《小學年度書法特色學?；顒涌偨Y》屬于年度總結中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。

1、小學年度書法特色學?；顒涌偨Y

　　一個精彩的活動已經圓滿收官，想必你學習了很多新知識，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編收集整理的小學年度書法特色學?；顒涌偨Y，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。

　　二、科學管理

　?。ㄒ唬懽纸虒W常規(guī)安排。

　　為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探索規(guī)律，提高寫字教學實驗的.科研價值。

　　1、抓課程落實

　　上好每周一節(jié)的寫字課。

　　2、抓課堂教學

　　課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道，主要抓好五個方面的工作：

　　3、實行學生寫字質量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板，供學生、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。

　　4、寫字檢測與語文教學相結合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。

　　（二）營造濃厚的書法校園習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

　　1、優(yōu)化文字環(huán)境

　　為了營造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內無不規(guī)范漢字；師生寫字無不規(guī)范雙姿；學生作業(yè)無不整潔現象；教師批改無潦草字跡。

　　2、書法校園布置，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖，教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

　　3、定期舉行師生現場書法比武大賽，每年舉辦一屆“書法藝術節(jié)”展示活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內容包括“書法比賽、書法表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。

　　4、每年定期舉行一次教師三筆字過關測試和學生軟、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書，學生頒發(fā)獎狀。

　　三、成果小結

　　1、建立輔導機構，培訓教學骨干

　　培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導能力，為書法教學實驗的提供保證。

　　學校多次開設教師書法專題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進行培訓。聘請市、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法研究、現場觀摩等。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

　　6月9日，溫州市教育書法協會組織了“送教下鄉(xiāng)” 活動，為大岙小學五年級的學生送上了一堂書法指導課。溫州市教育書法協會成員朱xx先生就中國文字起源、書法藝術的產生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述，特別是書法對國家和民族未來所產生的影響做了精辟論述。課堂上，朱xx先生指導學生練字，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，并提出書法愛好者要更注重書法的本質，提高自身技藝。活動最后，市教育書法協會秘書長葉xx做了總結，他強調練好字，要做到“三個心”：細心、愛心、恒心。

　　這次活動，讓大家了解到了書法的氣勢磅礴，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現實意義的課堂感到愉悅和感激。

　　2、加強寫字教學，初露鋒芒

　　金xx、楊xx、周xx三位同學榮獲學區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。

2、溱潼實驗小學年度創(chuàng)建特色工作總結

　　基礎教育新課程實施以來，綜合實踐活動作為課程改革的突破口，既是課改的難點，又是課改的亮點。樹立大課程資源觀，使各種資源和學校資源融為一體，開展綜合實踐活動，有利于學生在實踐中開展研究性學習，有利于學生素養(yǎng)的整體推進和協調發(fā)展。為此我校

　　認真學習《國家基礎教育課程改革指導綱要》和教育部頒發(fā)的《學校的課程管理與開發(fā)指南》等文件，以自主探索為核心，以實踐活動為載體，以創(chuàng)新發(fā)展為目的，確立了“學會學習、學會生活、學會做人”的校本課程主題。為推動本課題的開展，促進學生研究性學習能力的提高，實驗初期成立了由校長室、教導處、教科室、少先隊等負責人和部分教研組長組成的領導小組，對課程資源的開發(fā)和整合進行協調管理，廣泛開展綜合實踐活動，分步推進科研工作，取得了明顯成效?，F就實驗以來的工作情況作如下小結：

　　重視與校本課程整合

　　溱潼是個千年古鎮(zhèn)，本土資源有著得天獨厚的優(yōu)勢。有深厚的歷史文化，豐富的人文資源，多彩的民俗風情。因此我們因地制宜、因時制宜，制定了相應的階段研究性目標。挖掘校內外自然環(huán)境、人文環(huán)境和現實生活中可利用的教育資源，注重綜合實踐活動課程和校本課程的整合，重點把社區(qū)資源作為校本課程開發(fā)的主干。為了讓學生對溱潼人文環(huán)境有一個整體了解，組織學生走向自然，走向社會，走向生活，利用節(jié)假日組織學生考察溱潼民俗風情館，參觀溱潼景點，觀賞溱潼風景區(qū)，直接感受古鎮(zhèn)人文環(huán)境。聞名遐邇的“溱湖八鮮”，秀美寧靜的“溱潼八景”，吟古詠今的“溱湖道情”，令許多中外游客向往的“中國溱潼會船節(jié)”等等，這些無不成為實施課程的最好資源；讓學生走訪、了解自己的父母、鄰居以及對古鎮(zhèn)溱潼有所研究的社會人士，通過對過去、現在和未來的歷時性比較，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展狀況，探尋溱潼居民的文化生活；組織學生查閱相關資料，感知溱潼的歷史變遷，了解溱潼的地理位置，認識從溱潼走出去的社會名人，對溱潼的人文環(huán)境有一個初步的感性認識。在與校本課程整合的過程中，我們明顯感受到，學生的精神面貌發(fā)生了巨大變化。學生的個性得到張揚，更富靈氣，學習也主動積極了，對家鄉(xiāng)滿懷激動和自豪之情。在綜合實踐活動階段性成果展覽會上，有學生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，有巧手繪出的書畫、刺繡作品，有記錄學生實踐感受的循環(huán)日記，連孩子們自己做的蝦球魚餅也上了展覽臺，這些總令人贊嘆不已。

　　重視與資源載體整合

　　在校本教材建設過程中，教師是最重要的課程資源，作為資源載體的價值盡顯其中。教師們從家鄉(xiāng)的著名風景、方言特點、名勝古跡、古代寺廟、房屋建筑、家鄉(xiāng)特產、風俗習慣、開發(fā)建設以及家鄉(xiāng)人的生活習慣和娛樂活動等10個方面組織學生進行深入探討，引導學生從無字句處讀書，領略古鎮(zhèn)獨有的風采。在此基礎上，學校精心組織一批骨干教師編寫校本教材。對唐代的《李符墓志銘》，清代的《水云樓詞》以及詩人吳嘉紀，畫家鄭板橋，學者孫喬年等人的揮毫寄志進行選用。對《溱潼民俗風情錄》、《溱湖八景》、《溱湖八鮮》中的相關內容進行改寫。另外組織教師對鎮(zhèn)區(qū)新貌，溱潼風景區(qū)麋鹿園，綠樹禪院，明清一條街等課程資源，或進行文字解說，或配齊照片資料，《溱湖人家》校本教材終于新鮮出爐，成為實施校本課程的又一資源。在編寫姜堰地方教材《三水鹿鳴》時，我們依此為契機，調動廣大教師的積極性，依據教師自身優(yōu)勢，組織開展調查、走訪等綜合實踐活動，由于整合了教師資源，教師在工作的同時，消除了職業(yè)倦怠，感受到學校給他們帶來的幸福，工作取得了較為顯著的成效。如我校王富林老師擅長攝影，我們有意識放大資源效應，讓他帶出了一批攝影愛好者，其中有老師有學生，他們在綜合實踐活動中成為活躍分子，樂意搜集整理，為活動的順利開展作出了貢獻；劉和林老師是撐會船的老手，他對這方面很感興趣，我們請他主持研究會船方面的內容，他從會船的演變、歷史、種類、盛況、習俗等方面入手，工作開展得井井有條，相關資料很詳實，有的甚至至今尚未見諸于報端，這些為編寫地方教材提供了極為豐富的第一手資料。

　　重視與活動資源整合

　　“動”是每一個學生的天性，從活動中我們能見到他們的熱情，他們忘我投入的程度是我們無法估量的。根據課題實施計劃，我校每學期面向全鎮(zhèn)舉行綜合實踐活動一日開放，先后分別開展了“知我古鎮(zhèn)、愛我古鎮(zhèn)”“我是溱潼小導游”“天下會船數溱潼”“

