《詩歌朗誦比賽講話稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、詩歌朗誦比賽講話稿

各位老師、同學們：

　　為提高學生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個完小共10個班級參加了剛才的朗讀比賽。

　　這次比賽，學區(qū)政教處作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認真組織準備。參賽同學抑揚頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進了詩的意境，書的花園。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過認真準備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級和個人表示最熱烈的祝賀！

　　剛才大家聽到的詩歌和散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠自然與人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學能使用比較標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。

　　我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實，從前段開展的籃排球運動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機會的。

　　今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。

　　最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，從而實現(xiàn)好讀書的目標。

　　謝謝大家！

2、詩歌朗誦比賽稿

　　青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。

　　深遠廣闊，富于幻想。

　　青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。

　　充滿無限活力和活氣。

　　青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。

　　朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。

　　青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。

　　猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

　　青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

　　放蕩它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

　　青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

　　青春是一首漂亮的詩，是一支動人的歌。

　　讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

3、詩歌朗誦比賽稿

　　我靜靜地等待著

　　等待著有一個聲音

　　唱響“五四”的歌

　　可是 沒有 沒有多少人想起八十三年前的那一刻

　　而今

　　春風如意，帶來草長鶯飛，翠堤柳浪

　　春風和煦，帶來大地蓬勃，鮮花怒放

　　只為這一刻，我們心潮澎湃，心海蕩漾

　　只為這一刻，我們思緒奔涌，激情飛揚

　　沿著一條歷史的長廊

　　光輝的歷程波瀾跌宕

　　跨越一道歲月的時光

　　青春的彩翼臨風翱翔

　　八十七年風雨兼程，我們歷經(jīng)滄桑

　　八十七年斗轉(zhuǎn)星移，我們不改志向

　　我們年輕——

　　夢想永遠背在肩上

　　我們年輕——

　　快樂永遠裝在行囊

　　因為那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

　　因為那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風飄揚

　　每一年的這個節(jié)日

　　我們風流倜儻，無尚榮光

　　每一年的這個時刻

　　我們高歌壯麗，豪情萬丈

　　歌聲和笑語

　　光榮與夢想

　　像明媚的春光

　　灑落在我們的身上

　　“五四”的張揚與訴說

　　有誰記起了？

　　記起了那寫滿了勇氣和進步的日子

　　那熱血沸騰的青年之魂魄

　　那沾滿了血腥和反抗的光輝歲月

　　遠了呵，遠了

　　“五四”

　　沒有人 沒有多少人想起你 可是

　　你本來就不需要誰來紀念呵

　　你在八十三年前綻放的花朵

　　并不奢望被相隔近一個世紀的人吟哦

　　我知道你深深愛著祖國

　　我知道你為民主、科學播灑下熱血

　　我知道你倒下的青春

　　不僅僅 為了家與國

　　那是一種精神呵

　　不屈 自由 民主 科學 愛國

　　它們飛過長城、高山、大河

　　它們把歷史、記憶、時間來穿越

　　我相信

　　總有人會記起

　　總有人不甘沉默

　　繁華喧囂的都市生活后面

　　總有一些靈魂不會墮落

　　在那些耳環(huán)、長發(fā)的背后

　　總有一些清醒的聲音

　　在輕輕唱歌

　　來吧，讓我們唱歌

　　歌唱這美好的春天

　　歌唱繁榮昌盛的祖國

　　歌唱我們的青春和

　　奔突在血管里的熱血

　　來吧，讓我們唱歌

　　歌唱自在的鶯啼

　　歌唱這光明似火

　　歌唱自由之精神獨立之魂魄

　　近了呵，近了

　　“五四”將被我們銘刻

　　讓我們接過那帶著八十三年體溫的炬火

　　把青春和熱血

　　獻給我們熱愛的祖國

4、詩歌朗誦比賽稿

　　女： 翻開五月的日歷，九十四年前。

　　男： 神州大地上滾過一聲聲驚雷：

　　女合：“還我青島 拒簽和約！

　　男合：內(nèi)懲國賊 外爭國權(quán)！”

