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        優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        《優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        1、優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

        一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

        各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

        每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (一)低年級段

        1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

        2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

        3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

        4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

        5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

        (二)中高年級段

        1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

        2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

        3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

        4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

        5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

        (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

        三、教學(xué)措施:

        1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

        2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

        3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

        4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

        5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

        2、小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)計劃范文

        一、學(xué)生情況分析

        通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活,感知生活的能力,能對勞動行為有所了解,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來,但個別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。

        二、教材分析

        (一)全期教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。

        2、有初步的自我保護(hù)意識和能力。

        3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

        4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

        5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,誠實(shí)友愛,遵守社會規(guī)范,愛護(hù)環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

        (二)教材重難點(diǎn):

        第一單元:開開心心每一天

        重難點(diǎn):

        1、鼓勵學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣。

        2、相信自己是最棒的。

        3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人,自己更快樂的道理。

        第二單元:讓我的身體更棒

        重難點(diǎn):

        1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。

        2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

        3、提高對體育鍛煉的認(rèn)識,教會學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、

        堅持鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,把身體練得棒棒的。

        第三單元:我會照顧自己

        重難點(diǎn):

        1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時候,要注意照顧自己。

        2、明確遵守交通法規(guī)的重要性,樹立自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全的意識

        3、知道最基本的緊急求助和自救辦法,學(xué)會愛護(hù)自己的身體和生命

        第四單元:我生活的地方

        重難點(diǎn):

        1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

        2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便,體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂,進(jìn)而喜歡自己生活的地方。

        3、通過活動,讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

        4、鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

        第五單元:我愛綠樹,我愛藍(lán)天。

        重難點(diǎn):

        1、認(rèn)識到人們破壞大自然,給人類造成危害。

        2、懂得資源的寶貴

        3、讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法,愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激勵他們做一些及所能及的事。

        三、教學(xué)方法及措施

        1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。

        2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

        3、采用形式多樣的教學(xué)方式:討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

        四、教學(xué)進(jìn)度安排

        周次教學(xué)內(nèi)容

        第一周《有勇氣,不怕難》

        第二周《我真棒—我能行,我快樂》《我真棒——我喜歡自己》

        第三周《愛越多,快樂越多》

        第四周《坐立走,有精神》

        第五周《愛清潔,講衛(wèi)生》

        第六周國慶長假

        第七周《伸伸腿,彎彎腰》

        第八周《出門看天氣》

        第九周《紅綠燈,在站崗》

        第十周《遇到危險怎么辦》

        第十一周《我的家,在這里》

        第十二周《童年的樂園》

        第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》

        第十四周《明天更美好》

        第十五周《我身邊的環(huán)境》

        第十六周《愛惜資源》

        第十七周《美就這么簡單》

        第十八周復(fù)習(xí)迎考

        第十九周復(fù)習(xí)迎考

        第二十周復(fù)習(xí)迎考

        第二十一周復(fù)習(xí)迎考

        3、小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)計劃范文

        一、 學(xué)生基本情況分析

        經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程,兒童活動的興趣被引發(fā)出來,兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地兒童的生活與教材反映的不盡相同,個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短,讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。

        二、全冊教學(xué)內(nèi)容

        1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分,了解身體各個部分的特征和基本功能,用各種方式表現(xiàn)字的身體特征,不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識,還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步懂得為什么要這樣做,以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲,使他們能在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅,增強(qiáng)熱愛勞動的情感,有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能。

        3、誠實(shí)的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展,需要讓他們懂得誠實(shí)守信是社會生活的一個基本規(guī)則,是每個公民的基本道德。因此,本單元著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話,做誠實(shí)的孩子。

        4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感,是進(jìn)行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ),讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美,感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心,從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步愛自己生活的地方,愛自己的家鄉(xiāng)。

        5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地認(rèn)識水的基本特征和水的三態(tài)變化,知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨水或雪,再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律,激發(fā)兒童對水的探究興趣,引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水,了解水對人類生活的重要作用,感受我國水資源的稀少和寶貴,進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識。

        6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事,懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起,不好高騖遠(yuǎn),賓端正做好事的態(tài)度,從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。

        三.全冊教學(xué)目標(biāo)

        1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,充滿信心。

        2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實(shí)、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

        3、體驗(yàn)自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展動手能力和社會參與能力。

        4、小學(xué)二年級品德與生活教學(xué)計劃范文

        一、指導(dǎo)思想

        我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)正在極大地改變著我們的生活,科學(xué)、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神,引導(dǎo)兒童“學(xué)會生活”,形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神,成為我國基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對性、實(shí)效性,切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面,構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和素質(zhì)教育精神的課程。