　　走進溱湖”等活動?！肮?jié)日”是學生最喜歡的日子，小學生尤其喜歡體驗節(jié)日帶來的快樂、幸福?？蓪W生對傳統節(jié)日又了解多少呢？帶著這個思考，2004年課題領導小組新學期第一次辦公會上就拿出了具體實施方案，在全校學生中開展“家鄉(xiāng)風俗知多少”的綜合實踐活動。我們分別讓學生調查過清明節(jié)、會船節(jié)、中秋節(jié)等，學生在活動中收益頗豐。清明節(jié)前溱潼有裹粽子的習俗，孩子們可以學裹粽子，也可以學煮粽子，還可以品嘗粽子，這些都是不可多得的教育資源。農歷八月十五中秋節(jié)，也是學生感興趣的傳統節(jié)日，這天全家團圓，一齊吃月餅賞月景，

　　在家里可以收看電視臺的中秋聯歡晚會，也可以聽大人講古老的故事。晚飯當然特別豐盛，讓學生自己動手做家務，親情充盈心間，其樂融融，獲得了不可多得的真情體驗。學生在實踐中體驗到濃濃的鄉(xiāng)情、親情和勞動人民的樸實情懷，不由自主地贊之于筆端。如今家鄉(xiāng)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，溱潼會船節(jié)為越來越多的人所熟知。通過組織走訪調查、實地觀察、觀看錄象等，依據學生的興趣愛好班班開展了與會船節(jié)有關的綜合實踐活動，如調查會船節(jié)與家鄉(xiāng)發(fā)展的關系、會船的種類、會船的來歷等，引領學生往深處挖掘，促進了研究性學習能力的提高，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2005年，我校迎接“綠色學校”的檢查與驗收，在這期間我們在學校環(huán)境與設施的建設上下了很大的力量，“三新一亮”“六有工程”均提前到位，使學生的學習生活環(huán)境得到了極大的改善。因此，我們的綜合實踐活動就以這次活動為契機，展開話題討論：我們應該怎樣維護我們的校園環(huán)境？建設我們的校園環(huán)境？最后，確定主題“人人爭當環(huán)境小衛(wèi)士”。因為這個活動關系到孩子們的切身利益，學生們積極性很高，紛紛獻計獻策，制定實施方案和計劃，學校花圃里的一句句溫馨的話語就來自于這些小精靈。這些活動，不僅提高了學生的環(huán)保意識，也使他們受到了保護家園的教育。

　　重視與學科課程整合

　　在課題研究過程中，我們正確處理校本課程、綜合實踐活動和學科類課程之間的關系，以滲透的策略全面啟動校本課程和綜合實踐活動的開展，淡化課堂教學與課外活動之間的界線，淡化校內活動與校外活動之間的界線，將綜合實踐活動與學科課程的綜合學習活動進行有效整合。學校將各學科活動進行調整，并讓老師在相應領域指導學生開展活動。如，“人人爭當小導游”主題活動實施過程中，帶領學生走進景點，學生向游人介紹溱湖風景區(qū)的交通、設計旅游圖、景點的故事，與《數學》學科中的“比、比例、比例尺”進行整合。介紹風景區(qū)的《鄉(xiāng)土樂園》、《水上樂園》旅游景點與《語文》學科的“小小導游員”、《科學》學科中的`“淡水資源的調查與利用”、《歷史與社會》中的“了解家鄉(xiāng)的發(fā)展”、《思想品德》中和“保護環(huán)境”等活動也整合在一起?；顒又校瑢W生運用《科學》領域的知識詮釋水污染的危害，用藝術的眼光給傳統的旅游文化進行重新包裝……語文學科知識是開展綜合實踐活動的基礎。讓學生利用寒暑假、黃金周、雙休日走訪社區(qū)，走進景點，成為社會、景區(qū)的紅色少年；配合爭創(chuàng)全國示范小城鎮(zhèn)，開展衛(wèi)生宣傳與清理街道活動。開辟“溱小電視文藝”、“文學閱讀欣賞”、“英語角”、“社會調查與小論文寫作”等，培養(yǎng)學生的文學欣賞和社會實踐能力?！颁谛‰娨曃乃嚒笔菍W校一個固定的節(jié)目，由校少先隊主辦，節(jié)目的策劃、演出和錄播都由學生自己完成。為了增加學生的鍛煉機會，學校聘請各班的語文老師和信息技術老師為指導顧問，由各班按周次輪流，每周一晨會播出?！吧鐣{查與小論文寫作”由語文組負責，結合社會熱點問題開展研究性學習，覆蓋全校所有學生?！拔膶W閱讀欣賞”則由教導處和圖書室負責，有計劃地讓各班的學生到圖書室借書學習，并定期向學生推薦優(yōu)秀閱讀書目，在學生中開展閱讀競賽、演講比賽等，收到了良好的效果。數學和科學知識在綜合實踐活動中大顯身手。目前實施的有：數學興趣小組活動、計算機活動課、科普講座和撰寫科學小論文等，受到學生及家長的歡迎。綜合實踐課程也是創(chuàng)新思維的沃土，用藝術細胞激活學生的創(chuàng)新*望，就能讓學生的發(fā)明創(chuàng)新如雨后春筍般生長，學校購置了古箏、琵琶、二胡、揚琴等許多民族樂器，聘請少年宮老師輔導，每周四下午開展藝術類興趣小組活動。每年面向全鎮(zhèn)開展的藝術節(jié)匯報演出受到了學生的喜歡，家長的好評和社會廣泛關注。實現“科科全動”，不僅使校本課程的實施得到有效落實，而且培養(yǎng)了一批具有先進教育理念、注重特色教學藝術的研究型教師。整合課程資源以來，教師的角色發(fā)生了變化。教師不僅是課程的實施者，而且成為課程的研究者、設計者和評價者。我校教師人人參與課題研究，為開展綜合實踐活動擬訂方案等。期初，以年級為單位，擬定計劃、按步實施，每一個人都想在這場競爭中掂出自己的分量，校園里充盈著追求成功的氛圍，良好的教學氛圍促進了“科研興?！钡穆鋵?，全校所有青年教師參加教科研課題的研究。近幾年，教職工共撰寫獲獎論文近80篇，他們在實踐中反思、交流、吸納、調整，在合作中共同成長，分享成功的喜悅。

　　重視與家長資源整合

　　在實踐過程中，我們遇到很多問題，諸如綜合實踐活動強調的是孩子們的親歷體驗，經常出去做“調查、訪問、參觀”，安全是比較頭疼的事，很長一段時間我們舉棋不定。在領導專家的指導幫助下，尤其是省領導鞠文燦主任蒞臨我校后，給我們送來了“一定用好家長資源”的金玉良言。我們開始在整合各種資源時，把家長資源作為其中必不可少的一部分。從參與課題研究以來，堅持通過家長學校，將辦學理念、育人觀與家長交流溝通，達成共識，力求各方面工作得到他們的理解和支持。比如清明節(jié)左右祭掃李德宏烈士墓，過去是組織學生浩浩蕩蕩穿越公路步行到達，時間大約需要一整天，許多家長是持反對意見的，說既影響了學習，又存在安全隱患。是打退堂鼓還是迎難而上，我們最終選擇了后者。我們沒有忘記熱忱支持學校工作的家長，請在城管工作的家長事先給學生作交通安全知識講座，到場指揮交通秩序；請對活動感興趣的家長參與活動的全過程；請他們中與李德宏烈士生前曾經共事的，介紹英雄的事跡。新穎的實踐形式，強化了革命傳統教育的力量，增強了研究性學習的效果。

