《幼兒園詩朗誦活動材料》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園詩朗誦活動材料
篇一：幼兒園大班詩朗誦
今天是我最后一次站在這里， 和老師小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進入小學(xué)，
做一名一年級的小學(xué)生了。
坐在明亮的教室里，
讀書，寫字，多么神氣！
親愛的老師，阿姨，
我有好多話想說給您：
三年前我第一次來到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手帕，襪子，自己洗；
還會唱歌，跳舞，畫畫，講故事； 懂得了很多道理。
親愛的老師，阿姨，
我從心里感謝您！
再見吧！老師！
再見吧！阿姨！
以后我一定來看您，
向您報告我的學(xué)習(xí)成績！
從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲的幸福
我也愿面朝大海，春暖花開
篇二：幼兒大班感恩的詩歌朗誦
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜！
暑假過后，我就要進小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣！
親愛的老師，親愛的老師，
我有很多話想對您說：
二年前，我第一次來到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師，親愛的老師，
我從心底感謝您！
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說——
謝謝你們對我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長。 以前，我常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣， 現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生！
爸爸媽媽放心吧，
我愛你們，我是你們永遠的驕傲！
親愛的弟弟妹妹們，我想對你們說—— 石佛鎮(zhèn)中心幼兒園是我們成長的樂園，
這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴， 我們在這個充滿關(guān)愛的大家園里一天天長大。 現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，就要走進小學(xué)了， 希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來和我們一樣， 背上小書包，做個小學(xué)生！
再見了，敬愛的老師！
再見了，親愛的朋友！
再見了，可愛的弟弟妹妹！
再見了，我永遠深愛的幼兒園！
篇三：大班詩歌創(chuàng)編活動：感謝有你
執(zhí)教者：蔣群芳
活動背景：
在主題活動“謝謝你” 開展了一系列活動后，幼兒對各種職業(yè)已有所了解，獲得了一定的'職業(yè)認知，對他們產(chǎn)生了初步的情感認識。在主題的末期，我設(shè)計了此次詩歌創(chuàng)編活動：感謝有你。通過認知——感受——表達的線索，幫助幼兒提升對不同職業(yè)的工作人們的情感。通過創(chuàng)編詩歌提升幼兒的語言概括能力，學(xué)習(xí)用詩歌的形式來表達對他們的謝意，豐富幼兒語言表達形式。在教室里設(shè)置“感謝你”的主題區(qū)域，張貼著不同職業(yè)的代表人物，擴大幼兒的知識視野，增進對各行各業(yè)的熟悉感和尊敬感。
活動目標(biāo)：
1、知道我們的生活需要各種不同職業(yè)的相互工作，缺一不可。
2、學(xué)習(xí)詩歌仿編，概括出不同職業(yè)帶給我們的作用。
3、能主動表達對他人的感謝，懂得感恩。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：不同社會角色的ppt課件、音樂：感謝你、每人一張不同職業(yè)的圖片，愛心卡每人一張，詩歌創(chuàng)編句式卡一張。
一、師幼互動初步感受感激之情
師：寶貝我很喜歡你，你喜歡我嗎？謝謝你們對我的信任。
師：我今天教你們學(xué)本領(lǐng)，你們該對我說什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：謝謝你）
二、觀看ppt，了解不同職業(yè)帶來的作用并學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒感激之情
師：他們是誰？在干什么？請你們用一句感謝的話送給他們。
2、教師示范詩歌創(chuàng)編的格式
師：今天，我要教你們一個新本領(lǐng)：創(chuàng)編詩歌。把你們剛才的話變成詩歌，大家來聽一聽。
3、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌句式：感謝有你，xx，是你......