        二、教材分析

        教材在優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系、避免生硬說教、豐富練習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐性以及面向農(nóng)村等方面進(jìn)行了探索,力圖“利學(xué)”“便教”。本冊教材編排方法符合低年級兒童的年齡特點(diǎn),主要采取以圖為主的形式,生動、具體地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。通過具體的行為指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        三、學(xué)情分析

        本學(xué)期除了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上外,更要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在這個過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為的重要了,通過學(xué)習(xí)它能養(yǎng)成小朋友良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;正確的人生觀、價值觀和道德觀。

        四、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

        1、自己拿主意

        包括(讓我想想 相信自己 學(xué)習(xí)生活有計劃)

        這個單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣,要求學(xué)生按時作息,做事用心;養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣;熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。

        2、 獻(xiàn)出我們的愛

        包括(我們手拉手 爺爺奶奶你們好 幫幫殘疾人)

        這個單元教育學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,要求學(xué)生誠實(shí)友愛,能初步分辨是非,不說謊,做誠實(shí)的孩子;自己能做的事自己做,做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力;知道自己是集體的一員,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),愛護(hù)班級榮譽(yù),關(guān)心和愛護(hù)同伴;能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護(hù)花草樹木和動物。

        3、 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)

        包括(我發(fā)現(xiàn) 我也做研究 我們的科學(xué)小組)

        這個單元教育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活,要求學(xué)生能夠自己動腦、動手,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法;能夠應(yīng)用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

        4、 你好,祖國媽媽

        包括(可愛的祖國 國旗國旗真美麗 敬禮,人民英雄)

        這個單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國;要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識;環(huán)保意識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。

        5、愉快的收獲

        包括(我在長大 努力才會有收獲 豐收會)

        這個單元教育學(xué)生積極向上,要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化,并為此而高興;愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活,做到心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

        五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

        1、突出德育取向。

        品德課當(dāng)以育人為本,重在兒童文明行為習(xí)慣、良好品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)。我們在教學(xué)中要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,利用蘊(yùn)藏于兒童自己生活中的豐富素材,把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的教育內(nèi)容中,引導(dǎo)兒童建構(gòu)自己得到的生活,為兒童形成良好的道德服務(wù)。

        2、尊重兒童的個性。

        隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,基礎(chǔ)教育越來越關(guān)注如何實(shí)現(xiàn)兒童的權(quán)利,尊重并保障每個兒童的權(quán)利成為教育的重要職能。我們營學(xué)會欣賞每個兒童不同于他人的個性、興趣愛好、能力傾向、思考和解決問題的方式等,在教學(xué)中提供多種多樣的不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生有選擇的機(jī)會和余地。只有當(dāng)兒童不同的能力和需要得到尊重,并能以自己喜歡和擅長的方式學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是,他們就會學(xué)得更好,學(xué)得更有興致,從而能在愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)自己富有個性的發(fā)展。

        3、教學(xué)相長,促進(jìn)教師自我成長。

        兒童作為發(fā)展中的人,自身有受教育的需要,教師作為兒童活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者,必須具有廣博的知識和較強(qiáng)的專業(yè)能力。面對新教材,我們要邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊總結(jié),不斷更新教育觀念;多讀書,多思考,不斷豐富自己的知識。讓我們與新課程共同成長,做一名符合時代要求的教育工作者!

        4、注重環(huán)境保護(hù)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

        六、潛能生輔導(dǎo)計劃

        1、課堂上多關(guān)注、多鼓勵劉恩澤、劉雅婷等學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差的孩子,多給他們一些展示自己的機(jī)會,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

        2、在小組合作學(xué)習(xí)、和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時候,教師下去對其進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

        3、課間多和孩子交流、談心。

        4、把握品德教育的時機(jī),利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,潤物細(xì)無聲。

        七、教學(xué)業(yè)務(wù)研修活動

        1、期初召開全年級組教材分析會議,和全組品德與生活老師探討、交流,全面把握教材。

        2、每周不定期和全年級組品德與生活老師集體備課。

        3、不定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        4、不定期外出觀摩學(xué)習(xí)。

        七、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃

        1、教育學(xué)生愛惜書本。

        2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、教育學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,積極發(fā)言,勤于思考,下課按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

        八、教學(xué)課時安排

        1、自己拿主意 5——6課時

        2、獻(xiàn)出我們的愛 5——6課時

        3、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 5——6課時

        4、你好,祖國媽媽 5——6 課時

        5、愉快的收獲5——6課時

        總計30課時左右

        5、新課標(biāo)小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃范文

        一、班級分析

        二年級學(xué)生潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對學(xué)校生活充滿激情,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

        二、教材分析

        本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點(diǎn):

