(yè)水平。

        四、改進措施:

        根據(jù)我校的學生特點,即上學期的整體教學情況制定如下改進措施:

        (1)認真領會新課標精髓、鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。

        (2)在教學中關注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律,結合學科特點,及時恰當?shù)囊I學生對地理的情感教育;引領學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務。

        (3)抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保證每節(jié)一練,做到全批全改。使學生所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習中靈活運用知識,提高他們的各方面能力。

        (4)充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學生對地理的學習興趣和積極性,從而培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。

        (5)在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐漸使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做,讓良好的習慣內化為學生的自覺行為。

        (6)本學期繼續(xù)學習高中地理教材,同時訂閱中學地理教學參考提高專業(yè)素質。

        (7)積極參加教研教改活動,根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,可以攻玉?!边@樣使自己的教育教學能力再上一個新的臺階。

        (8)通過手拉手活動的平臺,每周四去延慶四中聽師傅的課,認真學習,向優(yōu)秀地理教師討教地理教學問題。

        (9)錄制一堂成功地理課,積累2——3個成功教學設計案例,精選作業(yè),做到基本以地圖為載體。

        4、高一地理上學期工作計劃

        一、指導思想

        1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念;

        2、在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務;

        3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;

        4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力;

        5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。

        二、教材分析

        本學期我們主要學習湘教版地理必修二和必修三,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動,探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系,從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

        三、教學措施

        為更好落實學校教學目標,體現(xiàn)新課程改革的思想,服務學生全面發(fā)展,我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

        (1)強調學習過程,培養(yǎng)良好習慣。

        結合我校學生的實際,要求學生落實基本的學習過程及課前預習,課堂高效聽講,課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

        ①課前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

        ②上課時,活躍思考,認真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內真正排除,切實提高教學效果。

        ③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

        (2)落實活動實踐,激發(fā)學習興趣。

        結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施,特別是學生活動的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學生參與進來,關注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。

        (3)注重知識小結和單元測試的講練,有效提高學習效果。

        每單元結束后,將引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,結合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

        (4)研究教材和教法,提升業(yè)務素質。

        新課程改革的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學生身邊尋找教學資源,從學生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學水平。

        1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

        2、認真上好每一堂課:運用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容,充分調動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

        3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎訓練》),并及時批閱、講解作業(yè)。

        4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

        5、高一英語下學期工作計劃

        一、重視英語基礎知識,狠抓詞匯教學與基本句型的訓練

        以《新課程標準》為基礎,以學校的教科研計劃為指導,以學生的英語實際水平為依據(jù),我們學習和借鑒以往高一備課組的好的做法,重點在英語基礎知識的講練結合方面下工夫,學生的基礎薄弱,關鍵是基本詞匯掌握的不扎實,對英語的重點句型掌握得不好。我們每周進行一次基本詞匯,重點句型和重點語法的隨堂檢測,每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查,主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

        二、限度地提高課堂教學效率,發(fā)揮學生的學習積極性和主動性

        在上每一節(jié)課前,都要先進行集體備課,認真研究教材和教法以及學生的學情,在課堂上限度的調動學生的學習積極性和主動性。設計簡單一些的問題,逐步引導學生思考,精講重點詞匯、短語及句式,多創(chuàng)設語言情境讓學生討論,對學生進行分組分層教學,設計不同難度的問題與練習,讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。

        三、以閱讀理解為主線,提升學生的語篇理解能力

        閱讀是提高語篇理解能力的途徑,我們在上好閱讀課的同時,重點選取適合學生閱讀水平的閱讀材料,如:英語報刊上的經(jīng)典美文,《新概念英語》中的短文等。每天進行一次閱讀訓練,并跟上檢查批改,內容為備課組自選的材料,可以從國外網(wǎng)站上或從報紙上選取內容簡短,新穎有趣的文章。練習形式多樣,有傳統(tǒng)的選擇題,也有靈活多樣的問答題,填空題等。

        四、加強聽力訓練,注重聽力技巧的點撥

        我們將利用好聽力材料,對學生的聽力進行強化訓練,同時,多指導做題技巧,聽力放完后學生把做錯的題目匯總,自查并反復閱讀聽力原文,找出錯題原因,然后老師利用合適的時間進行指導,點撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里,教師要多指導。

        五、組織好集體備課,加強相互聽課評課,取長補短,共同進步

        認真組織好集體備課,限度地發(fā)揮集體智慧的力量,對教學的重點難點進行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽課并一起評課,對不足之處進行修改,補充,通過相互聽課學習,加強教學和指導的`針對性,發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用,同時學習新教師的一些好的教學方法,做到取人之長,補己之短,使整個備課組成員共同成長。

