《九年級政治老師工作計劃》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、九年級政治老師工作計劃
隨著新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù),本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務,為更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把“以學生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強調構造“學生主動的學習過程”,為學生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,為學生帶給體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。
第三,努力學習新課程標準,改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排貼合學生認知規(guī)律并能使學生用心參與其中的政治活動,當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸兔Γ允姑總€學生都成為成功者。
總之,透過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
2、九年級英語教師第二學期教學工作計劃范文
本學期,我將繼續(xù)擔任九年級二班的英語教學工作,作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累 ,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下:
一 繼續(xù)認真學習新課程理念,積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。
“先學后教,當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié):“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行,課上必須能夠完成。另外自學指導要有效,就必須明確時間,內容,學習方法,達到的標準,考核的方法及要求。后教并不都是老師講,但老師講是有必要的.,教師講的內容都是學生不會的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習,整個教學模式成竹在胸,所以運用起來比上學期會更得心應手多了。
二 學習蔡林森教學理念,將認真實行“四清”管理。
本學期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學生,重點是差生。每天自習輔導課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。每周學生自查,互查后,我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查,并填寫周清登記表。另外運用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的基礎。
三 按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。
首先,老師精心設計好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學生們更正討論,學生確實不會的老師要講清講透,然后組織學生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題,更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。
四 認真研究教學大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。
認真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點,把握中考方向,有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧,從而使學生能夠從容應對中考的考驗。
五 下學期的計劃和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式 ,學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,當堂訓練”的教學方法,從學情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學效率,提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎,提高學生素質,爭取在中考中取的優(yōu)異的成績,力爭升入高一級重點學校20人,每個學生都能升入自己理想的學校。
3、九年級英語老師工作計劃
一、指導思想
以學??傮w工作教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,搞好校本研修工作,全面提高高中英語教研組教研工作水平,
二、工作重點
本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),繼續(xù)組織教師參加課改理論學習和培訓,進行各段公開課和新教師匯報課,組織學生參加全國中學生英語能力競賽,鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經驗,撰寫論文,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、工作目標
1.繼續(xù)加強教改,提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。
2加強教師教學基本功訓練,提高師資隊伍素質。
3.加強英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。
四、主要工作措施
1.備課:
a.熟悉教材大綱;提前通覽全套教材,通讀即將任教的全冊教材,明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性,備課工作要有前瞻性,對教學工作心中有數(shù),很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求,使教學的隨意性得到有效的控制。
b.了解學情,根據教學內容確定有效的教學對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學后教,精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法”,
c.課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎上,加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主,堅持做到①做好教材分析;②備教法學法;③備主要例句、情景設計、課后作業(yè)和命題等。
d.課堂教學中始終貫徹重基礎、技能,重學生學以致用,以提升綜合能力。同時教學中關注歷年的高考試題,提升教學的針對性和教學的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后認真寫好教后記,通過不斷反思提高備課的有效性。
2上課要求:
a.貫徹課改精神,以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。
b激發(fā)學生的學習興趣。注意學生層次的不同,探索對其各種能力的培養(yǎng)。
c課堂教學中堅持精講多練,多反饋,快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學
盡管老師們能夠接受比較新的教育理念,但在教學的實際操作上還有些差距,我們利用組內寶貴的人才資源,發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用,共同參與各種公開課、示范課等活動,使教師們的教學技巧盡快得到提高,因為,教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環(huán)節(jié)的設計、教材內容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解,開拓自己的思路。隨后,教研組、備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點,如:
①新課導入的特殊方式。
②聽錄音時對學生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。
③調動學生興趣的一些做法。
④學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
⑤課后任務布置。
3改進教研方式,提高教研質量
(1)以教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”“研討式”等多種學習形式,扎實有效地提高理論學習的效果,增強理論學習的針對性;
(2)抓好初一、初二,初三英語教材的學習和使用,通過網絡和學習參考資料,開展教材研究活動,交流教學心得體會和經驗。在各年級組織3節(jié)教學示范研討課,學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變
4搞好期末考試和分析工作。
4、九年級政治老師工作計劃
隨著新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù),本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務,為更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把“以學生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強調構造“學生主動的學習過程”,為學生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,為學生帶給體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。
第三,努力學習新課程標準,改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排貼合學生認知規(guī)律并能使學生用心參與其中的政治活動,當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸兔?,以使每個學生都成為成功者。
總之,透過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
5、九年級政治老師工作計劃
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執(zhí)教,因學論教,充分利用本學科的優(yōu)勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養(yǎng)學生自主學習的潛力。
一、本學期的主要教學目標:
1:讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的職責,增強職責意識,做一個負職責的公民。
2:引導學生從自己的實際出發(fā),了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3:幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料,以利于學生更好地參與社會生活。
4:引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
二、學情分析:
1、由于是新接的學生,對學生的學習狀況、心理特征不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經開始了一學期,對于學生的合作潛力,交往潛力,自學潛力有待于進一步了解。
