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        上冊思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書

        《上冊思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        上冊思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書

        1、上冊思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書

          一、指導(dǎo)思想:

          配合xx市課程改革精神,以課堂教材改革為核心,認真落實xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式,在教學(xué)實踐中形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強協(xié)同作戰(zhàn)能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

          二、教材分析:

          教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學(xué)團結(jié)交流合作的意識與能力。

          教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

          三、重難點

          重點:

          1、我的角色,我的責(zé)任

          2、國家興亡,匹夫有責(zé)

          3、認清基本國情

          4、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、落實科學(xué)發(fā)展觀

          5、走共同富裕的道路、學(xué)會合理消費

          6、學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)

          7、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展

          難點:

          1、什么代價,什么回報

          2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

          3、弘揚和培育民族精神

          4、正確行使政治權(quán)利

          5、基本經(jīng)濟制度、分配制度

          6、建設(shè)社會主義精神文明

          7、全面建設(shè)小康社會

          8、生活的岔路口

          四、學(xué)生情況分析:

          1、九年級學(xué)生已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

          2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

          3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將增加一個,應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。

          五、主要任務(wù)和要求

          1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),向每一節(jié)課要質(zhì)量。

          認真分析“三生課堂”實施情況,加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務(wù)水平。

          2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。

          要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的'集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。

          3、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。

          引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠大的理想,學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

          4、增強責(zé)任感。

          通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。

          六、教學(xué)措施

          (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

          1、認真鉆研教材、課程標準,熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加集體備課,上好每一節(jié)課;認真細致的批改學(xué)生作業(yè),及時收發(fā);嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

          2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。

          3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

          (二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

          1、 積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動,提高教研能力。

          2、 努力撰寫論文,提高專業(yè)理論水平。

          (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

          1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

          2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作,利用課余時間進行輔導(dǎo),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。

          3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶后進生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

          4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。

          七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

          1、強質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

          2、強情感意識。多與學(xué)生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

          3、強教研意識。學(xué)他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。

          4、強分層教學(xué)意識。抓兩頭、促中間,達到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。


        2、思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書

          本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期,九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí),是取得理想成績的前提條件,科學(xué)有效地學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,按照學(xué)校及教研組的安排,特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

          一、學(xué)生基本情況分析

          本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí),在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響,加上本校地理環(huán)境的特殊性,學(xué)生的思想波動性比較大,有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象,有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此,這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,讓他們順利的畢業(yè),必須要下一番苦功夫不可。

          二、指導(dǎo)思想

          讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,學(xué)會考試的一些方法和技巧,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效,以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

          三、教學(xué)內(nèi)容

          1、七--九年級思想品德課本;

          2、20xx年xx中考思想品德考試說明與指導(dǎo);

          3、強化模擬訓(xùn)練。

          (考綱未涉及的教材知識點一律刪除,不作復(fù)習(xí),以免浪費寶貴的時間)

          四、時間按排

          根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行:

          第一階段:2月中旬至4月底。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長,也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外,理在書中”,因此,熟悉課本非常重要,所以采取地毯式復(fù)習(xí)。

          對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,(兩課時完成一個單元);將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求,結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用,并使其系統(tǒng)化。

          第二階段:5月。專題復(fù)習(xí),以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題。

          對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解,注意理論聯(lián)系實際,將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,并進行分門別類的訓(xùn)練,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力,解決問題的能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

          第三階段:6月。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和知識運用能力。廣泛收集資料,精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練,編寫試題有以下要求:

          首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

          其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了;

          第三:時政熱點訓(xùn)練.集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練,做到理論聯(lián)系實際。

          最后,選類型訓(xùn)練,掌握各種類型題的特點和解題方法。

          考前一周左右,學(xué)生自由復(fù)習(xí),教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思,讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的.是避免其有過多的依賴性,讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本,在考前要強調(diào)注意事項。

          五、教學(xué)措施

          從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況,我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

          (一)、單元復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)

          初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”,明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識,使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點。

          (二)、專題復(fù)習(xí),整合知識

          在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考,把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

          (三)、適度訓(xùn)練,提高能力

          訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練,才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感,思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度,切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題,嚴格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,同時也要適度的講評,提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

          總之,經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。


        3、高中思想政治新學(xué)期教學(xué)計劃書

          我們要認真學(xué)習(xí)《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標,以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

          一、對***一測的分析和反思

          第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,沒有達到預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,需要拔高。

          二、確立工作目標

          目標是方向,是奮斗的動力,政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,我們確立的目標是:力爭第一。

          三、理清工作思路

          1、研究高考,把握教學(xué)方向

          研究高考,把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要認真學(xué)習(xí)《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標,以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

          2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

          一測后的專題復(fù)習(xí):

          1、通過這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究,以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

          2、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化,并增加一定量的練習(xí),在進一步鞏固知識的同時,提升學(xué)生的綜合解題能力。

          3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識,提升學(xué)生解題能力;

          4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。

          5、進一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,增強學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。

          二測后的復(fù)習(xí)

          1、二測后,進一步加強綜合訓(xùn)練,精心做好試題的評講工作,并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

          2、做好最后階段的查漏補缺工作,引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;

          3、加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。

          第三階段,即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。

          具體教學(xué)安排

          (一)xx.2.1 3月下旬

          1.完成教材知識的專題復(fù)習(xí)。

          2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,讓學(xué)生熟悉"高考模式"。

          3.進行個別輔導(dǎo),提高尖子生的成績及班級整體實力。

          (二)xx.4.月~5月中旬

          1、全面復(fù)習(xí)鞏固,完善知識體系,把握高考思路。

          2、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。

          3、進行各種綜合能力測試,加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。

          (三)xx.5~6月

          1、回歸課本,整理糾錯本。

          2、心理調(diào)適。

          3.具體教學(xué)對策和措施

          1、對知識和能力方面的`掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,學(xué)會整理歸納,形成知識結(jié)構(gòu)