　　總之，在學生中開展綜合實踐活動，促進學生研究性學習能力的提高，成效是顯著的。我們將在今后的工作中繼續(xù)挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的、令生命自由生長的空間，使我們的課程適合兒童，而不是使兒童適合我們的課程。我校自承擔《整合課程資源提高學生研究性學習能力》以來，各方面都取得了較顯著的成績。短短幾年時間，學校在全市素質教育綜合考核中連續(xù)四年獲優(yōu)良獎、優(yōu)秀獎，學生優(yōu)秀習作多次獲獎。數學興趣小組自成立以來，參加全省小學生數學與應用能力競賽，在全市農村學校保持領先。英語興趣小組也卓有成效，參加泰州市英語能力競賽，我校是全市農村小學唯一參加比賽并有多名學生獲獎的單位。學生書畫、吹拉彈奏、唱歌跳舞等藝術活動所獲得的大小獎項也很多。特別是學生的書畫和手工制作，在全市萬名孩童畫溱湖活動中，得到了上級領導的肯定。全市范圍內開展的綜合實踐活動現場會充分展示了我校師生的風采。在溱湖度假村，面向全國開展的“走進溱湖”綜合實踐活動成果匯報會得到了共青團中央等四級領導的充分肯定；學生的小發(fā)明《沉浮子》和《簡易發(fā)生器》申請國家專利，國家知識產權局發(fā)來信函通知專利號并給予祝賀；在公民教育實踐活動聽證活動中我校學生的綜合素質得到教研室沙華中主任等領導同仁的高度贊譽，這些都充分顯示出我校強勁的后續(xù)發(fā)展力量。

　　路漫漫且修遠兮，盡管我們在本課題研究中作出了努力，取得了一定的階段性成果，但離上級的要求還不夠，今后我們將進一步加大科研工作力度，充分彰顯綜合實踐活動的校本特色，促進師生和諧健康的發(fā)展，為構建姜堰市素質教育課堂模式作出應有的努力！

3、小學學校年度工作總結

　　本學期我校在上級教育部門的指導下，深化教育教學改革，全面實施素質教育，堅持以人為本，規(guī)范過程管理，強化教師隊伍建設，注重教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，轉變教育教學思想觀念，全面推進學校的發(fā)展，在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現總結如下：

　　一、抓師德工作，建設和諧團隊。

　　提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。學校利用每周周三下午的學習機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

　　這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校的老師中，有快要退休的老年教師，也有兼任學校其他工作的中年教師??但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經常要遲下班二三十分鐘。

　　二、加強德育管理，提高育人水平

　　我校一直堅持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學生的整體素質的過程中努力探索一條具有鮮明特色的德育之路。本學期我們開展“遵守《規(guī)范》和《守則》，爭當文明學生”活動。同時少先隊把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，主要是根據學校實際，嚴格各種管理制度。學校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學生良好的思想品德習慣、良好的學習習慣和良好的生活習慣，作為一項長期持久的育人工作來抓，本著對學生一生負責，為學生可持續(xù)發(fā)展負責的態(tài)度，并落實到教育教學的每一項活動中。

　　1、學校始終把德育工作放在首位，由大隊輔導員、各班主任具體抓。

　　德育人員職責明確，措施得到落實。充分發(fā)揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學，社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結協作和堅韌不拔的精神。

　　2、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。

　　通過國慶節(jié)、傳統節(jié)日、社會調查和社會實踐活動等形式，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛親人的教育，讓學生從小學會感恩、學會做人。

　　3、狠抓養(yǎng)成教育。

　　加強學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會教育學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。

　　4、在中心校的統一領導下，我校組織師生參加了有關活動。

　　如：11月份，教師謝宗健和葉福軒參加中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎；xx月份，三年級學生鄭芹慧參加硬筆書法比賽，獲得第二名的成績。這些活動，極大地豐富了學生的校園生活，促進了學生的健康成長。

　　5、做好了關愛留守兒童的工作。

　　首先，建立“留守學生”的專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況，建立“留守孩”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。班主任經常與“留守學生”交流溝通，了解他們內心的想法，彌補“留守孩”親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”。通過家訪、電話，與“留守學生”監(jiān)護人聯系，形成教育合力。

　　6、加強對學生心理健康的教育。

　　設立了心理咨詢室，配備了一名兼職的心理老師，對學生在成長中遇到的各種煩惱和問題進行疏通、引導。各班主任開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強學生的心理健康意識和自我發(fā)展的能力。各班主任通過和孩子說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，讓學生們快樂健康地成長。

　　7、進一步加強校園和班級文化環(huán)境建設。

　　在上級的關心下，我校校園環(huán)境得到了進一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動課和休息的時間，和學生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時堆得高高的的泥土平整好，為學校節(jié)約了近1000元的清理費，使整個操場的面貌大為改觀。同時，老師動手，畫好羽毛球場地，各個班級添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學生的活動體質的增強創(chuàng)造了有利條件。

　　8、加強學校、家庭、社會的聯系。

　　辦好家長學校，提高家教水平。期中考試后召開了學生家長會，加強家校聯系。教師和家長們相互交流了學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。

　　三、抓常規(guī)管理，提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，我們學校理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

　　1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。

　　教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求進行備課、上課、布置與批改作業(yè)，學校也對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。每月，學校還組織有關教師進行巡課，通過巡課，規(guī)范了教師日常的教育教學行為。

　　2、扎實開展校本培訓和教研活動。

　?。?）加強備課組和教研組的管理。

　　備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發(fā)現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。具體做法：三定：定時間（每周二語文教研組、每周四數學教研組）、定地點（辦公室）、定內容。由教研組長組織，相應教師全員參與，做到“雷打不動”。

　?。?）加強教學理論學習和業(yè)務學習。

　　為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質量的成功教法。學校經常安排老師到兄弟學校聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。

　　3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。

　　由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

　　4、我校的縣級課題“多媒體教學的有效使用”于20xx年開題，20xx年10月11日順利結題，并獲得、“優(yōu)秀”的好成績。

　　通過兩年來的課題研究和實踐，我校教師的教學能力提到了很大的提升，大家都喜歡利用多媒體設備進行教學。

　　四、樹立安全第一的思想創(chuàng)建平安校園。

　　1、學校的高度重視。

　　加強工作的落實，結合學校實際情況，落實了分工和責任，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。

　　2、廣泛宣傳。

　　提高認識，形成聲勢浩大的輿論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園的重大意義、目標和任務，號召師生全員參與，群防群治，增強創(chuàng)安意識，營造創(chuàng)安氛圍。

　　3、嚴把校門，強化出入管理。

　　在門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員一天8小時在崗，實行出入制度，做好來客來訪登記。平時校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進入校園的，須在門衛(wèi)處登記后，方可入內。外來車輛嚴禁駛入校園，如有特殊情況須時入校園，經允許后在指定位置停放。

　　4、經常開展形式多樣的安全教育，提高學生的自我保護能力。

　　本學期，學校進行了一次逃生演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動手，學會了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生提高了自救自護的能力。

　　5、努力抓好校園內部安全管理工作。

　　積極爭取當地村委會配合搞好校園周邊綜合治理，認真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學發(fā)展，全面順利地完成教育教學工作。

　　6、經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查。

　　即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》內容時擴展學生法律知識。對學生進行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關資料，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊活動，向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。

　　7、另一方面學校常與家長保持聯系，時常發(fā)放《致家長一封信》。

　　要求家長密切配合學校開展安全工作，落實安全責任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生，杜絕了事故的發(fā)生，為學生撐起了一片安全的藍天、綠色的通道。