三、采取的措施:
在教學中,結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,保護學生的探索精神,創(chuàng)新思維,幫忙學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規(guī)教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),加強了綜合知識的訓練。
2、由于學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者,使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和用心性
3、加大輔導力度,輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。
4、精心備課,設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一周,然后,在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
6、九年級政治教學計劃集錦
1
上課時認真聽講摘劃重點
在政治課上,由于興趣不高,同學們可能會產生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應當盡量克制這種情況的發(fā)生,全身心地投入到老師所講的課程當中去。這是提高政治學習效率與效果的關鍵所在。一般對于歷年中考政治的題目,老師們都會有所記錄,并將之融會于自己的講義中,以使同學們能夠在上課聆聽自己的講解時就做到理解并掌握重點。同時,老師們也會要求同學在書上適當?shù)刈鲂┕P記,并劃下他們所要求重點理解、記憶的東西。這些重點,正是書中的精華,也是中考時答題的關鍵。隨著老師的講解,這些內容會生動地展現(xiàn)在同學們的面前,使得我們能夠更加容易地理解與掌握,即使課后很久也不容易忘記。這樣,自己就不必在課后漫無目的地做無用功,浪費時間了。而認真地聽講,你將發(fā)現(xiàn),政治原來也是那么地充滿趣味,隨之而來的是對于學習政治的興趣提高,上課聽講會更加仔細,不再為學習政治而苦惱,政治學習的良性循環(huán)就這樣開始了。
平時留意時事勤于思索
時事的重要性,想必每一位政治老師都強調多時了。從學生的角度看,我認為中考政治題型正愈來愈靈活,其涵蓋的內容更加廣泛,而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時事問答題———將時事與課文中的內容相結合的題目新穎,同時也使得題目有了一定的深度,所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應并較好地完成這類題目,平時的鍛煉必不可少。要閱讀報紙或收看新聞,加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條,結合平日做題的經驗,自擬一下融合了時事與平日課上所學的題目,然后再循著思路一一解答。而有什么疑問,可以走捷徑直接問老師。這樣,在很短時間內不斷積累,將會很有效地拓寬我們的思維方式,同時也提高了答題水平。不必費時費力地去總結研究時事,使我們有更多的時間投入其他學科的學習。
日常精做練習多做記錄
關于政治的輔導書近年來直線上升,讓打慣了題海戰(zhàn)的同學也有些無所適從。其實,練習是必須的,但政治不比別的學科,練習并非是最好的鞏固手段,而在于學習上的融會貫通。由于答案基本圍繞幾個大點,理解題目才是我們所真正需要做的。認真完成老師布置的練習足矣,對于其他參考書,關鍵是要認真讀懂書上的題目,結合曾經做過的練習,舉一反三,達到融會貫通之效,對于一些老師一再強調或自己覺得非常重要的習題,可以將之記錄到書上,適當?shù)刈鲂┛偨Y、歸納,結全認真聽講與重點摘劃,從實例中更加全面地解釋了書中內容,從而取得更大的效果。并且,中考時只能夠攜帶政治書進入考場,多一些記錄,就能夠多一分把握。當在書上看到自己精心總結、歸納的成果,想到自己一番精心準備,就能多一份自信。切記記錄要清晰準確,否則在中考時會影響到自己的閱覽,取得的效果也將大打折扣。
7、九年級政治教學計劃集錦
一,指導思想 :
學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系,養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學生更好地成才;培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質教育。
二,教材分析 :
今年初三政治仍然使用老教材,共有五課內容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設有中國特色社會主義;第五課講當代青年的歷史責任,是全書的落腳點。
三,教學要求 :
本學期的主要教學任務:前言第一課:古代社會至第五課:當代青年的歷史責任
四,教材的重點和難點:
1、中國正處于社會主義初級階段;2、建設有中國特色社會主義;3、當代青年的歷史責任。
五,教學措施
1、激發(fā)學生學習興趣,調動積極性,以學生為中心開展教學,樹立為學生的終身服務的教學思想;
2、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
3、扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。
4、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,
知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
六,教學過程與方法:
第一學期:通過學習,使學生了解我國的國情、國力,根據初三政治學科的教學要求,第一學期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學任務。具體教學進度如下:
1.第一至第二周,第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度;完成前言部分的教學任務;教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領;完成作業(yè)并講評;進行第一次測驗并分析試卷。要求學生了解愛國主義的概念和內容,能夠聯(lián)系實際,學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周:完成第一課的教學任務;完成作業(yè)并講評;進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性,知道了解國情的基本途徑,知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務、黨的基本路線和基本綱領。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周:完成第二課教學任務;完成作業(yè)并講評;進行第三次測驗,并分析試卷。要求正確認識國家地位,懂得國家地位的變化和公民的關系,青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周:完成第三課教學任務;完成作業(yè)及講評,進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,而在綜合國力中,經濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強,青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復習)
5.第九周:如有時間進行綜合練習,反之則把綜合練習作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質量分析。
8、九年級政治教學計劃集錦
本期擔任初一3個班的政治。初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,盡管有的就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。
二、教材分析:
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,讓學生感到心理健康的重要性。教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點:
第一章《做自尊自信的人》重點:尊重他人是我的需要。難點:怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》重點:自己的事要自己干。難點:做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》重點:怎樣面對挫折。難點:讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》重點:法律的概念。難點:怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求:
1、理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,學習一些基礎知識,學習一些基本技能,了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、 具體措施:
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實踐能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
五、優(yōu)生和潛能生的輔導安排
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵,少批評,多談心,進行心理溝通,提高他們自我判斷與控制能力,必要時與家長聯(lián)系,共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到課課過關,各單元過關。
六、教學進度
1周《珍惜無價的自尊》2課時;2—3周《揚起自信的風帆》3課時;4周《走向自立人生》2課時;5周月考;6周《人生當自強》3課時;7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時;9周月考,期中考試;10—11周《為堅強喝彩》3課時、12周、13周—15周《感受法律的尊嚴》4課時、16—17周《讓法律保護我們成長》18周期末復習3課時,期末考試
9、九年級政治教學計劃集錦
一、指導思想和教學目標
根據黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。
二、八年級學生特點
總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。
三、教材分析
八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
四、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1. 認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2. 虛心學習,本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治歷史科相關教師的課。
3. 認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務水平
1、 積極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、 努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績
1、化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
五、強德育功能,開展課堂活動
(1)、配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
(2)、嚴于律己,教書育人
教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養(yǎng)良好的心理品質。