          高考非常強調(diào)能力,但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,能力提高無從談起。

          (2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會舉一反三,把相似、相近的知識聯(lián)系起來。

          (3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。

          2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學(xué)生、備教法。

          3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。

          4、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的能力。

          (1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。

          (2)答題技巧。對待材料解析題,要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。

          5、加強與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生明確高考的重要性,幫助學(xué)生樹立高考目標。

          6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

          我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,在明年的高考中,政治學(xué)科一定會取得比較好的成績。

        4、高中思想政治新學(xué)期教學(xué)計劃書

          一、指導(dǎo)思想

          以課程標準、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標

          1、.以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

          2、改變教學(xué)觀念,進行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

          3、.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。

          4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行"小結(jié)"、"單元過關(guān)"和"月結(jié)"。

          5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

          三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

          1、文科學(xué)生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

          2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。

          3、忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

          4、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,教師辛苦,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

          5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學(xué)生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手

          四、教學(xué)要求

          1、學(xué)習(xí)《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學(xué)過程中,落實教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點。

          2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

          3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。

          4、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

          5、在認真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。



        5、上冊思想品德新學(xué)期教學(xué)計劃書

          一、教學(xué)指導(dǎo)思想

          略

          二、教學(xué)目標

          略

          三、學(xué)情分析

          本屆學(xué)生的總體智力水平不錯,但容易受外界影響,在對待各科目方面存在偏科,尤其是在受到壓迫時容易學(xué)習(xí)幾科而放松另外幾科。同時,學(xué)生的心態(tài)不靜,浮躁的情況下很難學(xué)好文化科目。其中,對學(xué)習(xí)成績要求高點的學(xué)生來說,效果不會太差也好不到那里去,但對學(xué)習(xí)成績要求一般的學(xué)生來說,則教學(xué)效果會更糟些。這種情況下容易出現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)極端。

          同時,本學(xué)期又接受一個新班級,盡管補習(xí)時上過幾次課,但對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)情況還不甚明了,總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必需要的。

          四、教學(xué)成果目標

          上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不甚滿意,對本屆學(xué)生的要求會嚴格但謹慎。

          合格率100%,優(yōu)秀率50%,高分率10%

          從一開始就定人定標,做好學(xué)習(xí)的每一步。

          五、教學(xué)進度與安排表

          與學(xué)校的校歷保持一致,但更側(cè)重于教學(xué)踏實落地。

          六、教學(xué)事項注意

          1、學(xué)習(xí)新的知識,做到讓學(xué)生掌握知識,理解知識、對新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。熟悉書本內(nèi)容,最低的要求是知道知識點在書中的位置,好的同學(xué)能夠構(gòu)建知識體系,最高的要求是理解與掌握所學(xué)知識并運用知識解析案例。

          2、分配到小組內(nèi)部負責(zé)基本輔導(dǎo),老師講解方法、與學(xué)生溝通、特別關(guān)注的同學(xué)要單獨輔導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的每次考試成績

          3、每單元有知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求

          4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

          5、每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言

          6、每次作業(yè)完成與評講后必然要及時更正,同時要有檢查

          7、作業(yè)要注意書寫與格式要求

          8、要落實檢查每節(jié)課的聽課筆記

          9、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

        6、高中思想政治新學(xué)期教學(xué)計劃書

          本學(xué)期需完成必修四課本共四個單元的教學(xué)任務(wù),由于下個學(xué)期有會考任務(wù),加上學(xué)生一開始對哲學(xué)抽象的知識理解有難度,所以,這個學(xué)期要在完成哲學(xué)的教學(xué)任務(wù)同時還要為下學(xué)期的會考工作打好基礎(chǔ),做好銜接工作。

          一.教材總體分析

          《生活與哲學(xué)》全書有四個單元組成。分別是第一單元---生活智慧與時代精神;第二單元---探索世界與追求真理;第三單元---思想方法與創(chuàng)新意識;第四單元---認識社會與價值選擇。

          全書共十二課。

          第一單元的課標內(nèi)容:思考日常生活中富有哲理的事例,感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問,能夠開啟人的智慧。思考哲學(xué)的基本問題,區(qū)分哲學(xué)兩大陣營

          第二單元的課標內(nèi)容:探索世界的本質(zhì),把握思維的奧妙,在實踐中追求和發(fā)展真理。

          第三單元的課標內(nèi)容:領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的,學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題,正確理解運用矛盾分析法,樹立創(chuàng)新意識。

          第四單元的課標內(nèi)容:馬克思正確闡述人類社會發(fā)展的規(guī)律,指出人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,樹立正確的價值判斷和價值選擇。

          二.教學(xué)目的要求

          在知識目標上,幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理,學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法,知道實踐是檢驗真理的唯一標準,堅持解放思想,實事求是,與時俱進。

          在能力目標上,幫助學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法,正確對待自然、社會和人生的發(fā)展。

          在情感態(tài)度和價值觀目標上,幫助學(xué)生在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇,樹立和追求崇高的理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

          三.方法與措施

          1.根據(jù)學(xué)生的特點,認真組織好課堂教學(xué),充分利用課題時間,提高效率。

          2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思想實際,充分利用各種豐富的教學(xué)資源,開展教學(xué)活動。

          3.要教會學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的方法,提高學(xué)生自學(xué)能力。

          4.加強學(xué)生課后鋪導(dǎo),及時解決實際問題,避免問題積累而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決時間問題的能力。

          5.解決學(xué)生的思想問題,真正認識政治學(xué)科的功用,學(xué)會記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。