　　五、其他工作

　　為迎接國家對明溪縣教育均衡發(fā)展的驗收，我校自開學以來，便在上級部門的領導下，緊鑼密鼓地進行驗收前的準備工作。并按照檢查的要求進行自查自改，使我校的校園建設，又上了一個檔次，為我縣教育均衡縣的驗收盡了自己的一份力。

　　為了迎接這場檢查，我校所有教師，加班加點，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時間，甚至晚上加班到很遲才回家。

　　六、存在的主要問題

　　我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

　　1、從學生數來看，我們學校是農村小學，辦學條件十分落后。

　　突出表現在：教師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設備只有一套，教師爭著使用。

　　2、教師年齡結構老化。

　　教師個體的專業(yè)素質、身體素質、心理素質發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

　　3、個別班級學生的學習習慣要進一步養(yǎng)成。

　　學習成績不盡人意，這些都要在今后的教學工作中進一步培養(yǎng)和提高。

　　七、明年工作思路和工作重點。

　　1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。

　　2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質量。

　　3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

　　4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

4、小學學校年度工作總結

　　為全面貫徹落實國家教育方針和課程改革方案，積極推進素質教育，加強學校管理，不斷提高教育發(fā)展水平，做到及時發(fā)現問題、解決問題、總結經驗、進一步推動教學改革和管理改革，現將我校20xx年度有關工作匯報如下：

　　1、20xx年度，在上級有關部門以及社會各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，教育事業(yè)發(fā)展實現新突破，教育教學改革步入新階段，教育xxx建設呈現新面貌，教育整體形象得到新提升。沒有規(guī)矩，不成方圓。學校章程是規(guī)范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規(guī)的基礎上對學校以前制訂的各類規(guī)章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學?！督處熈炕u估條例》，以保證教育教學工作有章可循。

　　2、在日常教學工作中，學?？偸菍⒌掠糜谑孜唬M織網絡健全，制度落實，計劃、措施到位，注重實效，德育效果好。由此學校被評為區(qū)“團隊工作先進單位”在課堂教學上我校又圍繞區(qū)教育局的“精細化管理”的工作思路，提出了學校的管理工作首先要做到精細化并且有效，最終追求人性化、科學化的管理，在我校教師資源短缺,教師老齡化嚴重,但老師們不怕苦,不怕累,人人勇挑重擔,在任課上，做到了專職率100%，從而保證了我校的綜合量化成績排在了全鎮(zhèn)小學的前列。

　　3、在學校管理中，安全是頭等大事,我校圍繞“安全教育”工作，以 “創(chuàng)造安全教育氛圍，為每個孩子的終身幸福奠基”為理念，并著力為師生們營造了濃郁的“安全教育”氛圍，我們堅持校務公開,無論大事小事,和老師們一起協商,共同出謀劃策,一個個困難迎刃而解!

　　4、家長的評議始終是我們工作成績的一面鏡子，積極成立家長委員會，傾聽他們的心聲，認真采納他們的意見，一學年來學生和家長對學校的總滿意率達98.6%，年投訴率為零，教職工對學校很滿意和較滿意率達97.56%，創(chuàng)辦人民滿意的學校，已真正成為我們的辦學宗旨。

　　5、為提高學生的藝術修養(yǎng)，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術節(jié)”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、電視趣味比賽等充分展示了Xx聯小師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到了校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。

　　6、高度重視幼教工作，努力改善辦園條件。幼教工作是學校工作的重要一環(huán)，因而我們積極通過聯村集資、學校投資等方式，讓幼兒園在硬件設施方面有了大的改觀：鋪設戶外活動場地，注意室外大型電視的維修、保養(yǎng)，更新幼兒桌椅、室內游戲電視、圖書，班班配備空調、暖氣、飲水機、電視、DVD、電視等設施，20xx年起我們又為幼兒園新上了校園廣播，配備了消毒柜、安裝了洗手盆，并注意洗手裝置和暖氣相連，孩子在洗手時感覺格外舒服，也正是我們的工作到位，近年來我園一直呈現健康向上的積極態(tài)勢，得到了社會各界的高度認可。

　　7、為有效阻止甲型xx流感侵入校園，做好預防工作，我校開展了豐富多彩的防甲流知識宣傳教育活動。在門衛(wèi)、消毒、體溫檢測、室內通風、缺勤學生追蹤記錄等方面要求責任到人，做了大量扎實有效的工作。同時我校投資為教師和學生購置部分備用物資，實現了師生每人一杯、一巾的衛(wèi)生要求。我們深知強身健體是防控甲流感的最有效措施，為此為增強師生身體素質，我校積極開展大課間及陽光體育運動，下學期又增開了網球項目，使我校的籃球場變?yōu)橐粓龆嘤?，全校師生掀起了投身體育運動、增強體質的新xxx，由此保證了我們的教育教學有序開展。

　　8、今后的工作打算：在安全、幼教、常規(guī)教學等方面多頭并進，銳意進取，不斷更新教育觀念，尤其是要進一步加強常規(guī)教學，通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，讓教育教學質量始終走在全鎮(zhèn)前列。

　　回想起剛剛過去的一年，覺得這一年對教育系統來說非同尋常的一年。這一年，我們有非常難得的機遇，建國周年振興和加強中小學建設成為整個教育關注的焦點。我相信，只要我們堅持正確的辦學理念和戰(zhàn)略決策，有全校教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有政府的大力扶持，我校教育事業(yè)一定有美好的未來。

5、小學學校年度工作總結

　　一、德育工作

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

　　(一)、健全和強化德育領導機構。

　　成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

　　(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

　　一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

　　(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

　　1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

　　2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

　　3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

　　(四)、強化落實德育考評工作。

　　1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

　　2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

　　(五)、加強校園文化建設

　　充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。 文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

6、小學學校年度工作總結

　　一年來，在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下：

　　一、以人為本、快樂工作

　　“以人為本”是我校管理的宗旨。本學期，我校在認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，認真落實教育精神，確保上傳下達，政會暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學事業(yè)。我們在管理制度化，規(guī)范化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹立起教育為學生和家長服務的思想，把著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領導時時關心教師的學習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。

　　二、以德治校、塑造靈魂

　　師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實提高教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領導小組，并結合學校實際，研究制定了年度思想道德建設規(guī)劃，將師德建設工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進行師德評估、師德總結；定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學生的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；廣泛開展有益活動，營造多方教育氛圍。總之一年來，我校立足實際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼名言、警句，及時更新學校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，思想匯報專題樹立良好的師德風尚，同時讓學生也在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲。

　　三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。

　　高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，是推動學校發(fā)展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：

　　1、鼓勵教師在職進修，提高教師學歷層次。學歷是專業(yè)知識素養(yǎng)的重要標志，為了適應現代社會經濟和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，提高學歷層次。

　　2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

　　3、采取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習?！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、重慶聽課學習，學習名師大家的先進理念，帶回別人的先進經驗，共同學習提高。

　　四、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質量。

　　教學工作是學校的中心工作，而教學常規(guī)管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

　　1、嚴把備課關。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出規(guī)范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。

　　2、把好課堂教學關。課堂上，我們強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學生，分層施教

　　。我校從一開學就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛煉和表現的機會，一個學期結束，老師們的課堂教學水平有了顯著的提高，特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。

　　3、嚴把作業(yè)關。我校要求學生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學生思維、開拓視野、培養(yǎng)學習能力。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天批改，批改要規(guī)范，對學生作業(yè)中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業(yè)不重視的學生要加強教育、指導。

　　4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時間組織學生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養(yǎng)他們的自信，切不能簡單粗暴。