        六、換一種獨特的方法批改英語作文

        我們本學期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采用劃出學生作文中正確句子的方法來批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點標注。這樣幾乎每個學生都能夠寫對一個或幾個句子,這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數(shù)句子,也能使學生對寫作有成功感。然后我們把學生作文中的好句子進行積累,整合,并印發(fā)給學生共同賞析。而不是象原來那樣,整篇文章中都是刺眼的錯誤,學生一看就感覺差距太大,不想繼續(xù)練了。

        6、高一班級學期工作計劃

        一、工作指導思想

        以學校和教導處工作計劃為指導,繼續(xù)認真貫徹實施“精

        細化管理、內涵式發(fā)展、注重實效、狠抓落實”的管理理念,充分發(fā)揚“校譽至上,自強不息”的精神,把高一年級部建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級部。

        二、工作重點與目標

        進一步加強年級部日常管理,通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手,突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強下午自習、晚自習、課間操管理,讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;杜絕重大安全事故的發(fā)生,著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好輔導、檢測、轉差工作。

        三、工作內容與措施

        1.通過年級部活動時間,組織教師班認真學習學校的相關制度、規(guī)定,領會學校的辦學思想,組織班主任進一步學習“班主任工作職責”,重溫學校行為規(guī)范各項條例,從新學年開始,明確細化各項規(guī)章制度,繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學風,抓兩頭促中間”的年級部工作的管理思路。每周組織一次班主任會進行工作經(jīng)驗交流,定期指導班主

        任開展德育教育的系列主題教育活動,以提高班主任管理班級的能力。

        2.以行為習慣養(yǎng)成教育主題月為契機,加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事,同時對存在的問題進行通報,對嚴重違紀的學生進行點名批評,樹立年級部學生的正氣,堅決打擊歪風邪氣。

        3.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現(xiàn)的普遍的、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學,很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學、離家出走等問題,因此要高度關注。針對以上問題,除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外,年級部還將對學生進行心理健康教育。

        4.高度重視年級部學生干部隊伍建設,通過專題培訓,班干部例會制等途徑,提高學生干部的政治思想素質以及工作能力?;I建年級部學生會,加大學生參與年級部紀律衛(wèi)生管理的力度,大膽放手讓學生干部組織開展工作,在工作中不斷提高學生干部的能力。

        5.實行年級部教學質量跟蹤機制,每一次考試結束,要對年級部各班、各學科的成績進行跟蹤比對,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析解決。舉行年級部、備課組的會議,就年級部學科教學問題及時溝通、采取對策,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強對學生的學法指導,年級部準備組

        織資深教師和優(yōu)秀學生舉辦學習方法和經(jīng)驗交流座談會,以幫助全體學生把握教學和學習的方向,為下一階段的學習奠定基礎。

        6.重視培優(yōu)工作,倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級部將選拔部分優(yōu)秀學生組建年級部希望班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學,積極上進。

        7.為加強年級部日常管理,繼續(xù)執(zhí)行年級部日志管理制度,將每一天的工作記錄在案,增強年級部工作的計劃性與完整性。

        8.建立與家長的聯(lián)系制度,加強家校聯(lián)系,以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調與溝通,做好家長接待工作,主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況,以求得家長的配合教育。

        9.組織好本學期的學業(yè)考試應考工作,適時進行診斷考試、模擬考試,及時進行補差安排,保證學生順利通過學業(yè)考試。

        10.積極準備春季各項課外活動的開展,借這個機會,增強年級部的凝聚力。四.具體工作安排

        第一周安排開學事宜

        第二周調整課表,教學質量分析,教學計劃

        第三周年級文化建設,備課組長會

        第四周月考,學生會,班主任會

        第五周質量分析,教學檢查

        第六周文明月學習雷鋒

        第七周緬懷革命烈士,教師文體活動

        第八周班主任經(jīng)驗交流會

        第九周迎接期中考試,備課組長會

        第十周舉行期中考試、閱卷

        第十一周質量分析,教師、學生會

        第十二周學生調查,班主任會

        第十三周備課組長會,教學檢查

        第十四周學生干部會

        第十五周月考,備課檢查

        第十六周公開課小結

        第十七周班主任交流會

        第十八周檢查備課,備課分析會

        第十九周調整課程進度,制定復習計劃

        第二十周期末考試,閱卷登分,放假事宜

        本學期是高一年級的第二學期,教育教學工作任重道遠。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作,務實高效,全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊,創(chuàng)立讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的和諧年級。

        7、高一班級學期工作計劃

        班級情況:

        1、班風尚未完全形成,班干威信不足,晚自習紀律較差。

        2、班級總體紀律情況較好,活動較為積極,在軍訓期間表現(xiàn)較佳,獲得教師的好評。

        3、陽光生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。

        4、部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現(xiàn)有些懶散。

        工作內容:

        1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。

        2、召開班干會議,擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。

        3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現(xiàn)象進行教育。

        4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

        工作目的:

        盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規(guī)律化,盡快投入到高中的學習中來。

        工作措施:

        建立班干值日負責制,制定關于晚自習紀律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。

        具體安排(周次、內容、完成情況)

        第一到第四周:

        1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班干基本熟識。

        2、和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情況和主要問題;

        3、發(fā)放晚自習紀律調查表,根據(jù)調查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;

        4、召開班干會議,對班干的分工和職責進行指示。

        第五到第九周:

        1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;

        2、編排詳細的值日生表,監(jiān)督他們完成值日;

        3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。

        完成情況較好,與全班同學都已經(jīng)充分熟悉,對班級情況進一步了解,晚自習新紀律開始實行,學生較為遵守。男生宿舍內務較差,女生情況較好。

        第十到十三周:

        1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調,互相配合;

        2、重點整頓宿舍內務,結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;

        3、做好月考前的學生心理調試,緩解其緊張情緒。

        基本完成所有工作任務,與生活老師、課任教師交流順利,對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。

        第十四到十七周周:

        工作完成較好。

        第十八周到二十周:

        1、加強監(jiān)督,防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,維持嚴謹?shù)膶W習風氣,使其盡快投入進學習活動中;

        2、開展主題班會活動,對月考進行反思和總結,對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論,制定本學期余下時間的學習計劃;

        3、進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踴躍參加,對入場式和運動員進行訓練。

        圓滿完成任務,學生很快從長假的放松中調整過來,生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。

        第二十周到二十二周:

        1、對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務;

        2、做好班主任的交接工作,為離校做好準備。

        本學期我的工作任務并不是很重,因為我的班級并不是畢業(yè)班,所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活,我相信憑借我的努力,我會帶好我們這個班級的。

        8、高一班級學期工作計劃

        一、班級概況

        班級總人數(shù):54人男生:44人女生:10人。

        二、本學期班級發(fā)展目標

        建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的集體意識。

        班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、板報等活動中,能夠逐步走上班委自主而有效的管理,同學積極配合,共同合作而取得較出色的成效。每位同學都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗,并學會與人溝通意識與能力,學會合作與做人。

        三、本學期工作重點、計劃和執(zhí)行草案

        1.加強常規(guī)管理,保證學習環(huán)境

        管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細致,責任到人,爭取月評比年級三甲;版報方面再接再厲,爭取更大的進步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習和晚自習;加強宿舍管理。

        具體:

        (1)衛(wèi)生。采用值周制,每周由一個小組負責,嚴格按照值日生表來做,勞動委和衛(wèi)生委應認真負責,督促檢查。

        (2)廣播操。以增加體質,體現(xiàn)班級風貌為目的,不可懶散對待,由體委負責。

        (3)黑板報.成立板報中心小組,以宣傳委為核心,可結合學校規(guī)定及同學興趣來制定每一期的主題,實行小組承包制,組長負責動員組員參與,板報中心小組從旁協(xié)助。

        (4)紀律。每天的紀律管理及晚自習由值日班長負責。

        (5)宿舍。每位舍長制定本宿舍的計劃及目標,參加班委會、總結情況,各宿舍間可進行經(jīng)驗交流學習。

        2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質量,提高學習能力,促進有效學習

        加強學習小組的活動指導,不斷完善學習小組活動內容和管理,激勵學生合作意識,鼓勵答疑;錯題本的落實、檢查,指導利用鞏固知識。

        加強學習時間、學習安排的指導,關注學生的作業(yè)和考試的質量,促進學生有序、高效的學習;加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng),形成良好的學習氛圍,力爭在各科考試中取得進步。

        具體:

        (1)良好的學風是學習的保障,班級內同學應互幫互助,形成“好學、勤思”的學風。

        (2)加強課余時間的安排指導,尤其是早讀、午休和放學后的空余時間,讓學生能夠在課堂學習之外,學會安排自己的課余時間,有計劃、有秩序的學習,提高時間的利用率,爭取高效率的學習。

        (3)班內成立學習小組和學科中心組,定期進行學習討論活動,組內開展一幫一活動,幫助有困難的同學共同進步,學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流,學期末評選出優(yōu)秀學習小組。

        (4)讓每一位同學應有疑必問,不能造成疑惑的堆積,使雪球越滾越大,加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