        1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

        2、突出養(yǎng)成教育的要求。

        3、突出“活動性”和“做中學(xué)”

        4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。

        5、體現(xiàn)一定的開放性。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        總目標(biāo): 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。

        分目標(biāo):

        (一)、情感態(tài)度方面

        1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

        2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

        3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。

        (二)、行為與習(xí)慣方面

        1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

        2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。

        3、樂于參與有意義的活動。

        4、保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

        (三)、知識與技能方面

        1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

        2、初步了解生活中的自然、社會常識。

        3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

        (四)、過程與方法方面

        1、體驗(yàn)提出問題,探索問題的過程。

        2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。

        四、教學(xué)重點(diǎn)

        1、教材從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,選擇學(xué)生日常生活中事件,采用多種形式的表現(xiàn)方式,培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

        2、教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。

        五、教學(xué)難點(diǎn)

        1、初步了解兒童的基本義務(wù)。

        2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

        3、了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。

        六、教學(xué)措施

        1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲?yàn)檩d體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

        2、遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。

        3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

        4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動,游戲和其它實(shí)踐活動,使兒童通過活動、動手動腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

        5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

        七、教學(xué)活動形式

        討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動,教學(xué)游戲,參觀訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。

        八、課時安排

        本學(xué)期以20周計算,每周2課時,合計40課時。

        具體安排如下:

        第一單元 自己拿主意 7課時

        第二單元 獻(xiàn)出我們的愛 7課時

        第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 8課時

        第四單元 你好,祖國媽媽 8課時

        第五單元 愉快的收獲 8課時

        復(fù)習(xí)、考試 2課時

        總計: 40課時

        6、新課標(biāo)小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃范文

        一、工作理念:

        工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從學(xué)生角度出發(fā),以人為本,尊重差異,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,注重體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化,活動生活化;注重活動指導(dǎo),寓評價于活動中,注重個性評價。

        二、教育教學(xué)方面:

        認(rèn)真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

        (一)、課程特點(diǎn):

        本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

        (二)、教學(xué)目標(biāo):

        1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):

        (1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

        (2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。

        (3)自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

        2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng):

        (1)樂于參與有意義的活動。

        (2)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

        3、知識與技能方面的培養(yǎng):

        (1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

        (2)、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

        4、過程與方法方面的培養(yǎng):

        (1)、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。

        (2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

        (三)、教學(xué)措施:

        1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,全面地,整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助兒童展開活動。

        2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學(xué)生直接參與活動的方式,實(shí)現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

        3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

        4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。

        (四)、教學(xué)活動形式:

        討論,資料調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,情景模擬與角色扮演,操作性、實(shí)踐性活動,教學(xué)游戲,參觀訪問,欣賞,練習(xí),講故事,講授等形式。

        (五)、課時安排:

        本學(xué)期以20周計算,每周2課時,合計40課時。

        具體安排如下:

        第一單元“愉快的校外生活” 4課時

        第二單元“我會這樣做” 9課時

        第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 9課時

        第四單元“我也會很棒” 9課時

        第五單元“大自然探秘” 7課時

        復(fù)習(xí) 2課時

        總計: 40課時

        三、自身素質(zhì)的提高:

        工作的同時,我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新知識,追逐教育教學(xué)最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)課改需要。

        2、多讀書、多思考、多實(shí)踐。我會抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,讓讀書成為自己生活的一部分,不斷充實(shí)自己。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,開闊眼界,爭取完善自己,創(chuàng)新自己,做到終身學(xué)習(xí)。

        3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗,以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

        4、確立研究課題:如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并進(jìn)行研究。

        新學(xué)期剛剛開始,我將腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取創(chuàng)新,爭取更大進(jìn)步,力爭一步步走向成功。

        7、新課標(biāo)小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃范文

        一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

        根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第一單元(第1~4課)學(xué)做文明人;第二單元(第5~8課)春姐姐的腳步;第三單元(第9~12課)我的興趣愛好;第四單元(第13~16課)我長大了。

        二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

        第一單元教學(xué)目標(biāo)

        1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

        2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。

        3、愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

        4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

        5、能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù),樂于幫助他人。

        6、懂禮貌,守秩序,行為文明。

        7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用,遵守學(xué)校紀(jì)律。

        8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):懂禮貌,守秩序,行為文明。

        第二單元教學(xué)目標(biāo)

        1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響,學(xué)會照顧自己。

        2、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美。

        3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

        4、愛護(hù)花草樹木。

        5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

        6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。

        7、會正確使用簡單的工具。

        8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動。

        9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

        第三單元教學(xué)目標(biāo)