　　五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌。

　　為了適應我地區(qū)教育形勢的發(fā)展需要，學校在做好常規(guī)教學的同時，我校還創(chuàng)設適合本校發(fā)展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規(guī)定的必修課程以外，還結合自身優(yōu)勢，從一年級開設寫字課。其次，全面開設國家要求開設的課程課，通過古典名篇的誦讀使學生體會到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學精髓的熏陶；再次，通過讓學生堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字；另外還開設閱讀與欣賞課，通過讀書活動使學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣，提高學生的文學素養(yǎng)。

　　六、開展校本研究工作，促進老師的專業(yè)成長。

　　本學期，我校繼續(xù)開展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：

　　1、學校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時，要事先定好計劃、確立研究主題。

　　2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動，每一位教師要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。

　　3、把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；每月至少開展一次教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。

　　4、定期組織教師進行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升教師的素質。

　　5、充分利用學校的網絡條件，豐富學校網站，提高校本研究的有效性，推進學校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時發(fā)在網站上，同時匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。

　　七、加強安全工作，打造安全校園。

　　安全工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學校非常重視學生的.安全工作，本學期我們規(guī)范管理，成立安全工作領導小組，與班主任簽訂學生安全責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進行安全教育外，還觀看消防表演，還讓老師講解自我保護等安全防范常識，使學生樹立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實行課間十分鐘老師定人定崗帶學生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發(fā)生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。

　　八、加強校園文化建設，創(chuàng)建文明凈美的校園。

　　先進的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領和推動著和諧校園的構建，顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環(huán)境和外表形象進行設計和改善，大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng)意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：

　　1、完善了音樂、美術和舞蹈教室的設備配備。

　　2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

　　3、購置花草，妝點美化校園。

　　4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語幫助學生自律。

　　5、制作了6組室外宣傳欄。

　　6、購置圖書近5000冊，并分發(fā)到各班圖書角，圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法非常歡迎。

　　7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進行。

　　目前，學校環(huán)境大為改善，處處滲透著高雅的文化藝術品位，教師都能快樂工作，學生能愉快學習，整個校園都呈現著和諧向上的氛圍。

7、小學學校年度工作總結

　　一年來，我們全面貫徹落實教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素質教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革和實施自主管理，不斷優(yōu)化各項工作，提高工作質量，提高課堂效益和管理效益。堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取，科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發(fā)展的主線。現將一年來的工作總結如下：

　　一、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效

　　一年來，我們深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂教學模式，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學習模式，全體教師積極參與，主動學習，精神風貌也發(fā)生了深刻的變化。隨著課堂改革的不斷深入，我們意識到，沒有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，主要開展了以下工作。

　　一是全面推行高效課堂教學，規(guī)范課堂模式各個環(huán)節(jié)。

　　我們在教學實驗班全面實施高效課堂教學模式的基礎上，嚴格要求各年級普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學，要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進行上課，必須保證六環(huán)節(jié)模式的齊全。同時采取了級部內相互聽課、推門聽課制度，并根據教學實際及時開展學生學情調查，召開學生座談會，針對教師在推行課改中存在的問題及時調研反饋。制定高效課堂質量評級體系，制定教師課改過關課制度，建立課改目標責任制，實行任課教師人人上過關課，對不能過關的老師進行限期整改，由年級部督促落實，否則予以責任追究。同時建立了領導班子實踐引導、名師骨干教師示范跟進、老教師集體展示、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強有力的推進措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師能夠積極主動上過關課，按照六環(huán)節(jié)進行教學，推進了課改效益的不斷提高。

　　二是規(guī)范導學案的編制，提高導學案的針對性和實效性。為切實提高導學案的針對性，今年暑假，我們精心抽調了80多位骨干教師，針對我校學生實際，結合教材，集中編研了本學期三個年級的導學案，大大提高了導學案的質量。同時我們針對課堂教學中出現的“假展示”、“假點評”等問題，實行了導學案改革，將導學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立，課前將預習案發(fā)給同學們讓同學們獨立完成，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現原生態(tài)的展示，并對在課堂展示中培訓過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責令改正，跟蹤聽課，力求課堂展示展現同學們原生態(tài)的學習情況。

　　三是抓好學生自主學習小組建設。進一步加強班主任培訓，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況科學調研分析的基礎上，按成績和性格分開，設立AABBCC建制，將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學習晉級制度，改革完善學生課堂學習晉級量化表，將學生在課堂的表現情況設置成一定的指標予以適當的比例加分。加大學習小組長的培訓力度，科任教師按照學習小組的安排，對小組長進行培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發(fā)揮帶頭作用，由A層次的同學帶動BC層次的同學學習，引導他們掌握探究技巧和學習方法，帶動全體成員共同學習，共同進步。

　　二、加強教師隊伍建設，夯實學校發(fā)展基礎

　　“師為校之本”，學校能否不斷發(fā)展，教師隊伍建設是關鍵，一支高素質的教師團隊是一個學校發(fā)展的源頭之水，更是提高教育教學質量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益結構的同時，引領教師更多的追求精神利益，堅持為教師發(fā)展搭建平臺，優(yōu)化教師工作動力機制，促進教師不斷成長。目前，我?，F有專任教師258人，有9位教師取得碩士學位，37位教師取得濟寧市杏壇名師、市級教學能手、市級優(yōu)質課執(zhí)教者等榮譽稱號。

　　一是強化師德師風建設，促進教師全面發(fā)展。

　　國運興衰，系于教育；學校興衰，系于教師，教師素質，重在師德。師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這是學校立校之本，興校之源。為此，我們：

　　一是建立師德師風建設責任制，簽訂教師師德師風責任書，結合中央規(guī)定，制定《中學教師十不準》，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現象。

　　二是加強教師職業(yè)道德教育，鼓勵老師們關愛學生，關心學生健康，循循善誘，因材施教，促進學生全面發(fā)展。

　　三是開展教師師德師風演講活動。鼓勵老師們追求價值、追求品位、追求卓越，逐步實現“超越過去、超越自我、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風。

　　四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強檢查，每天一通報。

　　二是整頓思想，走專業(yè)成長之路，狠抓教研，讓主體教師統一到課堂改革上來。

　　為了推動課堂改革，提高教師的業(yè)務水平，我們狠抓了教研工作。

　　1、在各級部自行開展相互聽評課的基礎上，學校錄播室每天組織三節(jié)公開課，公開課的形式有學科帶頭人、圣澤名師、骨干教師執(zhí)教的示范課、青年教師匯報課、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來，錄制公開課400余節(jié)。我們要求同學科老師、包科領導必須參加聽課評課，課上有重大失誤的務必重新上課。

　　2、建立教師學習工程。組織開展讀書活動，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關教育理論書籍，人人撰寫學習筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會。開展讀書筆記展評活動。

　　3、搭建教師外出學習的平臺，一年來，我校先后派出700余人次外出參加培訓學習、研討會和縣內外送教活動。引領廣大教師轉變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。

　　4、邀請齊魯名師候典軍、時均琪、南京大學教授等專家來校做關于高效課堂教學構建的專題報告，學校還及時組織了“高效課堂教師論壇”，讓老師們暢談交流高效課堂實施建構中的好的經驗和做法。

　　5、繼續(xù)實施“青藍工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織教師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質課、教學能手評選活動，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在實踐中善用名師。11月份，我在濟寧市高中教學視導總結會上作了典型發(fā)言。寧陽實驗高中、微山三中、魚臺二中等知名學校領導和教師相繼到校觀摩學習。

　　三是關愛教師，積極主動為老師們解決后顧之憂。

　　一年來，學校堅持以人為本，感情留人的原則，積極主動為老師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學校主動登門探望，并為他們協調解決部分醫(yī)療費用。對優(yōu)秀聘用教師，學校為他們辦理人事代理，繳納養(yǎng)老保險，解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。