三、幼兒自由選擇創(chuàng)編，教師引導(dǎo)概括。
1、幼兒人手一張不同職業(yè)的圖片，自由創(chuàng)編
師：每人一張不同職業(yè)的叔叔阿姨，請你們用剛才的辦法編一編。2、分享幼兒創(chuàng)編，教師引導(dǎo)。
師：請你們把剛才編的詩歌念給大家聽一聽。
四、幼兒詩朗誦：《感謝有你》
1、給詩歌取名字
師：剛才我們創(chuàng)編了一首詩歌，給它取個什么名字好呢？
2、幼兒配樂詩朗誦：感謝有你
師：生活中不同工作的人們，給我們生活帶來了方便和幸福，缺一不可。讓我們一起來朗誦剛才大家創(chuàng)編的詩歌吧！
活動延伸：制作安心卡，畫上自己的祝福，送給心中最感激的人，張貼在主題區(qū)的“感謝有你”的區(qū)角，讓幼兒通過行動來表達對不同職業(yè)人們的愛和崇敬。
2、幼兒園慶國慶詩朗誦
十月里的第一天，我們的家鄉(xiāng)真美麗。
十月的小河水更清，樹更綠。
十月里的風(fēng)兒吹來，飄著桂花的香味，鳥兒們唱起快樂的歌。
十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽光中顯得更年輕。家家戶戶的陽臺上，開滿五彩鮮花。
十月里的第一天，是祖國媽媽的生日。
白天，這里飄揚著一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……
十月里，我們的家鄉(xiāng)多么美麗。
十月里的第一天，我們的家鄉(xiāng)真美麗。
十月的小河水更清，樹更綠。
十月里的風(fēng)兒吹來，飄著桂花的香味，鳥兒們唱起快樂的歌。
十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽光中顯得更年輕。家家戶戶的陽臺上，開滿五彩鮮花。
十月里的第一天，是祖國媽媽的生日。
白天，這里飄揚著一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……
十月里，我們的家鄉(xiāng)多么美麗。
3、幼兒園詩朗誦
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是運用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成過程的總和。以下是小編幫大家整理的幼兒園詩朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園詩朗誦1
我們的祖國真大
我們的祖國真大，
北方有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，
東西南北中的孩子們，
在同一個時候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園詩朗誦2
祖國祖國我們愛你：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍天里，畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
幼兒園詩朗誦3
國徽
五顆星，照天空。
天安門，在正中。
齒輪麥穗紅綢繞。
看見國徽挺起胸。
幼兒園詩朗誦4
四季輪回
該走的走了
走吧、走吧！
春天的沙塵暴
夏天的毒日
秋天無情的洪水
冬天的無情
過去的都是
惋惜、愧恨、無奈
但是
我們從來沒有懼怕什么
大踏步向前
不再回首那難忘的日子
元日、新春
將為我們帶來期盼
信心十足的你我
早已充滿無限的'力量
我們已經(jīng)更新了所有
軟的、硬的器件
用我們聰慧和勤勞的雙手
迎接新的挑戰(zhàn)
看
七彩云已向我們飄來
讓我們共同憧憬新的曙光
聰慧！勤勞的我們
正大步走向七彩色的殿堂
締造新的輝煌
幼兒園詩朗誦5
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字，多么神氣！
親愛的老師，
我有許多話想說給您：
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手套襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師，
我從心底感謝您！
再見吧，老師，
以后我一定來看您，
向您報告我的學(xué)習(xí)成績。
4、幼兒園元旦詩朗誦
幼兒園元旦詩朗誦一：
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風(fēng)，新年是什么?
春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
幼兒園元旦詩朗誦二：
四季輪回
該走的走了
走吧、走吧!