        1、按時作息,做事用心。

        2、熱愛勞動,具有料理自己生活的能力。

        3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美。

        4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。

        5、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。

        6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動,不怕苦,不怕難,不膽怯。

        7、有好奇心,喜歡提問。

        8、能用多種方法收集資料,并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。

        9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):能看到自己的成長和變化,并為此而高興。

        第四單元教學(xué)目標(biāo)

        1、熱愛勞動,具有料理自己的生活能力。

        2、在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。

        3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。

        4、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。

        5、心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

        6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

        7、能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人,特別是老人和殘疾人。

        8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):心中有榜樣,并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

        三、本學(xué)期課時安排

        周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動1家里來了客1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動,明辨是非。3、 結(jié)合晨會、夕會貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》4、 結(jié)合家庭、社會教育,讓學(xué)生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話 看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓

        8、優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

        一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

        各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

        每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (一)低年級段

        1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

        2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

        3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

        4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

        5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

        (二)中高年級段

        1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

        2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

        3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

        4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

        5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

        (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

        三、教學(xué)措施:

        1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

        2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

        3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

        4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

        5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

        9、優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        美術(shù)課在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動安排制定如下:

        一、教學(xué)目的:

        通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

        二、教學(xué)要求:

        1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

        2、每周按課表進(jìn)行活動,全體成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。

        3、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

        4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

        5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

        三、教學(xué)內(nèi)容:

        1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

        2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

        3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

        4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

        5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

        四、采取的措施:

        (1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

        (2)做好組織工作

        在學(xué)生自愿參與的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生領(lǐng)隊。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

        (3)安排好學(xué)習(xí)時間

        根據(jù)學(xué)校的課程安排進(jìn)行。

        (4)訂立必要制度,抓好思想工作

        要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

        小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

        本學(xué)年度美術(shù)課堂以教學(xué)工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。

        通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié):

        一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣:

        同學(xué)們都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:

        在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。

        三、增加了實(shí)踐的機(jī)會:

        由于理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,特別是在今年的現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

        四、豐富了學(xué)生的第二課堂:

        從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

        當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

        10、優(yōu)秀小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文

        一、本班情況分析

        1、基本情況

        男生:19人女生:30人合計:49人

        2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況

        本班班級紀(jì)律較好。

        以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美表現(xiàn)美的能力,作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣,對于物體形象有一定的目測能力和概括表達(dá)能力,對于繪畫、手工有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

        完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級的水平。

        3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

        學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,都能認(rèn)真積極主動地參與,認(rèn)真觀察,并大膽想象,并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法,大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

        4、班中優(yōu)生情況

        尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué),從而達(dá)到共同協(xié)助,共同進(jìn)步的目的。

        5、班中后進(jìn)生情況

        有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,沒能及時準(zhǔn)確的用語言表達(dá)自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

        二、本學(xué)科教材分析

        本冊教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

        三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

        (繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

        (手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

        四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

        2、制作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

        3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

        4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。

        5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

        五、本學(xué)期教學(xué)措施

        1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

        2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

        3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

        11、最新小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

        2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

        3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

        三、個人教研專題:

        小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

        完成任務(wù)的措施:

        1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

        2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

        3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

        四、課時安排:

        第一周:印象深刻的事

        第二周:水墨游戲――山水

        第三周:紙花

        第四周:插花

        第五周:壁飾

        第六周:英俊的腳

        第七周:漂亮的鞋

        第八周:鞋的聯(lián)想

        第九周:我設(shè)計的鞋

        第十周:黑、白、灰

        第十一周:字的聯(lián)想

        第十二周:版面設(shè)計

        第十三周:報頭題飾和尾花設(shè)計

        第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

        第十五周:雕蘿卜(一)(二)

        第十六周:非洲雕刻(一)(二)

        第十七周:卡通畫(一)(二)

        第十八周:可愛的家鄉(xiāng)

        第十九周:我崇拜的人

        第二十周:復(fù)習(xí)考試

        12、最新小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文

        一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

        各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

        每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (一)低年級段

        1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

        2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

        3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

        4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

        5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

        (二)中高年級段

        1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

        2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

        3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

        4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

        5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

        (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

        三、教學(xué)措施:

        1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

        2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

        3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

        4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

        5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

        6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

        四、 課時安排:

        低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

        中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課

        13、最新小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃范文

        新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。

        2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力,提高學(xué)生的審美觀。

        二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

        每個年級都有6個班級,各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

        三、教學(xué)目的要求

        學(xué)生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

        四、教學(xué)措施

        1.應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

        2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

        3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐潛力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

        4.教師的評價要體現(xiàn)_性和多級性,適應(yīng)不一樣個性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

        總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

        五、加強(qiáng)自身建設(shè)

        作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自我自身建設(shè),用心參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,認(rèn)真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。