        (5)利用班會的時間可進行學習方法交流活動,多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗。

        (6)讓學生能夠做好階段性的總結和反思,提升自己的學習能力。

        3.加強班集體建設,形成良好的班風

        我們的班風“誠信、團結、奮進、創(chuàng)新”

        (1)創(chuàng)建完善的班委管理制度,班級工作負責到個人,加強班委工作的指導,發(fā)揮班級中核心力量的作用,逐步形成自主管理體系。

        (2)多與學生進行交流,開展學生思想工作,引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調整,讓學生在選科之后,有著明確的專業(yè)定向和努力的目標;并引導其學會尋求幫助,主動解決學習、生活中遇到的問題。

        (3)利用班會課,加強對班級、社會和家庭的責任感培養(yǎng);動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設,同學可選取感興趣的主題進行策劃主持,3-4人一組,每月有一次公開班會。

        (4)加強班級的文化建設:班級布置專欄專項專人負責,制定計劃,定期更換;班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍,同時又能夠給學生思想上的熏陶。

        (5)結合體育節(jié)的文化、運動活動,進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。

        (6)結合團支部的社會活動,加強學生對社會和家庭的責任感培養(yǎng),服務的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和團結協(xié)作意識。

        (7)加強和細化對特殊學生的指導。

        (8)班級細微問題的強化改正:衛(wèi)生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。

        9、高一班級學期工作計劃

        一、進一步強化養(yǎng)成教育。

        教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應付,學習目的非常之不明確,學習不認真。

        養(yǎng)成教育,應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下:

        1、在教育內容上,重點放在抓常規(guī)

        遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。

        2、在教育時間上,分時段完成。

        擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。

        3、在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘學生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。

        二、構建良好的班級精神面貌

        集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富??鞓穼W習、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

        三、進一步做好信心教育。

        因材施教,才能限度的挖掘學生的潛力,才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

        上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。

        四、用激情理想鼓勵學生

        十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應該調動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。

        多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

        在高一到高二的過度時期,讓學生真正投入到高中學習中,是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以,在這一學期,我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,打好基礎。

        10、高一下學期年級工作計劃

        一、班級情況分析

        從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

        二、本學期目標:

        1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

        2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

        3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

        4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。

        三,具體措施

        (一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

        (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

        (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

        (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

        (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

        (5)盡量轉變差生的學習態(tài)度,努力提高他們的學習成績。

        (二)常規(guī)工作:

        (1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。

        (2)適當調整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創(chuàng)造性得處理班內事務,培養(yǎng)工作能力。

        (3)加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

        (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

        (三)學風建設:

        1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協(xié)調工作。

        2、做好后進生轉化工作。

        3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

        4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

        (四)活動安排:

        2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結,揚長避短。

        3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

        4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。

        5月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動,為班級爭光添彩。

        6月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。

        7月:準備期末考試及考風考紀教育。

        本學期中,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協(xié)調各科教學,全面提高學生素質。

        11、高一下學期年級工作計劃

        一、指導思想

        根據(jù)學校教導處工作計劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以黨的“十_大”精神和新的教育教學理念為指導,確保我校高中政治教育教學質量的穩(wěn)步前進,為我校三十周年校慶獻禮。

        二、教學目的和任務

        通過高二政治的學習,培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野,學會辨證看問題的能力。

        本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練,特別加強對基礎知識的掌握。

        三、學生情況分析

        __縣一中09屆高二文科共7個班,這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊,獨立思考的能力較差。

        四、具體教學措施

        1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭取做到有形式有內容,既能提高學生學習的興趣,又能很好掌握學習內容。

        2、讓學生充分參與課堂教學,使他們真正成為課堂的主人。

        3、強化培優(yōu)工作,尤其是課堂培優(yōu)。

        4、注重平時的練習和訓練,尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

        5、加強集體備課,充分發(fā)揮備課組集體智慧的結晶。

        6、加強教育教學研究。

        12、高一下學期年級工作計劃

        本學期我擔任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學教學,完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應用,空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關系,直線與方程,圓與方程等七個章節(jié)的內容?,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結如下:

        一、教學方面

        1.要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關注學生的主體參與,師生互動”。

        2.合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。

        3.改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。

        4.在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。

        課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。

        二存在困惑

        1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。

        2.在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。

        3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。

        三、今后要注意的幾點

        1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;

        2.注意對教輔材料題目的精選;

        3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育

        13、高一英語學期工作計劃

        1、對于高一(下)內容中的10單元,每一單元用5課時,新授4課時,練習1課時,共用4個月的時間。

        2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

        3、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經(jīng)刪掉的,哪些內容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

        4、為了減輕高三聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

        5、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

        6、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

        7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

        8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。

        9、堅持教學研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點,老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。