　　通過以上這些行之有效的措施，我校各項工作獲得了較為長足的發(fā)展，呈現出人心思上、人心思進的發(fā)展勢頭。在編的教師看到了學校發(fā)展的希望，聘用教師也能夠把學校作為自己的歸宿。

　　三、精細入微，積極引導，深入實施學生自主管理

　　“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的基礎”，這是我校德育工作的出發(fā)點和歸宿。為了促進同學們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質量的不斷提升，主要開展了以下工作：

　　一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個系統性的工程，學生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目標，以此來激發(fā)學生的內在動力。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育，鼓勵同學們樹立遠大的奮斗目標和學習目標，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。11月份，我們邀請聯合國科技顧問、國家863計劃專家組成員王啟松先生為同學們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級常規(guī)管理做到極致，追求班級管理的目標化、科學化、班級評價的公正化。為促進同學們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評價權和決策權交給同學們，班級成員共同制定班級管理公約，共同遵守，相互監(jiān)督。建立班級自主管理小組，兼有行政管理、學習、生活職能，鼓勵各小組將學生在校表現設置為小組量化晉級項目，詳細記錄每個成員的表現，實施個人和小組晉級，一天一評價，一周一匯總，促使同學們相互監(jiān)督，相互約束，共同進步。再次，加強對同學們的誠信教育

　　二是加強社團建設。堅持開展“展我才藝、快樂成長”藝術節(jié)、體育節(jié)等一系列活動，鼓勵同學們自發(fā)成立籃球俱樂部、書法愛好者、象棋社、“青藍軒”文學社、格萊美音樂社等，鼓勵同學們自主開展個性化特長活動。一年來，各學生社團積極主動開展活動，印制社刊，自發(fā)組織了陽光體育活動和才藝展示活動。同學們豐富了知識，鍛煉了能力，促進了個性特長的健康發(fā)展。

　　三是以豐富多彩的活動促進德育工作的落實。我們堅持新生軍訓，軍訓期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，我們還經常性的舉辦普通班學生才藝展示、藝術班學生匯報性演出，學生不回家的周末都安排具體活動，引導同學們積極主動參與文體活動、社團活動和興趣小組活動，致力于培養(yǎng)同學們的協作精神、團結意識、科學精神，引導同學們在思維激蕩中開放思維空間、激發(fā)思維潛能。學校還堅持組織學生排練了花樣課間操。

　　四、不斷加大投入，改善辦學條件

　　我校在強力推進教學改革的同時，不斷加大辦學投入，優(yōu)化辦學條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們投資近伍佰萬元建設了塑膠操場、籃球場和乒乓球場地。對徐震樓、南教學樓墻壁進行了粉刷，改造了上下水設施。投資30萬元建設了錄播室。同時啟動了圖書室建設，按照省級規(guī)范化學校建設標準加大圖書室建設，計劃三年內學校藏書達到30萬冊。

　　五、積極拓展多元化成才渠道

　　我們在關心同學們全面發(fā)展的同時，積極拓展同學們學習成才的有效途徑，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑。

　　一是實驗班。讓學習成績優(yōu)異的同學進入試驗班學習，通過文化課的學習考入高校本科。

　　二是特長生班。對有音體美學習特長的學生實施單獨培養(yǎng)，鼓勵同學們通過音體美特長的學習考入高校本科。

　　三是春季高考班，引導學習成績有一定基礎的同學學習專業(yè)技能課程，通過參加春季高考考取本科。

　　四是補習部。今年縣里將補習部交給我校進行管理，經過緊鑼密鼓的招生，目前在校學習的學生700余人。全體學生兀兀經年，潛心向學，任課教師誨人不倦，因材施教，展現出了良好的發(fā)展勢頭。

　　在縣教體局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教育教學工作有了很大起色，全體師生的精神風貌有了很大改觀。我校高考本科錄取230人，獲得了社會各界的一致認可，數學學科被授予先進學科組。我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽稱號。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會各界和廣大學生家長對學校的要求還相差很遠。新的一年，我們相信，有上級領導的大力支持，有全體師生的團結協作、奮力拼搏，我們一定能夠開創(chuàng)出一條勵精圖治、拼搏奮進的新路子，為教育事業(yè)的發(fā)展，為經濟建設和社會穩(wěn)定做出應有的貢獻。

8、小學年度學校工作總結

各位代表,同志們:

　　在局署領導的關心和指導下，xxxx年我校繼續(xù)秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，堅持學校內涵發(fā)展，進一步實施責任教育，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，努力探索科學化、規(guī)范化、民主化、人本化學校管理的新路子，提升整體辦學水平，從而進一步塑造學校教育的良好形象，推進和諧校園建設?，F將xxxx年度學校工作總結匯報如下，請予審議。

　　第一部分，完善管理服務，凝聚工作合力

　　1、堅持依法治校。學校堅持依法管理，不斷完善學校規(guī)章制度，依據學校發(fā)展需要和上級精神要求適時修訂制度，下半年根據上級統一安排，制定了《xxxx小學崗位設置管理方案》、《xxxx小學崗位設置方案》和《xxxx小學崗位設置實施方案》等崗位設置系列配套方案，為單位人事制度改革的全面鋪開打好了基礎。學校增訂了校園安全工作預案，完善績效工資配套等相關規(guī)定。學校管理規(guī)范、有序，各項工作成效顯著。注重民主管理，實施校務公開，凡學校重大事情，如績效工資方案出臺與修訂、教職工的評優(yōu)與考核等事宜均通過校務會，黨政工聯席會議討論，由教代會審議通過，并由校園網站進行信息公開，增強了學校教育、教學管理的透明度。

　　2、明確辦學思想。工作中能堅持以“實施責任教育，構建和諧校園”為辦學理念，帶領教職工積極爭創(chuàng)xxxx新區(qū)素質教育實驗校，認真落實并實施以《小學生責任教育的實踐和研究》為項目的素質教育實驗方案，今年3月，市、區(qū)素質教育實驗校中期評審專家對我校素質教育實施情況進行了中期評審。評審專家通過課堂教學觀察、召開師生座談會、個別訪談、查閱資料等方式對規(guī)劃的推進實施進行了診斷評審。專家組一致認為，學校能緊緊圍繞素質教育創(chuàng)建規(guī)劃，學校素質教育創(chuàng)建成績卓著，促進了學校內涵提升和師生素質的全面發(fā)展，取得了初步成效和階段性成果。

　　3、抓好文明創(chuàng)建。學校以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與文明創(chuàng)建活動，組織開展了文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發(fā)揮工會的作用，組織開展工會的讀書活動、文體活動，送溫暖送清涼活動，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“xxxx是我家，發(fā)展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。

　　4、凝聚力工程建設。黨政工聯合抓好凝聚力工程建設，關心教職工的工作、生活與發(fā)展。開展世博知識讀書征文活動;組織學校全體女教師和部分男教師到xxxx桐鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、桐鄉(xiāng)皮革購物中心參觀考察，暑期將組織全體教工赴廣西南寧、湖南張家界、北京三地療休養(yǎng)，豐富的活動，密切了黨群關系，調動了廣大干群的工作熱情。關心退休職工生活，組織全體退休教工赴崇明一日觀光游活動;繼續(xù)做好業(yè)余學習班管理，鼓勵退休教職工積極參與業(yè)余學校的學習與活動，豐富了退休教師的業(yè)余生活。開展了“夏送清涼”、“冬送溫暖”活動，探望慰問部分退休和在職身體欠佳的教職工。