　　男： 那是一串警報，

　　將一頭昏睡的東方雄獅，

　　從死亡的泥潭中驚醒！

　　女： 那是一支火把，

　　讓黑暗中摸索百年的中國，

　　看到了民主和科學的方向！

　　男： 那是一粒種子，

　　在沉寂了五千年的黃土地上，

　　播種了大國崛起的希望！

　　合： 那，是中華兒女正義的吶喊，

　　那，是我們青年對祖國發(fā)出的：

　　熱血沸騰的`愛的宣言！

　　女： 聽，五四的愛國情在我們耳邊回響，

　　男： 看，五四的能量棒在我們手中傳遞。

　　合： 站在龍中的講臺上，

　　我們傳遞青春的正能量

　　男1：有人說，他愛果一樣的事業(yè)；

　　男2：也有人說，他愛葉一樣事業(yè)；

　　女： 還有人說，他愛花一樣的事業(yè)。

　　合： 可我們說，我們就愛這根一樣的事業(yè)！

　　因為：為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，

　　我們像根一樣不求索取，默默奉獻；

　　青春的我們扎根基層教育，

　　一切只為了托起明天的太陽！

　　女： 清晨時，我們迎著黎明的曙光，

　　和學生一起走進知識的殿堂；

　　男： 講臺上，我們揮灑著青春的激情，

　　和學生一起遨游在科學的海洋；

　　女： 校園中，我們放慢行走的腳步，

　　耐心地傾聽學生成長路上的迷茫。

　　男： 深夜里，我們守候著漫天的星光，

　　守候著學生甜美的夢鄉(xiāng)。

　　女合：教書育人，我們的事業(yè)承載家長父老的希望；

　　男合：教學相長，我們的青春不斷傳承著發(fā)展的正能量！

　　女： 我們自豪，因為我們是一名教師；

　　男： 我們驕傲，因為我們新時期的青年。

　　合： 在新的世紀里，

　　在這樣特殊的日子里，

　　我們龍中的青年教師，

　　把夢想永遠背在肩上，

　　把快樂永遠裝在行囊；

　　立足本職工作，我們豪情萬丈，

　　面向全體學生，我們公正坦然，

　　創(chuàng)建和諧校園，我們斗志昂揚！

　　青春的我們，一起把五四精神弘揚，

　　共同譜寫龍泉中學嶄新的華章！

　　為中華民族的偉大復(fù)興奉獻青春的力量！

5、詩歌朗誦比賽講話稿

老師們，同學們：

　　大家下午好！

　　為弘揚中華民族源遠流長的詩歌文化，進一步豐富校園文化生活，我校教導(dǎo)處、語文組經(jīng)過精心的籌備，在今天下午舉辦此次“王林中學經(jīng)典詩詞朗誦比賽”。在此，我代表學校預(yù)祝今天的比賽圓滿成功！

　　詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。它語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，把文學作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達的藝術(shù)活動?；仡櫸易约撼砷L的歷程，許多優(yōu)秀的詩句依然了然于胸，詩句中豐厚的精神內(nèi)涵一直讓我深受鼓舞和感動。如愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；如泰戈爾的“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這些優(yōu)美而深刻的詩句，無不讓我們深受啟迪。

　　我希望，同學們能以此次比賽為契機，勇敢地舒展才華，展現(xiàn)青春的活力和激情，更加了解和熱愛詩歌，讓青春的活力在詩的國度里煥發(fā)光彩！

　　選手們加油！我期待著你們今天的精彩表現(xiàn)！謝謝！

6、詩歌朗誦比賽講話稿

老師們、同學們：

　　大家下午好！

　　在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月里，迎來了我?！凹訌娒褡鍒F結(jié)”主題校園詩歌朗誦會！

　　詩歌是一種極高的文學表現(xiàn)形式，古往今來，詩歌深受人們的喜愛，它以凝練的語言抒發(fā)著人們強烈的思想感情，表達著強烈的愛憎。屈原“亦余心之所向兮，雖九死其猶未悔”的愛國精神，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想追求，給后世樹立了愛國主義和理想主義的典范。杜甫一生坎坷，窮困潦倒，卻堅持以天下為己任，仍發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的祈求。陸游垂暮之年“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，臨死之際仍叨念“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”。民族英雄岳飛的“還我河山”的豪言壯語是一首愛國主義的絕唱。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”彪柄史冊，光照萬代。他們的作品連同他們的精神已經(jīng)深深地積淀在中華民族子孫的血液之中。

　　沒有民族文化之根，我們在世界上將沒有立身之地；沒有民族精神的薪火，我們將找不到回歸精神家園之路。與經(jīng)典詩文為伴，我們將不再空虛；與經(jīng)典詩文為伴，我們將不再浮躁；與經(jīng)典詩文為伴，我們將不再貧寒。擁有了經(jīng)典，我們便擁有了充實；擁有了經(jīng)典，我們便擁有了高尚；擁有了經(jīng)典，我們便擁有了美好的人生！

　　今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話！讓我們以美妙的語言，抒發(fā)最純真的感情！讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學成長！愿我們的人生更精彩！

　　同學們，我們生活在這個和諧的時代，讓我們用詩歌歌頌祖國；用詩歌贊美生活；用詩歌謳歌生命！今天，我們在這里帶著對經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用雋永和流暢的文字觸摸歷史的心跳，展示人間的平凡和感動。

　　老師們，同學們，雖然人生年華易逝，但詩歌的青春永遠會伴隨美好的生活！讓我們以這次“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題校園詩歌朗誦會為契機，共同唱響詩的贊歌，歌頌我們偉大的祖國，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌的旋律響徹我們的美麗校園！

　　希望通過這次比賽，提高學生普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩歌朗誦中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。

　　最后，我祝愿每一位參加朗誦會的小選手都發(fā)揮出自己最好的水平！祝愿本次的朗誦會取得圓滿成功！