春天的沙塵暴
夏天的.毒日
秋天無情的洪水
冬天的無情
過去的都是
惋惜、愧恨、無奈
但是
我們從來沒有懼怕什么
大踏步向前
不再回首那難忘的日子
元日、新春
將為我們帶來期盼
信心十足的你我
早已充滿無限的力量
我們已經(jīng)更新了所有
軟的、硬的器件
用我們聰慧和勤勞的雙手
迎接新的挑戰(zhàn)
看
七彩云已向我們飄來
讓我們共同憧憬新的曙光
聰慧!勤勞的我們
正大步走向七彩色的殿堂
締造新的輝煌
5、幼兒園詩朗誦活動材料
篇一：幼兒園大班詩朗誦
今天是我最后一次站在這里， 和老師小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進入小學(xué)，
做一名一年級的小學(xué)生了。
坐在明亮的教室里，
讀書，寫字，多么神氣！
親愛的老師，阿姨，
我有好多話想說給您：
三年前我第一次來到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手帕，襪子，自己洗；
還會唱歌，跳舞，畫畫，講故事； 懂得了很多道理。
親愛的老師，阿姨，
我從心里感謝您！
再見吧！老師！
再見吧！阿姨！
以后我一定來看您，
向您報告我的學(xué)習(xí)成績！
從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲的幸福
我也愿面朝大海，春暖花開
篇二：幼兒大班感恩的詩歌朗誦
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜！
暑假過后，我就要進小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣！
親愛的老師，親愛的老師，
我有很多話想對您說：
二年前，我第一次來到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師，親愛的老師，
我從心底感謝您！
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說——
謝謝你們對我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長。 以前，我常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣， 現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生！
爸爸媽媽放心吧，
我愛你們，我是你們永遠的驕傲！
親愛的弟弟妹妹們，我想對你們說—— 石佛鎮(zhèn)中心幼兒園是我們成長的樂園，
這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴， 我們在這個充滿關(guān)愛的大家園里一天天長大。 現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，就要走進小學(xué)了， 希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來和我們一樣， 背上小書包，做個小學(xué)生！
再見了，敬愛的老師！
再見了，親愛的朋友！
再見了，可愛的弟弟妹妹！
再見了，我永遠深愛的幼兒園！
篇三：大班詩歌創(chuàng)編活動：感謝有你
執(zhí)教者：蔣群芳
活動背景：
在主題活動“謝謝你” 開展了一系列活動后，幼兒對各種職業(yè)已有所了解，獲得了一定的'職業(yè)認知，對他們產(chǎn)生了初步的情感認識。在主題的末期，我設(shè)計了此次詩歌創(chuàng)編活動：感謝有你。通過認知——感受——表達的線索，幫助幼兒提升對不同職業(yè)的工作人們的情感。通過創(chuàng)編詩歌提升幼兒的語言概括能力，學(xué)習(xí)用詩歌的形式來表達對他們的謝意，豐富幼兒語言表達形式。在教室里設(shè)置“感謝你”的主題區(qū)域，張貼著不同職業(yè)的代表人物，擴大幼兒的知識視野，增進對各行各業(yè)的熟悉感和尊敬感。
活動目標(biāo)：
1、知道我們的生活需要各種不同職業(yè)的相互工作，缺一不可。
2、學(xué)習(xí)詩歌仿編，概括出不同職業(yè)帶給我們的作用。
3、能主動表達對他人的感謝，懂得感恩。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：不同社會角色的ppt課件、音樂：感謝你、每人一張不同職業(yè)的圖片，愛心卡每人一張，詩歌創(chuàng)編句式卡一張。
一、師幼互動初步感受感激之情
師：寶貝我很喜歡你，你喜歡我嗎？謝謝你們對我的信任。
師：我今天教你們學(xué)本領(lǐng)，你們該對我說什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：謝謝你）
二、觀看ppt，了解不同職業(yè)帶來的作用并學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒感激之情
師：他們是誰？在干什么？請你們用一句感謝的話送給他們。
2、教師示范詩歌創(chuàng)編的格式
師：今天，我要教你們一個新本領(lǐng)：創(chuàng)編詩歌。把你們剛才的話變成詩歌，大家來聽一聽。
3、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌句式：感謝有你，xx，是你......
三、幼兒自由選擇創(chuàng)編，教師引導(dǎo)概括。
1、幼兒人手一張不同職業(yè)的圖片，自由創(chuàng)編
師：每人一張不同職業(yè)的叔叔阿姨，請你們用剛才的辦法編一編。2、分享幼兒創(chuàng)編，教師引導(dǎo)。
師：請你們把剛才編的詩歌念給大家聽一聽。
四、幼兒詩朗誦：《感謝有你》
1、給詩歌取名字
師：剛才我們創(chuàng)編了一首詩歌，給它取個什么名字好呢？
2、幼兒配樂詩朗誦：感謝有你
師：生活中不同工作的人們，給我們生活帶來了方便和幸福，缺一不可。讓我們一起來朗誦剛才大家創(chuàng)編的詩歌吧！
活動延伸：制作安心卡，畫上自己的祝福，送給心中最感激的人，張貼在主題區(qū)的“感謝有你”的區(qū)角，讓幼兒通過行動來表達對不同職業(yè)人們的愛和崇敬。
6、幼兒園老師詩朗誦
《老師，辛苦了》
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!