　　5、抓好大修和“校安”工作。為確保清溪路校區(qū)暑期大修和大同路校區(qū)校安工程的順利進行，配合上級有關部門認真做好了大修和校安工程的前提調研和準備工作，保證了清溪路校區(qū)大修工程的如期竣工。大同路校區(qū)在確保師生安全的前提下，克服困難做好了學校物資與設施設備的的兩次大搬遷工作，確保了近400名師生在臨時校區(qū)內的教育教學秩序不受影響。

　　6、嚴格執(zhí)行收費標準，加強教育經費管理。按照各級政府及主管部門文件、法規(guī)、規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費標準，認真執(zhí)行收費公示制和收費登記制度。與社發(fā)局會計結算中心保持一致，加強學校財務管理，實行校務公開。加強對財務收支、維修、教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。重視校產的登記、保管和報損報廢制度的落實，適時添置必要設備，積極爭取上級部門的設備資金投入，使學校財產做到保值增值。加強了物業(yè)公司、餐飲公司的協調與管理,做好教育教學后勤保障工作，努力提高后勤服務滿意率。

　　第二部分：加強隊伍建設，增強學校發(fā)展后勁

　　學校注重以隊伍建設為抓手，提升學校內涵發(fā)展的核心競爭力。

　　1、黨員干部隊伍

　　學校黨政重視抓好黨團干部的理論學習，進一步完善中心組學習制度，組織開展了“學習與實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動，定期召開班子成員民主生活會，深入開展批評和自我批評。今年2月，學校黨政按照委局關于學校干部聘任的有關精神要求，按規(guī)范程序，由校務會討論確定干部競聘章程，黨政工聯席會議確定部門與職數的設置，教代會表決審議，完成了新一輪校級副職和中層干部的續(xù)聘工作。進一步強化了干部隊伍的崗位意識，創(chuàng)新意識，新一屆領導班子團結務實、開拓進取，在實踐中鍛煉了班子成員的團結協作精神和管理協調能力,提高了干部隊伍在群眾中的威信。

　　結合學?！柏熑谓逃表椖浚瑥娀瘓F員教師責任意識與服務意識，繼續(xù)做好世博志愿者活動，推薦教師參加新區(qū)世博志愿者工作，黨員教師積極響應黨支部安排主動聯系居住區(qū)黨組織，積極參與“迎世博，黨員服務社區(qū)”活動。同時繼續(xù)開展了班子成員與教師、入黨積極分子聯系制度，交流學習教育理論與工作實踐的體會、探討優(yōu)化工作的途徑和方式，通過經常聯系談心，促使青年教師盡快成長。今年，共有3名青年黨員經過一年預備期考察先后如期轉正，一名青年入黨積極分子被發(fā)展為中共預備黨員。

　　2、教師隊伍：

　　重視師德建設，組織開展了師德專題講座，以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工精彩世博真我風采征文活動;舉辦世博禮儀系列講座，組織全校教師參觀世博場館;開展了為青海玉樹地震災區(qū)捐款活動，全校共捐款3萬余元，引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻。

　　倡導終身學習的理念，學校組織教師制定了個人專業(yè)成長發(fā)展三年規(guī)劃，通過讀書、聽報告、觀課評課、課題研究、專題研討等實踐活動，抓業(yè)務培訓，認真落實學校校本研修方案，完成了校本研修的年度預定任務，組織教師參加“十一五”職務培訓，支持、鼓勵和督促教師參加學歷進修，認真完成學業(yè)，妥善解決好工學矛盾?，F已基本完成“十一五”師訓任務，學校教師本科學歷達標率，已提前達到并超過了新區(qū)的目標要求。年底在新區(qū)校本研修學校年檢中獲得好評。

　　學校制訂了《xxxx新區(qū)xxxx小學骨干教師管理規(guī)定》，9月在教師申報的基礎上，經學校骨干教師考核認定小組審核認定，首批11名教師獲得校級骨干教師稱號，逐漸形成了校、署、區(qū)三級骨干教師隊伍。今后學校還將通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，進一步提升骨干教師層次，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設平臺與階梯。

　　第三部分，堅持德育為魂，有效開展責任教育

　　我校德育績繼續(xù)以“小學生責任教育” 為切入點，以學生行為規(guī)范為抓手，以“xxxx高炮少年軍?！睘橹麝嚨?，用豐富的體驗教育實踐活動，進一步打造學校德育工作的品牌。

　　1、責任教育進課堂

　　學校通過教研組、備課組活動以及班主任例會，組織教師學習素質教育實驗學校實施方案和《xxxx小學責任教育校本課程標準》，深刻領會，提高認識，增強教職工落實責任教育的自覺性和責任心。將責任教育列入課表，使責任教育進入課堂有了時間上的保證，在教研組內開展了“我的責任”校本教材專題教學研討，在兩個校區(qū)分別組織了責任教育公開教學研究活動，通過教研活動，結合案例討論研究，有效地幫助教師正確理解課程標準，根據課程的特點，找出與其它學科的結合點，在備課中體現，在課堂教學中落實，在課后反思中不斷提高，做到有意、有機、有序、有情、有效，對學生實施自覺地、有意識地影響，激發(fā)學生情感，達到潤物細無聲之效，切實提高教學質量。

　　2、主題實踐促成長

　　(1)世博“風尚好少年”主題教育實踐活動

　　4月27日，舉行了全校“xxxx世博進行曲主題儀式”，5月--6月期間，以班級為集體，在各班內要積極組織學生參與“世博文明公約”制訂活動，各班倡議學生攜手家長至少參加了一次學校和社區(qū)舉行的世博宣傳、交通文明、文明游園、平安世博、社區(qū)服務等志愿活動，承諾以實際行動踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好習慣，拒絕不文明現象。組織開展了“我的世博我來拍”攝影征集的世博體驗行動，從衣、食、住、行等多個角度，表達學生和家長一起盼世博、看世博，展示世博的體會和感悟;圍繞家庭節(jié)能減排、低碳生活等內容，以圖片、演講、制作等形式，展示民俗、民風，弘揚世博理念城市精神，展示家庭文化和社區(qū)新風，開展了創(chuàng)意實踐活動。

　　(2)“愛心”教育系列活動

　　組織開展了“學雷鋒、迎世博、樹新風”系列活動：以雛鷹假日小隊為單位，充分發(fā)揮青少年在迎世博公共文明宣傳教育中作用，通過小手牽大手，引導隊員立足校園、走進社區(qū)、關注家庭，尋找并糾正不文明的行為，做到“哪里有青少年，哪里就有新風尚”;“春風化雨，迎接世博”活動，讓學生在校園、社區(qū)認養(yǎng)小樹苗;植樹種花;盆栽花卉美化陽臺;修枝剪葉，學做小園丁等，再為神州添綠意。

　　3月，結合“三八婦女節(jié)” 開展感恩“三個一”活動：為媽媽做一件力所能及的家務事;送媽媽一份節(jié)日禮物;聽媽媽回顧一段自己小時候的事。

　　4月，學校德育室、大隊部向全校同學發(fā)出 “情系玉樹，愛灑人間”捐款活動的倡議。在老師的帶領下，全體學生紛紛行動起來，省下零用錢，獻出自己的點滴之愛，盡自己的綿薄之力幫助災區(qū)人民盡早擺脫困境。同時教育學生珍愛生命。

　　年底，大同路校區(qū)五年級學生吳振煌在家休息外出游玩時意外頭部嚴重受傷，雖經醫(yī)院及時搶救但還是病情瀕危，面對對他們而言是天文數字般的搶救費用，僅靠打工收入維持生計的家庭生活陷入了窘境。大同路校區(qū)獲知這一消息后，1月10日向全體師生發(fā)出了“真愛永在，生命如歌”——為吳振煌同學獻愛心的募捐倡議，全體師生積極響應，短短兩天之內，共募得愛心款10002.5元。師生的一片愛心給病床上的吳振煌同學帶去了一絲溫暖，也帶去了期望他早日康復，盡早回到校園的良好祝愿。

　　(3)富有特色的少年軍校與學生社團活動

　　繼續(xù)推進校外94606部隊53分隊等德育基地建設，進一步拓展、整合、利用社會教育資源，發(fā)揮實踐訓練基地的教育作用。成立了“藍天雛鷹”社團管理中心，進行了“xxxx高炮少年軍校”小社團招募活動，根據學生興趣，通過自主招募成立了6個小社團：“雛鷹鼓號團”、“雛鷹繪畫團”、“雛鷹軍歌團”、“雛鷹禮儀團”、“雛鷹救護團”以及“雛鷹旗操團”。緊緊抓住“國防教育日”教育契機，完善少年軍校常規(guī)制度，5月，對三—五年級學生進行集中軍訓，通過舉行旗操、軍訓成果匯報表演等，讓學生體驗國防知識、國防安全的重要意義。注重將少年軍?；顒优c少先隊創(chuàng)新活動有機結合，并利用“少先隊隊室”這一有限的空間，通過各類櫥窗版面的布置，努力為隊員創(chuàng)設充滿軍校特色的環(huán)境氛圍。

　　大同路校區(qū)克服了因“校安工程”搬遷而造成的場地也設施的限制，因地制宜繼續(xù)開展好廣受學生歡迎的學生社團活動，在原有社團的基礎上，根據師資條件，下半年增設了學生韻律操社團，學生在活動中感受美，體驗美，全新的活動受到了學生的喜愛。

　　4、繼續(xù)認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。主要利用每周三心理健康欄目，緊密結合未成年人的特點和現實生活的需要，引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。講座內容針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創(chuàng)建活動。

　　5、辦好家長學校，加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。上半年召開了以《家庭教育中責任意識的培養(yǎng)》為主題的家長學校講座，真正告訴家長在意識形態(tài)上重視孩子責任意識的培養(yǎng)，并現身說法、以身作則，給孩子們樹立很好的榜樣。下半年，學校重點開辦一年級家長學校，為家校結合做好指導工作。并成功舉辦了以《小學生家庭法制教育》為專題的家長學校講座，學習了《xxxx市中小學生傷害事故處理條例》，讓家長自身懂法、守法，為孩子作出遵紀守法的表率，從而幫助家長培養(yǎng)孩子的法律意識。

　　第四部分，落實教學為本，全面提升辦學質量

　　1、規(guī)范常規(guī)管理。組織教師學習《關于xxxx新區(qū)中小學加強課程改革切實提高教學質量的若干意見》，以“實施課堂改進計劃”為抓手，繼續(xù)磨課磨人，改進課堂教學。落實教學常規(guī)。細化教學常規(guī)要求，落實課堂教學改進要求，突出對備課、上課、輔導、作業(yè)質量評價等教學流程的科學管理，組織教師設計了語數英作業(yè)冊，開展學生作業(yè)調查問卷、教師批改作業(yè)家長調查問卷，舉辦班級優(yōu)秀作業(yè)展、學校優(yōu)秀作業(yè)展等切實落實減負增效，力爭做到備課超時、上課準時、訓練足時、輔導及時、檢測適時，進一步規(guī)范教學行為。

　　2、抓好校本教研。定期開展教研組，備課組活動，做到專時專用，活動制度化、規(guī)范化，交流教育教學經驗，探討教學中遇到的問題，深入課堂教學研究，開展集體備課、聽課、說課、評課活動，提高課堂教學質量，重視質量監(jiān)控，通過年級組、校級質量調研測試，模擬考試等手段，及時發(fā)現教師工作中的不足，及時調整教學方法。11月23日，學校接受了新區(qū)教研室對我校的全學科調研，26位新區(qū)教研室教研員參加，全程參與，共聽取了我校所有學科59堂課，調研學科覆蓋率達到100%;被聽課的教師50名，占在職教師的80% ，專家對我校的教學現狀給予充分的肯定，同時也提出了建設性的意見。

　　3、重視質量監(jiān)控。針對學校實際，立足于“夯實基礎，發(fā)展能力”想方設法采取措施，提高教學質量。加強教學質量監(jiān)控，通過年級組、校級質量調研測試，模擬考試等手段，及時發(fā)現教師工作中的不足，及時調整教學方法。認真組織好期中，期末質量測試和分析工作，并針對存在的問題，提出改進的建議和措施。在校際聯考中，取得了較好的成績，大部分學科均分超過了聯考平均。

　　4、加強教育科研。注意將日常教學與教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，開展小課題研究，逐步向教科研活動課題化努力，使教科研更加貼近學校教育教學工作，從而提高每位教師的科研能力，提高教科研工作的實效性。努力形成“教學、教研”并重的新局面。引導、鼓勵教師交流教學中的'困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。區(qū)級課題“公辦學校內民工子女班級課堂教學的研究”，在前期研究的基礎上，完成結題報告，該課題成果在新區(qū)第六屆教科研成果評比中獲得三等獎。今年以來教師6人次在市、區(qū)、和署級的相關比賽(或論文評比)活動中獲獎，12篇教師論文分別發(fā)表于《全國教育教學研究論文選刊》、《素質教育叢書》、《教育文萃》和《xxxx教育》等國家、市級或區(qū)級刊物上。

　　5、開展課外活動。在原有基礎上，繼續(xù)組織開展課外活動，豐富學生生活，發(fā)展學生特長，組織學科競賽活動，拓寬學生知識，培養(yǎng)興趣;重視“陽光體育活動”，強健學生體魄;舉辦學生運動會，豐富學生的活動，發(fā)展學生的個性，鍛煉學生的能力，促進學生素質的全面提高。在全國數學“希望杯”比賽中，兩名學生分獲大賽二等獎、一名學生獲大賽三等獎;“xxxx年xxxx新區(qū)中、小學生體育大聯賽競賽”，取得田徑比賽4*100m接力男子小乙組第一名、100m男子小乙組第二名、“陽光伙伴”集體跑比賽二等獎;第一教育署“華高杯”師生電腦作品評選活動， 4位學生的作品獲得二等獎。

　　開展形式多樣的藝術教育活動，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生興趣，增強學生對學科領域學習的自主性和能動性。以xxxx年xxxx世博會舉辦為契機，學校了開展“頌世博 擔責任 展風采——陽光下成長”藝術節(jié)活動。藝術節(jié)期間，學校積極組織開展了“xxxx世博歌曲”班班唱比賽、“xxxx世博歌曲”大家唱、“我的世博我來拍”攝影征集活動，低碳生活學校故事會，經學校推薦參加署級、區(qū)級組織的比賽、展演、展覽等活動。據不完全統計今年在學生參加的各項各類比賽中，共有35人次獲全國獎、56人次獲市級獎、8人次獲新區(qū)獎，4人次獲署級獎，另獲團體獎項市級獎1項，區(qū)級獎8項，署級獎4項，全面提高了學生的綜合素質。

　　由于全體教職工的齊心協力、同心同德，學校工作取得了較大的發(fā)展。與此同時，我們也必須看到了發(fā)展道路上的困難。如何突破瓶頸、保持學校持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，進一步走內涵發(fā)展之路，如學校特色文化的建設和蓄積，二期課改理念的深層次理解和實踐，教育教學資源的有效整合與運用，師生發(fā)展的愉悅和諧氛圍的創(chuàng)設等等，都是我們將要研究和解決的問題。

　　老師們，未來的道路充滿著機遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力，我們將本著以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度和事業(yè)精神，謀求學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路，共同為xxxx小學的明天貢獻我們的智慧和心血。